Поэтика литературного произведения

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________ /Волосникова Л.М./
__________ _____________ 2008 г.
ПОЭТИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 031001.65 Филология.
Форма обучения – заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:
Авторы работы: ________________/Бурова С.Н./
«______»___________2008 г.
Рассмотрено на заседании кафедры русского языка от «__»_____2008 г., протокол №____.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем _________стр.
Зав. кафедрой ______________________________/Эртнер Е.Н./
«______»___________ 2008 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института филологии и журналистики 31 октября 2013 г.,
протокол № 1. Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК ИФиЖ ___________ /Рацен Т.Н./
«31» октября 2008 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. директора ИБЦ_____________/Ульянова Е.А./
«_____»_____________ 2008 г.
«СОГЛАСОВАНО»:
Зав. методическим отделом УМУ_____________/Фарафонова И.Ю./
«______»_____________2008 г.
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
С.Н. Бурова
ПОЭТИКА ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов специальности 031001.65 Филология.
Форма обучения – заочная
Тюменский государственный университет
2008
1
Бурова С.Н. Поэтика литературного произведения. Учебно-методический
комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 031001.65
Филология. Форма обучения – заочная. Тюмень. 2008.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС
ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю
подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте
ТюмГУ: Поэтика литературного произведения [электронный ресурс] / Режим
доступа: http://www.umk.utmn.ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой русской литературы. Утверждено
проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Эртнер Е.Н., д.филол.наук, профессор,
завкафедрой русской литературы
© Тюменский государственный университет, 2008
© Бурова С.Н., 2008
2
1.
Пояснительная записка
Курс
«Поэтика литературного произведения» входит в состав
литературоведческих дисциплин, изучаемых студентами специальности
031001.65 Филология (форма обучения – заочная). В ходе изучения
дисциплины делается акцент на углублённом осмыслении важнейших
теоретических понятий, входящих в систему представлений о поэтике
литературного произведения. Именно поэтому в курсе практических занятий
рассматриваются вопросы, связанные с исторической поэтикой,
теоретической поэтикой и практической поэтикой. Кроме того, большое
место в изучении курса занимает лекционное освещение историографических
аспектов рассматриваемых проблем и непосредственно самостоятельное
исследование студентами поэтического своеобразия избранных в качестве
объекта исследования литературных произведений.
1.2. Место дисциплины. «Поэтика литературного произведения»
входит в группу дисциплин профессионального цикла. Изучение данной
дисциплины строится на знаниях студента, полученных в ходе освоения им
курса «Филология
в системе современного гуманитарного знания»,
«Введение в литературоведение», «История отечественной литературы».
2.
СТРУКТУРА И ТРУДОЕМКОСТЬ ДИСЦИПЛИНЫ
Семестр – 5,6. Форма промежуточной аттестации – зачёт, творческая
работа (доклад). Общая трудоемкость дисциплины составляет 20 пр..ч.;
138 ч. для самостоятельной работы.
3.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Таблица 1.
1
1.
2
История и объём понятия
«поэтика».
Автор художественный
как содержательный
компонент поэтики
литературного
произведения
Практическ
ие занятия
Самостояте
льная
работа
Индивидуа
льные кон.
Тема
Недели семестра
№
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Формы контроля
3
1
4
5
6
Терминологический словарь
Терминологический словарь
Конспектирование работы
М.Бахтина.
2
3
5
2
2.
Поэтика и мировоззрение:
Поэтика в контексте
истории теоретической
мысли. Понятие о поэтике
в трудах филологов
начала и конца 20 в.
2
2
5
2
3.
Проблемы поэтики
лирического текста
Автор художественный и
способы его воплощения в
лирике
Проблемы поэтики драмы
Автор художественный и
способы его воплощения в
драматургии
3
2
5
2
Поэтика эпического
произведения.
Автор художественный и
способы его воплощения в
эпосе
Паратекстуальные зоны в
аспекте изучения поэтики
произведения
Автор художественный в
зоне автора
биографического
Поэтика в контексте
проблем
литературоведческой
методологии.
