nirx - Саратовский государственный университет

1.Цели освоения учебной дисциплины.
Целями освоения учебной дисциплины «Научно-исследовательская работа»
является формирование, с опорой на полученные теоретические и методологические
знания, у магистров, обучающихся по направлению 43.04.02 – «Туризм», методических
умений и практических навыков осуществления индивидуальной научноисследовательской работы по любым темам, входящим в круг проблем, обозначенных
профилем подготовки магистров «Международный туризм», решение научноисследовательских задач по подготовке выпускных квалификационных работ.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП магистратуры.
Учебная дисциплина «Научно-исследовательская работа» входит в блок 2 ООП по
направлению подготовки ВО 43.04.02 «Туризм», квалификация – «магистр». Дисциплина
изучается в течение всех семестров обучения и является одним из главных звеньев в
структурно-логической схеме подготовки магистров.
Для освоения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у
обучающихся в результате обучения по программе подготовки бакалавров (направление
подготовки бакалавриата – туризм).
Знания и навыки, полученные магистрантами при изучении данного курса, могут
стать основой для обучения в аспирантуре и подготовке кандидатской диссертации по
гуманитарному направлению.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате
освоения дисциплины.
Учебная
дисциплина
«Научно-исследовательская
работа»
способствует
формированию следующих компетенций, предусмотренных ФГОС по направлению
подготовки ВО , 43.04.02 «Туризм», квалификация – «магистр».
Общекультурные компетенции (ОК):
- способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готовность к саморазвитию, самореализации, использованию творческого
потенциала (ОК-3).
Общепрофессиональные компетенции (ОПК):
- готовность к коммуникации в устной и письменной формах на государственном
языке Российской Федерации и иностранном языке для решения задач профессиональной
деятельности (ОПК-1);
Профессиональные компетенции (ПК):
- способность формулировать концепцию туристского предприятия, разрабатывать
эффективную стратегию и формировать активную политику оценки рисков предприятия
туристской индустрии (ПК-8);
- способностью оценивать и осуществлять технико-экономическое обоснование
инновационных проектов в туристской индустрии на разных уровнях (федеральном,
региональном, муниципальном (локальном) уровне) (ПК-9);
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 27 зачетных единиц (972 ч.), из них
20 часов аудиторных занятий (все – практические занятия); самостоятельная работа
студентов – 952 ч.).
№
п\п
Наименование
раздела,
подраздела, темы
Семес
тр
Неделя
семестр
а
Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу студентов
и трудоемкость (в часах)
Лекции
1.
2.
3.
4
Вводное занятие
Методология
социальноэкономического
исследования. Выбор
темы научноисследовательской
работы
Специальные
социальноэкономические
методы. Использование
методов других наук в
исследованиях
проблематики туризма.
Представление и
обсуждение планов
выпускных
квалификационных
работ, первичного
обзора литературы и
источников по теме
исследования.
Выработка концепции
научноисследовательской
работы по теме.
Представление плана
подготовки выпускной
квалификационной
работы по семестрам,
углубленного обзора
научной литературы и
источников по теме
исследования,
определение тем и
содержания статей в
рамках общей теме
исследования
Работа над языком
научных
исследований.
Индивидуальные
консультации по
написанию статей и
выпускных
квалификационных
работ
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Формы
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Практич.,
семинар.
Занятия
Самосто
ятельная
работа
1
2
20
Собеседование
1
2
120
Собеседование
1
2
120
Собеседование
2
2
135
Собеседование
5
Индивидуальные
консультации по
написанию статей и
выпускных
квалификационных
работ. Подведение
итогов работы за
второй семестр.
2
Итого за 1 год
6.
7
8
9.
10.
2
135
Собеседование
10
530
зачет
Обсуждение состояния
подготовки выпускных
квалификационных
работ, определение
задач на второй курс.
3
2
40
Собеседование
Обсуждение
подготовленных глав и
параграфов выпускной
квалификационной
работы.
При необходимости уточнение и
корректировка
заданий.
Консультации
по
вопросам подготовки
выпускных
квалификационных
работ
Обсуждение
подготовленных глав
выпускных
квалификационных
работ.
