СОГЛАСОВАНО Председатель Управляющего Совета муниципального автономного общеобразовательного учреждения Созоновской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района _________________________ Л.Е. Гагиева «_____»__________________ 2012 г. УТВЕРЖДАЮ Приказ №____ от «____» ________ 2012 г. Директор муниципального автономного общеобразовательного учреждения Созоновской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района ____________________ Т.П. Зайченко УЧЕБНЫЙ ПЛАН Муниципального автономного общеобразовательного учреждения Созоновской средней общеобразовательной школы Тюменского муниципального района на 2012-2013 учебный год с. Созоново 2012 г. Приложение № 1 Учебный план на 2012-2013 учебный год образовательные области образовательные компоненты количество часов в неделю (учебные предметы) филология 1 6 7 8 9 10 11 инвариантная часть (федеральный компонент) 5 5 5 4 6 6 русский язык 4 3 2 1 1 литературное чтение, литература 4 иностранный язык 2 3 5 4 3 3 2 2 2 2 3 3 3 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 5 5 3 3 3 2 2 Основы религиозных культур и светской этики математика 4 1 математика 4 4 4 4 алгебра алгебра и начала анализа геометрия 2 информатика обществознание история 2 1 2 1 1 2 2 2 обществознание 1 1 1 1 2 2 география 1 2 2 2 1 1 1 2 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 (МХК) (МХК) 3 3 1 1 1 1 1 27 27 1 1 1 1 1 1 1 32 30 30 2 2 2 2 2 биология музыка 1 1 1 1 1 1 1 изобразительное искусство 1 1 1 1 1 1 1 физическая культура 3 3 3 3 3 3 3 ОБЖ технология 2 2 химия физическая культура 2 2 физика искусство 2 2 окружающий мир/природоведение естествознание 2 технология* / труд объём учебной нагрузки при 5-дневной учебной неделе 3 1 1 2 2 2 2 2 1 21 23 23 23 27 28 30 31 3 30 вариативная часть (школьный компонент) математика филология Алгебра и начала анализа русский язык технология 1 предметные, элективные курсы максимальный объём нагрузки при 5-дневной учебной неделе 21 1 23 23 23 27 28 30 31 Пояснительная записка к учебному плану на 2012-2013 учебный год Учебный план определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, распределяет учебное время, отводимое на освоение федерального, регионального и школьного компонентов государственного образовательного стандарта, по классам и образовательным областям. Учебный план разработан в соответствии со следующими документами: Приказами Министерства образования и науки Российской Федерации - «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования" от 09.03.2004 №1312 (в редакциях от 20.08.2008 №241, от 03.06.2011 №1994, от 01.02.2012 №74); - «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» от 20.04.2002 №29/ 2065 - «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования» от 06.10.2009 года №373 (в редакции от 22.09.2011 №2357); - «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования, утверждённый приказом Минобрнауки России от 05.03.2004 г. № 1089» (в редакции от 31.01.2012 №69); - «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах» от 24.02.2010 №96/134. Распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 января 2012 года «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики». Инструктивно-методических писем Министерства образования и науки Российской Федерации: - «Перечень заболеваний, по поводу которых дети нуждаются в индивидуальных занятиях на дому и освобождаются от посещения массовой школы» от 28.07.1980 №281-М/17-13-186; - «Об индивидуальном обучении больных детей на дому» от 14.11.1988 г. №17-253-6; - «О методических рекомендациях по вопросам профильного обучения» от 04.03.2010 №03412; - «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов» от 04.03.2010 №03-413; - «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях» от 19.11.2010 №6842-03/30; - «Об использовании учебников и учебных пособий в образовательном процессе» от 10.02.2011 № 03-105; - «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования» от 12.05.2011 №03-296; 2 - «О направлении методических материалов комплексного учебного курса ОРКСЭ» от 08.07.2011 №МД-883/03; - «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ» от 24.10.2011 №МД1427/03. Санитарных правил: - СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (постановление Главного санитарного врача России от 29.12.2010 №189, зарегистрированное в Минюсте России 03.03.2011 №189). -Приказом департамента образования и науки Тюменской области от 14.05.2010 г. №464/ОД «О формировании учебных планов образовательных учреждений на 2010-2011 учебный год»; -Письмом Департамента образования и науки Тюменской области от 03.05.2011 № 2921 «О формировании учебных планов на 2012-2013 учебный год» -Письмом Управления образованием Администрации Тюменского муниципального района № 06/912 от 06.05.2011 «Рекомендации по формированию учебных планов ОУ на 2011-2012 учебный год Учебный план направлен на реализацию целей и задач образования и опирается на принципы: 1. Выполнение государственного образовательного стандарта по базисным дисциплинам. 2. Учет интересов обучающихся при соблюдении норматива допустимой аудиторной нагрузки 3. Получение дополнительной подготовки для сдачи итоговой аттестации. 