(Коллоквиум)
Уровни поэтики
композиции
художественного текста
(семинар)
Историко-генетический
метод: текстология и
поэтика
Поэтика незавершённого
текста
Поэтика как предмет
методики преподавания
литературы
Итого (часов):
Итого:
5
2
5
2
терминологический словарь
Доклад; дискуссия;
терминологический словарь
6
2
5
2
Конспектирование
Ж.Жанетта
Доклад; дискуссия;
терминологический словарь
7
2
5
2
терминологический словарь
8
2
75
2
Доклад; дискуссия;
терминологический словарь
9
2
5
2
Доклад; дискуссия;
терминологический словарь
10
2
5
4.
5.
6.
7.
8.
9
10
Терминологический словарь
Реферирование трудов.
Доклад «Поэтика в трудах
А.Н. Веселовского»;
дискуссия;
конспектирование статьи
П.А. Флоренского «Обратная
перспектива», Б.В.
Томашевского «Определение
поэтики»
Доклад «Лирический субъект
и лирический герой»;
дискуссия;
терминологический словарь
4
2
5
2
Доклад; дискуссия;
терминологический словарь
20
20
120
18
138 –
самост.
работа
4
терминологический словарь
Контрольная работа (эссе),
зачет
Таблица 2.
Планирование самостоятельной работы студентов
1.
2
3.
4.
обязательные
дополнительные
Объем
часов
№
Неделя
семестра
Виды СРС
Конспектирование
работы М.Бахтина,
подготовка по вопросам
семинара; подготовка к
дискуссии
Терминологический
словарь
1
5
Терминологический
словарь
2
5
Терминологический
словарь
3
5
4
5
Темы
История и объём
понятия
«поэтика».
Автор
художественный
как
содержательный
компонент
поэтики
литературного
произведения
Поэтика и
мировоззрение:
Поэтика в
контексте
истории
теоретической
мысли. Понятие
о поэтике в
трудах
филологов
начала и конца
20 в.
Проблемы
поэтики
лирического
текста
Автор
художественный
и способы его
воплощения в
лирике
Проблемы
поэтики драмы
Автор
художественный
и способы его
воплощения в
драматургии
Реферирование трудов.
Доклад «Поэтика в
трудах А.Н.
Веселовского»;
дискуссия;
конспектирование статьи
П.А. Флоренского
«Обратная перспектива»,
Б.В. Томашевского
«Определение поэтики»
Подготовка по вопросам
семинара; подготовка к
дискуссии. Доклад
«Лирический субъект и
лирический герой»
Терминологический
словарь, подготовка по
вопросам семинара;
5
Подготовка к
дискуссии
5.
6.
7.
Поэтика
эпического
произведения.
Автор
художественный
и способы его
воплощения в
эпосе
Паратекстуальн
ые зоны в
аспекте
изучения
поэтики
произведения
Автор
художественный
в зоне автора
биографическог
о
Поэтика в
контексте
проблем
литературоведче
ской
методологии.
(Коллоквиум)
Уровни поэтики
композиции
художественног
о текста
(творческий
семинар)
9.
Историкогенетический
метод:
текстология и
поэтика
Поэтика
незавершённого
текста
10
Поэтика как
предмет
методики
преподавания
литературы
ИТОГО:
8.
Терминологический
словарь,
подготовка по вопросам
семинара. Доклад.
Терминологический
словарь
Конспектирование
Ж.Жанетта.
Доклад; дискуссия;
терминологический
словарь
Доклад; Ю..М. Лотман.
М.М. Бахтин.
Субстанциональная и
функциональная
поэтика. Дискуссия;
терминологический
словарь
Научные сообщения на
семинаре
Терминологический
словарь,
подготовка по вопросам
семинара.
Терминологический
словарь,
подготовка по вопросам
семинара.
Подготовка к
дискуссии.
Подготовка по
вопросам семинара;
терминологический
словарь
5
5
6
5
7
5
8
75
9
5
Подготовка по
вопросам семинара;
Подготовка к
дискуссии
Подготовка к
дискуссии
10
120
6
4.