Предзащита
выпускных
квалификационных
работ.
Итого за 2 год
Итого за учебный курс
3
2
60
Собеседование
4
2
100
Собеседование
4
2
122
Собеседование
4
2
100
Курсовая работа
10
20
422
952
Зачет
Содержание учебной дисциплины
Занятие 1. Вводное занятие. Методология
Выбор темы научно-исследовательской работы.
исследования индустрии туризма.
Занятие 2. Специально-экономические методы. Использование методов других
наук в исследованиях туристских проблем. Представление и обсуждение планов
выпускных квалификационных работ, первичного обзора литературы и источников по
теме исследования. Выработка концепции научно-исследовательской работы по теме.
Занятие 3. Основные типы источников и литературы по проблемам туризма,
работа с ними.
Представление плана подготовки выпускной квалификационной работы по
семестрам, углубленного обзора научной литературы и источников по теме исследования,
определение тем и содержания статей в рамках общей теме исследования.
Занятие 4. Работа над языком научных исследований. Индивидуальные
консультации по написанию статей и выпускных квалификационных работ.
Занятия 5. Индивидуальные консультации по написанию статей и выпускных
квалификационных работ. Подведение итогов работы за второй семестр.
Занятие 6. Обсуждение состояния подготовки выпускных квалификационных
работ, определение задач на второй курс.
Занятие 7. Обсуждение подготовленных глав и параграфов выпускной
квалификационной работы. При необходимости - уточнение и корректировка заданий.
Занятия 8. Консультации по вопросам подготовки выпускных квалификационных
работ
Занятие 9. Обсуждение подготовленных глав выпускных квалификационных
работ.
Занятие 10. Предзащита выпускных квалификационных работ.
5. Образовательные технологии.
Преподавание учебной дисциплины «Научно-исследовательская работа» строится
на сочетании практических занятий и различных форм самостоятельной работы
обучающихся.
Поскольку главной задачей практических занятий является обеспечение процесса
подготовки магистерской выпускной квалификационной работы, групповая,
коллективная деятельность играет подчиненное положение по отношению к
индивидуальным диалогам магистрант – научный руководитель.
Тем не менее, регулярное освещение собственных достижений и знакомство с
работой коллег по курсу «Научно-исследовательская работа» является действенным
стимулом к интенсификации научно-исследовательской деятельности. Поэтому
значимым аспектом и активно применяющейся формой работы является практика
дискуссий, в которой магистранты представляют и критически анализируют доклады о
различных аспектах своих исследовательских проектов, а также доклады,
подготовленные к выступлению на конференции, рукописи статей, предназначенных к
изданию.
Адаптивные образовательные технологии. Профессиональное обучение и
профессиональное образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
осуществляются на основе образовательных программ, адаптированных при
необходимости для обучения указанных обучающихся. Образование обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья может быть организовано совместно с другими
обучающимися. К специальным условиям для получения образования обучающимися с
ограниченными возможностями можно отнести использование учебных пособий и
дидактических материалов, специальных технических средств обучения коллективного и
индивидуального пользования, таких как просмотр видеофильмов, аудио демонстрации с
использование теле-, видео-, аудиотехники, а также демонстрация иллюстративных
материалов, проведение индивидуальных консультаций.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной
аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов:
Вся самостоятельная работа магистрантов распределена по двум годам обучения
и имеет своей главной целью подготовку под руководством научного руководителя
выпускной квалификационной работы.
Самостоятельная работа магистров сводится к разнообразным видам
деятельности: поиску научной литературы по теме исследования, ее изучению и анализу
имеющейся историографии по избранной теме исследования; поиску и изучению
опубликованных источников, на сайтах Интернета по поиску и изучению ранее не
публиковавшихся материалов для своей выпускной квалификационной работы;
исследованию периодической печати. На основе собранного и обработанного материала
магистранты готовят доклады на конференцию, статьи для публикации, осуществляют
написание выпускной квалификационной работы.
Руководство самостоятельной работой магистрантов осуществляет научный
руководитель в форме групповых и индивидуальных консультаций и собеседований с
выдачей конкретных рекомендаций по дальнейшей работе магистранта.