4. Преемственность с учебным планом, реализованным школой в предшествующие годы. 5. Расширение двигательной активности обучающихся. 6. Реализация интегрированных форм образования. Образовательное учреждение работает в режиме пятидневной учебной недели, в 1 классе используется ступенчатый режим обучения: в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май - по 4 урока по 40 минут каждый, во 2 – 11 классах – 40 минут. (Протокол управляющего совета № 16 от 23 апреля 2012 г.) Учебная нагрузка в 1классе не превышает 4 уроков и 1 день в неделю - 5 уроков, за счет физической культуры. В 1-2 классах оценки не выставляются. Продолжительность учебного года для 1класса-33 недели, 2-11классов -34 недели. Все учебные занятия проводятся в первую смену. С целью сохранения здоровья осуществлён переход на классно-кабинетную систему в 1-11 классах. Резервное время используется для организации дополнительных групповых и индивидуальных занятий с учащимися. Учебный план состоит из двух частей: инвариантной и вариативной. инвариантная часть - включает в себя обязательные для изучения учебные предметы федерального компонента Базисного учебного плана, определяет максимальный объём учебного времени, отводимого на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по всем ступеням общего образования. В федеральном компоненте учебного плана для I-IX классов выделяется 1 (дополнительный) час в неделю на преподавание предмета «Физкультура». Планирование курса составлено на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов под редакцией В.И.Ляха. вариативная часть – определяет объём учебного времени и перечень учебных предметов, предметных курсов школьного компонента учебного плана, обязательных для изучения. Все 3 предметы федерального компонента взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в примерном учебном плане на 2012-2013 учебный год. Учебно-методические комплексы составлены на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год. Начальная ступень обучения Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования. Обучение в 1,2 классе организовано в рамках УМК «Начальная школа 21 века», в 3-4 классах в рамках УМК «Школа России». Обучение детей на дому во 2 классе организовано по программе «Школа России», в 5 классе по специальной (коррекционной) программе 8 вида, в 6 классе по программе Маллера. Учебный план для обучающихся 1,2 класса является нормативным документом по введению в действие ФГОС. Учебный план разработан на основе Базисного учебного плана образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу начального образования, и входит в структуру основной образовательной программы и обеспечивает выполнение федерального государственного образовательного стандарта, определяет максимальный объём учебной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей. Особенностью учебного плана для 4 класса является введение в инвариативную часть плана комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» и изменение часов на русский язык, т.к. в рамках данного курса предусмотрена работа по чтению текста, поиску необходимой информации, развитию коммуникативной компетенции учащихся. Основная ступень обучения Учебный план для V-IX классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения образовательных программ основного общего образования. Обучение математике в 7 классе осуществляется по программе А.М. Бурмистровой, поэтому планирование составлено по 1 варианту: 1 четверть -5 часов алгебры, 2-4 четверть -3 часа алгебры, 2-геометрии. Итого: 120 часов алгебры, 50 часов геометрии. Часы учебного предмета "Технология" (1 час в 9 классе) в компоненте образовательного учреждения представлен традиционными предметными курсами « Технический труд», « Обслуживающий труд», что обеспечивает непрерывность технологического образования. Профориентационная подготовка в 8, 9 классах организована в рамках учебного модуля «Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология». Предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)», кроме того использование информационных технологий включено в систему работы каждого педагога в рамках 10-15 % учебного времени, отведенного на предмет. Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности осуществляется в рамках предметов география (6 класс), биология (6 класс), история (9 класс), искусство (8 класс), технология(8 класс) в форме интегрированных модулей, что отражено в календарно-тематическом планировании. Вопросы энергосбережения рассматриваются в предметах физика (7-9 класс), математика (7-9 класс), информатика(8-9 класс), технология (5-9 класс). Вопросы олимпийского образования, безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни изучаются в предмете «Физическая культура» (5-9 класс). 4 С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9 классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия, физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии» осуществляется деление классов на группы. Старшая ступень обучения Учебный план для X-XI классов ориентирован на 2-летний нормативный срок освоения образовательных программ среднего (полного) общего образования. Обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и осуществляется в виде учебных сборов. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана распределяются следующим образом: - на преподавание предмета «Алгебра и начала анализа» - 1 час, - на преподавание предмета «Русский язык» - 1 час, - на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика, обществознание, физика; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), география, химия. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. Изучение обучающимися региональных особенностей предусматривается при изучении тем краеведческой направленности в предметах история, география, биология, технология, а также вопросов энергосбережения в учебных предметах физика, математика, информатика, технология. Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся, и наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели. Кроме того школа осуществляет обучение по специальным (коррекционным) программам 7, 8 вида. Учебный план составлен с учетом решения следующих задач: - своевременно скорректировать отставание в развитии обучающихся, ликвидируя пробелы в знаниях и представлениях об окружающем мире, преодолеть недостатки в результате нарушенного развития, включая недостатки мыслительной деятельности, речи, моторики, пространственной ориентировки, регуляции поведения. - провести коррекцию познавательной деятельности, формирование положительных личностных качеств, социальную адаптацию и реабилитацию. Обучение детей с задержкой психического развития по программе специального (коррекционного) класса VII вида в общеобразовательном классе осуществляется по индивидуальному учебному плану, который разрабатывает психолого-медико-педагогический консилиум вместе с педагогом. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. 5 План включает базисные общеобразовательные дисциплины. По данному учебному плану могут обучаться дети, как с первого, так и со второго класса, начавшие обучение в общеобразовательной школе, не усвоившие знания и умения в объеме требований программ первого класса, обнаружившие недостаточную функциональную готовность к обучению или испытывающие трудности в обучении и школьной адаптации (по рекомендации ПМПК). Обязательный предмет «Ритмика» рассчитан на развитие мышления, координации движений, мышечного тонуса, моторной и рече-моторной деятельности, эмоционально-волевой сферы, пространственной ориентировки. Занятия по ритмике тесно связаны с обучением на уроках физкультуры и музыки. В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая культура». Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в рамках предмета «Окружающий мир», направлены на восполнение пробелов в развитии обучающихся, расширение их кругозора, обогащение чувственного опыта, развитие речи детей на основе приобретенных знаний, формирование общеинтеллектуальных умений на близком жизненному опыту ребенка материале. Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями, построенными на основе сходства корригируемых недостатков, которые ведутся индивидуально или в маленьких группах (2-3 учащихся) и способствуют преодолению недостатков развития. Эти занятия находятся за пределами максимальной учебной нагрузки обучающихся и входят в максимальное допустимое количество часов. Указанное количество недельных часов, отводимых на эти занятия в каждом классе, входит в нагрузку на каждого обучающегося. Время на проведение занятий - 0,5 учебного часа на одного учащегося в неделю. Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом. В связи с наличием у некоторых обучающихся выраженных локальных недостатков (аграфия, акалькулия) возможен перевод в следующий класс при неполном овладении программой по предмету, освоение которого затрудняет локальный дефект. Все обучение в начальных классах имеет коррекционно-развивающий характер. По окончании начальной школы психолого-медико-педагогический консилиум школы рассматривает вопрос о возможной смене коррекционной программы обучения на общеобразовательную программу при условии положительной динамики в развитии обучающегося. Учебный план для детей с умственной отсталостью предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного (общего) образования и профессиональной трудовой подготовки. В 1-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой. В 1-4 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, окружающий мир, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое обучение. К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом ,дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного часа в неделю. Группы комплектуются с учетом однородности и выраженности речевых, двигательных и других нарушений. Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают. 6 В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию. Недостающие часы по специальной (коррекционной) программе компенсируются за счет изучения данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы либо за счет иностранного языка. Во 2 и 3 классах 1 час математики и 1 час чтения (развития речи) компенсируются за счет часов иностранного языка общеобразовательной программы. В 1,4 классе недостающий час математики восполнен за счет одного часа из дополнительных коррекционных часов во внеурочное время. 