АНО ВПО «Алтайская академия экономики и права (институт)»

АНОО ВО «Алтайская академия экономики и права»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор ААЭП
Л.В. Тен
«29 » января 2014 г.
Номер внутривузовской регистрации
ЭФ – 05.01
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
Направление подготовки
080500.62 «Менеджмент»
Профиль подготовки
«Управление малым бизнесом»
Квалификация (степень)
Бакалавр
Форма обучения
очная
Барнаул
2014
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая вузом
по направлению подготовки «Менеджмент», профиль «Управление малым бизнесом».
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению
подготовки «Менеджмент».
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (ВПО) (бакалавриат).
1.4 Требования к абитуриенту
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата
по направлению подготовки «Менеджмент».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки
«Менеджмент».
4.1. Годовой календарный учебный график.
4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей).
4.4. Программы учебной и производственной практик.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению
подготовки «Менеджмент» в ААЭП.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных и
социально-личностных компетенций выпускников
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
«Менеджмент».
7.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся.
1. Общие положения
1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая ААЭП по
направлению подготовки «Менеджмент» и профилю подготовки «Управление
малым бизнесом» представляет собой систему документов, разработанную и
утвержденную вузом с учетом требований рынка труда на основе Федерального
государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению
подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом
рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки
выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план,
рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие
материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы
учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Менеджмент».
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
 Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению
подготовки
080200
высшего
профессионального
образования
(бакалавриат),
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
«20» мая 2010 г. № 544;
 Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» и «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» (в последних редакциях);
 Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;
 Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
 Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) по направлению
подготовки;
 Устав ААЭП;
 Макет ООП направления 080200.62 «Менеджмент» (бакалавриат).
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (бакалавриат)
1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата 080200.62 «Менеджмент»:
ООП бакалавриата имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств,
формирование общекультурных компетенций, а также профессиональных знаний,
навыков и компетенций в области организационно-управленческой, информационноаналитической и предпринимательской деятельности в соответствии с требованиями
ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.
1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата: 4 года.
Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной
(вечерней) и заочной формам обучения, увеличиваются на один год относительно
нормативного срока очной формы обучения.
1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (1 зач. ед.
равна 36 академическим часам) и включает все виды аудиторной и самостоятельной
работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом
ООП.
1.4. Требования к абитуриенту
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном)
общем образовании или среднем профессиональном образовании.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП
бакалавриата по направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника;
 организации
любой
организационно-правовой
формы
(коммерческие,
некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники
работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в
различных службах аппарата управления;
 органы государственного и муниципального управления;
 структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и
развивающими собственное дело.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника:
 процессы управления организациями различных организационно-правовых форм;
 процессы государственного и муниципального управления.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника:
 организационно-управленческая;
 информационно-аналитическая;
 предпринимательская.
2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника
В соответствии с видами профессиональной деятельности обучающиеся способны
решать следующие задачи:
организационно-управленческая деятельность:
 участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии
организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой,
кадровой);
 участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного
характера в соответствии со стратегией организации;
 планирование деятельности организации и подразделений;
 формирование организационной и управленческой структуры организаций;
 организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления
конкретных проектов, видов деятельности, работ;
 разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации
(предприятия, органа государственного или муниципального управления);
 контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
 мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на
достижение стратегических и оперативных целей;
информационно-аналитическая деятельность:
 сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды
организации для принятия управленческих решений;
 построение внутренней информационной системы организации для сбора
информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
 создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования
организаций;
 оценка эффективности проектов;
 подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности;
 оценка эффективности управленческих решений;
предпринимательская деятельность:
 разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;
 организация предпринимательской деятельности.
3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ООП ВПО.
Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником
компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в
соответствии с задачами профессиональной деятельности.
В результате освоения данной ООП бакалавриата выпускник должен обладать
следующими компетенциями:
общекультурные (ОК):
 знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в
своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);
 знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением
оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);
 способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК-3);
 умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);
 владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и
анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);
 умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную
речь (ОК-6);
 готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
 способностью находить организационно-управленческие решения и готовностью
нести за них ответственность (ОК-8);
 умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК9);
 стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
 умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
 осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);
 способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);
 владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность (ОК-14);
 владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-15);
 пониманием роли и значения информации и информационных технологий в
развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);
 владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки информации, навыками работы с компьютером как средством
управления информацией (ОК-17);
 способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и
корпоративных информационных системах (ОК-18);
 способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры,
проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации (ОК-19);
 способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с
позиции социальной ответственности (ОК-20);
 владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-21);
 способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК22).
профессиональными (ПК):
 организационно-управленческая деятельность:
 знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
 способностью
проектировать
организационную
структуру,
осуществлять
распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
 готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
 способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для
решения управленческих задач (ПК-4);
 способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания
процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
 владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
 способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и
организационных коммуникаций (ПК-7);
 способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационноуправленческих решений (ПК-8);
 способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями
компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
 способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций,
планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
 способностью использовать основные методы финансового менеджмента для
стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений
по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала
(ПК-11);
 способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по
финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
 способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими
ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на
ее реализацию (ПК-13);
 владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
 готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя
инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
 способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при
разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
 готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений,
способностью преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
 владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в
управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
 способностью планировать операционную (производственную) деятельность
организаций (ПК-19);
 владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с
использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
 готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций
(ПК-21);
 знанием современных концепций организации операционной деятельности и
готовностью к их применению (ПК-22);
 знанием современной системы управления качеством и обеспечения
конкурентоспособности (ПК-23);
 способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых
рынках в условиях глобализации (ПК-24);
 знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25);
 информационно-аналитическая деятельность:
 способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
 способностью
оценивать
воздействие
макроэкономической
среды
на






















функционирование организаций и органов государственного и муниципального
управления (ПК-27);
пониманием основных мотивов и механизмы принятия решений органами
государственного регулирования (ПК-28);
способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и
формирование спроса (ПК-29);
знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о
различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной
среды отрасли (ПК-30);
умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии
управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационноуправленческие модели (ПК-31);
способностью выбирать математические модели организационных систем,
анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным
задачам управления (ПК-32);
владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного
моделирования систем управления (ПК-33);
владеть методами и программными средствами обработки деловой информации,
способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и
эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации
бизнес-процессов (ПК-35);
умением использовать в практической деятельности организаций информацию,
полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа
лучших практик в менеджменте (ПК-36);
умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику
организационной культуры (ПК-37);
способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для
формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияния
различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты
деятельности организации (ПК-39);
способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные
инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и
распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости
продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на
основе данных управленческого учета (ПК-41);
способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать
его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях
инвестирования и финансирования (ПК-43);
способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и
выбора источников финансирования (ПК-44);
владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу
различных финансовых инструментов (ПК-46);
способностью проводить анализ операционной деятельности организации и
использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
предпринимательская деятельность:
умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать
бизнес-идею (ПК-48);
 способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций
(направлений деятельности, продуктов) (ПК-49);
 способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления
предпринимательской деятельности (ПК-50).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
«Менеджмент».
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по
направлению подготовки 080200 «Менеджмент» содержание и организация
образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным
планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и
воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым
календарным
учебным
графиком,
а
также
методическими
материалами,
обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.
4.1. Календарный учебный график.
.
В графике указывается последовательность реализации ООП ВПО по годам,
включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации,
каникулы
4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению «Менеджмент», Профилю
«Управление малым бизнесом».
В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и
разделов ООП (дисциплин, модулей, практик), обеспечивающих формирование
компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных
единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах.
В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и
дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных
циклов вуз самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и
дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП.
Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся
в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по всем трем учебным циклам
ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый
совет вуза.
Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и
формы промежуточной аттестации.
