УТВЕРЖДАЮ Зам. директора по УМР _____________ Л.Р. Туктарова

УТВЕРЖДАЮ
Зам. директора по УМР
_____________ Л.Р. Туктарова
«_____» ______________2013 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая эксплуатация многоканальных
телекоммуникационных систем
название учебной дисциплины
Уфа 2013 г.
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе
Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС)
по специальности (специальностями) среднего профессионального
образования (далее СПО)
210709
код
Многоканальные телекоммуникационные системы
(базовой и углубленной подготовки)
наименование специальности (уровень подготовки)
Рабочая программа разработана в соответствии с разъяснениями по
формированию примерных программ учебных дисциплин начального
профессионального и среднего профессионального образования на основе
Федеральных государственных образовательных стандартов начального
профессионального
и
среднего
профессионального
образования,
утвержденные И.М. Реморенко, директором Департамента государственной
политики и нормативно-правового регулирования в сфере образования
Министерства образования и науки Российской Федерации 27 августа 2009
года.
Организация-разработчик:
Государственное
бюджетное
образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Разработчики:
Слесарева Н.С., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
ШарафутдиноваИ.З., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Якупова А.С., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Садыкова И.Р., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Ганеева А.Г., преподаватель ГБОУ СПО «УГКР»
Фамилия И.О., ученая степень, звание, должность
Рекомендована экспертным советом ГБОУ СПО «УГКР»
Заключение Экспертного совета №
от « »
Техническая
экспертиза:
2013 г.
Рахимов Р.Р., преподаватель ГБОУ СПО
«УГКР»
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
2
СОДЕРЖАНИЕ
стр.
1. Паспорт рабочей программы профессионального модуля
4
2. Результаты освоения профессионального модуля
8
3.Структура и содержание профессионального модуля
10
4. Условия реализации профессионального модуля
37
5. Контроль и оценка освоения профессионального модуля
39
Приложение 1
44
Приложение 2
53
3
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Техническая эксплуатация многоканальных
телекоммуникационных систем
название учебной дисциплины
1.1. Область применения программы
Рабочая программы учебной дисциплины является частью основной
профессиональной образовательной программы ГБОУ СПО «УГКР» в
соответствии с ФГОС третьего поколения по специальности СПО:
210709
Многоканальные телекоммуникационные системы
код
наименование специальности
В части освоения основного вида профессиональной деятельности
(ВПД):
Техническая эксплуатация многоканальных коммуникационных систем
и сетей электросвязи и соответствующих профессиональных компетенций
(ПК):
1.1 Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и
оконечных кабельных устройств.
1.2 Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и
диагностику цифровых и волоконно-оптических систем передачи.
1.3 Устранять аварии и повреждения оборудования многоканальных
телекоммуникационных систем, выбирать методы восстановления
его работоспособности.
1.4 Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов,
анализировать результаты измерений
1.5 Проводить мониторинг и диагностику цифровых систем
коммутации.
Рабочая программа профессионального модуля может быть
использована в дополнительном образовании в рамках подготовки
специалистов по курсу «Техническая эксплуатация многоканальных
телекоммуникационных систем».
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины
В результате освоения профессионального модуля обучающийся
должен иметь практический опыт:
-монтаж кабелей связи и оконечных кабельных устройств;
-разработки схем построения, монтажа и эксплуатации
структурированных кабельных систем;
4
-монтаж оптических муфт;
- монтаж, технического обслуживания, первичной инсталляции и
настройки цифровых и волоконно-оптических систем передачи;
-мониторинга работоспособности оборудования
телекоммуникационных систем;
-определения места и вида повреждения при возникновении аварийной
ситуации, восстановления работоспособности оборудования
телекоммуникационных систем.
