Приложение к аналитической справке

Приложение к аналитической справке о результатах инновационной деятельности
ГБОУ СОШ № 367 в 2014-2015 уч. году.
1. Общая характеристика управления инновационной деятельностью ОУ:
1.1.
№
п.п.
1.
2.
1.2.
№
п.п.
1.
2.
3
Обновление нормативно-правовой базы инновационной деятельности ОУ
Документы, регламентирующие
инновационную деятельность ОУ
района в 2012-2013уч.г.
Наименование органа,
утвердившего документ
Сфера регулирования зон ответственности
РАСПОРЯЖЕНИЕ от 19.05.2010 № Комитет
по
861-р
образованию
Правительства СанктПетербурга
РАСПОРЯЖЕНИЕ от 28.09.2010 № администрация
852-р
Фрунзенского района
СПб
Характеристика государственно-общественных органов управления инновационной деятельностью ОУ
Наименование органа
Документы, регламентирующие
деятельность органа
Педагогический совет
Положение
Совет школы
Положение
Общешкольный
родительский
комитет
Положение
Руководитель органа,
место работы,
Сфера ответственности
должность
Директор ГБОУ СОШ Управление
№ 367
Директор ГБОУ СОШ Управление
№ 367
Председатель
ОРК, Соуправление
ГБОУ СОШ № 367,
учитель
2.
Система сопровождения инновационной деятельности ОУ:
2.1.
Повышение квалификации педагогов, ведущих инновационную деятельность в ОУ
Общее количество педагогов в ОУ
Количество педагогов, участвующих в
инновационной деятельности ОУ
40
12
2.2.
№
п.п
Повышение квалификации педагогов ОУ по вопросам организации и проведения инновационной деятельности в ОУ
Наименование
образовательные программы
1.
2.
Количество педагогов-участников
инновационной деятельности ОУ,
повысивших квалификацию в 2014-2015уч.г.
5
образовательные модули
постоянно действующие семинары
совещания
семинары
индивидуальные консультации
групповые консультации
другое (что именно?) Конференция
СПб АППО
УМУ по ГО и ЧС
НМЦ района
РЦОКО и ИТ
НОУ «Институт спец. педагогики и психологии»
Количество обученных по вопросам
организации и проведения инновационной
деятельности в ОУ
Формы организации учебного процесса
ФГОС - 1, предметные - 4
3
3
12
12
12
1
Место повышения квалификации
3
3
2
Количество обученных в целом
по ОУ
ФГОС - 2, ИКТ – 12, предметные
- 16
3
10
20
12
12
1
9
1
1
12
2
3.
2.3.
№
п.п
ЛЭТИ
Городские ресурсные центры
ИТМО
Сетевое обучение (указать сеть)
другое (что именно?) ЧОУ «Институт развития
образования»
Документ о повышении квалификации
удостоверение государственного образца
5
справка/сертификат
без документа
12
1
2
1
30
20
Виды передачи инновационного опыта ОУ
Наименование
Перечень материалов, представленных на сайте
Примечание
1. РАСПОРЯЖЕНИЕ администрации
Фрунзенского района СПбот28.09.2010
№ 852-р
Орегулировании
инновационной
деятельности в системе образования
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
1.
Сайт образовательного учреждения, ведущего
инновационную деятельность (ИД)
2. ПОЛОЖЕНИЕо деятельности
образовательного учреждения
Фрунзенского района СанктПетербурга в режиме
экспериментальной площадки
районного уровня
3. План работы РЭП на базе ГБОУ
СОШ№ 367
Эл.адрес сайта:
http://school367.ru
4. Анализ работы
5. Фотоматериалы
2.
3.
Сайт учреждения дополнительного профессионального
образования (какого УДПО?)
Публикации, изданные в 2014-2015 уч.г.
академические издания (перечень ВАК)
печатные издания (журналы, газеты и т.п.)
электронные издания, имеющие свидетельство о
государственной регистрации в качестве СМИ
отдельное издание (монография, сборник, пособие и т.п.)
районные издания
издания ОУ
2.4. Виды поддержки инновационной деятельности ОУ
№
п.п
Виды поддержки
1.
Введение в штатное расписание ОУ дополнительных
ставок
Показатель
Общее количество ставок, введенных в ОУ в связи с
присвоением инновационного статуса
Количество
1
Сумма
бюджетных
ассигнований
2.
3.
4.
Адресные программы, в которые включено ОУ
Привлечение в ОУ, ведущие инновационную
деятельность, высококвалифицированных
специалистов из высшей школы
Другое (что именно?)