При составлении учебного плана вуз руководствовался общими требованиями к
условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в ФГОС
ВПО по направлению подготовки.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)
В состав ООП бакалавриата входят рабочие программы всех учебных курсов,
предметов, дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана,
включая дисциплины по выбору студента.
Ниже приводятся краткие аннотации содержания дисциплин учебного плана.
Гуманитарный, социальный и экономический цикл (Б1)
Б1.Б.1. История - дисциплина «История» занимает центральное место в системе
гуманитарных и социальных наук и имеет фундаментальное значение для
междисциплинарных исследований и образовательных курсов. История – наука,
изучающая прошлое и настоящее человечества, ставящая своей целью выбрать из
многообразия исторических событий, дошедших до нас, те, которые имеют определяющее
значение, вскрыть существующие между событиями связи, закономерности
исторического развития общества.
Б1.Б.2. Философия - предмет философии. Место и роль философии в культуре.
Становление философии. Основные направления, школы философии и этапы ее
исторического развития. Структура философского знания. Учение о бытии.
Монистические и плюралистические концепции бытия, самоорганизация бытия. Понятия
материального и идеального. Пространство – время. Движение и развитие, диалектика.
Детерминизм и индетерминизм. Динамические и статистические закономерности.
Научные, философские и религиозные картины мира. Человек, общество, культура.
Человек и природа. Общество и его структура. Гражданское общество и государство.
Человек в системе социальных связей. Человек и исторический процесс; личность и
массы, свобода и необходимость. Формационная и цивилизационная концепции
общественного развития. Смысл человеческого бытия. Насилие и ненасилие. Свобода и
ответственность. Мораль, справедливость, право. Нравственные ценности. Представления
о совершенном человеке в различных культурах. Эстетические ценности и их роль в
человеческой жизни. Религиозные ценности и свобода совести. Сознание и познание.
Сознание, самосознание и личность. Познание, творчество, практика. Вера и знания.
Понимание и объяснение. Рациональное и иррациональное в познавательной
деятельности. Проблема истины. Действительность, мышление логика и язык. Научное и
вненаучное знание. Критерии научности. Структура научного познания, его методы и
формы. Рост научного знания. Научные революции и смены типов рациональности. Наука
и техника. Будущее человечества. Глобальные проблемы современности. Взаимодействие
цивилизаций и сценарии будущего.
Б1.Б.3. Иностранный язык - развитие базовых навыков и умений иноязычного
общения. Развитие навыков устного и письменного сообщения информации
страноведческого, общеэкономического и профессионального характера с помощью
простых речевых средств. Умение фиксировать основное содержание информации,
полученной при чтении (составление планов, тезисов, аннотаций) и аудировании.
Б1.Б.4. Правоведение - Содержание дисциплины: государство и право: их роль в
жизни общества. Норма права и нормативно-правовые акты. Основные правовые системы
современности. Международное право как особая система права. Источники российского
права. Система российского права. Отрасли права. Правонарушение и юридическая
ответственность. Значение законности и правопорядка в современном обществе. Правовое
государство. Конституция Российской Федерации – основной закон государства.
Особенности федеративного устройства России. Система органов государственной власти
в Российской федерации. Понятие гражданского правоотношения. Физические и
юридические лица. Право собственности. Обязательства в гражданском праве и
ответственность за их нарушение. Наследственное право. Брачно-семейные отношения.
Взаимные права и обязанности супругов, родителей и детей. Ответственность по
семейному праву.
Трудовой договор (контракт). Трудовая дисциплина и ответственность за ее
нарушение. Административные правонарушения и административная ответственность.
Понятие преступления. Уголовная ответственность за совершение преступлений.
Экологическое право. Особенности правового регулирования будущей профессиональной
деятельности. Правовые основы защиты государственной тайны. Законодательные и
нормативно-правовые акты в области защиты информации и государственной тайны.
Б1.Б.5. Институциональная экономика - Институциональная экономика призвана
дать слушателям знания о природе экономических институтов : фирмы, домашнего
хозяйства, рынка, государства, прав собственности и так далее. Эта дисциплина служит
дополнением и развитием экономической теории, позволяя объяснить с помощью
экономических концепций проблемы, традиционно лежащие за пределами предмета
исследования последней. Например, экономическая теория не рассматривает процессы,
происходящие внутри фирмы, государства или домашнего хозяйства, отождествляя их со
своего рода « черными ящиками ». Учитывая широкие границы предмета
институциональной экономики, ее изучение предполагает так же знакомство с подходами
смежных с экономической теорией дисциплин, в первую очередь права, социологии и
истории. Следовательно, курс нацелен на получение слушателем синтетических знаний,
позволяющим им лучше понять специфику функционирования экономических
институтов. В связи с этим информация, значимая для институционального анализа,
касается не только цен, издержек, запасов, но и уровня доверия между субъектами рынка,
организации права, и т.д. Иными словами, традиционные для экономического анализа
источники информации дополняются источниками социологической и правовой
информации. Еще одной особенностью институциональной экономики является то, что
она в первую очередь изучает реально существующие институты и экономические
взаимодействия, в отличие от неоклассической экономической теории, которая описывает
идеальный мир, в котором все права собственности четко определены, а трансакционные
издержки отсутствуют.
Б1.В.ОД.1. Экономическая теория - Общая экономическая теория. Экономические
агенты (рыночные и нерыночные), собственность и хозяйствование, экономические
интересы, цели и средства, проблема выбора оптимального решения, экономическая
стратегия и экономическая политика, конкуренция и ее виды; экономические блага и их
классификация, альтернативные издержки (издержки отвергнутых возможностей);
экономические ограничения: граница производственных возможностей. Микроэкономика.
Закон предложения, закон спроса, равновесие, рынок, равновесная цена; эластичность,
излишки потребителя и производителя, теории поведения потребителя и производителя
(предприятия); монополия, естественная монополия, ценовая дискриминация; олигополия,
монополистическая конкуренция, барьеры входа и выхода (в отрасли); сравнительное
преимущество. Макроэкономика. Макроэкономические показатели: валовой внутренний
продукт (производство, распределение и потребление), личный располагаемый доход,
конечное потребление, модели потребления, сбережения, инвестиции (валовые и чистые);
национальное богатство, отраслевая и секторальная структуры национальной экономики,
межотраслевой баланс; теневая экономика; равновесие совокупного спроса и совокупного
предложения (модель AD-AS), государственный бюджет, его дефицит и профицит,
налоги, закрытая и открытая экономика, макроэкономическое равновесие и реальная
процентная ставка (модель IS-LM). Переходная экономика: либерализация цен,
приватизация собственности, инфраструктура хозяйствования, структурная перестройка
экономики, влияние глобализации на выбор стратегии национальной экономики.
Б1.В.ОД.2. Социология Предыстория и социально-философские предпосылки
социологии как науки. Социологический проект Конта. Классические социологические
теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
Общество и социальные институты. Мировая система и процессы глобализации.
Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы
и коллективы. Социальная организация. Социальные движения. Социальное неравенство,
стратификация и социальная мобильность. Понятие социального статуса. Социальное
взаимодействие и социальные отношения. Общественное мнение как институт
гражданского общества. Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие
экономики, социальных отношений и культуры. Личность как социальный тип.
Социальный контроль и девиация. Личность как деятельный субъект. Социальные
изменения. Социальные революции и реформы. Концепции социального прогресса.
Формирование мировой системы. Место России в мировом обществе. Методы
социологического исследования.
Б1.В.ОД.3. Психология - предмет, объект и методы психологии; психические
познавательные процессы; психология личности; психология межличностного
взаимодействия; педагогика в системе наук о человеке; сущность, закономерности,
принципы и методы обучения; профессиональное воспитание; педагогическая и
профессиональная культура; морально-психологическое обеспечение деятельности.
Б1.В.ДВ.1. Культурология Цели дисциплины: формирование у студентов
представлений об основных категориях общей психологии, закономерностях
психического отражения, ознакомления
студентов с наиболее известными
психологическими теориями. Задачи дисциплины: познакомить студентов с основными
закономерностями функционирования психики человека; транслировать опыт анализа
профессиональных и учебных проблемных ситуаций, организации профессионального
общения и взаимодействия, принятия индивидуальных и совместных решений.