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен
уметь:
- выбирать технологию монтажа кабеля, необходимые инструменты и
материалы для монтажа;
- восстанавливать герметичность оболочки кабеля;
- выбирать соответствующее измерительное и тестовое оборудование;
- производить испытание кабеля и оконечных кабельных устройств,
анализировать полученные результаты;
- осуществлять монтаж коннекторов различного типа, патч-панелей,
разъемов, розеток в структурированных кабельных системах;
- осуществлять выбор марки и типа кабеля исходя из условий прокладки
структурированных кабельных систем;
- подготавливать концы оптического кабеля к последующей сварке
оптических волокон;
- выбирать специальный инструмент и оборудование для сращивания
оптических волокон;
- производить ввод оптических кабелей в муфту и ее герметизацию;
- выполнять монтаж, первичную инсталляцию и настройку оборудования в
соответствии с руководством по эксплуатации оборудования цифровых и
волоконно-оптических систем передачи; анализировать правильность
инсталляции;
- конфигурировать оборудование в соответствии с условиями эксплуатации;
- осуществлять мониторинг оборудования цифровых и волоконнооптических систем передачи;
- определять состояние оборудования, восстанавливать его
работоспособность;
- оформлять техническую документацию, заполнять соответствующие
формы;
- выбирать измерительные приборы и осуществлятьизмерение параметров
цифровых каналов и трактов;
5
- анализировать результаты измерений;
- пользоваться проектной и технической документацией;
- осуществлять первичную инсталляцию программного обеспечения
телекоммуникационных систем;
- выполнять копирование системных данных на устройства ввода-вывода
(УВВ);
- перезапуск системы управления телекоммуникационной системы;
- осуществлять мониторингработоспособности оборудования
телекоммуникационных систем с помощью ЭВМ и соответствующего
программного обеспечения;
- анализировать результаты мониторинга;
- применять различные методы отыскания повреждения и восстановления
работоспособности оборудования цифровых систем коммутации;
- пользоваться проектно-технической документацией и составлять ее;
В результате освоения профессионального модуля обучающийся должен
знать:
- классификацию и конструкцию кабелей и оконечных кабельных
устройств;
- технологии монтажа кабелей и оконечных кабельных устройств;
- назначение материалов и инструментов, используемых при монтаже
согласно применяемой технологии;
- способы восстановления герметичности оболочки кабеля;
- конструкцию, назначение и методику применения измерительного и
тестового оборудования;
- виды контрольных испытаний;
- назначение, принципы построения, область применения
структурированных кабельных систем;
- категории кабелей и разъемов согласно стандартам;
- возможные схемы заделки Е1А/TIА-568А, EIA/TIA-568B, Cross-Over;
- назначение и состав коммутационного оборудования структурированных
кабельных систем, принципы монтажа;
- виды оптических кабелей, методику подготовки оптического кабеля к
монтажу;
- назначение и конструкцию инструмента и оборудования;
- виды и конструкцию муфт, методику монтажа;
- назначение, основные технические данные, состав оборудования и
структурные схемы оборудования цифровых и волоконно-оптических систем
передачи;
6
- методику осуществления первичной инсталляции и настройки
оборудования;
- виды и назначение информационных и аварийных сигналов;
- стандарты и протоколы информационных сигналов, виды сигнализации,
назначение интерфейсов;
- принципы технического обслуживания, программное обеспечение
оборудования;
- алгоритмы поиска и устранения неисправностей;
- параметры цифровых каналов и трактов, назначение и виды измерительных
приборов;
- методику измерений, правила эксплуатации измерительных приборов;
- нормы на параметры цифровых каналов и трактов, нормативную
документацию, алгоритмы поиска неисправностей;
- структуру современных телекоммуникационных систем, программного
обеспечения цифровых систем коммутации;
- функции отдельных узлов коммутационной системы;
- структуру, назначение, принципы функционирования управляющих
устройств телекоммуникационных систем;
- принципы организации и контроля синхронизации узлов коммутационной
системы:
- структуру сети связи перспективного поколения;
- правила технической эксплуатации телекоммуникационных систем;
- аппаратное построение телекоммуникационных систем;
- виды и формы технической документации, правила заполнения
1.3. Количество часов на освоение программы профессионального модуля
Всего- 792 часов, в том числе:
максимальной учебной нагрузки обучающегося- 792 часа, включая:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося- 576 часов;
самостоятельной работы обучающегося- 216 часа;
учебной практики -72 часов;
производственной практики -108 часов.
7
2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
Результатом освоения программы профессионального модуля является
овладение обучающимися видом профессиональной деятельности
Техническая эксплуатация многоканальных телекоммуникационных систем,
в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
Базовая и углубленная подготовка
Код
Наименование результата обучения
ПК 1.1
Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных
кабельных устройств.
Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику
цифровых и волоконно-оптических систем передачи.
Устранять аварии и повреждения оборудования многоканальных
телекоммуникационных систем, выбирать методы восстановления его
работоспособности.
Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать
результаты измерений
Проводить мониторинг и диагностику цифровых систем коммутации.
Базовая подготовка
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для
эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
в
профессиональной деятельности.
Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами,
руководством, потребителями.
Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных),
результат выполнения заданий.
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной
деятельности.
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
Углубленная подготовка
Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ПК 1.2
ПК 1.3
ПК 1.4
ПК 1.5
ОК 1
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
ОК 1
8
ОК 2
ОК 3
ОК 4
ОК 5
ОК 6
ОК 7
ОК 8
ОК 9
ОК 10
Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы
выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество
Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных
ситуациях
Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для
постановки и решения профессиональны задач, профессионального и
личностного развития
Использовать
информационно-коммуникационные
технологии
для
совершенствования профессиональной деятельности
Работать в коллективе и команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно
общаться с коллегами, руководством, потребителями.
Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и
контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат
выполнения заданий
Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного
развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение
квалификации.
Быть готовым к смене технологий в профессиональной деятельности
Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных
профессиональных знаний (для юношей).
9
3. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 Тематический план профессионального модуля
Коды
профессиональн
ых компетенций
1
ПК1.1
ПК1.2
ПК1.3
ПК1.4
ПК1.5
Объем времени, отведенный на освоение
междисциплинарного курса (курсов)
Обязательная аудиторная
Самостоятельная
учебная нагрузка обучающегося
работа
обучающегося
Всего,
в т.ч.
в т.ч.,
Всего,
в т.ч.,
часов
лабораторн курсовая часов
курсовая
ые работы
работа
работа
и
(проект),
(проект),
часов
часов
практическ
ие занятия,
часов
Наименования
разделов
профессионального
модуля
Всего
часов
(макс.учеб
ная
нагрузка и
практики)
2
3
4
5
198
144
72
306
208
104
288
204
102
Раздел 1. Владение
технологией монтажа и
обслуживания
направляющих систем
Раздел 2. Владение
технологией монтажа
и обслуживания
цифровых и
волоконно-оптических
систем передачи
Раздел 3. Владение
технологией монтажа
и обслуживания
цифровых систем
коммутации
Учебная практика
часов
72
6
7
8
Практика
Учебная,
часов
Производственная
(по профилю
специальности),
часов
9
10
54
20
78
20
84
72
10
Производственная
практика
часов
108
108
11
3.2 Содержание обучения по профессиональному модулю (ПМ)
Vсеместр
1
Объем
часов
Уровень
освоения
Углубленная
подготовка
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Базовая
подготовка
Наименование разделов и
профессионального модуля
(ПМ), междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
2
V семестр
Раздел 1.
Владение технологией монтажа и
обслуживания направляющих
систем
МДК 1.
Технология монтажа и
обслуживания направляющих
систем
Тема 1.1.
Содержание
Системы передачи сети ЕАСС.
1
Системы передачи первичной сети ЕАСС. Типовые групповые
Типовые групповые тракты и
тракты и каналы
каналы передачи
- структурная схема электрической связи;
- основные понятия о ЕАСС;
- структурная схема первичной сети ЕАСС.
2
Вторичные сети ЕАСС. Типовые тракты и каналы
- структурная схема вторичной сети ЕАСС;
- основные понятия;
3
4
198
198
6
2
1
2
2
1
1
12
Тема 1.2
Принципы передачи сигналов в
системах с частотным
разделением каналов (ЧРК)
Тема 1.3
Формирование групповых
трактов в системах с ЧРК
- формирование каналов электросвязи ЕАСС.
3
Принципы многократного использования физических цепей
- структурная схема многократного использования физических цепей;
- описание работы блоков
Содержание
1
Методы преобразования сигналов в системах с ЧРК
- методы разделения каналов;
- структурные схемы основных методов разделения каналов;
- характерные особенности;
- уровни передач.
2
Характеристики электрических цепей, систем и 1 2 элементов
связи
- функциональная зависимость выходных параметров цепи от
входных;
- основные виды цепей;
- классификация электрических цепей.
