Протокол педсовета №1, от 29.08.13

Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение
средняя общеобразовательная школа №17
от 29.08.13 г.
ПРОТОКОЛ № 1
заседания педагогического совета
Всего членов ПС: 52
Присутствовало: 50
Отсутствовало: 2
Начало работы: 10.00
Окончание работы:12.30
ПОВЕСТКА
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Вопрос
Ответственный
Анализ итогов прошедшего 2012-2013 учебного года и
определение образовательной стратегии на новый 20132014 учебный год. Утверждение плана и режима работы
школы на 2013-2014 учебный год
Анализ воспитательной работы школы за 2012-2013
учебный год
Анализ методической работы школы за 2012-2013
учебный год
Муромова С.В., заместитель
директора школы по УВР
Безбородова О.Г.,
заместитель директора по ВР
Пашегорова Е.В.,
заместитель директора
школы по УВР
Анализ социальной работы школы за 2012-2013 учебный Федоренко Е.Н., социальный
год
педагог
Анализ работы психолога школы за 2012-2013 учебный
Сокольникова Л.А., педагоггод
психолог
Утверждение Учебного плана школы на 2013-2014
Муромова С.В., заместитель
учебный год, расписания уроков
директора школы по УВР
О годовом календарном учебном графике на 2013-2014
Муромова С.В., заместитель
учебный год
директора школы по УВР
О профильном обучении учащихся на третьей ступени
Муромова С.В., заместитель
директора школы по УВР
Рассмотрение рабочих программ по предметам, учебным Муромова С.В., заместитель
курсам на 2013-2014 учебный год
директора школы по УВР
10. Рассмотрение нового ФЗ «Об образовании»
11. Рассмотрение кандидатуры Крикунова Николая
Васильевича, учителя физической культуры, на
установление первой квалификационной категории по
должности «учитель»
12. Организация безопасности в школе.
Безбородова О.Г.,
заместитель директора по ВР
Пашегорова Е.В.,
заместитель директора
школы по УВР
Деревягина Н.Г., заместитель
директора по УВР
13. Разное
1.По первому вопросу слушали заместителя директора школы Муромову С.В. об
итогах прошедшего 2012-2013 учебного года, о плане и режиме работы школы на 20132014 учебный год. Светлана Викторовна сообщила, что показатели образовательного
процесса можно оценить, прежде всего, через качество знаний, умений и навыков
учащихся, которое предусматривает степень соответствия школьного образования
2
потребностям личности, семьи и требованиям современного общества. Проанализировав
итоги успеваемости учащихся за 2012-2013 учебный год, следует отметить, что в целом по
школе успеваемость понизилась на 0,2% , двое обучающихся оставлены на повторное
обучение, а также с согласия родителей и решением педагогического совета школы были
оставлены 3 человека по болезни – это учащиеся 1-х классов.
В минувшем учебном году коллектив школы работал над единой методической
темой «Формирование ключевых компетенций учащихся и педагогов как условие
развития образовательного и воспитательного пространства школы». Работа
педагогического коллектива в 2012-2013 учебном году была направлена на выполнение
поставленных задач и их реализацию через образовательную программу ОУ и учебновоспитательный процесс. Как показал прошедший учебный год, основываясь на данных
результатах проверок ВШК ЗУН учащихся, проводимых в виде административных
контрольных работ, срезов знаний по предметам, посещённых уроков, мониторинга
обученности по предметам, анализа работы школы можно сделать вывод о степени
реализации поставленных задач в минувшем учебном году. Задачи были поставлены
точно, конкретно и отразили интересы всего школьного коллектива с учетом тенденций и
перспектив развития школы на ближайшее время, и поставленные ранее, и вновь
возникшие задачи были довольно успешно решены в 2012-2013 учебном году.
Организация работы школы была направлена на обеспечение современного
качественного образования, гарантирующего развитие инновационной культуры
выпускника школы в соответствии с актуальными и перспективными потребностями
личности, общества, государства, на создание оптимальных условий для эффективного
развития школы с целью обеспечения доступности качественного образования. Поэтому
одной из важнейших задач школы являлось удовлетворение потребностей населения в
качестве предоставляемых образовательных услуг, повышение доступности и качества
образования:
Для учащихся были созданы все условия в рамках реализации образовательной
программы школы. В результате этого школа на протяжении нескольких лет сохраняет
контингент учащихся, которые готовы получить устойчивое образование. В связи с этим в
2012-2013 учебном году сохранилось стабильное число обучающихся. Количество
учащихся школы, успешно освоивших учебные программы, составило 99,8 %, качество
образования – 45,2 %, что на 0,5 % ниже, чем в прошлом учебном году, однако отмечается
положительная динамика количества учащихся, окончивших учебный год на «отлично» из 866 аттестованных успешно на «4 и 5» окончили 2012-2013 учебный год 393
учащихся.