Б1.В.ДВ.1. Предпринимательское право - Предпринимательское право изучается
студентами старших курсов, после получения соответствующих знаний по гражданскому
праву, административному, финансовому, налоговому праву, теории и истории
государства и права, а также по основам экономической теории. Имеющаяся рабочая
программа базируется на основных компонентах современного российского
законодательства о предпринимательской деятельности, опирается на современное
состояние отраслевых юридических наук, прежде всего цивилистики.
Б1.В.ДВ.1. Политология - Учебная дисциплина «Политология» имеет целью
формирование у студентов знаний теории политики, законов и закономерностей
политической жизни и умений использования политологических знаний в будущей
профессиональной деятельности. Основной задачей учебной дисциплины является
обеспечение необходимого уровня обученности студентов в соответствии с требованиями
Государственного образовательного стандарта.
Математический и естественнонаучный цикл (Б2)
Б2.Б.1. Математика – элементы аналитической геометрии на плоскости, уравнение
линии первого порядка, элементы линейной алгебры: матрицы, операции над матрицами,
определители, обратная матрица, ранг матрицы, методы решения системы линейных
уравнений, векторы, размерность и базис векторного пространства, линейная зависимость
векторов. Элементы математического анализа: основные понятия теории множеств,
функция одной переменной, предел и непрерывность функции, производная и
дифференциал функции, неопределенный и определенный интеграл, дифференциальные
уравнения, функции нескольких переменных, приложение дифференциального и
интегрального исчисления для анализа экономических операций в таможенных органах.
Основы теории вероятностей и математической статистики: случайные события,
случайная величина, закон больших чисел и центральная предельная теорема,
выборочный метод, статистические методы обработки экспериментальных данных,
статистические оценки параметров распределения, проверка статистических гипотез.
Б2.Б.2. Статистика - расчеты средних величин и показателей вариации;
группировать статистические данные, изображать их графически; знать показатели рядов
динамики, методику выявления типа тенденции динамики и прогноз на основе тренда;
рассчитывать индексы и использовать их в экономико-статистических расчетах; уметь по
выборочным данным находить корреляционную связь между признаками.
Б2.Б.3. Методы принятия управленческих решений включает в себя два раздела:
Б2.Б.3.1. Теоретические основы принятия решений - функции решения в процессе
управления. Подходы в разработке управленческих решений. Терминология. Решение и
информация. Классификация управленческих решений. Понятие и факторы качества
управленческих решений. Психологические теории принятия решений. Ошибки,
допускаемые в процессе принятия решений. Особенности принятия групповых решений.
Подход на основе теории управления. Модель Карнеги. Модель инкрементального поиска.
Модель мусорного ящика. Аппарат управления и процесс принятия решений. Методы
моделирования и оптимизации решений. Сущность методов экспертной оценки. Подбор
экспертов. Опрос экспертов. Обработка экспертных оценок. SWOT-анализ.
Неопределенность и риск при принятии решений. Классификация рисков. Механизм
управления рисками в организации. Способы управления рисками. Организация и
контроль выполнения управленческих решений. Понятие критерия эффективности.
Свойства критериев и требования к критериям. Способы формирования критериев.
Элементы теории измерений при формировании критериев. Ответственность и
подотчетность при принятии решений. Основные виды ответственности.
Б2.Б.3.2. Методы математического моделирования в принятии решений математические модели принятия решений; основные
понятия и инструменты
математики, теории вероятностей, математической статистики, используемые в теории
принятия решений. Модели теории игр. Математическое программирование в теории
принятия оптимальных решений. Модели теории массового обслуживания. Факторный
анализ. Имитационное моделирование.Программные средства поддержки принятия
решений.
Б2.Б.4. Информационные технологии в менеджменте основные понятия
информационных технологий; понятия автоматизации информационных процессов в
управлении; задачи информационной технологии управления; содержание, стадии
разработки и результаты выполнения этапов проектирования автоматизированных
информационных систем (АИС); роль конечного пользователя в процессе проектирования
АИС; принципы построения современных информационных технологий, применение
интернет-технологий в деятельности менеджера; организацию системы поддержки
принятия управленческих решений (СППР); организацию системы интеллектуальной
поддержки принятия управленческих решений; современное состояние и тенденции
развития информационных технологий; аппаратно-техническое и программное
обеспечение информационных технологий; технологию создания баз данных;
моделирование в рамках интегрированных пакетов; моделирование финансовоэкономической деятельности предприятия; технологическом процессе обработки и
защиты данных. Информационные процессы в
управлении организацией.
Автоматизированные технологии формирования управленческих решений. Технологии
аналитического моделирования в СППР. Основы технологии экспертных систем.
Проектирование и организация информационных систем менеджмента. Информационное
обеспечение ИТ управления организацией. Техническое и программное обеспечение ИТ
управления организацией. Компьютерные сети и коммуникации. Глобальная сеть
Интернет и Интернет-технологии.
Б2.В.ОД.1. Концепции современного естествознания - Естественнонаучная и
гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного
естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции
описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни
организации материи; микро-, макро- и мегамиры; пространство, время; принципы
относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие;
близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности,
дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы
сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии;
химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история
геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек;
литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная,
геодинамическая,
геофизико-геохимическая;
географическая
оболочка
Земли;
особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции,
воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа
организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология,
здоровье, эмоции, творчество, работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и
космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и
неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.
Б2.В.ОД.2. Компьютерные технологии и информатика - современные тенденции
развития информатики и вычислительной техники, компьютерных технологий; принципы
построения, состав, назначение аппаратного и программного обеспечения компьютера;
современные технологии обработки информации. Измерение и представление
информации. Кодирование информации в ЭВМ. Принципы организации и устройство
ЭВМ. Основы работы в операционной системе. Основы обработка текстовой информации
на ПК. Основы работы в табличных процессорах. Угрозы и методы защиты информации.
Сети ЭВМ. Технологии поиска информации в глобальных сетях. Основы работы с базами
данных. Основы разработки алгоритмов и языки программирования.
Б2.В.ОД.3. Информационные системы в малом бизнесе - Состав информационной
системы малого предприятия. Роль информационных технологий и информационного
ресурса в формировании конкурентных преимуществ. Состав задач автоматизации на
малом предприятии. Основные проблемы и способы их решения касаемо вопросов
планирования, учета, анализа и контроля в малом бизнесе. Информационная система
малого предприятия. Роль информационных технологий. Информация как ресурс. Состав
задач автоматизации на малом предприятии. Автоматизация бизнес-планирования на
малом предприятии. Автоматизация финансового планирования на малом предприятии.
Автоматизация бухгалтерского учета на малом предприятии. Информационные системы
контроллинга.
Б2.В.ОД.4. Эконометрика - Основные понятия эконометрики, принципы построения
основных эконометрических моделей (линейной модели множественной регрессии;
линейной модели с гетероскедастичными и автокоррелированными остатками,
регрессионной модели с переменной структурой; нелинейной модели регрессии и др.);
методы, алгоритмы и инструменты эконометрических исследований. Линейная парная
регрессия. Множественная парная регрессия. Нелинейные модели регрессии. Временные
ряды и прогнозирование. Системы одновременных уравнений.
Б2.В.ДВ.1. Интернет-технологии в малом бизнесе - Роль информационных
технологий и информационного ресурса в формировании конкурентных преимуществ.
Состав задач автоматизации на малом предприятии. Основные проблемы и способы их
решения касаемо вопросов планирования, учета, анализа и контроля в малом бизнесе.
Б2.В.ДВ.2. Информационные системы в статистике - основы проектирования
средств описания информации, информационных технологий, необходимые для
постановки статистических задач с целью их решения на ЭВМ, а также применение
различных программно-технологических средств по обработке статистических расчетов.
Органы государственной статистики и основы ее автоматизации. Основы технологии
автоматизированной
обработки
статистической
информации.
Автоматизация
статистической деятельности на предприятиях и в бизнесе. Использование различных
программ и специализированных пакетов программ для проведения статистических
исследований и принятия решений. Статистические методы управления качеством и
производительностью труда.