адресные программы поставки оборудования ОУ
(Оборудование для кабинетов начальной школы по новым
ФГОС)
выделение бюджетных ассигнований для выполнения
ремонтных работ
Другое (что именно?)
Количество докторов наук, работающих в ОУ
Количество кандидатов наук, работающих в ОУ
1
Примечание
3. Основные результаты инновационной деятельности ОУ в 2014-2015 учебном году
№
п.п
Продукт
Автор
Эксперт
Краткая характеристика продукта,
в том числе предполагаемый путь
использования продукта в районе
программы
1.
технологии
1.
2.
3.
4.
Районная конкурсная программа
для учащихся 10-х классов по
прикладному использованию
учащимися школьных знаний в
совместном решении проблемных
задач«Сила духа»
Яковлев В.А.
Районный фестиваль «Пасхальная
радость»
Ускова Е.И.
Организация проектной
деятельности в начальных классах
«Семейный досуг»
Яковлев В.А.
Консультации для родителей
Использование межпредметных связей в
командной ролевой игре, сюжет которой
построен на нравственно ценных поступках
Творческая деятельность учащихся в
контексте Христианской культуры
к.пед.н. доцент кафедры
педагогики и
андрагогикиСПбАППО Кузина
Н.Н.
Подготовка и реализация учащимися
проекта совместной с родителями
командной игры с использованием
школьных знаний в рамках классного
мероприятия «Семейный досуг». Сюжет
игры основан на нравственных ценностях.
Данная технология направлена на
организацию преемственной связи школы с
семьёй в контексте духовно-нравственного
воспитания.
Информирование родителей о
учащихся по вопросам воспитания
детей
Яковлев В.А.
психологических и педагогических
закономерностях духовно-нравственного
воспитания детей
методические разработки
1.
диагностические разработки
1.
Диагностический комплекс
исследования динамики
личностных и мотивационных
характеристик учащихся в
контексте духовно-нравственного
воспитания
Яковлев В.А.
к.пед.н. доцент кафедры
педагогики и
андрагогикиСПбАППО Кузина
Н.Н.
Представляет собой комплекс
стандартизированных методов
исследования личностных характеристик,
проективных методов и авторских
анкетированных опросников, требующий
апробации на последующих этапах ОЭР.
методики
1.
«Деловая игра»
Яковлев В.А.
к.пед.н. доцент кафедры
педагогики и
андрагогикиСПбАППО Кузина
Н.Н.
Альтернативная форма самореализации
учащихся в решении учебных задач и
взаимодействии. Использовалась в рамках
классных часов, с целью анализа интереса
учащихся к подобной форме
самореализации в образовательном
процессе.
модели
1.
Модель «Родительского клуба»
Соколова И. Г.
Яковлев В. А.
Овсянникова И.
В.
Привлечение родителей к участию в
решении вопросов развития и воспитания
детей, в рамках школьных мероприятий.
Водовозова С. Я., гранд-доктор
акмеологии
статьи
1.
«Условия формирования субъектной
к.пед.н. доцент кафедры
позиции педагога-экспериментатора
в творческой группе»/ Материалы XI
научно-практической конференции
Кафедры педагогики и андрагогики Яковлев В.А.
«Развитие
постдипломного
педагогического
образования
в
контексте
глобальных
и
региональных проблем». СПбАППО,
2015. с. 148-152.
2.
«Проблема духовно-нравственного
воспитания учащихся в современной
школе:
тенденции
и
перспективы»/Материалы
16-й
Международной
научнопрактической
конференции
«Проблемы
педагогической
инноватики в профессиональном
образовании»,
ФГБОУ
ВПО
«Российский
государственный
Яковлев В.А.
педагогический университет им. А.И
Герцена, ФГОУ ДПО «Институт
непрерывного
образования
взрослых»,
ФГБНУ
«Институт
педагогического
образования
и
образования взрослых РАО», АОУ
ДПО
«Тюменский
областной
государственный институт развития
регионального образования». СПб,
2015. с. 192-195.
педагогики и
андрагогикиСПбАППО Кузина
Н.Н.
к.пед.н. доцент кафедры
педагогики и
андрагогикиСПбАППО Кузина
Н.Н.
Заявка на проведение семинаров, конференций для ОУ района на 2015-2016 учебный год,
с целью представления результатов своей инновационной деятельности
№ п.п
Наименование мероприятия
Дата проведения
(месяц)
1.
Конференция в контексте ОЭР по теме: «Проблемы духовнонравственного воспитания учащихся в современной школе
России в условиях реализации ФГОС»
Февраль 2015
Целевая аудитория
Ответственный
организатор
Педагоги района
Соколова И.Г..,
Яковлев В.А.