Также в своём выступлении Светлана Викторовна обозначила стратегическую цель в
образовательном процессе на 2013-2014 учебный год: обеспечение равенства в
доступности качественного воспитания и образования для разных и равных детей и
подростков школы.
Исходя из этой цели, обозначила стратегические направления развития школы:
 Возможность уже в школе раскрыть свои способности, сориентироваться в
высокотехнологичном конкурентном мире, этой задаче должны соответствовать
обновленные образовательные стандарты.
 Разветвленная система поиска и поддержки талантливых детей, их сопровождение
в течение всего периода становления личности.
 Система стимулов для лучших педагогов, постоянного повышения их
квалификации, пополнение новым поколением учителей.
 Развитие инновационной деятельности. Создание модели разноуровнего обучения.
 Приоритет здорового образа жизни. Формирование философии «Здоровая школа в
здоровье каждого»: от желаемого к необходимому.
Для внедрения в практику определенных выше направлений в школе уже имеются
необходимые условия:
3
 профессионально подготовленный педагогический коллектив Учителя школы
постоянно повышают свой профессиональный уровень, участвуя в работе
методической службы школы, города, региона. Представляют результаты своей
работы в конкурсах различных уровней.
 разнообразный по своему содержанию и достаточно эффективный опыт различных
нововведений:
- экспериментальная работа
-обучение школьников приемам исследовательской деятельности и осуществление работы
над исследовательскими проектами;
- создание условий для дифференциации содержания;
-использование в педагогической практике технологии разноуровнего обучения,
современного урока, интеграции в обучении, метода проектов;
-обучение учащихся методам поисковой работы, системы патриотического воспитания
учеников;
- организация работы органов школьного самоуправления
- развитие системы личностных отношений участников образовательного процесса
посредством существующих в школе традиций: предметных декад, праздников: Первого и
Последнего звонка, День Знаний, День Учителя, проведение дня самоуправления, недели
безопасности дорожного движения, уроков мужества, военизированной эстафеты, дней
здоровья, спортивных соревнований.
 внедрение системы морального и материального стимулирования для поддержки
лучших учителей
 развивающаяся материально-техническая и учебно-методическая база: в школе
функционируют 3 спортивных зала, тренажёрный зал, столовая – центр здорового
питания, медицинский кабинет, 2 компьютерных класса. Для обеспечения
открытости нашего образовательного учреждения функционирует школьный сайт.
Вся компьютерная техника школы подключена к сети Интернет. С целью
оптимизации педагогического процесса и повышения качества обучения
школьников, развития познавательного интереса, воображения и творческих
способностей учащихся в школе оборудованы компьютерами и мультимедийной
техникой кабинеты начальной школы, истории, математики, русского языка,
ОБЖ, музыки, английского языка. Школа обеспечена спортивным оборудованием
и инвентарем.
 заинтересованность родителей в работе школы: родители входят в состав
Наблюдательного совета, общешкольного родительского комитета. Уровень
удовлетворенности работой школы проявляется в результатах анкетирования
родительской общественности.
В настоящий момент в школе сложились объективные предпосылки для реализации
модернизационных изменений. Педагогический коллектив, родительская общественность
нуждаются в точном определении основных стратегических направлений развития.
При правильном использовании ресурсов развития школы, следовании
приоритетным направлениям предлагаемой стратегии возможен переход школы в
качественно иное состояние. Это потребует интенсификации методической работы,
существенной модернизации нормативно-правовой базы, изменения организационноуправленческой модели образовательного процесса.
Стратегией развития школы должна быть поэтапная эволюционная модернизация, т.е.
реализация тех новообразований, которые соответствуют современным требованиям.
Выступили:
Пашегорова Е.В. - заместитель директора по УВР сделала анализ методической
деятельности школы за 2012-2013 учебный год. Она рассказала, что педагогический
коллектив школы в текущем учебном году работал над методической темой
4
«Формирование ключевых компетенций учащихся и педагогов как условие развития
образовательного и воспитательного пространства школы». Всего педагогических и
руководящих работников в школе – 58; из них имеют высшее образование – 57, среднее
специальное – 1. Стаж педагогической работы: от 1 до 5 лет – 4; от 5 до 10 лет – 6; от 10
до 15 лет – 4; от 15до 20 лет – 13; от 20 до 25 лет – 7; 25 лет и выше – 20. Молодых
специалистов – 4. Имеют знак «Отличник народного образования» – 2 человека,
«Отличник физической культуры» - 1 человек. Награждены нагрудным значком
«Почетный работник общего образования РФ» - 6 человек. Соросовский лауреат 2001,
2003 – 1 человек. Победители в приоритетном национальном проекте «Образование» - 2
человека. В результате реорганизации путем присоединения МОБУ ООШ № 18
увеличилось количество педагогических работников в 2012 году с 42-х до 58 человек.