Профессиональный цикл (Б3)
Б.3.Б.1. Теория менеджмента - сущность управления. Субъект и объект управления.
Понятие менеджмента. Особенности российского менеджмента. Различные школы и
подходы в развитии науки управления. Законы управления. Принципы управления.
Миссия организации как целевая функция управления. Классификация целей. Дерево
целей. Управление по целям (результатам). Понятие внешней среды. Характеристики
внешней среды. Взаимосвязь процесса и структуры управления. Информация и ее роль в
процессе управления. Коммуникации в процессе управления Виды коммуникаций.
Коммуникация и информация. Принципы эффективной коммуникации. Неформальные
коммуникации. Характеристика этапов коммуникационного процесса. Понятие обратной
связи. Борьба с шумом в коммуникационном процессе. Межличностные коммуникации.
Организационные коммуникации. Сущность и понятие управленческого решения. Роль
решений в управленческом процессе. Методы разработки управленческих решений.
Организация
разработки
управленческих
решений.
Технология
разработки
управленческих решений. Оценка качества управленческого решения. Роль субъективных
и объективных факторов принятия управленческих решений. Методы оценки социальноэкономической эффективности управленческого решения. Сущность функций
управления. Взаимосвязь функций управления. Понятие и сущность планирования.
Необходимость планирования в организации. Принципы планирования. Формы
планирования. Сущность и понятие организационной структуры управления.
Классификация структур управления: бюрократические (механистические) и адаптивные
(органические). Совершенствование организационных структур управления. Понятие и
сущность мотивации. Содержательные и процессуальные теории мотивации и
особенности их применения в практике управления. Понятие и сущность контроля.
Основные виды контроля. Основные средства осуществления контроля. Группы и их
значимость. Формальные и неформальные группы. Развитие неформальных организаций и
их характеристики. Факторы, влияющие на эффективность работы группы. Руководство:
власть и личное влияние. Формы власти и влияние. Лидерство: стиль, ситуация и
эффективность.
Б.3.Б.2. Маркетинг - основы маркетинга, его цели, принципы и функции;
информационное обеспечение; уметь анализировать маркетинговую информацию; уметь
определять специфику маркетинговой деятельности российских предприятий в том числе
и на международном рынке. Обучение маркетингу осуществляется в различных формах:
лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов, а так же написание
курсовой работы. Семинарские занятия проводятся в целях закрепления теоретических
знаний, полученных студентами на лекциях и самостоятельно.
Б.3.Б.3. Учет и анализ – Основы бухгалтерской (финансовой) отчетности;
организация бухгалтерского (финансового) учета. Организационно-правовые особенности
предприятий и их влияние на постановку финансового учета в хозяйствующих субъектах;
основное содержание и порядок ведения бухгалтерского (финансового) учета.
Содержание и порядок составления финансовой отчетности.
Б.3.Б.4. Финансовый менеджмент – теоретические основы финансового
обеспечения предпринимательства; методы и приемы управления внеоборотными и
оборотными активами предприятия; методы и приемы управления капиталом
предприятия; финансовые риски, механизмы антикризисного финансового управления
при угрозе банкротства.
Б.3.Б.5. Управление человеческими ресурсами
– основы разработки
организационного механизма управления человеческими ресурсами; координация
взаимоотношений руководителя, трудового коллектива и отдельного работника;
обоснование экономической и социальной эффективности управления человеческими
ресурсами; роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и
его связь со стратегическими задачами организации; причины многовариантности
практики управления персоналом в современных условиях; бизнес-процессы в сфере
управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по
управлению персоналом; современный инструментарий управления человеческими
ресурсами.
Б.3.Б.6. Стратегический менеджмент – В условиях усиления конкуренции
потребность в эффективном стратегическом менеджменте объективно нарастает, а
адекватное изменение внутрифирменной системы управления является жизненной
необходимостью для предприятий. При этом задачи разработки и внедрения
корпоративной стратегии, организации современного стратегического планирования и
создания эффективной системы стратегического менеджмента особо актуальны.
Стратегические проблемы развития бизнеса являются ныне приоритетными задачами
управления и сохранят первостепенную значимость в долгосрочной перспективе.
Понимание менеджерами современных концепций стратегического управления, умение
использовать их в реальной практике, выработка нового общего языка для руководителей
- основа формирования управленческой культуры XXI века.
Б.3.Б.7. Корпоративная социальная ответственность – формирование у студентов
системы базовых знаний о корпоративной социальной ответственности как
стратегической цели современной компании, реализации ее возможностей в создании
положительного имиджа и укреплении деловой репутации, необходимости освоения
новых технологий для решения социальных проблем. Задачи дисциплины – акцентировать
внимание студентов на феномене корпоративной социальной ответственности,
сформировать представление базовых определений и терминов в сфере корпоративной
социальной ответственности, проблем и преимуществ социально ответственного бизнеса в
России, определить основные подходы к реализации и управлению социальными
программами компании, а также подходы к измерению эффективности социальных
программ.
Б.3.Б.8. Безопасность жизнедеятельности – Окружающая среда и здоровье человека,
здоровье населения в РФ. Биологические, химические, физические факторы риска.
Основные вредные факторы производства. Влияние загрязнения атмосферы на здоровье
человека и природу: парниковый эффект, разрушение озонового слоя, кислотные дожди,
смог. Энергетические загрязнения воздушной среды. Источники, масштабы загрязнения
водной среды. Качество воды – важнейший фактор безопасности человека. Загрязнение
поверхностных и грунтовых вод. Способы и средства очистки питьевой воды. Очистка
сточных вод. Источники, виды, масштабы загрязнения почв. Причины деградации.
Самоочищение почв. Отходы. Способы утилизации. Особо опасные отходы, правила
обращения с ними. Товары, подпадающие под режим уничтожения, способы их
утилизации. Пути попадания загрязняющих веществ в пищевые продукты. Классификация
загрязняющих веществ, влияние на здоровье человека. Источники загрязнения
непродовольственных товаров. Характеристика загрязняющих веществ по группам товаров,
контроль за их содержанием. Безопасность и чрезвычайные ситуации.
Б.3.Б.9. Деловые коммуникации – Понятие и виды деловых коммуникаций. Категории
субъектов деловой коммуникации. Стратегии влияния и манипулирования в деловых
коммуникациях. Вербальные и невербальные средства коммуникаций. Слушание в деловой
коммуникации. Коммуникативный потенциал личности. Индивидуальный стиль делового
общения. Гендерные различия деловых коммуникаций. Индивидуальный подход как основа
эффективных коммуникаций. Влияние гендерных стереотипов на качество деловых
коммуникаций. Деловая беседа, особенности ее проведения. Деловой разговор по телефону.
Деловые совещания. Дискуссия и спор как формы деловых коммуникаций.
Б.3.Б.10. Инвестиционный анализ – основы обоснования долгосрочных
финансовых решений; методы анализа экономической эффективности инвестиций; даются
практические рекомендации по обеспечению процесса принятия инвестиционных
решений; знакомятся с практическими методами учета инфляции и риска при принятии
инвестиционных решений. Большое внимание уделяется бизнес-планированию, а также
проблемам инвестиционного портфеля предприятия, формирования и управления
портфелем реальных инвестиционных проектов и ценных бумаг.
Б.3.Б.11. Бизнес-планирование - бизнес-план и его назначение, основные
пользователи бизнес-плана. Состав бизнес-плана и содержание его разделов: титульный
лист, резюме, сущность предлагаемого проекта, описание отрасли, оценка рынка сбыта и
конкурентов, план маркетинга, организационный план, план производства, финансовый
план инвестиционного проекта (сводный баланс активов и пассивов, отчет о прибылях и
убытках, отчет о движении денежных средств), оценка риска инвестиционного проекта,
эффективность инвестиционного проекта. Понятие расчетного периода инвестиционного
проекта. Причины прекращения проекта; шаги инвестиционного проекта и их измерение;
принципы разбиения расчетного периода проекта на шаги. Маркетинговая концепция
бизнес-плана. Внешняя среда проекта. Маркетинговые исследования при разработке
бизнес-плана. Особенности определения
цены товара при бизнес-планировании.