Планы семинарских занятий
Занятие 1.
Тема 1. История и объём понятия «поэтика». Автор художественный как
содержательный компонент поэтики литературного произведения
Вопросы для обсуждения:
1. История и объём понятия «поэтика». «Поэтика» и «риторика» в
представлениях античных мыслителей.
2. Нормативная поэтика в эстетике классицизма.
3. Основные категории поэтики в литературно-критическом наследии
В.Г. Белинского.
4. Понятие «автор» в трудах М.М. Бахтина
5. Автор художественный и биографический
6. Автор и поэтика художественного времени и пространства
7. Автор и типология героя.
Конспектирование: М. Бахтин. Проблема автора. (С.238-255 по
изданию: Бахтин М.М. Автор и герой в эстетической деятельности. Проблема
содержания, материала и формы // М.М. Бахтин. Работы 1920-х годов. Киев,
1994 (или по другой публикации).
Литература: Хализев В.Е. Теория литературы (Автор и его
присутствие в произведении).
Занятие 2.
Тема 2. Поэтика и мировоззрение: Поэтика в контексте истории
теоретической мысли. Понятие о поэтике в трудах филологов начала и
конца 20 в.
Вопросы для обсуждения:
1. Поэтика в контексте истории теоретической мысли. Понятие о
поэтике в трудах филологов начала 20 в.
2. Теоретическая поэтика. Историческая поэтика. Практическая
поэтика
3. Понятие «автор» в учебном пособии «Теория литературы: В 2-х т»
Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман (Т. 1).
4. Поэтика перспективы в статье П.А. Флоренского «Обратная
перспектива»
5. Поэтика и риторика.
Конспектирование: Флоренский П.А. Обратная перспектива // П.А.
Флоренский. У водоразделов мысли. М.: Издательство «Правда», 1990. Т. 2.
С.43-106 [Приложение к журналу «Вопросы философии»].
Томашевский Б.В. Теория литературы. Поэтика: Учеб.пособие. - М.:
Аспект Пресс, 1996 (1999) (Определение поэтики).
Литература:
1. Теория литературы : учебное пособие для студентов
филол.фак.высш.учеб.заведений : в 2 т./ под ред. Н.Д. Тамарченко. –
7
Т.I: Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман.
Теория
художественного дискурса. Теоретическая поэтика. – 2-е изд., испр.
– М.: Издательский центр «Академия», 2007.
2. Хализев В.Е Теория литературы: Учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд.,
испр. и доп. – М.: Высш.шк., 2004 (Мир произведения).
Занятие 3.
Тема 3. Проблемы поэтики лирического текста
Автор художественный и способы его воплощения в лирике
Вопросы для обсуждения:
1. Лирика как род литературы.
2. Стиховедение как наука о поэтике лирического текста. Метрика и
строфика
3. Лирический субъект и лирический герой.
4. Автор и лирический герой.
5. Пространство и время в лирическом тексте
6. Лирические жанры
Конспектирование:
Лотман Ю.М. Природа поэзии // Ю.М. Лотман. Анализ поэтического
текста. Л. : Просвещение, 1972. С.33-39.
Литература:
1. Теория литературы : учебное пособие для студентов
филол.фак.высш.учеб.заведений : в 2 т./ под ред. Н.Д. Тамарченко. –
Т.I: Н.Д. Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. (Лирика).
2. Хализев В.Е Теория литературы: Учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд.,
испр. и доп. – М.: Высш.шк., 2004. (Литературные роды и жанры).
Занятие 4.
Тема 4. Проблемы поэтики драмы
Автор художественный и способы его воплощения в драматургии
Вопросы для обсуждения
1. Драма как род литературы. Субъектно-объектные отношения в
драме. Особенности поэтики драматического текста.
2. Типология художественного конфликта и трансформация
драматургических жанровых форм.
3. Авторские ремарки и автор художественный
4. Действующие лица
Литература:
Теория литературы : учебное пособие для студентов
филол.фак.высш.учеб.заведений : в 2 т./ под ред. Н.Д. Тамарченко. – Т.I: Н.Д.