В 2012-2013 учебном году 3 педагога (Лазаренко В.И., Шепталенко Е.Б., Панюкова И.А.,
Оборина Г.А., Василюк Л.А.) аттестовались на первую квалификационную категорию по
должности «учитель». Три учителя не имеют категории, так как в 2012-2013 году пришли
работать в школу, имея перерыв в работе, (Давыденко С.А., Шульженко О.А.) В 20132014 учебном году планируется направить данных работников на аттестацию по
соответствию занимаемой должности. В школе работает 5 молодых специалистов. В
прошедшем учебном году Максимюк К.Ю. стала стипендиатом главы администрации
города Благовещенска.
Педагоги школы принимали участие в работе городских МО, входят в состав
предметных жюри муниципальных конкурсов и олимпиад.
На базе школы в 2012-2013 учебном году прошли 5 городских семинаров: для
преподавателей-организаторов ОБЖ «Гражданское воспитание на уроках ОБЖ» (Котиков
И.Б.); для библиотекарей «Методика и технология организации индивидуальных,
групповых и фронтальных форм работы школьной библиотеки» (Манухина Г.Б.); для
учителей истории «Формирование ключевых компетенций обучаемых на уроках истории
и обществознания» (Карелина Н.Р., Горбунова Е.В.), для учителей географии «Развитие
мотивации обучаемых на уроках географии» (Шевченко Т.А., Артемьева С.Е.); для
заместителей директора по ВР «Сопровождение деятельности педагога по духовнонравственному воспитанию» (Безбородова О.Г.).
Елена Владимировна озвучила данные о призёрах по ступеням образования, об
участии в конкурсах, олимпиадах и т.д., проанализировала деятельность учителей
начальной школы, гуманитарного, естественно-математического циклов, подвела итог
экспериментальной работы. Исходя из анализа методической работы, задачи на новый
2013-2014 учебный год следующие:
1. Научно-методическое обеспечение изучения и реализации ФГОС, ОРКСЭ, создать
необходимые условия для внедрения инноваций в УВП, реализации образовательной
программы, программы развития школы.
2.Создание внутришкольной непрерывной системы повышения квалификации.
3. Внедрение новых форм непрерывного повышения профессиональной компетентности
педагогов (методический десант, тьютерство, дистанционные семинары и т.д.).
4. Продолжить работу над темой «Формирование ключевых компетенций учащихся и
педагогов как условие развития образовательного и воспитательного пространства
школы».
5.Развитие и совершенствование системы работы и поддержки одаренных учащихся
через работу
НОУ учащихся. Продолжить целенаправленную работу с
высокомотивированными учащимися.
Безбородова О.Г.- заместитель директора по ВР
в своем докладе говорила об
эффективности воспитательной работы педагогического коллектива в 2011-2012 учебном
году. Выполняя закон РФ «Об образовании», «Федеральную программу развития
образования России» в школе также разработаны и реализуются
подпрограммы
5
«Здоровье», «Антинаркотическое воспитание школьников», «Координация деятельности
по воспитательно-профилактической работе» в рамках профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних», программа «Лето».
В школе существует детско-юношеская организация «Школьная Республика»,
включает в себя организации по ступеням: «Амурчата», «Ровесники»,
«Старшеклассники». Члены «ШР» принимают активное участие во всероссийских,
областных, городских акциях и мероприятиях: «Милосердие», «Ветеран живёт рядом»,
«Подари детям радость», «Весенняя неделя добра», «Чистый город», «Добровольцы –
детям» и т.д.
Особое внимание члены педагогического коллектива уделяют профилактике детского
травматизма на дорогах, противопожарной безопасности. В школе осуществляется
деятельность двух отрядов ЮИД и ДЮП под руководством Булычевой Е.Г., Закляковой
О.В., Артемьевой С.Е., Котикова И.Б. соответственно.
Школа тесно взаимодействует с
городским комплексным центром помощи
населению «Доброта», СЗОР им. Октябрьской революции в лице директора Попова В.С.,
Поповым С.В., депутатом городской думы, детской поликлиникой №2.
Пропаганда
здорового образа жизни осуществляется в рамках подпрограммы «Здоровье».
Серьёзное внимание в школе уделяется спортивно – оздоровительной
деятельности, пропаганде и внедрению физической культуры и здорового образа жизни в
повседневную жизнь учащихся. Традиционно проходят «Веселые старты», соревнования
по волейболу «Мы за здоровый образ жизни», праздник «Школа безопасности!»
В этом году школа стала лауреатом Конкурса - 2013 за лучшую организацию
физкультурной работы в общеобразовательных учреждениях.
Охват кружковой работой в 2012/13 учебном году составляет 34,8%. УДО города
посещают 548 школьников, что составляет 54,6%. В общем кружковой работой охвачено
751 учащийся, 74,8 %.
На постоянном контроле
в школе находится организация деятельности по
предупреждению правонарушений, безнадзорности и беспризорности. Работа проводится
в тесном взаимодействии с ПДН ГУ МОМВД России «Благовещенский».
