Б.3.7 «Инновационный менеджмент в управлении персоналом

СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
Система качества АлтГТУ
Образовательный стандарт
высшего профессионального образования АлтГТУ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
«Инновационный менеджмент в управлении персоналом»
(наименование дисциплины)
080400.62 Управление персоналом
(направление подготовки)
Б.3.7
(код дисциплины)
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный технический
университет им. И.И. Ползунова»
ПРЕДИСЛОВИЕ
1) РАЗРАБОТАН кафедрой «Менеджмент»
2) Стандарт дисциплины разработан на основании ФГОС ВПО
направления 080400.62 «Управление персоналом» №2073 от
24.12.2010.
3) Стандарт дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении
персоналом» по своему назначению, структуре и содержанию
полностью соответствует требованиям УМКД.
4) Введен впервые
II
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Содержание
1 Область применения ..............................................................................................
2 Нормативные ссылки .............................................................................................
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины ......................................
3.1 Выписка из рабочего учебного плана ...............................................................
3.2 Цели и задачи освоения дисциплины................................................................
3.3 Место дисциплины в структуре ООП ...............................................................
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины ...........................................
3.5 Объем и виды занятий по дисциплине .................................................................
4 Рабочая программа дисциплины ..........................................................................
4.1 Виды и содержание занятий по дисциплине ....................................................
4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины ..........
4.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации
по дисциплине ...........................................................................................................
4.4 Учебно-методическая карта дисциплины.........................................................
5 Условия освоения и реализации дисциплины....................................................
5.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины.............
5.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине ..................
5.3 Методические рекомендации преподавателю .................................................
5.4 Образовательные технологии ............................................................................
5.5 Особенности преподавания дисциплины .........................................................
5.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины .....................................
6 Лист согласования рабочей программы...............................................................
7 Лист изменений к стандарту дисциплины...........................................................
Приложение А. Перечень вопросов к зачету .........................................................
Приложение Б. Тесты промежуточной аттестации ...............................................
Приложение В. Тесты текущего контроля успеваемости .....................................
Приложение Г. Варианты задач и заданий к деловым играм ...............................
Приложение Д. Перечень вопросов к экзамену .....................................................
Приложение Е. Памятка по дисциплине.................................................................
III
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
СТАНДАРТ ОРГАНИЗАЦИИ
__________________________________________________________
Система качества АлтГТУ.
Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.3.7 «Инновационный менеджмент в
управлении персоналом»
Введен впервые
__________________________________________________________________
Дата введения «___» ___________ 2014 г.
УТВЕРЖДАЮ
Начальник УМУ
___________ Н.П. Щербаков
Дата «____» ________________ 2014 г.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
1 Область применения
1.1 Стандарт дисциплины устанавливает общие требования к содержанию,
структуре, объему, дисциплины Б.3.7 «Инновационный менеджмент в
управлении персоналом» профессионального цикла и условиям ее
реализации в АлтГТУ.
1.2 Действие стандарта распространяется:
- студентов, обучающихся по направлению 080400.62 «Управление
персоналом»;
- на преподавателей и сотрудников структурных подразделений,
имеющих отношение к образовательному процессу по дисциплине.
2 Нормативные ссылки
В настоящем стандарте использованы ссылки на следующие
государственные стандарты и стандарты АлтГТУ:
- ГОСТ Р 1.5-2004. Стандарты национальные РФ. Правила построения,
изложения, оформления и обозначения.
- ГОСТ 2.105-95 ЕСКД. Общие требования к текстовым документам.
- СТО АлтГТУ 12 310-11 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Образовательный стандарт учебной дисциплины. Общие требования к структуре, содержанию и оформлению.
- СТО АлтГТУ 12 005-2012 Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Самостоятельная работа
студентов.
- СТО 12 701-2009 Образовательный стандарт высшего профессионального образования АлтГТУ. Практические и семинарские занятия. Общие
требования к организации, содержанию и проведению.
СТО
12
400-2009
Образовательный
стандарт
высшего
профессионального образования АлтГТУ. Курсовой проект (курсовая
работа). Общие требования к содержанию, организации выполнения и
оформлению.
СТО АлтГТУ 12 560-2011 Образовательный стандарт высшего
профессионального образования АлтГТУ. Текущий контроль успеваемости и
промежуточная аттестация студентов.
- СМК ОПД 01 19 2008 Положение о модульно-рейтинговой системе
квалиметрии учебной деятельности студентов.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
3 Общие сведения о дисциплине. Паспорт дисциплины
3.1 Выписка из рабочего учебного плана
В семестре
В период
В
сессий
10
11
12
13
14
15
16
56
28
0
28
Профессиональный цикл
Базовая часть
6
Инноваци
онный
менеджм
ент в
управлен
ии
персонал
ом
8
7
5
5
180
144
88
36
Продолжение таблицы
III курс
1
2
3
4
5
17
17
Недель в семестре
17
17
17
18
19
20
21
25
26
27
IV курс
6
7
8
17
14
14
Часов в неделю (лекции/лаб. зан./ практ. зан) / Часов СРС в семестре
17
В интерактивной форме
II курс
Перечень реализуемых
компетенций
I курс
Кафедра
Распределение по курсам
22
23
24
1 0 1 / 35
101/53
М
ПК73,76,
77, 78
24
3.2 Цели и задачи освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины «Инновационный менеджмент в управлении
персоналом» - формирование у студентов базовых знаний и принципов
В
Практические
9
Лабораторные
занятия
8
Лекции
Б.3
7
СРС
Аудиторные занятия
6
Из них
Всего без СРС в
период сессий
5
Всего
4
Часы учебных занятий
РУП
Курсовые
проекты
(работы)
3
ФГОС
зачеты
2
экзамены
циклов и дисциплин
Наименование
1
Трудоёмкость
Расчетные
задания
Распределение по
семестрам
№
п.п.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
управления инновационными проектами, подготовить студентов к
самостоятельному и осмысленному решению теоретических и практических
проблем инновационного менеджмента.