1 час чтения (развития речи) за счет одного часа окружающего мира. Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, ритмика, социально-бытовая ориентировка (далее - СБО). Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают. В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию. Недостающие часы по специальной (коррекционной) программе компенсируются за счет изучения данных курсов в рамках других предметов общеобразовательной программы либо за счет иностранного языка. В 5-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение. В 5-9 классах из общего количества часов математики - 1 час отводится на изучение элементов геометрии. В 7 классе 1 час чтения (развития речи) восполняется за счет 1 часа обществознания; недостающие 3 часа трудового обучения восполняются за счет 3-х часов иностранного языка; в рамках 2-х часов физики ведется курс социально-бытовой ориентировки. В 9 классе дополнительные 5 часов трудового обучения складываются из 3-х часов иностранного языка, 2-х часов химии. В рамках 2-х часов физики проводится курс социально-бытовой ориентировки. Занятия по трудовой практике в 6-7 классах (в течение 10 дней), в 9 классе (в течение 30 дней) проводятся на базе школьных мастерских в течение года. По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению и получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения. Учебный план для ГУО детей составлен на основе программы Маллера. Предполагаемые результаты от реализации учебного плана: 1) В результате реализации учебного плана для 1,2 класса планируется повышение качества образования, становления основ гражданской идентичности и мировоззрения обучающихся. Успешное формирование универсальных учебных действий, осуществление духовнонравственного развития и воспитания обучающихся, предусматривающее принятие ими моральных норм, нравственных установок, национальных ценностей, формирование у школьников устойчивых мотивов и потребностей в бережном отношении к своему здоровью, целостном развитии физических и психических качеств, творческом использовании средств физической культуры в организации здорового образа жизни, развитие творческих и 7 интеллектуальных способностей детей, развитие логического мышления и совершенствование языковой культуры, формирование и развитие коммуникативной компетенции учащихся, формирование самоконтроля и самооценки ученика. 2) Охват всех обучающихся в возрасте от 6,5 до 18 лет всеобщим образованием через различные формы получения образования. 3) Выполнение государственного стандарта по базовым дисциплинам. 4) Ориентирование обучающихся на самостоятельную исследовательскую деятельность и подготовку к ЕГЭ через предметные курсы. 5) Увеличение доли обучающихся, поступающих в учреждения НПО и СПО. 8 Образовательные компоненты (учебные предметы) Образовательные области Приложение № 4 Учебный план (VIII вид, домашнее обучение) на 2012-2013 учебный год Количество часов в неделю 1 2 3 4 инвариантная часть (федеральный компонент) Развитие речи 3 3 3 3 Развитие речи 2 2 2 2 (литературное чтение) Математика Математика 3 3 3 3 8 8 8 8 Максимальный объем учебной нагрузки Филология Объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 8 8 8 8 5 6 7 8 9 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 8 3 8 3 8 3 8 3 8 8 8 8 8 8 Образовательные компоненты (учебные предметы) Образовательные области Учебный план (домашнее обучение) на 2012-2013 учебный год Количество часов в неделю 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 Математика Максимальный объем учебной нагрузки 3 3 8 3 8 3 8 3 8 3 8 8 3 8 3 8 3 8 Объем нагрузки при 5-дневной учебной неделе 8 8 8 8 8 8 8 8 8 Филология русский язык литературное чтение, литература математика Индивидуальный учебный план 6 класса надомного обучения по программе для глубоко умственно отсталых детей учебные предметы количество часов в неделю всего часов математика 3 102 письмо 3 102 чтение 2 68 количество часов в неделю 8 9 Индивидуальный учебный план 2 класса надомного обучения учебные предметы количество часов в неделю всего часов СБО 2 66 количество часов в неделю 2 10 Приложение № 3 Образовательные компоненты (учебные предметы) Образовательные области Учебный план (VIII вид) на 2012-2013 учебный год Филология Математика 1 Количество часов в неделю 3 4 5 6 7 2 инвариантная часть (федеральный компонент) Развитие речи 5 5 5 4 6 Развитие речи 5 5 5 4 3 (литературное чтение) Математика 4 5 5 5 5 Информатика Обществознание История Обществознание География Окружающий мир/ природоведение (развитие речи) Естествознание Биология СБО Искусство Ритмика/музыка Изобразительное искусство Физическая Ритмика/Физиче культура ская культура Технология Технология/труд Максимальный объем учебной нагрузки 1 2 1 2 8 9 6 2 4 3 3 4 2 3 5 5 5 5 2 1 2 2 2 1 2 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 3 3 3 3 3 3 3 3 1 21 1 22 2 23 2 23 6 27 5 28 5 30 6 31 7 32 Объем нагрузки при 5-дневной 21 22 23 23 27 28 учебной неделе Индивидуальные и групповые коррекционные занятия Коррекционные занятия 1 2 3 4 5 6 