3
Построение каналов двухстороннего действия
- параметры электрических сигналов;
- образование каналов двустороннего действия;
- достоинства и недостатки.
4
Помехи в каналах связи
- классификация и причины возникновения помех;
- физическая природа возникновения различных помех
Практические занятия
1-2
Расчет тракта передачи многоканальной системы передачи с ЧРК.
3-4
Расчет тракта приёма и построение схемы передачи с ЧРК.
Содержание
1
Формирование первичной, вторичной, третичной групп каналов
ТЧ
- структурные схемы;
- описание работы схем;
- диаграммы преобразования.
Практические занятия
2
1
2
16
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
8
2
2
14
2
1
1
12
2
2
13
Расчет одноступенчатой двухпроводной схемы преобразовательного
оборудования в системах с ЧРК
7-8
Расчет двухступенчатой двухпроводной схемы преобразовательного
оборудования в системах с ЧРК
9-10
Расчет трехступенчатой схемы преобразования спектров
многоканальной системы передачи с ЧРК
Содержание
1
Промежуточное оборудование систем передачи с ЧРК.
Надежность систем передачи.
- структурная схема промежуточной станции;
- назначение и работа;
- надежность систем передачи (общие понятия и определения).
Содержание
1
Классификация и конструкция кабелей
Классификация и маркировка кабелей связи.
5-6
Тема 1.4
Промежуточное оборудование
систем передачи с ЧРК
Тема 1.5
Классификация и конструкция,
технологии монтажа кабелей и
оконечных кабельных устройств,
восстановление герметичности
оболочки кабеля
2
3
4
5
6
7
8
Классификация и конструкция кабелей
Кабельный сердечник. Кабельные проводники; изоляция.
Классификация и конструкция кабелей
Типы скруток в группы. Защитные оболочки; защитные
бронепокровы.
Классификация и конструкция оконечных кабельных устройств.
Классификация и конструкция оконечных кабельных устройств.
Технологии монтажа кабелей.
Нумерация УП и кабелей; монтаж сердечника кабеля;
Технологии монтажа кабелей.
Монтаж коаксиальных кабелей; монтаж симметричных кабелей;
монтаж оптических кабелей.
Технологии монтажа оконечных кабельных устройств
Монтаж оконечных кабельных устройств; монтаж муфт
Назначение материалов и инструментов, используемых при
монтаже согласно применяемой технологии
Виды материалов и инструментов, назначение и правила
2
2
1
1
20
2
1
1
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
1
14
Тема 1.6
Конструкция, назначение и
методика применения
измерительного и тестового
оборудования, виды
контрольных испытаний
Тема 1.7
Структурированные кабельные
системы.
Категории кабелей и
разъемов и возможные схемы
заделки
использования инструментов, используемых при монтаже.
9
Способы восстановления герметичности оболочки кабеля.
Технология восстановления и герметизации многопарных телефонных
кабелей; кабелей, проложенных в канализации; проложенных в
грунте;
10
Герметизация кабельных муфт и прилегающих участков кабеля
Отрезков кабеля на ремонтной базе
Практические занятия
11-12 Выбор технологии монтажа кабеля, необходимых инструментов и
материалов для монтажа
13-14 Восстановление герметичности оболочки кабеля
15-16 Технологии монтажа и демонтажа муфт
Содержание
1
Конструкция, назначение и методика применения
измерительного итестового оборудования. Виды контрольных
испытаний.
Конструкция измерительного и тестового оборудования; назначение и
функциональные возможности измерительного и тестового
оборудования; методика применения. Виды производимых
контрольных испытаний кабеля и оконечных кабельных устройств;
сбор и анализ полученных результатов испытаний
Практические занятия
17-18 Выбор соответствующего измерительного и тестового оборудования
19-20 Производство испытания кабеля и оконечных кабельных устройств,
анализ полученных результатов.
VI семестр
Содержание
1
Назначение, принципы построения, область применения
структурированных кабельных систем.
Основные положения; структура СКС.
2
Назначение, принципы построения, область применения
структурированных кабельных систем.