Основными задачами дисциплины являются:
1. изучить основные понятия, принципы, заложенные в основу процесса
инновационного менеджмента;
2. изучить действующую российскую нормативно-правовую базу в области
инноваций;
3. сформировать понимание студентами необходимости управления не
только функционированием социально-экономической системы любого
уровня, но и ее развитием;
4. познакомить студентов с методическими основами управления
инновациями;
5. привить студентам навыки восприимчивости к нововведениям, разработки
инновационных проектов развития, диагностики социально-экономических
систем по критериям развития;
6. научить студентов применять изученные методологические подходы и
методы при оценке эффективности инновационных проектов.
3.3 Место дисциплины в структуре ООП направления 080400.62
«Управление персоналом»
В соответствии с учебным планом, студенты изучают дисциплину
«Инновационный менеджмент в управлении персоналом» на 4-м курсе,
соответственно, в 7-м и 8-м семестрах. Для ее изучения необходимо
усвоение таких дисциплин, как: «Управление персоналом организации»,
«Экономика и социология труда», «Управление социальным развитием
персонала», «Основы кадровой политики и кадрового планирования».
Изучение дисциплины является базой для усвоения следующих
дисциплин: «Управление деловой карьерой», «Основы организации труда»,
«Оплата труда персонала», «Регламентация и нормирование труда».
3.4 Требования к результатам освоения дисциплины
Код
компетенции
по ФГОС
ВПО или
ООП
ПК-73
В результате изучения дисциплины
обучающиеся должны:
Содержание
компетенции
(или ее части)
Знать
уметь
Владеть
Знанием
основ
организационного
проектирования
системы и процессов
управления персоналом,
умением осуществлять
распределение функций,
полномочий
и
ответственности
на
основе
их
Основы оценки
результатов
деятельности
персонала
организации;
основы оценки
экономической
и
социальной
эффективности
проектов
Исследовать
организационную
структуру
и
разрабатывать
предложения по ее
совершенствованию;
принимать участие в
разработке программ
осуществления
инновационных
Методами разработки
и
реализации
стратегий
инновационного
менеджмента
в
управлении
персоналом;
современными
технологиями
управления
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
делегирования
ПК-76
совершенствова
ния системы и
технологии
управления
персоналом
Знанием
основ
разработки
и
использования
инноваций в сфере
управления персоналом
и
готовностью
использовать
их
на
практике
ПК-77
Знанием
основ
проведения и методов
оценки экономической и
социальной
эффективности
инвестиционных
проектов
в
области
управления
персоналом
при
различных схемах и
условиях
инвестирования
и
финансирования
программ
развития
персонала
ПК-78
Способностью
участвовать
в
Содержание
теоретических
основ
организации и
анализа
эффективности
инновационного
метода,
формирование
стратегического
развития
инновационной
организации
Содержание
оценки
результатов
деятельности
персонала
организации;
основы оценки
экономической
и
социальной
эффективности
проектов
совершенствова
ния системы и
технологии
управления
персоналом;
типы
организационны
х структур, их
основные
параметры
и
принципы
их
проектирования;
основные
теории
и
подходы
к
осуществлению
организационны
х изменений
Содержание
деятельности по
изменений в части
вопросов управления
персоналом
и
оценивать
их
эффективность;
принимать участие в
разработке
инновационных
проектов
направленных
на
совершенствование
системы
и
технологий
управления
персоналом
и
проводить их оценку.
кадровыми
нововведениями;
методами
оценки
социальной
и
экономической
эффективности
инновационных
проектов
совершенствования
системы управления
персоналом
Уметь делать
качественный и
количественный
анализ
инновационных
рисков;
разрабатывать
инновационные
стратегии
организаций.
Методами
современными
технологиями
управления
кадровыми
нововведениями
Принимать участие в
разработке программ
осуществления
организационных
изменений в части
вопросов управления
персоналом и
оценивать их
эффективность;
принимать участие в
разработке
инвестиционных
проектов
направленных на
совершенствование
системы и
технологий
управления
персоналом и
проводить их оценку
Методами
анализа
экономической
и
социальной
эффективности
деятельности
подразделений
по
управлению
персоналом;
методами
оценки
экономической
и
социальной
эффективности
проектов
совершенствования
системы
и
технологии
управления
персоналом
Принимать участие в
разработке
Методами разработки
и
реализации
и
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
реализации программы
организационных
изменений (в том числе
в кризисных ситуациях)
в части решения задач
управления персоналом,
способностью
преодолевать локальное
сопротивление
изменениям
анализу
и
оценке
эффективности
инновационных
проектов
в
управлении
персоналом
инвестиционных
проектов
направленных
на
совершенствование
системы
и
технологий
управления
персоналом
и
проводить их оценку
стратегий управления
персоналом;
методами
планирования
численности
и
профессионального
состава персонала в
соответствии
со
стратегическими
планами организации
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
3.5 Объем и виды занятий по дисциплине
Объем и виды занятий по дисциплине представлены в Паспорте
дисциплины:
Паспорт дисциплины
Кафедра
«Менеджмент»
Б.3.7 «Инновационный менеджмент в управлении персоналом»,
профессиональный цикл
Дисциплина ___________________________________________________
шифр с указанием цикла подготовки, наименование дисциплины
базовая
Статус дисциплины _________________________________________
базовая, вариативная, вариативная по выбору, факультативная
Направление
080400.62 «Управление персоналом»
_______________________________________________
код и наименование направления или специальности
Форма обучения ____________________очная______________________
очная, очно-заочная, заочная
Общий объем дисциплины ________180 часов______________________
часы
Общая трудоемкость (в зачетных единицах) ___________5____________
Распределение по видам занятий
Семестр
всего
Учебные занятия (час)
Аудиторные
СРС
лекции Лабора- Практичесторные кие занятия
занятия (семинары)
7
28
14
-
14
35
8
28
14
-
14
89
Наличие
Форма
курсовых промежуточной
проектов
аттестации
(КП),
курсовых
работ (КР),
расчетных
заданий(РЗ)
Зачет
-
Экзамен
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
4 Рабочая программа дисциплины
4.1 Виды и содержание занятий по дисциплине
7-й семестр
Лекции – 14 часов
МОДУЛЬ 1.