Программа маркетинга проекта. План продаж в бизнес-плане проекта. Оценка ресурсного
обеспечения в бизнес-плане проекта. Организационная среда реализации проекта. Оценка
потребности в производственно-технических ресурсах и уровня эффективности их
использования в рамках проекта. Учет экологических требований в бизнес-планировании.
Амортизационные отчисления в инвестиционных расчетах. Налогообложение в
инвестиционном проекте. Понятие денежного потока инвестиционного проекта и его
составляющие. Показатели инфляции инвестиционного проекта. Неоднородная инфляция
и особенности расчетов инвестиционных проектов при неоднородной инфляции. Риск и
его оценка в бизнес-планировании. Анализ чувствительности. Методы оценки
инвестиционных проектов. Расчет показателей эффективности проекта. Основные
показатели оценки инвестиционных проектов. Информационное обеспечение бизнеспланирования. Комплекс программных продуктов в области бизнес-планирования и их
сравнительная характеристика.
Б3.В.ОД.1. Управление изменениями – подходы к проведению перемен в
современных компаниях и стратегические типы организационных изменений, базовые
положения современной теории управления изменениями в организации, выработка
навыков применения теории управления изменениями в практической деятельности.
объективные закономерности изменений в организациях, проявляющихся в ходе их
развития; логику осуществления управляемых изменений в организации; подходы к
выбору стратегий осуществления изменений и сами стратегии; основные препятствия в
осуществлении перемен; социальные и психологические предпосылки поведения людей в
изменениях; основные препятствия изменениям, объективно возникающих в
организациях.
Б3.В.ОД.2. Экономика предприятия – производство, хозяйственная деятельность
предприятия, базовые понятия, методические подходы к решению финансовых,
экономических и организационных проблем организации (предприятия), взаимодействие
предприятия с окружающей экономической средой; основы функционирования
организации (предприятия); материально-техническая база организации (предприятия) и
показателей её использования; трудовые ресурсы организации (предприятия),
производительность и оплата труда; себестоимость, цена, прибыль и рентабельность
деятельности организации (предприятия); планирование и основные показатели
деятельности организации (предприятия); инновационная и инвестиционная деятельность
организации (предприятия).
Б3.В.ОД.3. Организация предпринимательской деятельности – сущность и
содержание
предпринимательской
деятельности;
классификация
субъектов
предпринимательской
деятельности;
коммерческая
деятельность
на
рынке,
осуществляемая
через
торгово-посреднические
звенья;
роль
банков
в
предпринимательской деятельности; организация и техника операций на биржах,
аукционах, торгах, ярмарках; техника проведения операций по торговле лицензиями;
контракт купли-продажи, его содержание, подготовка и исполнение; особенности
предпринимательской деятельности на рынках средств производства, потребительских
товаров и услуг; методическое основы решения предпринимательских задач: оценка
конъюнктуры рынка, выявление потребительских оценок покупателей, поведение на
рынке товаров, учет сезонности спроса и товарооборота, изучение и прогнозирование
емкости рынка и спроса на различные виды товаров.
Б3.В.ОД.4. Технологии отраслей народного хозяйства – объектом изучения
дисциплины являются промышленные предприятия в сфере материального производства.
Предметом дисциплины являются основные фонды промышленных предприятий,
социально-экономические
процессы
на
предприятии,
методы
организации
производственных процессов. Ставится задача ознакомить студентов с видами основных
фондов на промышленном предприятии и их состоянием, с планированием, организацией,
контролем производственных процессов.
Б3.В.ОД.5. Экономика и социология труда – в результате изучения дисциплины
студент должен: иметь представление о закономерностях развития экономики, основных
экономических проблемах и концепциях социально-экономического развития, путях
практического использования выводов и рекомендаций экономики и социологии труда в
реальной экономической практике; знать систему экономических категорий и законов;
концепции и подходы виднейших представителей мировой экономической мысли к
проблемам труда и сущности трудовой деятельности; владеть методами планирования и
прогнозирования трудовых показателей предприятия, фирмы и их структурных
подразделений; определять эффективность применяемых методов материального и
морального поощрения, знать формы и методы социального партнерства, вести учет и
составлять отчетность по труду; применять полученные знания для принятия
экономических решений, деятельности фирм в краткосрочном и долгосрочном периодах.
Б3.В.ОД.6. Особенности учета и налогообложения в малом бизнесе. Дисциплина
предполагает изучение следующих тем: Основы организации бухгалтерского учета на
малых предприятиях. Банковский баланс и принципы его построения. Синтетический и
аналитический учет. Документация и документооборот на предприятиях малого бизнеса.
Хранение документов. Наличные и безналичные формы расчетов.
Б3.В.ОД.7. Логистика на предприятии. В процессе освоения курса «Логистика
предприятия» студенты должны знать основные положения современных подходов к
исследованию и оптимизации логистических систем на предприятии, уметь
диагностировать проблемы, оценивать степень их актуальности, предлагать пути
решения. Процесс изучения рассчитан на использование современной экономической
литературы как отечественной, так и зарубежной и ориентируется на использование
студентами математического аппарата и графического обеспечения.
Б3.В.ОД.8. Инновационная деятельность на малом предприятии - В процессе
освоения курса студенты должны знать теоретические основы процесса планирования
инноваций, уметь оценивать эффективность внедрения инновационных проектов, иметь
представление об особенностях управления инновациями. В ходе изучения дисциплины
ставятся задачи: показать значение и место управления инновациями; раскрыть студентам
содержание понятийно-категориального аппарата дисциплины; обучить студентов
методам оценки эффективности инновационных проектов.
Б3.В.ОД.9. Управление проектами в малом бизнесе - В процессе изучения
дисциплины студенты должны научиться пользоваться основными принципами
управления проектами, изучить как взаимодействуют участники инвестиционной
деятельности всех уровней включая иностранных инвесторов, технико- экономическую
оценку проекта, анализ бизнес- плана и пр. Кроме того, дисциплина предусматривает
знакомство студентов с законодательными и нормативными актами, регламентирующими
процедуры проектирования, с общепринятой методикой разработки проектов, с методами
оценки эффективности проектов; уметь применять полученные знания на практике:
составлять бизнес- план организации, оценивать стратегические перспективы
существующих и потенциальных направлений деятельности, проводить компллексную
оценку проекта.
Б3.В.ОД.10. Управление рисками на предприятии - Рассматривается современная
система управления рисками, которая включает в себя процессы, относящиеся к
планированию управления рисками, их идентификации и анализу, реагированию на риски,
мониторингу и в целом управления рисками проекта. Цели управления рисками –
повышение вероятности возникновения и воздействия благоприятных событий и
снижение вероятности возникновения и воздействия неблагоприятных для проекта
событий.
Б3.В.ОД.11. Антикризисное управление - управление экономической безопасностью
общества. Национальная безопасность. Показатели (индикаторы) экономической
безопасности. Мировой финансовый кризис 2008-2011 г.г. Проблемы экономики России.
Модернизация экономики РФ. Проблемы региональной экономики края. Модернизация
промышленности края. Финансово-экономический анализ предприятия. О некоторых
направлениях обеспечения безопасности бизнеса. Бизнес-план (программа) выхода
предприятия из кризиса. Роль инноваций в антикризисном управлении. Социальное
партнерство в антикризисном управлении. Поглощение предприятий и передел
собственности. Рейдерство. Правовое регулирование процедур несостоятельности.
Б3.В.ОД.12. Маркетинг взаимоотношений. В результате изучения данного курса
студенты должны понимать сущность системы взаимоотношений фирмы с субъектами
рыночного взаимодействия; усвоить основные принципы построения различных
взаимоотношений и управления ими; получить практические навыки работы с портфелем
отношений, выборе партнеров и оценке взаимодействий; овладеть методами, приемами,
инструментарием маркетинга взаимодействии и партнерских отношений; уметь строить и
последовательно воплощать в жизнь стратегии развития фирмы, используя новый
маркетинговый инструментарий.
Б3.В.ОД.13.