Тамарченко, В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. (Драма)
Хализев В.Е Теория литературы: Учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд.,
испр. и доп. – М.: Высш.шк., 2004. (Литературные роды и жанры)
8
Занятие 5.
Тема 5. Поэтика эпического произведения.
Автор художественный и способы его воплощения в эпосе
Вопросы для обсуждения
1. Эпос как род литературы. Субъектно-объектные отношения в
эпическом тексте.
2. Жанровая и стилевая поэтика эпического текста.
3. Традиционно эпические изобразительно-выразительные приёмы
организации художественного текста
4. Типология повествовательных моделей.
5. Лирические отступления в эпическом произведении
Литература:
Теория литературы : учебное пособие для студентов филол. фак. высш.
учеб. заведений: в 2 т./ под ред. Н.Д. Тамарченко. – Т.I: Н.Д. Тамарченко,
В.И. Тюпа, С.Н. Бройтман. (Эпика)
Хализев В.Е Теория литературы: Учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд.,
испр. и доп. – М.: Высш.шк., 2004. (Литературные роды и жанры)
Занятие 6.
Темва 6. Паратекстуальные зоны в аспекте изучения поэтики
произведения
Автор художественный в зоне автора биографического
Вопросы для обсуждения
1. Текст и паратекст.
2. Типы паратекстуальных элементов. Эпиграф. Посвещение.
Датировка текста.
3. Дейксис как элемент диалогической ситуации.
4. Датировка как художественный приём
5. Диалог с читателем как приём
Конспектирование:
Ж.Женетт. Посвещения // Антропология культуры. М.: Вердана, 2004.
Вып. 2. С. 187-219.
Литература:
Хализев В.Е Теория литературы: Учебник / В.Е. Хализев. – 4-е изд.,
испр. и доп. – М.: Высш.шк., 2004 (Генезис литературного творчества. С.
356-362)
Занятие 7
Тема 7. Поэтика в контексте проблем литературоведческой
методологии.
Вопросы для обсуждения (Коллоквиум)
Проблема поэтики художественного текста / произведения в трудах
Ю.М. Лотмана и М.М. Бахтина.
Неогегельянство в литературоведении второй половины 20 в.
9
Исторический подход к проблеме поэтики в трудах В.Е. Хализева.
Конспектирование методологических преамбул в трудах учёных и
анализ их исходных исследовательских позиций.
Литература, обозначенная в списке и формулировке темы
коллоквиума
Занятие 8.
Тема 8. Уровни поэтики композиции художественного текста
(творческий семинар)
Занятие 9.
Тема 9. Историко-генетический метод: текстология и поэтика
Поэтика незавершённого текста
Вопросы для обсуждения
1. Жанр как форма художественного завершения текста
2.Проблема художественной завершённости и диалогической
открытости текста
3. «Незавершённость» как теоретическая и историко-литературная
проблема
Аннотирование:
1. Смирнов И.П. Олитературенное время. (Гипо) теория литературных
жанров. – СПб.: Изд-во РХГА, 2008. Власть жанра. С.42-56.
2. Фоменко И.В. Практическая поэтика : учебное пособие для
студентов филологического факультета высших учебных заведений /
И.В. Фоменко. – М.: Издательский центр «Академия», 2006.
Целостность художественного высказывания. С. 75-82.
3. Силантьев И.В. Сюжетологические исследования. – М.: Языки
славянской культуры, 2009 (О границе литературы и
литературности).
4. Пиккеринг Р. Категория времени и незавершённости // Текстология и
генетическая
критика:
Общие
проблемы,
теоретические
перспективы. М. : ИМЛИ РАН, 2008. С.145-164.
Занятие 10.
Тема 10. Поэтика как предмет методики преподавания
литературы
Вопросы для обсуждения
1. Реконструкция и моделирование художественного произведения как
целостной системы.
2. Субстанциональный и историко-функциональный подходы к проблеме
поэтики. Теория литературы, поэтика художественного произведения
как «алгебра гармонии».