Тема 1. Предмет и содержание дисциплины «Инновационный менеджмент в
управлении персоналом» – 2 ч.
Мировые тенденции современного развития экономики, организаций, систем
управления ими и проблемы управления персоналом. Двоякая сущность инноваци онного менеджмента в кадровой работе, его объекты и субъекты. Стратегические и
тактические цели инновационного менеджмента в кадровой работе. Место и роль
курса в системе подготовки менеджера по управлению персоналом. Взаимосвязь курса
с другими дисциплинами. Возникновение понятия «инновация». И. Шумпетер,
Н.Кондратьев и первые «инновационные наблюдения». Становление и развитие науки об
инновационных изменениях. Теория длинных волн. Понятие инновации и
инновационного процесса. Основные свойства инновации. Инновационная деятельность,
инновационное предпринимательство, инновационный климат. Инициация инновации,
диффузия инновации. Классификация инноваций.
[3]
Тема
2.
Теория
инноватики.
Основы
организации
инновационного
предпринимательства– 2 ч.
Разновидности развития инновационного предпринимательства. Этапы развития
инноваций. Малые и большие организации. Формирование малых инновационных
предприятий. История инновационного предпринимательства в России. Инновационный
процесс. Стадии и содержание инновационного процесса. Жизненный цикл инновации.
Понятия "фундаментальные исследования", "прикладные исследования", "научноисследовательские работы", "опытно-конструкторские работы". Диффузия инноваций.
Инновационная деятельность. Основные виды инновационной деятельности. Научнотехническая деятельность. Объекты и субъекты инновационной деятельности. Классификация
нововведений. Инновационный потенциал, инновационная политика. Инновационная сфера.
Инновационная инфраструктура. [3]
Модуль 2.
Тема 3. Организация инновационного менеджмента – 2 часа.
Содержание и структура инновационного процесса. Модели инновационных
процессов. Модель «рыночного вызова». Модель «технологического толчка». Модель
закрытых инноваций. Методы поиска идей инновации. Анализ реализации
инновационного процесса. Место инновационного менеджмента в общей системе
управления организацией. Сущность инновационного менеджмента. Направления
инновационного менеджмента. Этапы развития инновационного менеджмента. Цели, задачи,
основные (предметные) и обеспечивающие функции инновационного менеджмента. Содержание процесса управления инновациями (формирование целей, планирование, организация и
контроль).
Технология инновационного менеджмента. Сущность и задачи коммуникаций в
инновационном менеджменте. Типы коммуникационных сетей. Виды коммуникаций в
инновационном менеджменте.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Решения в инновационном менеджменте. Сущность и значение решений. Состав
основных решений по функциям инновационного менеджмента. Виды решений и процесс их
принятия.
Принципы инновационного менеджмента (целедостижение, целостность, адаптивность,
конкурентоспособность, саморегулирование).
Методы инновационного менеджмента: выявления мнения, аналитические, методы
оценки, генерирования идей, принятия решений, прогнозирования, наглядного представления,
аргументирования. [1,3]
Тема 4. Инновационный менеджмент и стратегическое управление – 2 часа.
Понятие и виды инновационных стратегий. Базовые стратегии роста фирмы.
Способы выбора инновационных стратегий. Особенности внешней среды инновационной
организации. Подходы к разработке адаптивной стратегии инновационной организации.
Концепция «конкурирования на острие». Теория организационного обновления.
Стратегическое управление как составная часть инновационного менеджмента. Цели и задачи
стратегического управления инновациями. Стратегии и их виды. Сценарии стратегического
поведения инновационных предприятий.
Понятие "инновационная стратегия". Возникновение и становление инновационных
стратегий и проблема диффузии инноваций. Инновационные стратегии в сфере крупного
стандартного производства. Инновационные стратегии в сфере специализированного
производства. Инновационные стратегии в инновационно-ориентированных организациях.
Инновационные стратегии в сфере мелкого неспециализированного производства.
Методы и средства стратегического управления инновациями. Контроллинг.
[3,5]
Тема 5. Основы интеллектуальной собственности – 2 часа.
Защита интеллектуальной собственности как задача управления инновационным
процессом. Общие положения Гражданского кодекса РФ. Авторское право. Патентное
право. Российское агентство по патентам и товарным знакам. Промышленные образцы,
изобретения и полезные модели. Секреты производства. [3]
Модуль 3.
Тема 6. Институты инновационной инфраструктуры и их взаимосвязь – 2 часа.
Содержание и направления государственной инновационной политики в России. Роль
государства в регулировании инновационной деятельности. Функции государственных
органов в инновационной сфере. Прямые и косвенные методы государственной
поддержки. Программно-целевой подход. Функции и роль инновационной
инфраструктуры. Классификация инновационных организаций. Интеграция элементов
инновационной
инфраструктуры.
Финансовые
институты
инновационной
инфраструктуры. Развитие венчурного финансирования. [3,4,5]
Тема 7. Человеческий капитал как основа инновационной активности коллектива –
2 часа.
Человеческий капитал в структуре интеллектуального капитала организации. Концепция
человеческого капитала как методологическая предпосылка инвестиционных процессов в
управлении персоналом. Персонал научно-технических (инновационных) организаций и
особенности управления. Формирование коллектива и стиль управления в инновационных
организациях. [1,2]
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Практические занятия – 14 часов
Занятие 1. Предмет и содержание дисциплины «Инновационный менеджмент в
управлении персоналом» – 2 ч.
По раздаточному материалу студентам необходимо заполнить таблицу ответив на
контрольные вопросы по теме № 1:
1. Раскройте значение и содержание понятия «инновационный менеджмент».