Маркетинговые исследования
- студенты должны знать:
фундаментальные теоретические знания и практические навыки по методам изучения и
прогнозирования рыночных явлений и процессов, получения выводов, необходимых для
принятия маркетинговых решений и разработки соответствующих рекомендаций;
понятие и задачи маркетингового исследования; информацию в маркетинге и
маркетинговом исследовании; маркетинговый анализ: принципы и методы;
маркетинговый анализ динамики и устойчивости развития рынка; анализ реакции рынка
на формирование и изменение рыночной ситуации;
как необходимо проводить
конкурентный анализ; анализ покупательского поведения.
Б3.В.ОД.14.
Управление качеством - сущность качества и управления им,
основные методы управления качеством, сферы приложения методов управления
качеством; квалиметрия как наука, ее роль, методы и области практического применения.
Дает основы знаний производственных отношений и принципов управления качеством
продукции с учетом технических, финансовых и человеческих факторов.
Б3.В.ДВ.1. Реинжинириг бизнес-процессов – Целью курса является ознакомление
студентов с проблематикой и областями использования технологии реинжиниринга
бизнес-процессов в реорганизации деятельности предприятий и управления исполнением
бизнес-процессов на основе современных информационных технологий, освещение
теоретических основ управления бизнес-процессами и организационно-методических
вопросов проведения работ по реинжинирингу и управлению бизнес-процессами.
Б3.В.ДВ.1. Производственный менеджмент - объектом изучения дисциплины
являются производственные предприятия в сфере материального производства.
Предметом дисциплины являются основные структурные элементы предприятия,
производственные и социально-экономические отношения людей на предприятии, методы
организации производства, труда и управления. Учебная задача. Ставится задача научить
анализировать цели, задачи и практику организации производства на предприятии.
Студенты в процессе обучения должны научиться оценивать принятые предприятием
организационно-производственные решения в условиях рыночной среды. Проверка
знаний студентов проводится путем тестирования, защиты курсового проекта и сдачи
экзамена по итогам изучения дисциплины.
Б3.В.ДВ.2.
Этика бизнеса – студенты должны знать этические традиции
российских предпринимателей, основные принципы принятия этичных деловых решений,
этические аспекты предпринимательских рисков, общие принципы этики конкуренции и
делового партнерства. Этические особенности рынка интеллектуальной собственности,
современный деловой протокол и этикет.
Б3.В.ДВ.2.
Профессиональные
навыки
менеджера
–
формирование
систематизированных знаний об управленческих навыках и умениях, определяющих
успех практической деятельности, о путях и средствах их развития, условиях реализации.
Задачи дисциплины: усвоение современных представлений о работе менеджера;
овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения проблем
профессионального развития; приобретение базовых навыков практической работы в
области профессиональной деятельности.
Б3.В.ДВ.3. Внешнеэкономическая деятельность - студенты должны знать: основы
внешнеэкономической деятельности, в частности конкурентоспособность фирмы и
товара, контракты и методы их заключения, международный кредит и финансовый
лизинг, источники коммерческой информации о внешнеэкономической деятельности,
инфраструктуру международной торговли, а так же направления работы таможенного
комитета и функции.
Б3.В.ДВ.3. Государственное и муниципальное управление – предмет и методы
исследования государственного и муниципального управления; понятие, сущность и
функции государственного и муниципального управления; принципы, методы и
технологии государственного и муниципального управления; стратегический уровень
государственного
и
муниципального
управления;
правовое
регулирование
государственного и муниципального управления; кадровая политика в сфере
государственного и муниципального управления; эффективность государственного и
муниципального управления; демократия и бюрократия в государственном и
муниципальном управлении; модернизация государственного и муниципального
управления в контексте глобализации и обеспечения национальной безопасности.
Б3.В.ДВ.4. Бухгалтерские информационные системы – функциональные
возможности типовых конфигураций фирмы «1С» - «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление
торговлей 8», «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»; правила и документооборот
закупок в «1С:Управление торговлей 8»; правила и документооборот продаж (оптовая,
розничная, комиссионная торговля) в «1С:Управление торговлей 8»; алгоритм расчета
основных начислений и удержаний в «1С: Зарплата и Управление персоналом 8»; порядок
получения выходной информации в «1С:Бухгалтерия 8», «1С:Управление торговлей 8»,
«1С: Зарплата и Управление персоналом 8».
Б3.В.ДВ.4. Корпоративные информационные системы – Современные тенденции и
направления развития информационных технологий в управлении производственным
предприятием; содержание международных стандартов управления производственным
предприятием (MRP, CRP, MRP II, ERP, CRM, CSRP, SCM). Методические принципы
построения и технологии функционирования подсистем "Управление производством",
"Объемно-календарное планирование", "Предварительное планирование производства",
"Посменное планирование производства" прикладного решения "1С:Управление
производственным предприятием 8".
Б3.В.ДВ.5. Управление командой – В процессе освоения курса «Управление
командой» студенты должны знать особенности различных стилей лидерств, взаимосвязь
между лидером и его последователями, свой предпочитаемый стиль лидерства, принципы
применения существующих теорий мотивации, процессы внутренней динамики команды
при переходе от одного этапа развития к другому.
Б3.В.ДВ.5. Лидерство (Дисциплины по выбору (Б3.В.ДВ)) – сформировать
системное представление о современных подходах к лидерству, повысить лидерский
потенциал студентов. Задачи дисциплины: усвоение современных представлений о
лидерстве; овладение основами методологии и методики анализа, выявления и решения
проблем профессионального развития; приобретение базовых навыков практической
работы в области профессиональной деятельности.
Б3.В.ДВ.6. Ценообразование. Теоретические основы ценообразования; Система цен
в рыночной экономике; Методология ценообразования; Особенности формирования
себестоимости и прибыли в составе цены; Косвенные налоги и посреднические надбавки
как элементы цены; Методы ценообразования; Ценовая политика и стратегии
ценообразования; Ценообразование в отдельных сферах и отраслях экономики;
Ценообразование во внешней торговле; Государственное регулирование цен.
Б3.В.ДВ.6. Делопроизводство – В ходе изучения дисциплины ставятся задачи:
показать значение и место документационного обеспечения управления; раскрыть
студентам содержание понятийно-категориального аппарата; обучить студентов правилам
обеспечения своевременного и правильного создания документов, организации работы с
документами (получение, передача, обработка, учет, регистрация, контроль, хранение,
систематизация, подготовка документов для сдачи в архив, уничтожение).
Б3.В.ДВ.7. Сетевая экономика – основные понятия сетевой экономики; основные
характеристики и возможности Интернет-рынка; концепцию маркетинга отношений;
различия, сферы применения и особенности двух основ сетевой экономики ¬–
электронной коммерции и электронного бизнеса; принципы осуществления платежей и
других финансовых операций в Интернет; особенности и разновидности торговых систем
в Интернет; методы проведения статистических исследований в сети; существующие
риски и основные методы защиты в сфере сетевой экономики; экономические
предпосылки перевода части бизнеса в Интернет; методы ценообразования в сетевой
экономике.
Б3.В.ДВ.7. Теория контрактов и аукционов – введение в теорию контрактов,
модели скрытых действий и скрытой информации; неблагоприятный отбор;
информативные сигналы; оппортуническое поведение; разработка механизмов;
механизмы с совершенной информацией; многомерные модели; динамика полных
контрактов; теория неполных контрактов; основания теории неполных контрактов;
неполные контракты и теории фирмы; модель распределения полномочий; финансовые
контракты и корпоративное управление; неполные контракты и структура капитала.
Б3.В.ДВ.8. Сравнительный менеджмент – сравнительный менеджмент и его
характеристика. Этапы в развитии сравнительного менеджмента. Предмет сравнительного
менеджмента и используемые методы исследования. Историческое развитие
международного бизнеса и становление сравнительного менеджмента. Черты и основные
последствия для развития. международного бизнеса: эры коммерции, эры экспансии, эры
концессий, эры национальных государств. Возникновение и эволюция сравнительного
менеджмента в России. Использование зарубежных теорий менеджмента и
управленческих технологий в России в связи с радикальными социально-экономическими
преобразованиями: копирование и адаптация зарубежных теорий менеджмента.