В рамках подпрограммы «Антинаркотическое воспитание школьников»
приглашаются
специалисты областного наркологического диспансера, детской
поликлиники №2, Центра обслуживания населения «Доброта». Профилактическая
деятельность с детьми «группы риска» организована согласно Федеральному Закону
№120 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних».
Исходя из анализа воспитательной работы, необходимо отметить, что в целом
поставленные задачи воспитательной работы в 2012-2013 учебном году можно считать
решенными, цель достигнута. На основе тех проблем, которые выделились в процессе
работы, можно сформулировать задачи на будущий учебный год:
 активизировать деятельность школьного самоуправления, строя эту работу на
позициях инициативы, исходящей от педагогов и учащихся;
 привлекать
слои общественности и родителей к решению проблем в
воспитательном процессе;
 поддерживать благоприятный и интеллектуальный, нравственный и эмоциональнопсихологический климат в школе;
 использовать систему психолого-педагогической поддержки личности ребенка в
процессе раскрытия и развития его индивидуальных особенностей;
 совершенствовать методическое мастерство классного руководителя, способного
компетентно и с полной отдачей заниматься осуществлением воспитательной
деятельности и эффективно решать вопросы воспитания школьников, используя
современные педагогические технологии.
6
Федоренко Е.Н., социальный педагог: она довела до коллектива основные направления
и задачи в деятельности социального педагога в 2012-2013 учебном году.
На основании анализа социума микрорайона нашей школы наблюдается тенденция
роста количества многодетных семей, в которых воспитываются трое и более детей: 9,4%
- 2010 г., 9,50 % - 2011 г ., 10,3 % - 2012 г. Среди многодетных семей нет неполных
многодетных семей.
Категория детей из неблагополучных семей находится в центре внимания. С
начала учебного года составлены списки детей из неблагополучных семей. Всего на учете
в МОАУ СОШ №17 состоит 22 неблагополучных семей - 27 учащийся. В течение 20122013 учебного года одна семья была поставлена на учет как неблагополучная (семья
Вафиной Кристины, 1г). В начале учебного года для работы с неблагополучными
семьями был составлен график посещения таких семей, утвержденный директором
школы. В течение года было проведено
124 посещения семей социального
неблагополучия с целью контрольного и текущего обследования, выяснения условий
жизни и воспитания несовершеннолетних, составлены акты обследования. Рейды в семьи
осуществлялись совместно с классными руководителями, инспектором ПДН ОП – 1
Петровой Ю.Ю.
За текущий учебный год выявлен 1 факт жестокого обращения с ребенком Савиной
Юлией, учащейся 1е класса. Информация была предоставлена незамедлительно в
управление образования г. Благовещенска, прокуратуру города, КДН и ЗП, ПДН ОП-2. В
течение года было организовано бесплатное
горячее питание учащихся из
малообеспеченных семей – 38 чел. и 86 учащихся из многодетных семей. Питание
организовано по спискам. В списки на бесплатное питание включались дети на
основании справок о всех видах дохода семьи. За 2012- 2013 учебный год на бесплатное
питание учащихся из малообеспеченных семей было израсходовано 206634,00 руб., на
питание учащихся из многодетных семей 218700,20 руб.
56 учащихся из многодетных семей получают бесплатные проездные билеты на
автобус, 5 учащихся из многодетных семей получают бесплатные проездные билеты на
автобус № 7, 11 учащихся из многодетных семей получают бесплатные проездные
билеты на троллейбус; 86 учащихся – талоны на бесплатное питание через ГБУ УСЗН по
г. Благовещенску.
Ведется работа с опекаемыми детьми. Было проконтролировано 22 семьи, где
воспитывается 23 ребенка, воспитывающих опекаемых детей. Составлено 44 акта
обследования. Проводились индивидуальные беседы в семье Бызовой Л. – 9а кл.,
Шабуниной Т. - 9б кл., Блинова Д. – 4в кл., Городецкого Д. – 8б кл. по вопросам
посещения и пропусков занятий, успеваемости, внешнего вида, летней и внеурочной
занятости опекаемых, оздоровления и дальнейшего обучения.
На учете по микрорайону школы на 1.02.11 г. состояло 8 детей-инвалидов,
составлены 16 актов обследования жилищно-бытовых условий проживания детейинвалидов, ведется учет успеваемости, оказывается психологическая, консультативная
помощь семьям, имеющим детей-инвалидов. В рамках проведения Международного Дня
инвалида было осуществлено посещение таких семей, с вручением детям сладких,
витаминных подарков, школьно – письменных принадлежностей, книг, развивающих игр.
Для 66 учащихся из социально незащищенных категорий семей и 6 детей-инвалидов
администрацией школы были выделены сладкие подарки, развивающие игры
к
новогоднему празднику.