2. Что понимается под термином «инновация»?
3. Что собой представляет рынок новаций?
4. Какие этапы присущи инновационному процессу?
5. Какие бывают виды инноваций?
6. Покажите стадии инновационного процесса.
7. Дайте определение термина «кластер».
8. Что такое «длинная волна»?
9. Чем объясняется неравномерность инновационной активности организаций в условиях
рыночной экономики?
10. Каково влияние инноваций на внутриорганизационные процессы? [1,3]
Занятие 2. Семинар Теория инноватики. Основы организации инновационного
предпринимательства– 2 ч.
Подготовить к презентации практическую ситуацию любой компании, отражающую
аспекты инновационного менеджмента:
 история развития компании (этапы);
 назовите факты, указывающие на высокую степень ее инновационного развития;
 к какому виду стратегии относится выбранный компанией метод развития;
 в чем Вы видите причину успеха компании [3,5]
Занятие 3. Организация инновационного менеджмента – 2 часа.
Цель: определять и различать инновации разных видов в различных практических
ситуациях.
Задание: 1. Приведите примеры инновации различных видов, о которых вы узнали в
последнее время и опишите их.
Вид инновации
Пример практический
Продуктовая улучшающая
Производственная
Процессная
Управленческая
Продуктовая базисная
2. Определите, на каком этапе жизненного цикла инноваций существуют данные
примеры. Какие факторы, по-вашему, мнению, могут стать подтверждением ваших
суждений. [3,5]
Занятие 4. Творческая лаборатория – 2 ч.
1. Творческая лаборатория "Разработка инновационной
персоналом коммерческой фирмы". Защита в группе.
структуры
управления
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
2. Мозговая атака. Выдвижение идей по заданию: если Вас назначат менеджером по
управлению персоналом организации:
- какие действия Вы предприняли бы в первую очередь в области кадровых инноваций,
- какие предложения, изобретения Вы бы внесли, предложили. [3]
Занятие 5. Практикум «Разработка стадий инновационного процесса и его
характеристик» - 2 ч.
Разработка проекта и защита в группе. [1,2,3]
Занятие 6. Контрольная точка – 2 ч.
Контрольный опрос по пройденным темам. [1,2,3]
Занятие 7. Выполнение расчетных заданий – 2 ч.
1.Деловая игра «Создание благоприятных условий для восприимчивости к
нововведениям";
2. Практикум: разработка инновационной модели кадровой политики современной
организации, защита в группе. [3]
СРС – 35 час
Проработка конспектов лекций – 8 ч.
Проработка учебной литературы – 8 ч.
Подготовка к деловым играм (ДИ) – 6 ч.
Подготовка к семинарам (С) – 6 ч.
Выполнение кейса (К) – 3 ч.
Подготовка к контрольным точкам (КТ) – 4 ч.
Тема 1. Всего 4 ч.:
Проработка конспектов лекций – 2 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [3,5]
Тема 2. Всего 10 часов, в т.ч.:
Проработка конспектов лекций – 2 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [3,4]
Подготовка к семинару – 6 ч.
Тема 3. Всего 4 ч.:
Проработка конспектов лекций – 2 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [4,5]
Тема 4. Всего 6 ч.:
Подготовка к деловой игре – 6 ч.
Тема 5. Всего 8 часов, в т.ч.:
Проработка конспектов лекций – 2 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [1,2]
Подготовка к контрольному опросу – 4 ч.
Тема 6. Всего 3 ч.:
Решение кейса – 3 ч.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
8-й семестр
Лекции – 14 часов
МОДУЛЬ 4.
Тема 8. Особенности управления персоналом и организационной культы в
инновационной сфере – 4 ч.
Состав и функциональные особенности научно-технических кадров. Задачи и особенности
организации труда. Формы разделения и кооперации труда. Нормирование труда в
инновационных организациях. Особенности система оплаты труда в творческих
организациях. [1,2]
Тема 9. Управленческие технологии внедрения кадровых инноваций в организации
– 2 час.
Сущность кадровых инноваций. Понятие и классификация кадровых инноваций.
Принципы организации управленческих инноваций. Методы организации управленческих
инноваций. Факторы препятствующие и способствующие инновационной деятельности.
[1,2,3]
Тема 10. Нововведения по стадиям технологии управления персоналом и его
развития – 2 ч.
Нововведения в области формирования систем управления персоналом. Нововведения в
кадровой политике и кадровом планировании. Нововведения в области организационной
культуры. Нововведения в области управления безопасностью и здоровьем персонала.
Нововведения в области управления дисциплиной труда.
Нововведения в области найма, отбора, подбора и расстановки персонала. Нововведения
в области деловой оценки персонала. Нововведения в области профориентации и трудовой
адаптации персонала. Нововведения в организации труда и рабочего места персонала.
Нововведения в области использования персонала. Задачи повышения роли и
продолжительности инновационной стадии. Новые методы высвобождения персонала.
Стимулирование добровольного увольнения и выхода на пенсию. Методы «открытого окна»,
селективного сокращения персонала, «тактика запугивания».
Нововведения в области управления социальным развитием персонала. Нововведения в
системе обучения, подготовки, переподготовки и повышения квалификации персонала.
Внутриорганизационное обучение персонала. Решение задач по развитию персонала малых
организаций. Нововведения в аттестации персонала. Нововведения в области управления
карьерой, служебно-профессиональным продвижением и управления кадровым резервом.
Нововведения в управлении поведением, трудовой деятельностью персонала, его
мотивации и стимулирования в организации. Нововведения в области управления
конфликтами.
Нововведения в области оценки труда и результатов деятельности персонала организации.
[1,2]
Тема 11. Классификация персонала по признаку его отношения к нововведениям – 2
часа.
Процесс индивидуального творческого мышления. Понятие инновационного потенциала
работника. Новатор в организации, его роль в развитии организации. Характерные черты
новатора. Типы новаторов: "генераторы идей", антрепренеры, "информационные
привратники", энтузиасты, рационализаторы - и методологические вопросы их
идентификации.