10
3. Поэтика – инструмент анализа психологии художественной
деятельности.
Литература: Лев Айзерман. Зачем я сегодня иду на урок литературы.
Записки учителя-словесника, полвека работающего в школе.
Конспектирование: «Поэзия без стихотворений и стихотворения без
поэзии» (Лев Айзерман)
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля
успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины
7.1. Зачёт.
Итоговое оценивание (зачёт) будет складываться из результатов
представленного студентом научного сообщения (занятие 7, тема 14),
балльно-рейтинговой отчётности, отражающей уровень работы студента с
научными и учебно-методическими текстами, и качества ответов на
контрольные вопросы.
Контрольные вопросы
1. Поэтика литературного произведения (автор и герой, автор и хронотоп,
автор и ритм) в трудах М.М. Бахтина
2. Поэтика литературного произведения (структура художественного
текста) в трудах Ю.М. Лотмана
3. Поэтика произведения искусства (художественная перспектива) в
трудах П.А. Флоренского
4. Поэтика художественного текста в наследии А.Н. Веселовского
5. Поэзия и проза («Сгущение мысли») в трудах А.А. Потебни
6. Поэтика художественного текста (общая и нормативная) в трудах Б.В.
Томашевского
7. Поэтика паратекстуальных зон художественного произведения в
исследованиях Ж. Женетта
8. Жанровая поэтика в исследованиях И.П. Смирнова
9. Сюжетология в трудах И.В. Силантьева
10.Практическая поэтика
11.Теоретическая поэтика
12.Историческая поэтика в трудах современных исследователей
13.Семиотика и поэтика
14.Поэтика и риторика.
15.Автор художественный и биографический
16.Лирический субъект и лирический герой
17.Стиховедение и поэтика
18.Пространство и время в лирическом тексте
19.Мотив
20.Авторские ремарки и автор-герой и автор художественный в драме
11
21.Художественный конфликт
22.Типология драмы
23.Традиционно эпические изобразительно-выразительные приёмы
организации художественного текста
24.Лирические отступления в эпическом произведении
25.Текст и паратекст
26.Датировка как художественный приём
27.Приёмы организации диалога с читателем
28.Жанр как форма художественного завершения текста
29.Проблема художественной завершённости и диалогической открытости
текста
30.«Незавершённость» как теоретическая и историко-литературная
проблема
7.2. Тематика докладов к занятию 8 (тема 8):
1. Житие Ефросиньи Керсновской в контексте жанровых моделей 20 в.
2. Художественное время и предсказания будущего в отечественной
литературе 20 в.: «Железная мистерия» Д.Андреева, «Зияющие
высоты» А.Зиновьева, «Дорога на океан» Л. Леонова, поэмы В.В.
Маяковского (IV и V Интернационалы), «Россия распятая» М.
Волошина и др.
3. Просвещённое отечество в «Новом Плутархе» Ракова, Парина и
Д.Андреева
4. Лирический герой в поэзии С.С.Аверинцева.
5. Мотив веры в поэзии Л.К. Чуковской
6. Образ «нашего человека» («совка») в поэзии А. Башлачёва
7. Приём диалога с собой в повести А. Зиновьева «Живи!»
8. Паратекст как поле христианских смыслов в романе Ю. Домбровского
«Факультет ненужных вещей» (Б. Пастернак «Доктор Живаго»)
9. Паратекст как поле христианских смыслов в романе Б.Л. Пастернака
«Доктор Живаго»
10.Сакральная мета в «Верую» Л.Пантелеева
11.Мотив Страшного Суда в повести Г. Чулкова «Вредитель»
12.Образ героя в поэтическом цикле «Сквозь разломы оконченной жизни»
С.С. Аверинцева
13.Образ скрижалий в «Воспоминаниях» Д.С. Лихачёва
14.Сюжет о Пришествии Христа в «Сожжённом романе» Я.Э.