В соответствии с планом работы и приказом управления образования в школе
проводилась целевая операция «Всеобуч» с 20 августа по 01 октября 2012 года. В рамках
данной операции была проведена акция «Милосердие» по оказанию материальной,
консультативной помощи различным категориям семей, нуждающимся в социальной
помощи. Информация о проведении акции сообщалась в объявлениях, которые были
7
размещены по микрорайону школы (магазины, почта, школа). Согласно графика
социальным педагогом и классными руководителями были посещены семьи, стоящие на
учете как неблагополучные (19 семей, 26 учащихся), составлены акты обследования,
выявлен уровень подготовки детей к новому учебному году. Из фонда школьной
библиотеки 38 учащихся из малообеспеченных семей и 74 учащихся из многодетных
семей, в т.ч. и опекаемые получили бесплатно учебники. Обеспеченность учебниками
учащихся данных категорий составила 97%.
18 учащихся 1-х классов в торжественной обстановке получили портфели
губернатора. В школе для 28 учащихся из малообеспеченных семей, в т.ч. и для детей из
неблагополучных семей, детей инвалидов были сформированы наборы канцелярских
товаров.
С 24.09 по 01.10.12 г. была проведена неделя «Семьи». В течение всего периода
проводились консультации СПС для родителей, имеющих детей младшего школьного
возраста, проведена акция «Милосердие» для малообеспеченных и неблагополучных
семей.
В течение 2012-13 учебного года социальным педагогом, инспектором ПДН ОП-1 и
ОП-2, классными руководителями посещались семьи, стоящие на учете как
неблагополучные, а так же учащиеся, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации. Таких
посещений за указанный период было 28.
С учетом недостатков в работе социальной службы школы на 2013-2014 учебный
год намечены следующие задачи:
- создание обстановки психологического комфорта и безопасности личности
обучающихся, обеспечивать охрану жизни и здоровья;
- взаимодействие с учителями, специалистами специальных служб в оказании помощи
детям из социально-незащищенных категорий семей;
- выявление конфликтных ситуаций и своевременная социальная помощь и поддержка;
профилактическая работа с семьями, оказавшимися в социально опасном положении.
Сокольникова Л.А. –педагог – психолог: она проанализировала основную работу
психологической службы за прошедший учебный год. Наметила основные направления,
цели и задачи на текущий учебный год: создание благоприятных социальнопсихологических условий для успешного развития, обучения и воспитания на всех
возрастных этапах через осуществление психолого-педагогического сопровождения
учащихся параллелей переходных периодов обучения; оказание
своевременной
психологической
поддержки учащимся, педагогам и родителям; продолжение
профориентационную работу с учащимися.
Предложено:
1.Признать работу школы в 2012-2013 учебном году удовлетворительной.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
2.Слушали Муромову С.В., заместителя директора школы по УВР, о Базисном
учебном плане и о расписании уроков на 2012-2013 учебный год. Светлана Викторовна
ознакомила педагогический коллектив с основными нормативными документами,
согласно которым составлен БУП на 2013-2014 учебный год. А также отметила, что при
формировании
учебного
плана
школы
учитывались
результаты
изучения
образовательного спроса обучающихся, их родителей, особенности образовательной
программы школы, возраст обучающихся. Содержание и логика построения учебного
плана отражают задачи и цели образовательной программы школы, создают возможности
для развития способностей каждого ребенка с учетом интересов и их психологических
8
особенностей. Реализация данных целей осуществляется в целостном образовательном
пространстве, где не происходит разграничения обучения от воспитания.
Учебный план отражает специфику образовательного процесса, профильную
направленность, учитывает основные положения школьного Устава. Он предусматривает
выполнение государственной функции школы - обеспечение базового среднего (полного)
общего образования, развитие ребенка в процессе обучения. Главным условием для
достижения этой цели является включение каждого ребенка в деятельность с учетом его
возможностей.
БУП представлен компонентом федерального уровня - инвариативной частью,
которая выполняет государственный стандарт по базовым дисциплинам и компонентом
образовательного учреждения - вариативной частью, которая расширяет содержание и
превышает стандарт образования по предметам приоритетных направлений работы
школы, ориентирует учащихся на самостоятельную работу, обеспечивает условия для
самоопределения учащихся, готовит их к поступлению в средние и высшие учебные
заведения. Обязательная нагрузка не превышает предельно допустимую. В 1-8 классах –
пятидневная учебная неделя, в 9-11-х – шестидневная. Учебные программы разработаны
на основе обязательного минимума содержания образования. Предусмотрены часы
индивидуальных и факультативных занятий.
Постоянное расписание будет составлено в соответствии с санитарными правилами и
нормами. Для учащихся 9-11-х классов расписанием предусмотрены уроки в субботу.
Продолжительность перемен отвечает требованиям нормативных документов.
Предложено:
1.Принять к исполнению Федеральный компонент базисного учебного плана 2004 г. для
4-11 классы, для 1-3 классы - Федеральный компонент базисного учебного плана 2008 г.
на 2013-2014 учебный год.