Архетипы руководителей в инновационном процессе: "лидер", "администратор",
"плановик", "предприниматель".
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Роль "деловых ангелов", "вольных сотрудников", "золотых воротничков", "альтернативного персонала" в активизации инновационной деятельности организации. Нейтралы,
ретрограды, авантюристы, консерваторы и скептики в инновационном процессе. Понятие
кадрового балласта. Организация работы с кадровым балластом.
Понятие кадровой элиты. Роль элиты в развитии общества и организации. Типы кадровой
элиты (производственная, научная, бизнес-элита, политическая) и методологические вопросы ее
идентификации. Особенности суперэлитных специалистов. Необходимость элитного
менеджмента - организации специальной работы с данными категориями персонала, их
формирования и поддержки. Принципы формирования условий новаторской деятельности.
Факторы, блокирующие новаторскую деятельность. Формы и методы работы с элитными и
новаторскими кадрами. [1,2,3]
МОДУЛЬ 5.
Тема 12. Управление новаторской деятельностью персонала в организации – 2 часа.
Понятие и виды интеллектуальной собственности. Интеллектуальная собственность в
международном и российском праве. Классификация интеллектуальной собственности.
Понятие патента, лицензии, лицензионного соглашения и рационализаторского предложения.
Роль лицензиара и лицензиата в патентно-лицензионной деятельности.
Авторское право. Охрана авторского права в Российской Федерации. Смежные права.
Промышленная собственность. Охрана по патентному праву в Российской Федерации.
Нетрадиционные объекты интеллектуальной собственности. Интеллектуальный капитал.
Проблема "утечки умов". Задачи государства и общества в области кадрового
элитообразования, состояние данной проблемы в современной России. Управление
эффективной новаторской деятельностью в организации. Внутриорганизационные
подразделения по управлению новаторской деятельностью (патентно-лицензионный отдел,
отдел научно-технической информации, отдел рационализации и изобретательства).
Рационализаторская и патентно-лицензионная работа в организации. Роль рационализатора и
изобретателя в организации инновационной деятельности в кадровой работе. [2,4]
Тема 13. Организация управления кадровыми нововведениями в организациях – 2
часа.
Требования, предъявляемые к организации управления инновационными процессами в
кадровой работе. Роль инноваций при проектировании систем управления персоналом
организации.
Функции инновационного менеджмента в управлении персоналом и задачи функциональных подсистем системы управления персоналом, подразделений и служб по их
выполнению.
Основные закономерности и противоречия развития кадровой работы. Возможность,
потребность и необходимость управления развитием систем управления персоналом.
Характеристика понятий развития, прогресса, регресса, стагнации, кризиса и
стабилизации кадровой работы. Тенденции развития.
Идеи нововведений и консультационная деятельность исследовательских центров в
кадровой политике. Документация, регламентирующая инновационную деятельность в
организации. [1,3]
Тема 14. Внедрение инноваций в управлении персоналом – 2 часа.
Понятие организации внедрения инноваций в управлении персоналом и ее современное
состояние. Определение потребности в нововведении. Критерии отбора нововведений.
Разработка системы внедрения нововведений (определение субъектов и объектов
инноваций в управлении персоналом, технологии разработки и внедрения, сроков, этапов
внедрения нововведений и т.п.). Классификация факторов, влияющих на успешное внедрение
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
нововведений. Классификация принципов организации работы с персоналом в преддверии
нововведений (принцип информирования о существе проблемы, принцип превентивной
оценки "цены" за перестройку работы, принцип инициативы снизу, принцип тотальности,
принцип перманентного информирования, принцип непрерывной внедренческой деятельности,
принцип индивидуальной компенсации, принцип учета типологических особенностей
восприятия инноваций различными людьми).
Определение организационных форм разработки и внедрения инноваций в управлении
персоналом. Элементы научно-инновационного трансферта. Организация внедрения и
трансферта инноваций.
Подготовка общественного мнения. Социально-психологическая, материальнотехническая и профессиональная подготовка нововведений. Модель будущего: создание,
разъяснение и апробация. Принятие и отторжение, привыкание и настороженность в
отношении к нововведениям в кадровой работе.
Сопровождение инноваций в управлении персоналом. [2,3,5]
Практические занятия – 14 часов
Занятие 1. Институты инновационной инфраструктуры и их взаимосвязь – 2 часа.
Цель: сравнить инновационное развитие развивающихся стран (Россия и Китай) и
определить роль государственной политики.
1. Рассмотреть нормативные документы Российской Федерации, Правительства РФ,
субъектов Федерации. Федеральные целевые программы.
2. Рассмотреть особенности и характерные черты государственной инновационной
политики Китая и сравнить с российской государственной инновационной политикой.
3. Венчурные фирмы в Америке. Создание и развитие ОАО Российской венчурной
компании. Особенности деятельности венчурных фондов в РФ. [раздаточный материал]
Занятие 2. Человеческий капитал как основа инновационной активности
коллектива – 2 часа.
Практическое занятие на основе практических исследований:
1. Перечислите особенности организации научного труда.
2. Методы и особенности нормирования научного труда в области инновации.
3. Объясните что такое дифференцированные и укрупненные нормативы на
предприятиях. Приведите новаторские практические примеры.
4. Объясните особенности нормирования труда конструкторов.
5. Привести практические примеры оплаты труда: штатно-окладная и контрактная
системы, привести пример системы оплаты труда на инновационном предприятии.
6. Приведите практические примеры об инновационных методах стимулирования
творческого труда.
Занятие 3. Управленческие технологии внедрения кадровых инноваций в
организации – 2 час.
1. Изучение проблемы измерения, анализа и оценок в инновационном менеджменте в
области управления персоналом.
2. Разработка инновационного проекта. [3,4,5]
Занятие 4. Семинар – 2 ч.