Логопедические занятия 2 2 2 2 1,5 1,5 Развитие речи 0,5 0,5 0,5 0,5 Психологические занятия 1 1 1 1 Математика** 1 1 Итого 4,5 3,5 3,5 4,5 1,5 1,5 30 31 32 7 1 8 1 9 0 1 1 0 Трудовая практика (в течение учебного года) 11 10 10 10 20 3 30 Приложение № 5 Пояснительная записка к плану внеурочной деятельности Внеурочная деятельность в школе направлена на обеспечение духовно- нравственного развития обучающихся в единстве урочной и внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий дополняет и обогащает урочную систему новыми формами: Кружки Заседания школьных научных обществ Экскурсии Клубы Интеллектуальные игры Соревнования Спортивные игры В основу планирования положены личностно- ориентированный и деятельностный подходы, реализуемые средствами УМК «Начальная школа 21 века». Общие задачи развития ребенка классифицированы по следующим основным направлениям: Спортивно – оздоровительное Научно – познавательное Художественно – эстетическое Военно – патриотическое Общественно-полезное Проектная деятельность Внеурочная деятельность предусматривает игровую, познавательную, досугово – развлекательную, спортивно – оздоровительную, проектную, краеведческую деятельность; проблемно- ценностное общение; художественное творчество. Занятия организуются не только педагогами школы, но и педагогами учреждений дополнительного образования. Выбор формы организации внеурочной деятельности определен в соответствии с наличием материально- технических условий и кадрового обеспечения школы. Образовательное учреждение предоставляют учащимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на развитие школьника. Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности взаимосвязаны между собой. Каждое из направлений будет реализовано в следующих формах и видах внеурочной деятельности. Спортивно-оздоровительное Это направление внеурочной деятельности организовано на основе программы Г.А.Вороновой «Основы развития двигательной активности младших школьников» и адаптирована к местным условиям и требованиям. Программа включает практическую деятельность детей в рамках кружка «Подвижные игры» (1-2 класс). Занятия кружков направлены на оптимизацию двигательной активности младших школьников на переменах и во внеурочное время, формирование умения самостоятельно выбирать, организовывать и проводить подходящую игру с учетом условий и обстоятельств, развитие сообразительности, речи, воображения, коммуникативных умений, внимания. Занятия проводятся на динамическом часе. Художественно-эстетическое Это направление внеурочной деятельности организована на основе программы «Ладушки» Н. М. Каплуновой, которая адаптирована к местным условиям и требованиям и включает практическую деятельность детей в рамках воспитательной программы «Клюковка».(1-2 класс). Занятия 12 организованы с целью создания условий для успешного неформального общения детей и взрослых, расширения кругозора школьников, раскрытия их творческих способностей. Военно- патриотическое Это направление внеурочной деятельности включает практическую деятельность детей в рамках занятий клуба «Школьный калейдоскоп». Занятия клуба организованы с целью создания условий для успешного неформального общения детей и взрослых, расширения кругозора школьников, раскрытия их творческих способностей. Занятия проводятся в рамках классного часа Научно-познавательное Это направление организовано по программе О.Холодовой «Юным умникам и умницам» и представлено занятиями кружка «Умники и умницы» (1-2 класс), который направлен на развитие познавательных процессов, среди которых в младшем школьном возрасте важными считаются внимание, воображение, память и мышление. Коррекционная работа (индивидуальные и групповые занятия) проводится психологом, логопедом и педагогом, в том числе способными уч-ся по предмету по расписанию. Общественно-полезная деятельность организована в рамках социального проектов «Росток» (1 класс), «Муравьишки» (2 класс), направлена на формирование умения преодолевать трудности и правильно организовывать свой труд. Проектная деятельность осуществляется в рамках кружка. Занятия кружка «Я - исследователь» (1 класс), «Рукодельница» (2 класс) и направлены на формирование у учащихся исследовательской деятельности, участие в общешкольных проектах. 13 Приложение № 6 познавательное Кол-во часов в неделю Название (кружки, секции, студии, экскурсии и др.) Кружок «Подвижные игры» (1-2 класс) 2ч Кружок «Клюковка» 1ч Кружок «Умники и умницы»(1-2 класс) 1ч (динамический час) Коррекционная работа (индивидуальные и групповые занятия) 1ч Классный час «Школьный калейдоскоп» (1-2 класс) 1ч Социальные проекты «Росток» (1 класс) 1ч «Муравьишки» (2 класс) Общественнополезная деятельность Военнопатриотичес кое Научно- Художественноэстетическое Спортивнооздоровительно е Направления Формы работы План внеурочной деятельности «Я - исследователь»(1класс) Проектная деятельность Кружок «Рукодельница» 14 1ч Приложение №8 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Созоновская средняя общеобразовательная школа Выписка из протокола «___»_______2012 г. № ___ Заседания педагогического совета ПОВЕСТКА ДНЯ: 1.