7. Данные для учета успеваемости студентов в БАРС
В ячейках столбцов 2-7 указывается максимальное количество баллов по
соответствующим видам учебной деятельности, для результатов промежуточной
аттестации (зачета) предусмотрен столбец 8.
Таблица 1
Максимальные баллы по видам учебной деятельности
Другие
Лаборато Семинарск
Промежут
Самостояте Автоматизир виды
Лекци
р
ие и
очная
Семестр
льная
ованное
учебной
Итого
и
ные
практичес
аттестаци
работа тестирование деятельно
занятия кие занятия
я
сти
1
0
0
20
20
0
20
40
100
2
0
0
20
20
0
20
40
100
3
0
0
36
18
0
6
40
100
4
0
0
30
12
0
8
40
100
Программа оценивания учебной деятельности студента
Практические занятия
Максимально – 4 балла за каждое занятие в 1,3, семестрах и 5 баллов во 2 и 4
семестрах (за посещение, активность, выступление на семинаре: удовлетворительно – 1;
хорошо – 2; отлично – 4 (во 2 семестре - 5). Всего максимально по семестрам: 1 семестр –
20; 2 семестр – 20; 3 семестр – 36; 4 семестр – 30.
Самостоятельная работа
За качественное выполнение индивидуальных заданий на каждом занятии
максимально: 4 баллов (1 семестр); 5 баллов (2 семестр), 2 балла (3 семестр), 2 балла (4
семестр). Максимально в качестве поощрения за качественную самостоятельную работу: в
1 семестре – 20, во 2-м семестре – 20, в 3-м семестре – 18, в 4 семестре - 12 баллов.
Другие виды учебной деятельности – участие в конференциях, семинарах,
конкурсах, олимпиадах и др. учебных и научных мероприятиях и выступление там с
докладами, подготовка инициативных рефератов и др. Максимально: в 1 семестре – 20, во
2-м семестре – 20, в 3-м семестре – 6, в 4 семестре - 8 баллов.
Промежуточная аттестация
Зачеты в 2-4 семестрах: максимально – 40 баллов в каждом семестре.
«зачтено» - 30-40 баллов
«не зачтено» - менее 30 баллов.
Таблица 2.
Таблица пересчета полученной студентом суммы баллов по дисциплине
«Научно-исследовательская работа» в оценку:
Менее 50 баллов
2 -4 семестры
«не зачтено»
51 и более баллов
«зачтено»
8. Учебно-методическое и информационное
«Научно-исследовательская работа»:
обеспечение
дисциплины
а) основная литература:
Черевичко,
Т.
В.
Теория и методология социально-экономических исследований в туристской индустрии
[Текст] / Т. В. Черевичко. - Саратов : [б. и.], 2014. - 32 с. - Б. ц.
- http://elibrary.sgu.ru/uch_lit/861.pdf
б) дополнительная литература:
Основы научных исследований: Учебное пособие/В.М. Кожухар.-М.:ИТК
«Дашков и К*» 2010.
Основы научных исследований: учебное пособие для студентов вузов/ (авт.:
Б.И.Герасимов, В.В. Дробышева, Н.В. Злобина и др.). – М.: ФОРУМ, 2009. – 272с.
Шкляр М.Ф. Основы научных исследований: учебное пособие (для студ. вузов) /
М.Ф, Шкляр. – 2-е изд. – М.: Дашков и К*, 2012. – 244 с.
Тощенко Ж.Т. Парадигмы, структура и уровни социологического
анализа//Социс.2007 №9. С.5-16.
в) Интернет - ресурсы
http://library.sgu.ru/
–
Зональная
научная
библиотека
Саратовского
государственного университета.
http://www.nlr.ru/ –Российская национальная библиотека
http://www.inion.ru/ – Институт научной информации по общественным наукам
РАН
http://www.m71.by/ru/history/toinby_01.html
http://www/countries.ru/libraru/civilis/civterm.htm
http://www/yanko.lib.ru/boos/cultur/spengler=zakat-1=ann.htm