Голосовкера и проблема открытости финала
15.Град Божий в «России распятой» М. Волошина и размытость
текстуальных границ
16.Свет Фаворский в поэзии Леонида Губанова
17.Тайна творчества в повести А. Цветаевой «Московский звонарь»
18.Драма преображения в романе Ф. Светова «...Отверзи ми двери»
19.Исповедь юродивого в «Бестселлере» Ю.В. Давыдова
12
Ведение читательских дневников:
Изучение дисциплины предполагает в первую очередь ознакомление с
художественными текстами писателей и поэтов. Их знание и является
непременным условием усвоения курса.
При чтении художественных текстов рекомендуется делать небольшие
записи и выписки, которые помогут лучше запомнить развитие действия,
раскрыть позицию автора, охарактеризовать образы, отметить своеобразие
языка.
Чтение художественных и научных текстов следует чередовать с
проработкой материалов лекций, использованием дополнительной
литературы, информации из Internet. Такая параллельная деятельность
способствует лучшему усвоению материала.
6.3.
Работа с электронными ресурсами:
При подготовке к практическому занятию в рамках изучаемой темы
студент должен ознакомиться с содержанием страниц веб-сайтов,
образовательных порталов и электронных библиотек.
6.5.
Терминологический словарь:
Студент составляет картотеку основных терминов и понятий курсов:
литературный процесс, произведение литературы (художественное
произведение), жанровая модификация, жанровая трансформация,
лирический герой, художественный конфликт, творческая индивидуальность,
лирика, эпос, драма, повествование, система персонажей, художественное
пространство, художественное время, художественная завершённость,
художественная диалогичность, текст, лирический субъект.
6.6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
7.
Образовательные технологии
Модульно-рейтинговая система оценивания знаний, полученных
студентом в процессе изучения дисциплины.
Мультимедийное сопровождение лекций и практических занятий, с
использованием электронных презентаций, подготовленных в
программе PowerPoint, аудио- и видеоматериалов.
Система студенческих докладов, сопровождаемых электронными
презентациями, подготовленных в программе PowerPoint.
Работа в микрогруппах на семинарских занятиях (занятие 7, тема №
14).
Ознакомление с электронными ресурсами образовательных порталов,
авторских сайтов, использование их материалов при подготовке к
практическим занятиям и в самостоятельной работе.
Каталогизация учебного материала (составление словаря терминов).
Терминологический тренинг (тестирование) для промежуточного
контроля знаний на практических занятиях (темы № 1-8).
13
8. Организация практических занятий в виде круглых столов, дискуссий
по проблемным темам (занятие 7, тема 14).
9. Развитие критического мышления через чтение и письмо: создание
научных сообщений, конспектирование, аннотирование.
10.Дебаты для решения проблемных задач на практических занятиях
(темы № 1-8).
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
8.
8.1 Основная литература
1. Михайлов Н.Н. Теория художественного текста : учеб. пособие для
студ. вузов, обуч. по напр. 031000 "Филология" / Н. Н. Михайлов. Москва : Академия, 2006.
8.2. Дополнительная литература
1. Теория литературы: в 2 т. : учеб. пособие для студ. вузов / под ред.
Н.Д. Тамарченко.
–
Т.
1: Теория художественного
дискурса.
Теоретическая поэтика / Н.Д. Тамарченко, В. И. Тюпа, С. Н. Бройтман. –
М.: Академия, 2004.
2. Тюпа В.И. Анализ художественного текста: учебное пособие. - М.,2006.
Гриф: УМО.
8.3. Программное обеспечение и Интернет – ресурсы
1. Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов [Электронный
ресурс]. URL: http://school-collection.edu.ru/
2. Единое окно доступа к образовательным ресурсам [Электронный
ресурс]. URL: http://window.edu.ru/
3. Фундаментальная электронная библиотека. Русская литература и
фольклор [Электронный ресурс]. URL: http://feb-web.ru/
Технические средства и материально-техническое обеспечение
дисциплины
1. Класс с мультимедийным обеспечением (компьютер, проектор, экран,
акустическая система).
2. Цикл презентаций в формате PowerPoint.
9.
14