Утверждение учебного плана на 2012-2013 учебный год. Слушали заместителя директора по учебно-воспитательной работе Михайлову Л.М. Людмила Максимовна довела до сведения присутствующих информацию о нормативных документах, использованных при составлении учебного плана в условиях перехода на новые образовательные стандарты, целях и задачах учебного плана, познакомила присутствующих с режимом работы образовательного учреждения. Она, в частности отметила, что в 1 классе используется ступенчатый режим обучения: в сентябре-октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май - по 4 урока по 40 минут каждый. Учебная нагрузка не превышает 4 уроков и 1 день в неделю 5 уроков, за счет физической культуры. Резерв времени используется для организации дополнительных занятий с детьми. Л.М.Михайлова охарактеризовала инвариантный компонент, образовательные программы, составляющие основу учебного плана. Она также отметила, что все предметы федерального компонента взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в примерном учебном плане на 2012-2013 учебный год. Обучение будет вестись по УМК «Начальная школа 21 века». Учебно-методический комплекс составлен на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2012-2013 учебный год. Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и более подробно остановилась на организации внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий дополняет и обогащает урочную систему новыми формами и реализуется по следующим основным направлениям: Спортивно – оздоровительное Научно – познавательное Художественно – эстетическое Военно – патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности взаимосвязаны между собой. Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и остановилась на вариативной части учебного плана: часы учебного предмета "Технология" (1 час в 9 классе) в компоненте образовательного учреждения представлены традиционными предметными курсами « Технический труд», « Обслуживающий труд». Профориентационная подготовка в 8,9 классе организована в рамках учебного модуля « Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология». Предмет «Информатика и информационно коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология», кроме того использование информационных технологий включено в систему работы каждого педагога в рамках 10-15 % учебного времени, отведенного на предмет. Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности осуществляется в рамках предметов география, биология, история, искусство, технология. Вопросы энергосбережения рассматриваются в предметах физика, математика, информатика, технология. С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9 классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют 15 сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия, физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. В 10-11 классах обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и осуществляется в виде учебных сборов. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана распределяются следующим образом: - на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика, обществознание, физика; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), география, химия. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся, и наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели. Людмила Максимовна познакомила присутствующих со структурой и содержанием Учебного плана VII – VIII вида на 2011-2012 учебный год. В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая культура». Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в рамках предмета «Окружающий мир. Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями. Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом. Учебный план VIII вида предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного (общего) образования и профессиональной трудовой подготовки. В 2-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой. В 2-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение. В 6-9 классах из общего количества часов математики – 1 час отводится на изучение элементов геометрии. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, ритмика, социально-бытовая ориентировка (далее – СБО). К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом, дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного часа в неделю. Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают. В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию. По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению и получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения. ПОСТАНОВИЛИ: 2.1. Утвердить учебный план на 2012-2013 учебный год. Председатель _______________________ Секретарь ________________________ 16 Т. П. Зайченко О. А. Неводчикова Приложение №9 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Созоновская средняя общеобразовательная школа Выписка из протокола «___»_______20012 г. № ___ Заседания управляющего совета ПОВЕСТКА ДНЯ: 1.О согласовании учебного плана на 2012-2013 учебный год. Слушали заместителя директора по учебно-воспитательной работе Михайлову Л.