Национальные модели менеджмента: менеджмент в США, Европе, Японии, Корее, Китае
Понятие, симптомы и формы проявления кросс-культурного шока. Причины кросскультурного шока. Факторы, влияющие на кросс-культурный шок. Фазы и преодоление
кросс-культурного шока. Понятие, составляющие и функции национальной культуры
(языковая, ценностная, нормативная), основные элементы культуры. Основные теории
культуры, используемые в сравнительном менеджменте. Системный подход к
содержанию культуры. Отношение к времени. Отношение к природе. Характеристика
модели Г. Хофстеде. Коллективизм и индивидуализм. Дистанция власти. Соотношение
мужественности
и
женственности.
Избежание
неопределенности.
Культуры
универсальных и конкретных истин. Действие и статус в контексте деловой культуры.
Эмоционально вовлеченные и эмоционально нейтральные культуры. Дополнительные
параметры национальной культуры. Понятие организационной культуры, функции и
уровни. «Семейная культура». «Эйфелева башня». «Управляемая ракета». «Инкубатор».
«Взаимодействие национальной деловой и корпоративной культур в странах с переходной
экономикой». Мотивационная дифференциация в мультинациональном коллективе.
Влияние культурно-странового контекста на мотивационные изменения. Практика
стимулирования труда в различных странах.
Б3.В.ДВ.8. Корпоративное управление - студенты должны знать: предпосылки
развития и основные постулаты теории корпоративного управления. Основные принципы
корпоративного управления. Эволюция корпоративного управления. Корпоративная
модель бизнеса. Типология моделей корпоративного управления. Международные
стандарты корпоративного управления. Организация работы совета директоров АО.
Корпоративная культура.
Б3.В.ДВ.9. Поведение потребителей – в процессе освоения курса «Поведение
потребителей» студенты должны знать способность исследовать социальные и
психологические характеристики покупателя и использовать их в формировании
комплекса маркетинговых инструментов, владеть навыками сегментации и
позиционирования на основе социальных и психологических характеристик потребителя,
умение разрабатывать маркетинговые стратегии, учитывая влияние культурных ценностей
социальных групп на поведение потребителей, владение навыками оценки факторов
психологического влияния на поведение потребителей.
Б3.В.ДВ.9. Маркетинговые коммуникации - разъяснить место и роль продвижения в
комплексе маркетинга, ознакомить с основными возможностями и ограничениями в
использовании коммуникативных маркетинговых средств, дать представление о
маркетинговых решениях в процессе разработки и проведения рекламной кампании,
ознакомить с основными процедурами и способами проведения персональных продаж,
разъяснить сущность мероприятий по стимулированию спроса, формированию связей с
общественностью, созданию положительного имиджа на рынке.
Б3.В.ДВ.10. Номенклатура товаров и ассортиментная - студенты должны знать:
сущность и особенности коммерческой работы на предприятиях розничной торговли,
формирование ассортимента товаров и управление товарными запасами в магазинах,
методы стимулирования продажи товаров; понятие и роль рекламы на товарном рынке,
средства современной рекламы и их характеристика, рекламно-информационное
оформление и интерьер магазина; качество и безопасность товаров, поступающих на
торговое предприятие.
Б3.В.ДВ.10. Региональная производственная политика – региональная экономика
и региональная производственная политика; структура экономики регионов; цели и
задачи развития региональной экономики;
мероприятия по решению задач
производственной политики; характеристики регионов с точки зрения развитости
производств;
элементы региональной производственной системы; энерго-
производственный цикл; кластер; учения о территориально-производственных
комплексах; антимонопольное регулирование; компенсация региональных различий; типы
региональной экономики можно выделить.
4.4. Программы учебной и производственной практик.
Практики студентов является обязательными и представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые
обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические
навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных)
и профессиональных компетенций обучающихся. В ААЭП реализуется подход
непрерывной практической подготовки обучающихся на основании Положения о
непрерывной практической подготовке студентов в ААЭП.
В рамках ООП «Менеджмент» предусмотрены следующие виды практики общей
трудоемкостью 9 зачетных единиц:
 учебная практика (2 курс обучения);
 производственная практика (3 курс обучения);
 преддипломная практика (4 курс обучения).
Основными базами практики студентов являются ОАО ХК «Барнаульский
станкостроительный
завод»,
Санаторий
профилакторий
«Барнаульский
станкостроительный завод», торговое предприятие ОАО «Мария-Ра», ОАО
Производственное объединение «Алтайский шинный комбинат» с которыми у вуза
оформлены (не оформлены) договорные отношения. Имеющиеся базы практики студентов
обеспечивают возможность прохождения практики всех студентов в соответствии с
учебным планом профиля подготовки.
4.4.1. Программа учебной практики.
Учебная практика является неотъемлемой и составной частью учебного процесса в
вузе и выступает средством формирования приобретенных теоретических знаний в
систему профессиональных знаний, умений и навыков специалиста – менеджера.
Основной целью учебной практики является формирование и приобретение
профессиональных знаний. Задачей практики является самостоятельное изучение
студентом учебной литературы, в результате чего студент должен получить общее
представление о менеджменте и основных его направлениях, его истории, основных
теориях и концепциях менеджмента и об их основоположниках, овладеть основными
понятиями и категориями, а также уметь определить, к какому направлению менеджмента
относится та или иная задача.
Учебно-ознакомительная практика предусматривает:
1) предварительное составление студентом списка литературных источников по
выбранному направлению;
2) посещение им организаций (не менее трех), деятельность которых соответствует
выбранному студентом направлению, и сбор информации о них;
3) прохождение практики в одной из этих организаций.
Во время пребывания в организации обучающемуся следует:
• познакомиться с деятельностью работников организации и, прежде всего,
должностных лиц, занимающих руководящие посты, добиться их расположения и
получить разрешения на прохождение в будущем экономической, управленческой и
преддипломной практик в этой организации;
• зарекомендовать себя с лучшей стороны, добиться поручения достаточно важных
и ответственных заданий;
• сделать краткий отчет об организации: координаты (адрес, тел.), ФИО директора
и других должностных лиц, структура организации, профиль деятельности, на каком
рынке действует, история создания и развития и т. п.;
• получить (уточнить) информацию о других организациях, действующих в данной
сфере.
Собранную информацию необходимо представить в отчете.
4.4.2. Программа производственной практики.
Производственная практика – важнейшая составная часть учебного процесса по
подготовке высококвалифицированных специалистов. Осуществляется на предприятиях
реального сектора экономики, с которыми ВУЗ заключил договора.
Основные задачи: Закрепление теоретических знаний по менеджменту, маркетингу,
управлению персоналом, организационному поведению, инновационному менеджменту,
анализу хозяйственной деятельности предприятий; приобретение опыта работы в
трудовых коллективах при решении производственно-экономических вопросов,
планировании кадровой работы в организации, технологии управления персоналом и его
развитием; закрепление навыков работы с годовыми отчетами, производственнофинансовыми и перспективными планами, а также первичными учетными документами
при анализе производственной деятельности предприятия и его подразделений, оценке
уровня организации производства, труда и управления; овладение практическими
навыками по составлению маркетинговых программ, по разработке и внедрению планов
научной организации труда; проведение анализа и прогнозирования поведения
работников в рыночных условиях, формирование новой трудовой мотивации и морали,
оценка результатов деятельности персонала организации.
Научно-методическое руководство практикой осуществляется кафедрой Управления
социально-экономическими процессами. Преподаватели кафедры контролируют
выполнение программы производственной практики, оказывают помощь в организации
правильного их использования на предприятии, дают консультации по выполнению
индивидуальных заданий, проверяют отчеты по практике студентов и дают заключение о
работе каждого из них.
5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению
подготовки 080200.62 «Менеджмент» в ААЭП
Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям
реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС
ВПО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ООП.
Включает в себя:
 аудиторный фонд;
 программное обеспечение;
 методическое обеспечение (включая научную литературу);
 квалифицированный кадровый состав.