1. Изучение методов «открытого окна», селективного сокращения персонала,
«тактика запугивания».
2. Нововведения в области управления карьерой, служебно-профессиональным
продвижением и управления кадровым резервом. Составление документов.
Решение задач.
3. Семинарское занятие с организацией групповой дискуссии на тему лекции. [1,2,3]
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Занятие 5. Деловая игра – 2 ч.
1. Изучение региональных и отраслевых механизмов поддержки инновационной
активности в кадровой работе.
2. Защита инновационного плана подбора персонала (по предложенной ситуации).
Ролевая игра. [2]
Занятие 6. Контрольная точка – 2 ч.
Письменный контрольный опрос по пройденным темам. [1,2,3]
Занятие 7. Творческая лаборатория по разработке проекта – 2 ч.
В микрогруппах студенты разрабатывают концепцию расчета социальной
экономической эффективности ранее выполненных проектов. Защита проектов. [3]
СРС – 89 часов (из них 53 в семестре, 36 ч. в период сессии)
Проработка конспектов лекций – 16 ч.
Проработка учебной литературы – 9 ч.
Подготовка к деловым играм (ДИ) – 8 ч.
Подготовка к семинарам (С) – 10 ч.
Выполнение кейса (К) – 6 ч.
Подготовка к контрольным точкам (КТ) – 4 ч.
Подготовка к экзамену – 36 ч.
Тема 1. Всего 6 ч.:
Проработка конспектов лекций – 4 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [1,2]
Тема 2. Всего 16 часов, в т.ч.:
Проработка конспектов лекций – 4 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [1,2]
Подготовка к семинару – 10 ч.
Тема 3. Всего 7 ч.:
Проработка конспектов лекций – 4 ч.
Проработка учебной литературы – 3 ч. [2,3]
Тема 4. Всего 8 ч.:
Подготовка к деловой игре – 8 ч.
Тема 5. Всего 10 часов, в т.ч.:
Проработка конспектов лекций – 4 ч.
Проработка учебной литературы – 2 ч. [4]
Подготовка к контрольному опросу – 4 ч.
Тема 6. Всего 42 ч.:
Решение кейса – 6 ч.
Подготовка к экзамену – 36 ч.
и
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
4.2 Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
Основная литература:
Бабосов, Е. М. Управление персоналом. Учебное пособие для вузов
[Электронный ресурс] / Е. М. Бабосов, Э. Г. Вайнилович, Е. С. Бабосова. - Минск:
ТетраСистемс, 2012. - 288 с. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека».
2. Арсеньев, Ю. Н. Управление персоналом. Модели управления [Электронный
ресурс] : учебное пособие / Ю. Н. Арсеньев, С. И. Шелобаев, Т. Ю. Давыдова. - М.:
Юнити-Дана, 2012. - 288 с. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека».
3. Инновационный менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / М.: Юнити-Дана,
2012. - 392 с. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека».
1.
Дополнительная литература:
4. Арсеньев, Ю. Н. Управление персоналом. Модели управления [Электронный
ресурс] : учебное пособие / Ю. Н. Арсеньев, С. И. Шелобаев, Т. Ю. Давыдова. - М.:
Юнити-Дана, 2012. - 288 с. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека».
5. Инновационный менеджмент [Электронный ресурс] : учебник / М.: Юнити-Дана,
2012. - 392 с. - Доступ из ЭБС «Университетская библиотека».
Интернет-ресурсы:
1.
2.
3.
4.
Инновационное законодательство России: www.innovbusiness.ru
Особенности персонал-технологий инновационных предприятий: www.hr-portal.ru
Ресурсы Института открытого и дистанционного образования: www.ode.ru
Наука и инновации за рубежом: www.sibai.ru
Учебно-методические
материалы
и
пособия
для
студентов,
используемые при изучении дисциплины:
1. Комплект раздаточного материала для студентов (кейсы, задания,
задачи).
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
4.3 Формы и содержание текущей и промежуточной аттестации по
дисциплине
- Форма промежуточной аттестации студентов по дисциплине: зачет в виде
собеседования по вопросам из Приложения А в 7-м семестре, экзамен по
тестам промежуточной аттестации в 8-м семестре из Приложения Б;
- Текущая аттестация по дисциплине осуществляется в следующих формах:
а) работа студентов на практических занятиях с выставлением оценок;
б) проверка выполнения кейсов и оценка деловых игр;
в) тесты текущего контроля успеваемости;
в) оценка работы на семинарских занятиях.
- Контролирующие материалы для проверки соответствия уровня подготовки
студентов целям и задачам дисциплины:
а) вопросы для подготовки к зачету приведены в Приложении А;
б) тесты промежуточной аттестации приведены в Приложении Б;
в) тесты текущего контроля успеваемости приведены в Приложении В.
Рейтинговая система оценки индивидуальной деятельности студентов:
0,1
0,1
Зачет
Контрольный опрос
Практикум
Решение кейса
0,1
0,1
0,5
Экзамен
0,1
0,1
Творческая
лаборатория
0,1
0,1
Деловая игра
Деловая игра
Выступление на
семинаре
0,1
Контрольный
опрос
8 семестр
0,1
Выступление
на семинаре
Виды
индивидуальн
ой работы
7 семестр
Разработка
инновационно
го проекта и
его защита
Виды индивидуальной
работы
Таблица 4.3 Оценка деятельности студента
0,5
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
4.4 Учебно-методическая карта
дисциплины Б.3.7 Инновационный менеджмент в управлении персоналом
на 7-й семестр
График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной
аттестаций
Наименование вида работ
Номер недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1 Аудиторные занятия:
Лекции
Практические занятия
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2Самостоятельная работа
Проработка конспектов
лекций
2
2
2
Проработка учебной
литературы
2
2
2
Подготовка к семинару
(С)
2
2
6
Подготовка к деловым
играм (ДИ)
6
Выполнение кейса (К)
3
Подготовка к КО
4
3 Формы текущей аттестации
Выступление на семинаре
(С)
Деловая игра (ДИ)
С
0,1
Д
И
0,1
К
О
0,1
Контрольный опрос (КО)
К
0,1
Решение кейса (К)
Практикум (П)
П
0,1
4 Форма промежуточной аттестации
Зачет (З)
0,5
2
15
16
17
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
на 8-й семестр
График аудиторных занятий, СРС, текущих и промежуточной
аттестаций
Наименование вида работ
Номер недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
1 Аудиторные занятия:
Лекции
2
2
2
2
2
2
2
Практические занятия
2
2
2
2
2
2
2
2Самостоятельная работа
Проработка конспектов
лекций
4
4
4
Проработка учебной
литературы
2
2
3
Подготовка к семинару
(С)
4
2
10
Подготовка к деловым
играм (ДИ)
8
Выполнение кейса (К)
6
Подготовка к КО
4
Подготовка к экзамену
В период сессии – 36 ч.