М. Людмила Максимовна довела до сведения присутствующих информацию о нормативных документах, использованных при составлении учебного плана в условиях перехода на новые образовательные стандарты, целях и задачах учебного плана, познакомила присутствующих с режимом работы образовательного учреждения. Она, в частности отметила, что в 1 классе используется ступенчатый режим обучения: в сентябре-октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый; в ноябре-декабре – по 4 урока по 35 минут каждый; январь – май – по 4 урока по 40 минут каждый. Учебная нагрузка не превышает 4 уроков и 1 день в неделю 5 уроков, за счет физической культуры. Резерв времени используется для организации дополнительных занятий с детьми. Л.М.Михайлова охарактеризовала инвариантный компонент, образовательные программы, составляющие основу учебного плана. Она также отметила, что все предметы федерального компонента взяты в соответствии с рекомендуемым количеством часов в примерном учебном плане на 2011-2012 учебный год. Обучение будет вестись по УМК «Начальная школа 21 века». Учебно-методический комплекс составлен на основе Федерального перечня учебников, рекомендованных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях, на 2011-2012 учебный год. Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и более подробно остановилась на организации внеурочной деятельности. Система внеурочных занятий дополняет и обогащает урочную систему новыми формами и реализуется по следующим основным направлениям: Спортивно – оздоровительное Научно – познавательное Художественно – эстетическое Военно – патриотическое Общественно-полезная деятельность Проектная деятельность Направления, виды, формы организации занятий и формы организации деятельности взаимосвязаны между собой. Людмила Максимовна представила вниманию присутствующих сетку учебного плана и остановилась на вариативной части учебного плана: часы учебного предмета «Технология» (1 час в 9 классе) в компоненте образовательного учреждения представлены традиционными предметными курсами « Технический труд», « Обслуживающий труд». Профориентационная подготовка в 8,9 классе организована в рамках учебного модуля « Технология профессионального самоопределения» в предмете «Технология». Предмет «Информатика и информационно коммуникативные технологии» в V-VII классах изучается в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология», кроме того использование информационных технологий включено в систему работы каждого педагога в рамках 10-15 % учебного времени, отведенного на предмет. Изучение обучающимися содержания образования краеведческой направленности осуществляется в рамках предметов география, биология, история, искусство, технология. Вопросы энергосбережения рассматриваются в предметах физика, математика, информатика, технология. С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9 классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия, физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. 17 В 10-11 классах обучение учащихся начальным знаниям в области обороны и их подготовка по основам военной службы организована в рамках предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» и осуществляется в виде учебных сборов. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана распределяются следующим образом: - на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика, обществознание, физика; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), география, химия. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. Школа не реализует профильное обучение в связи с отсутствием запросов родителей и учащихся, и наличием одного класса- комплекта в 10-11 классах на параллели. Людмила Максимовна познакомила присутствующих со структурой и содержанием Учебного плана VII – VIII вида на 2011-2012 учебный год. В учебном плане курс ритмики запланирован в рамках предмета «Музыка» и «Физическая культура». Элементы коррекционного занятия по развитию речи, запланированные в 1-4 классах в рамках предмета «Окружающий мир. Школьный компонент представлен индивидуально-групповыми коррекционными занятиями. Обязательными для проведения с детьми являются занятия с логопедом и психологом. Учебный план VIII вида предусматривает девятилетний срок обучения для получения основного (общего) образования и профессиональной трудовой подготовки. В 2-4 классах интегрированного обучения осуществляется начальный этап обучения, на котором общеобразовательная подготовка сочетается с коррекционной и пропедевтической работой. В 2-9 классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются: русский язык (чтение и письмо), математика, окружающий мир, биология, история, география, обществознание, изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание, трудовое и профессионально-трудовое обучение. В 6-9 классах из общего количества часов математики – 1 час отводится на изучение элементов геометрии. Учебный план включает общеобразовательные предметы, содержание которых приспособлено к возможностям умственно отсталых обучающихся, специфические коррекционные предметы, а также индивидуальные и групповые коррекционные занятия. Специфические коррекционные предметы, входящие в школьный компонент: развитие речи, ритмика, социально-бытовая