2. Принять вариативную часть учебного плана на 2013-2014 учебный год.
3. Утвердить расписание учебных занятий на 2013-2014 учебный год.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
3.Слушали Муромову С.В., заместителя директора школы по УВР о плане работы на
2013-2014 учебный год и о режиме работы школы. Светлана Викторовна отметила, что
документ включает в себя планирование деятельности педагогического коллектива –
методических объединений, социально-психологической службы, родительского актива,
библиотеки, заместителя директора по АХР, методического и педагогического Советов,
работу в рамках целевых программ, акций, месячников; работу с педагогическими
кадрами (аттестация, курсовая подготовка и пр.). Вниманию совета представлено
распределение учащихся по классам, учебным сменам; расписание звонков, закрепление
классных коллективов за определенным кабинетом, посты дежурства в школе (учащиеся
дежурного класса и члены педагогического коллектива), график дежурства
администрации, состав классных руководителей, расписание уроков, схема питания.
Предложено:
1. Утвердить План работы школы на 2013-2014 учебный год и принять к исполнению.
2.Утвердить режим работы школы.
3. Издать приказ по школе о режиме работы школы.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
4. Слушали Муромову С.В., заместителя директора школы по УВР о годовом
календарном учебном графике на 2013-2014 учебный год. На основании приказа
9
Управления образования администрации города Благовещенска от «14» июня 2013 года
№ 419 «О годовом календарном учебном графике» составлен школьный приказ от «25»
июня 2013г. «О годовом календарном учебном графике», в котором регламентируется
образовательный процесс школы на 2012-2013 учебный год. В приказе:
утверждены сроки начала и окончания 2013-2014 учебного года:
1-4 классы с 02.09.2013 по 24.05.2014;
9, 11 классы с 02.09.2013 по 24.05.2014 (без учета государственной (итоговой)
аттестации);
5-8, 10 классы с 02.09.2013 по 31.05.2014.
утверждена продолжительность учебного года:
1 классы – 33 недели;
2-4, 9, 11 классы – 34 недели;
5-8, 10 классы – 35 недель;
утверждены периоды обучения:
 для 1-4, 9,11 классы
1 четверть - с 02.09.2013 по 02.11.2013(9 недель)
2 четверть - с 11.11.2013 по 28.12.2013 (7 недель
3 четверть - с 13.01.2014 по 22.03.2014(10 недель)
4 четверть- с 31.03.2014 по 24.05.2014(8 недель)
 для 5-8, 10 классы
1 четверть - с 02.09.2013 по 02.11.2013(9 недель)
2 четверть - с 11.11.2013 по 28.12.2013 (7 недель
3 четверть - с 13.01.2014 по 22.03.2014(10 недель)
4 четверть- с 31.03.2014 по 31.05.2014(9 недель)
утверждены сроки каникул:
осенних с 03.11.2013 по 10.11.2013 (8 дней);
зимних с 29.12.2013 по 12.01.2014 (15 дней);
весенних с 23.03.2014 по 30.05.2014 (8 дней);
Дополнительные каникулы для обучающихся 1-х классов с 10.02.2014 по 16.02.2014 (7
дней).
Школа в данном учебном году будет работать в две смены. Продолжительность урока в
1-х классах: сентябрь-октябрь - 3 урока по 35 минут каждый; ноябрь-декабрь – 4 урока по
35 минут каждый; январь-май – 4 урока по 40 минут каждый; во 2-11 классах – 40
минут.
Предложено:
Принять к исполнению годовой календарный учебный график на 2013-2014 учебный год.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
5. Слушали Муромову С.В., заместителя директора школы по УВР, о профильном
обучении учащихся на третьей ступени в 2013-2014 учебном году». Она сообщила, что на
старшей ступени общеобразовательной школы предусматривается профильное обучение,
основная задача которого, дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющая
более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создающая
условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными
интересами и намерениями в отношении продолжения образования На основании
заявлений, поданных родителями учащихся 10 класса, с целью реализации
вышесказанного в школе сформирован социально-экономический класс. Данное
направление пользуется спросом, так как профильными предметами являются математика,
обществознание, право, экономика, география. А эти дисциплины выпускники чаще всего
выбирают для сдачи ЕГЭ. Поэтому выбранный профиль способствует более успешной
10
подготовке и сдаче государственной итоговой аттестации, а соответственно и
поступлению на экономические и социальные специальности.
.