Реализация
основной
образовательной
программы
обеспечивается
квалифицированными педагогическими кадрами, имеющими базовое образование,
соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и занимающимися научной и/или
научно-методической деятельностью.
Высшее учебное заведение обеспечивает каждого обучающегося основной учебной
и учебно-методической литературой, методическими пособиями, необходимыми для
осуществления образовательного процесса по всем дисциплинам
основной
образовательной программы в соответствии с требованиями.
Обучающиеся имеют доступ к контрольным экземплярам учебников по всем циклам
дисциплин учебного плана профиля подготовки, которые имеются в библиотечном фонде
читального зала библиотеки вуза.
Собственная библиотека института удовлетворяет требованиям Примерного
положения о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения,
утвержденного приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246.
Общий фонд библиотеки вуза по направлению подготовки «Менеджмент»
составляет 14880 экз., в т.ч. 9516 экз. учебно-методической литературы, 32 экз. фонотеки,
видеотеки CD DVD 92 экз..
С учетом степени устареваемости литературы фонд библиотеки укомплектован
изданиями основной учебной литературы, вышедшими за последние 5 лет: по циклу
общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин – на 98%, по циклу
специальных дисциплин – на 100%; вышедшими за последние 10 лет: по циклу общих
математических и естественнонаучных дисциплин – на 100%, общепрофессиональных –
на 100%.
Объем фонда основной учебной и учебно-методической литературы по направлению
подготовки
с грифом Минобразования России, других федеральных органов
исполнительной власти, имеющих в ведении высшие учебные заведения, и учебнометодических объединений вузов России, составляет по блоку гуманитарных и
социально-экономических
дисциплин
–
97%;
общих
математических
и
естественнонаучных дисциплин – 100%; общепрофессиональных
и специальных
дисциплин – 94%.
Обеспеченность обучающихся дополнительной литературой по напрвлению
подготовки составляет: официальные издания – 435 названий (13424 экземпляров),
общественно-политические и научно-популярные периодические издания – 27 названий
(по 1 комплекту каждого названия), научно-периодические издания по профилю
реализуемой программы – 68 названий (по 1 комплекту), справочно-библиографическая
\литература различных видов – 242 названий (682 экземпляров), научная литература –
1532 названий (5364 экземпляров).
По дисциплинам всех циклов учебного плана данного профиля подготовки вуз
располагает основными учебниками и учебными пособиями.
Вуз обеспечивает доступ обучающихся к справочной, научной литературе, в т.ч.
монографической, периодическим научным изданиям по профилю образовательной
программы.
Вуз имеет современную информационную базу, обеспечивающую возможность
оперативного получения и обмена информацией с отечественными и зарубежными
вузами, предприятиями и организациями. Выход в Интернет обеспечен в вузе с 371
терминалов. Кроме того, электронные библиографические ресурсы центра представлены
электронным каталогом
НИЦ (21875 записей) –
это совокупность шести
библиографических БД на базе автоматизированной библиотечной системы Ирбис 32.
В 2009 г. для
Научно-информационного Центра ААЭП открыт доступ к
Электронной библиотеке диссертаций РГБ. С первых дней работы электронная
библиотека диссертаций РГБ стала пользоваться большой популярностью у читателей.
Всем пользователям данного ресурса оказывается квалифицированная консультационная
помощь, разъясняется навигация и правила работы с источниками
Доля преподавателей, прошедших повышение квалификации по вопросам работы в
международных и отечественных электронных сетях, составляет 34,4 % от общей
численности преподавательского состава, реализующего образовательную программу.
Выпускающие кафедры оборудованы лабораториями: телелекционный класс,
видеокласс, четыре лекционные аудитории, оборудованные мультимедийными
проекторами
Sango
PRO-X,
видеомагнитофонами,
телевизорами
SONY,
демонстрационной доской с компьютером класса Pentium.
Учебно-научные помещения и лаборатории в полной мере обеспечены приборами и
оборудованием специального назначения.
В целом, обеспеченность учебно-лабораторным оборудование отвечает требованиям
и рабочим программам учебных дисциплин.
6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
В ААЭП созданы и поддерживаются условия для развития личности и
регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению
нравственных, гражданственных, общекультурных качеств обучающихся, для
формирования общекультурных (социально личностных) компетенций выпускников.
Концепция формирования среды вуза, обеспечивающей развитие социальноличностных компетенций обучающихся, определяется следующими документами:
Концепция воспитательной работы.
Положение об организации воспитательной работы в ААЭП.
Кодекс студенческой этики.
Положение о стипендиальном обеспечении и других формах материальной
поддержки студентов и аспирантов ААЭП.
Положение о порядке назначения стипендии Ученого совета студентам и
аспирантам ААЭП.
Правила внутреннего трудового распорядка в ААЭП.
Правила внутреннего распорядка ДАС (общежития).
Положение об организации физического воспитания студентов.
В вузе функционирует студенческих клуб, осуществляющий свою деятельность на
основании Положения о студенческом клубе. Студенческий клуб создан с целью создания
необходимых условий для повышения культурного уровня студенческой молодёжи,
развития народного творчества, сохранения культурных ценностей и традиций и
эстетического воспитания студентов академии.
Студенческое
самоуправление
реализуется
через
студенческий
совет,
функционирующий на основе утвержденного Положения о студенческом совете в ААЭП.
7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 080200.62
«Менеджмент».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 080200
«Менеджмент» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися
основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости,
промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.
Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся (зачетно-экзаменационной сессии) по ООП
осуществляется в соответствии с утвержденными в ААЭП документами:
Положение о системе контроля качества учебных достижений обучающихся в
ААЭП.
Положение о проведении текущего контроля успеваемости студентов и текущей
аттестации.
Положение об экзаменах и зачетах в ААЭП.
Положение о внутиривузовской системе компьютерного тестирования.
Положение о курсовых работах (проектах).
Студенты, обучающиеся в ААЭП по образовательным программам высшего
профессионального образования, при промежуточной аттестации сдают в течение
учебного года не более 10 экзаменов и 12 зачетов. В указанное число не входят экзамены
и зачеты по физической культуре и факультативным дисциплинам.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений
поэтапным требованиям соответствующей ООП вуз создает и утверждает фонды
оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации. Эти фонды могут включать: контрольные вопросы и типовые задания для
практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и
экзаменов; тесты для компьютерных тестирующих программ; примерную тематику
курсовых работ / проектов, рефератов и т.п., а также иные формы контроля, позволяющие
оценить степень сформированности компетенций обучающихся.
7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является
обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном
объеме.
Итоговая государственная аттестация включает проведение государственного
экзамена и защиту бакалаврской выпускной квалификационной работы.
Вуз, на основе Положения об итоговой государственной аттестации выпускников
вузов Российской Федерации, утвержденного Министерством образования и науки РФ,
требований ФГОС ВПО и рекомендаций примерных образовательных программ по
соответствующему направлению подготовки, разрабатывает и утверждает требования к
содержанию, объему и структуре выпускных квалификационных работ, а также
требования к содержанию и процедуре проведения государственного экзамена. В ААЭП
утверждены:
Положение об итоговой государственной аттестации выпускников ААЭП.
Рабочая инструкция по разработке программ ИГА выпускников ААЭП.
Положение об организации и выполнении дипломной работы (проекта, ВКР) в
ААЭП.
8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие
качество подготовки обучающихся.
В ААЭП ежегодно по утвержденным показателям проводится мониторинг
процессов, обеспечивающих качество подготовки выпускников в соответствии с
Положением о мониторинге процессов.
По утвержденной ежегодно программе в ААЭП проводятся внутренние аудиты
(проверки) деятельности подразделений, отдельных процессов и видов деятельности, по
результатам которых планируются корректирующие и предупреждающие мероприятия,
способствующие повышению качества подготовки специалистов.
Компетентность преподавателей отслеживается и оценивается на основе
утвержденных в ААЭП регламентов:
Положение о порядке замещения должностей научно-педагогических работников
ААЭП.
Положение об аттестации преподавателей ААЭП на основе рейтинговой оценки
деятельности.
Положение о педагогическом контроле учебного процесса в ААЭП.
Положение о повышении квалификации преподавателей ААЭП.