3 Формы текущей аттестации
С
0,1
Выступление на семинаре
(С)
Д
И
0,1
Деловая игра (ДИ)
Разработка
инновационного проекта
(П)
П
0,1
Л
0,1
Творческая лаборатория
(Л)
К
О
0,1
Контрольный опрос (КО)
4 Форма промежуточной аттестации
Экзамен (Э)
В период сессии – 0,5
15
16
17
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
5 Условия освоения и реализации дисциплины «Инновационный
менеджмент в управлении персоналом»
5.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины
В целях эффективного освоения дисциплины «Инновационный менеджмент в
управлении персоналом» и оптимизации образовательного процесса студентам
рекомендуется:
− рационально и оптимально организовывать время, отведенное учебным планом
на освоение дисциплины, особенно в части СРС. Следует помнить, что на
самостоятельную работу в течение 7-го семестра отводится 35 часов, в течение
8-го семестра – 53 ч. В период сессии 8-го семестра 36 часов отводится на
подготовку к экзамену. Для эффективного использования СРС которых
студенты
получают
возможность
интересоваться
дополнительными
материалами и заданиями (например, для проведения научной работы и
повышения рейтинга);
− посещать лекционные и практические занятия в полном объеме, выполнять
домашние задания, готовиться к семинарским занятиям, активно участвовать в
учебном процессе, своевременно сдавать контрольные точки;
− придерживаться определенной последовательности действий при изучении
дисциплины: формирование практических навыков основывать на
теоретической базе; самостоятельную работу – на методических
рекомендациях преподавателя; подготовку к контрольным испытаниям и
промежуточной аттестации – на всем объеме пройденного материала с
разъяснением непонятных моментов преподавателем;
− пожелания по изучению дополнительных тем и направлений дисциплины
представлять преподавателю с целью выделения времени и определения форм
контроля;
− представлять преподавателю пожелания по использованию форм и методов
обучения, корректировке учебного процесса;
− обращаться к преподавателю при наличии пропусков занятий и
задолженностей для получения заданий и разъяснений по их выполнению;
− за дополнительными вопросами, разъяснениями, согласованиями приходить на
консультации преподавателя, график которых указан на стенде ведущей
кафедры;
− рекомендации по использованию учебно-методических материалов по
дисциплине;
− знать шкалу оценок в соответствии с модульно-рейтинговой системой,
принятой в АлтГТУ; иметь в виду, что в итоговый рейтинг включается
посещаемость занятий; использовать возможности повышения рейтинга;
− в качестве учебно-методического материала использовать список литературы,
рекомендованный преподавателем, а также самостоятельно найденные
источники: электронные и печатные;
− при подготовке к экзамену охватывать весь материал, изучаемый не только на
лекционных занятиях, но и на практических, а также освоенный в ходе СРС.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
5.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине
Самостоятельная работа студентов является важной частью подготовки бакалавров
по направлению 080400.62 «Управление персоналом». В контексте дисциплины
«Инновационный менеджмент в управлении персоналом» под СРС понимается
познавательная
деятельность,
выполняемая
самостоятельно
и
регулируемая
преподавателем (организационно и методически), направленная на получение
дополнительных знаний и достижение конкретных результатов в области различных
вопросов и направлений инновационной деятельности. Данный вид обучения
предполагает развитие у студентов следующих навыков: умения выбирать,
систематизировать и обобщать информацию, полученную из разных источников;
самостоятельно осмысливать накопившиеся в теории и практике подходы к инноватике в
области управления персоналом; анализировать и оценивать эффективность
инновационных проектов; изучать основополагающие концепции и передовой опыт
инновационных технологий в управлении персоналом и учиться адаптировать их к
условиям деятельности конкретной организации.
Цели СРС дисциплины:
– формирование у студентов навыков к самостоятельному труду, принятия
независимых решений, умения решать профессиональные задачи в области разработки и
принятия управленческих решений;
– формирование потребности к непрерывному совершенствованию и актуализации
знаний и умений, расширению кругозора;
– приобретение опыта планирования и рационального распределения своего
рабочего времени;
– формирование навыков самостоятельного поиска, обработки и анализа
информации, основ самостоятельного развития в своей профессии.
Для достижения целей СРС студенты обеспечиваются:
− мультимедийными аудиториями для проведения лекций-визуализаций и
практических занятий, предполагающих демонстрацию учебных видеофильмов;
− комплектом раздаточного материала (в печатном и электронном виде) для
самостоятельной подготовки и закрепления навыков;
− методическими рекомендациями по организации СРС;
− перечнем основной и дополнительной литературы, содержащей материал,
необходимый студентам для самостоятельного освоения.
5.3 Методические рекомендации преподавателю
1)
Дисциплина «Инновационный менеджмент в управлении персоналом»
изучается на протяжении двух семестров и предполагает лекции в общем объеме 28 часов,
практические занятия – 28 час, СРС – 88 ч. в семестре + 36 ч. в период сессии. Форма
промежуточной аттестации в 7-м семестре – зачет, в 8-м семестре – экзамен.