Предложено:
Зачислить следующих учащихся в 10 класс:
1.Вострикову Людмилу Сергеевну
2.Губанову Анну Андреевну
3.Диденко Дарью Юрьевну
4.Еремину Веронику Михайловну
5.Карачевцеву Юлию Дмитриевну
6.Карелину Екатерину Вячеславовну
7.Кипко Марию Михайловну
8.Кошевого Николая Владимировича
9.Лазутину Диану Владиславовну
10.Ленскую Любовь Александровну
11.Максину Татьяну Сергеевну
12.Михайлову Анастасию Эдуардовну
13.Олейник Илью Николаевича
Итоги голосования: «за» - 50,
14.Пеньковского Антона Ивановича
15.Перерву Андрея Юрьевича
16.Поправка Светлану Тимофеевну
17.Сафронову Анну Алексеевну
18.Седых Алексея Олеговича
19.Старцеву Анастасию Станиславовну
20.Тарасову Наталью Константиновну
21.Фазилова Михаила Вячеславовича
22.Федотову Ксению Владимировну
23.Филинову Алину Константиновну
24.Хлыбову Дарью Владимировну
25.Шевкун Яну Владимировуа
«против» – 0,
«воздержались» - 0
6. Слушали Муромову С.В., заместителя директора школы по УВР, она отметила, что
в целях исполнения Закона РФ "Об образовании" (ст. 7,9,32), совершенствования
нормативно-правового обеспечения деятельности общеобразовательных учреждений
района, эффективного внедрения федерального государственного образовательного
стандарта учителями - предметниками созданы рабочие программы в соответствии с
«Положением о рабочей программе». Учителя составили Рабочие программы на основе
имеющихся примерных учебных программ, авторских рабочих учебных программ. При
этом Рабочие программы отличаются от вышеназванных программ не более чем на 20%.
Рабочие программы были согласованы с руководителями методических объединений и
заместителем директора по учебно-воспитательной работе.
Предложено: учителям - предметникам доработать рабочие программы по учебным
предметам, учебным курсам на 2013-2014 учебный год. Сдать на проверку заместителю
директора по УВР рабочие программы по предметам в срок, до 9 сентября 2013 года.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
7. Слушали заместителя директора ВР Безбородову О.Г., исполняющую обязанности
директора школы о «Рассмотрение нового ФЗ «Об образовании». Ольга Георгиевна
довела до коллектива, что Новый закон «Об образовании в Российской Федерации»
вступает в силу 1 сентября 2013 года. Закон разработан в целях совершенствования
законодательства РФ в области образования и является основополагающим нормативным
правовым актом в сфере образования.
Цель нового закона — предоставить каждому максимально доступные условия для того,
чтобы получить дошкольное и обязательное общее образование, выбирать действительно
качественные образовательные организации для получения профессионального
11
образования, работая, профессионально совершенствоваться, осваивать новые
технологии.
Новый Закон об образовании - комплексный базовый акт, интегрирующий в себе как
общие положения, так и нормы, регулирующие отношения в отдельных подсистемах
образования. Он заменяет целый ряд законодательных актов. В их числе - Закон об
образовании от 1992 года, Закон о высшем и послевузовском профессиональном
образовании от 1996 года.
Основные положения Нового Закона «Об образовании в Российской Федерации»:
 Образование
останется бесплатным. Гарантируются общедоступность и
бесплатность
в
соответствии
с
федеральными
государственными
образовательными стандартами дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего общего образования, среднего профессионального образования,
а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования, если
образование данного уровня гражданин получает впервые.
 В Законе закреплено право на дистанционное, электронное, сетевое и семейное
обучение.
 Впервые на законодательном уровне определяются особенности получения
образования гражданами, проявившими выдающиеся способности, иностранцами и
лицами без гражданства, осужденными. Особое внимание уделено условиям
обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
 Более подробно регламентированы права, обязанности и ответственность
педагогов. Оплата труда учителей не может быть ниже уровня средней зарплаты в
соответствующем регионе.
 Новый закон способствует повышению статуса педагога. Закон гарантирует право
учителей и преподавателей на повышение квалификации и профессиональную
переподготовку за счет работодателя, прохождение аттестации на присвоение
квалификационной категории, а также детально прописывает меры их социальной
поддержки.
 Законом определяются уровни общего образования (дошкольное образование,
начальное общее образование, основное общее образование, среднее общее
образование)
и
уровни
профессионального
образования
(среднее
профессиональное образование, высшее образование - бакалавриат; высшее
образование - специалитет, магистратура; высшее образование - подготовка кадров
высшей квалификации
 Наряду с основными образовательными программами в сфере образования
выделяются также дополнительные образовательные программы различной
направленности и степени сложности, формируемые с учетом возрастных
особенностей, интересов, способностей, уровня образования и профессиональной
квалификации обучающихся.
 В
новом законе термин «образовательное учреждение» заменен на
«образовательную организацию».
 Новый закон «Об образовании в Российской Федерации» вступает в силу 1
сентября 2013 года.
Предложено: учителям внимательно самостоятельно изучить Новый закон об
образовании и при дальнейшей педагогической деятельности руководствоваться
данным документом.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
12
8.Слушали Пашегорову Елену Владимировну, заместителя директора по УВР: Она
проинформировала коллектив о трудовой деятельности Крикунова Н.В., учителя
физической культуры, его высоких трудовых достижениях, существенном вкладе в
развитие спортивной жизни учреждения и обратилась с предложением о представлении
Крикунова Н.В. к установлению первой квалификационной категории по должности
«учитель». Отмечено, что его отличает профессиональная компетентность, глубокое
знание предмета, основ педагогики и психологии. Он владеет и внедряет в учебный
процесс современные педагогические технологии, что позволило учителю повысить у
обучаемых качество знаний, развивать их творческий потенциал, занимать призовые
места в соревнованиях.