ориентировка (далее – СБО). К индивидуальным и групповым коррекционным занятиям относятся занятия с логопедом, психологом дополнительные занятия по общеобразовательным предметам. На проведение данных занятий отводятся часы, как в первую, так и во вторую половину дня. Продолжительность занятий составляет 0,5 учебного часа в неделю. Количество часов, отводимых на предметы, изучаемые по общеобразовательной и специальной (коррекционной) программе VIII вида, а также образовательные компоненты частично не совпадают. В связи с этим обучение детей по специальной (коррекционной) программе VIII вида в условиях общеобразовательного класса проходит по индивидуальному учебному плану и расписанию. По окончании 9-ти классов обучающиеся сдают государственный экзамен по трудовому обучению и получают документ установленного образца об окончании специального (коррекционного) класса общеобразовательного учреждения. ПОСТАНОВИЛИ: 1.1. Согласовать учебный плана на 2012-2013 учебный год. Председатель Секретарь _______________________ ________________________ 18 Л.Е. Гагиева Е.А.Кашина Аналитическая справка об особенностях формирования учебного плана на 2012-2013 учебный год МАОУ Созоновской СОШ Тюменского муниципального района В МАОУ Созоновской СОШ в 2012-2013 учебном году планируют обучаться 179 человек. На начальной ступени обучения: 61 человек , 4 класса-комплекта. В 1 классе: 11человек, 2 классе-22 человека, 3 классе – 15человек, 4 классе-13 человек. Обучение в 1-2 классах осуществляется по программе «Начальная школа 21 века», в 3-4 классах по программе «Школа России» Обеспеченность учебниками на 1 ступени обучения составляет 100 %. Внеурочная деятельность организована по корпоративной модели, осуществляется как преподавателями школы, так и преподавателями дополнительного образования. Внеурочная деятельность организована последующим направлениям: Спортивно – оздоровительное – 2часа Научно – познавательное -2 час Художественно – эстетическое -1час Военно – патриотическое -1 час Общественно - полезная деятельность -1 час Проектная деятельность -1час Курс ОРКСЭ реализуется в рамках модуля: «Основы духовно-нравственной культуры народов России и светской этики». Данный курс будут посещать 13 обучающихся 4 класса. На ступени основного общего образования планируется обучение 96 учащихся в 5 классах-комплектах. 5 класс -21 человек; 6 класс -18 человек; 7 класс – 25 человек; 8 класс – 17 человек; 9 класс – 15 человек. Область «Технология» представлена традиционными предметными курсами « Технический труд», « Обслуживающий труд», что обеспечивает непрерывность технологического образования. Обучение осуществляется на основе программы под редакцией Симоненко. С целью организации предпрофильной подготовки 1 час вариативной части учебного плана в 9 классе распределен на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации (информатика, география, физика, химия, биология, физическая культура, обществознание). Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. Для реализации предметных курсов использованы следующие программы: ПРЕДМЕТ ПРОГРАММЫ Информатика Основы программирования География Охрана природы и особо охраняемые природные территории Физика Решение задач Химия Качественный и количественный анализ в химии Биология Введение в клеточную биологию Обществознание Введение в экономику 19 Физическая культура Основы медицинских знаний При проведении учебных занятий по «Иностранному языку», «Технологии» осуществляется деление классов на группы. На ступени полного (общего) среднего образования планируется обучение 22 учащихся в 2 классах- комплектах. 10 класс- 11 человек. 11 класс -11 человек. С целью повышения качества образования 3 часа вариативной части учебного плана распределяются следующим образом: - на преподавание предмета «Алгебра и начала анализа» - 1 час, - на преподавание предмета «Русский язык» - 1 час, - на изучение предметных курсов по выбору учащихся, направленных на расширение знаний и развитие учебных навыков по предметам, которые учащиеся планируют сдавать в ходе государственной (итоговой) аттестации – 1 час: 10 класс - русский язык, математика, обществознание, история, география, физика, биология, химия; 11 класс - физика, обществознание, биология, литература, иностранный язык (немецкий), химия, информатика. Данные курсы рассчитаны на 34 часа, прошли экспертизу и являются безоценочными. ПРЕДМЕТ ПРОГРАММЫ 10 класс Русский язык Комплексный анализ текста Математика Уравнения и неравенства с модулями и параметрами Биология Многообразие органического мира Химия Решение задач по органической химии Физика Решение задач Обществознание Введение в современное обществознание История Страницы истории советского общества География Политическая география 11 класс Русский язык Комплексный анализ текста Литература Лингвистический анализ текста Немецкий язык Язык и культура Германии Математика Уравнения и неравенства с модулями и параметрами Информатика Основы программирования Биология Биохимия с основами молекулярной биологии и биотехнологии Химия Решение задач по органической химии Физика Изучение радиоактивности Обществознание Основы современного обществознания 20 21