2)
Основное содержание тем лекционных и практических занятий, перечень
литературы, график контроля, шкала оценок и правила начисления рейтинга представлены
в памятке по изучению дисциплины (Приложение Д).
3)
Проведение лекций осуществляется на основе модульной технологии
обучения, согласно которой весь курс разделен на 5 модулей. Эффективность и качество
преподавания определяются разнообразием форм, методов обучения и применяемых
технологий (визуализации, лекции-конференции, презентации и др.).
4)
При проведении практических занятий используются активные и
интерактивные методы обучения (групповые дискуссии, деловые игры, кейсы, творческие
лаборатории). Некоторые занятия предполагают проведение в специализированных
мультимедийных аудиториях.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
5)
Для дополнительной помощи студентам при подготовке к занятиям,
повышении рейтинга, ликвидации текущих задолженностей предусмотрено еженедельное
проведение консультаций, расписание которых представлено на стенде ведущей кафедры.
6)
В случае пропусков всех видов занятий студентам необходимо
самостоятельно освоить упущенный материал, а преподавателю провести контроль
усвоения данного материала.
7)
При приближении контрольных точек преподаватель обязан напомнить
студентам о конкретном сроке их проведения, а также сообщить о темах, которые
необходимо повторить и проработать.
8)
К экзамену допускаются студенты, имеющие семестровый рейтинг 25
баллов и выше и ликвидировавшие все текущие задолженности и пропуски занятий. По
желанию студентов семестровый рейтинг может быть повышен. Для этого преподаватель
выдает индивидуальные задания.
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
5.4 Образовательные технологии
(в скобках указано количество часов в интерактивной форме, 24 ч.)
Темы
занятий
Тема 1
Тема 2
Тема 3
Тема 4
Тема 5
Тема 6
Темы 7
Тема 8
Тема 9
Тема 10
Тема 11
Тема 12
Тема 13
Средства обучения
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
технические средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные средства,
технические средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
Формы обучения
Лекция,
практическое
занятие
Методы и технологии
обучения
Письменная лекция, метод
самостоятельного
поиска,
разработка проекта (4 ч.)
Лекция
Лекция-визуализация (2 ч.)
Лекция,
практическое
занятие
Лекция-визуализация,
семинар,
групповая
дискуссия (2 ч.)
Лекция
Письменная лекция
Лекция,
практическое
занятие
Лекция,
практическое
занятие
Письменная
лекция,
исследование
с
практическими
рекомендациями (2 ч.)
Лекция с использованием
демонстрационного
материала
Письменная
лекция,
тестирование с разбором
ошибок, семинар (2 ч.)
Лекция
Лекция-конференция (2 ч.)
Лекция,
практическое
занятие
Лекция-визуализация,
деловая игра (2 ч.)
Лекция
Письменная лекция
Лекция,
практическое
занятие
Проблемная
практикум по
проекта (2 ч.)
Лекции
Лекция-дискуссия (2 ч.)
Лекция,
Письменная
Лекция
лекция,
разработке
лекция,
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Тема 14
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
Печатные
средства,
наглядные
средства,
демонстрационные
средства
практическое
занятие
обучающее тестирование
Лекция,
практическое
занятие
Лекция-визуализация, кейсстади (4 ч.)
5.5 Особенности преподавания дисциплины
Инновационный менеджмент в управлении персоналом – составная часть
управления персоналом и важнейшая функция менеджмента. В настоящее время
менеджеры не могут себе позволить руководствоваться слишком упрощенными, а нередко
и совсем устаревшими представлениями об инновациях. Обеспечение высокой
результативности организации с помощью инновационных инструментов в управлении
персоналом– важная задача управления. Поэтому в лекциях и на практических занятиях
сочетается изложение теоретических положений о теории инноватики с рассмотрением
фактических данных использования всего многообразия методов, средств инновационных
технологий. В процессе обучения используются практические методики анализа и
предложения по созданию инновационных проектов. В дисциплине приведены
современные представления об инновационном менеджменте в управлении. Особое
внимание уделяется созданию у студентов целостной картины области идей и методов
управления персоналом, с помощью применения на практике новых предложений,
изобретений, патентов.
5.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины «Инновационный менеджмент
в управлении персоналом» составляют следующие средства:
− Учебные аудитории, оборудованные компьютером и проектором для
демонстрации наглядного материала и лекций на слайдах;
− Комплект раздаточного материала к практическим занятиям;
− Наглядные пособия и сборник демонстрационных материалов в электронном
виде (при невозможности воспроизведения с помощью компьютерной техники
материал дублируется в печатном виде).
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
6 Лист согласования рабочей программы
Наименование
дисциплин,
изучение которых
опирается на
данную
дисциплину
1
Основы
организации
труда
Экономика и
социология труда
Оплата труда
персонала
Регламентация и
нормирование
труда
Кафедраразработчик дисциплины
Предложения по
корректировке
рабочей программы,
вносимые согласующей
кафедрой
Подпись
заведующего
согласующей
кафедры
2
3
4
И.Н. Сычева
М
нет
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
7 Лист изменений к стандарту дисциплины
ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № _____
Утверждено и введено в действие
__________________________________________________________________
(наименование документа)
от «____»_________________ 20___г.
№ ___________
В стандарт дисциплины Б.3.7 «Инновационный
управлении персоналом» вносятся следующие изменения:
менеджмент
Разработчик доцент каф. ЭТ___________________/ Т.Н. Горбунова /
(должность, подпись, Ф.И.О.)
Заведующий кафедрой М__________________________ / И.Н. Сычева /
(подпись, Ф.И.О.)
в
СТО АлтГТУ 13.62.1.3868-2014
Разработчик:
Доцент каф. М
Т.Н. Горбунова
Заведующий кафедрой М
И.Н. Сычёва
Директор ИЭиУ
И.Н. Сычёва
Начальник ОМКО АлтГТУ
С.А. Фёдоровых