Выступила Голосная Галина Петровна, руководитель МО математического цикла,
Сокольникова Лариса Алексеевна, педагог-психолог. Все они отметили многолетнюю
добросовестную работу Крикунова Н.В. Для успешной реализации личности ребенка в
жизнедеятельности на уроках педагог стремится развивать способность эффективно
действовать в системе межличностных отношений, умение ориентироваться в социальных
ситуациях, выбирать адекватные способы общения с другими людьми и реализовывать
все это в процессе взаимодействия. Для выработки у учащихся навыков, ведущих к
достижению успеха, Николаи Васильевич применяет в своей деятельности технологию
личностно-ориентированного подхода, обучение в сотрудничестве, здоровьесберегающие
технологии, разноуровневое обучение.
Результатом
такого
подхода
к
обучению
являются
выступления
школьников спортивных мероприятиях различного уровня, победы в них. Голосная Г.П.,
Сокольникова Л.А. поддержали его кандидатуру для установления первой
квалификационной категории по должности «учитель».
Предложено: За творческий подход к работе, качественные результаты обучения,
совершенствование своей профессиональной деятельности в условиях модернизации
образовательного процесса, подготовку учащихся, которые стали победителями и
призёрами в соревнованиях различного уровня, согласно п. 5.3.7 Отраслевого Соглашения
между Амурской областной организацией профсоюза работников народного образования
и науки Российской Федерации и министерством образования и науки Амурской области
по образовательным учреждениям на 2012-2014 годы ходатайствовать об установлении
Крикунову Н.В., учителю физической культуры, первой квалификационной категории по
должности «учитель».
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
9. Слушали Деревягину Н.В., заместителя директора школы по АХР, ответственную
за безопасность в школе. Одной из главных задач в школе – обеспечение безопасности
учебно-воспитательного процесса. Ознакомила коллектив с правилами
пожарной
безопасности, с мероприятиями по пожарной безопасности на 2013-2014 учебный год и с
планом эвакуации на случай возникновения пожара в образовательном учреждении.
Наталья Витальевна ознакомила с инструкцией пользования огнетушителями.
Предложено:
1. Классным руководителям 5-9 классов, учителям начальных классов провести на
классных часах инструктаж по пожарной безопасности в классах.
2. Ежемесячно проводить занятия с учащимися в соответствии с годовым графиком.
3. Провести тренировочное занятие с педагогическими работниками по эксплуатации
огнетушителей до начала учебного процесса.
Итоги голосования: «за» - 50,
«против» – 0,
«воздержались» - 0
13
Решили:
№
Пункт решения
п/п
1.
Признать работу школы в 2012-2013
учебном году удовлетворительной
2.
Утвердить Базисный учебный план
2013-2014 учебный год
3.
Утвердить План работы школы на 20132014 учебный год и принять к
исполнению
Принять к исполнению годовой
календарный учебный график на 20132014 учебный год
Утвердить режим работы школы в
соответствии с приказом.
4.
5.
6.
Утвердить расписание уроков на 20132014 учебный год
7.
Ходатайствовать об установлении
Крикунову Н.В., учителю физической
культуры, первой квалификационной
категории по должности «учитель».
8.
Учителям внимательно самостоятельно
изучить Новый закон об образовании и
при дальнейшей педагогической
деятельности руководствоваться данным
документом.
Ежемесячно проводить занятия с
учащимися в соответствии с годовым
графиком. Провести тренировочное
занятие с педагогическими работниками
по эксплуатации огнетушителей до
начала учебного процесса
Признать работу администрации и
педагогического коллектива по
подготовке школы к 2013-2014
учебному году удовлетворительной.
Довести информацию о подготовке
образовательного учреждения к 20132014 учебному году до сведения
родительской общественности
9.
10.
Председатель ПС
Секретарь
Ответственный
и.о. директора
Безбородова
О.Г.
Муромова С.В.,
заместитель
директора
и.о. директора
Безбородова
О.Г.
Муромова С.В.
Сроки
исполнения
до 02.09.13
Отметка об
исполнении
до 31.08.13
до 31.08.13
в течение
учебного года
в течение
учебного года
и.о. директора
Безбородова
О.Г.
и.о. директора
Безбородова
О.Г.
Пашегорова
Е.В.
до 02.09.13
Учителя
В течение года
классные
руководители
в течение
учебного года
администрация
общешкольное
родительское
собрание, по
графику
до 02.09.13
до 01.10.2013
И.Ю.Парфенова
Д.А.Сокол