Конструкции кабелей СКС; электрические характеристики
2
1
1
2
1
1
12
2
2
10
2
1
1
8
2
2
32
22
2
1
1
2
1
2
15
Тема 1.8
Оптические кабели, муфты,
инструменты, оборудование и
методика монтажа
кабелейСКС.
3
Назначение, принципы построения, область применения
структурированных кабельных систем.
Новые возможности кабелей СКС.
4
Категории кабелей и разъемов согласно стандартам
Основные виды категорий кабелей и разъемов, применяемых в
направляющих системах.
5
Категории кабелей и разъемов согласно стандартамСтандарты
кабелей и разъемов, применяемых в направляющих системах.
6
Возможные схемы заделки Е1А/TIА-568А, EIA/TIA-568B.
Схемызаделкикабелей EIA/TIA-568A, EIA/TIA-568B, Cross-Over.
7
Схема заделки Cross-Over
Схема заделки Cross-Over, альтернативные схемы заделки кабелей.
Практические занятия
21-22 Осуществление монтажа коннекторов различного типа, патч-панелей,
разъемов, розеток в структурированных кабельных системах
23-24 Осуществление выбора марки и типа кабеля, исходя из
условийпрокладки структурированных кабельных систем
Содержание
1
Виды оптических кабелей,
Волоконные световоды, принцип действия, частота, длина волны.
2
Виды оптических кабелей,
Типы волн в световоде; затухание световодов; дисперсия и
пропускная способность световодов.
3
Методика подготовки оптического кабеля к монтажу.
Оптические системы передачи; подготовка оптического кабеля к
монтажу
4
Назначение и конструкция инструмента для монтажа.
Виды инструментов и оборудования для монтажа оптического кабеля.
5
Назначение и конструкция оборудования для монтажа.
Назначение и конструкция инструмента и оборудования для монтажа
оптического кабеля
6
Виды и конструкции муфт.
2
1
1
2
1
2
2
1
1
2
1
2
2
1
2
8
2
2
30
2
1
1
2
1
1
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
16
Виды муфт оптического кабеля, конструкции муфт.
7
Методика монтажа муфт оптического кабеля.
Методика монтажа муфт оптического кабеля
Практические занятия
25-26 Подготовка концов оптического кабеля к последующей сварке
оптических волокон
27-28 Выбор специального инструмента и оборудования для сращивания
оптических волокон
29-30 Производство ввода оптических кабелей в муфту и ее герметизация
31-32 Производство соединения оптических волокон с помощью
механических сростков и склеивания
Тема 1.9
Содержание
Проектная и техническая
1
Виды и Формы технической документации.
документация
Виды технической документации, формы технической документации
2
Правила заполнения технической документации.
Требования к заполнению форм технической документации
Практические занятия
33-34 Оформление технической документации, заполнение
соответствующих форм
35-36 Использование проектной и технической документации
Самостоятельная работа при изучении раздела МДК01.01.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по вопросам к
параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка их к защите
Примерная тематика домашних заданий
1.1
1. Чтение и анализ литературы: [1] стр. 11-22, стр. 67-71, [2] стр. 111 [3]стр. 234-239
2. Чтение и анализ литературы: [1]стр. 71-78,[3] стр. 234-239, 12-16
3. Чтение и анализ литературы: [1] стр. 25-27
1.2
1. Чтение и анализ литературы: [1] стр. 25-27, [2]стр. 138-143
2. Чтение и анализ литературы: [1] стр. 21-25
3. Чтение и анализ литературы: [1] стр. 39-43
1.3
1.Чтение и анализ литературы: [1]стр. 27-31
2
1
2
16
2
2
12
2
1
1
2
1
1
8
2
2
54
17
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
1.Чтение и анализ литературы:[1]стр. 33-34, стр. 54-67, [4] стр. 272-277
1.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 28-30, [7] стр. 28-31, [5] стр.12-14
2. Чтение и анализ литературы: [6]стр. 30-36, [7] стр. 31-35
3.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 35-37, [7] стр. 35-44; [1] стр. 16-22
4.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 234-235, [5]стр. 84-93
5.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 219-226; [5]стр. 66-68
6.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 224-234, [5]стр. 66-68
7.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 234-236, [5] стр. 93-94, [7] стр. 227-242
8.Чтение и анализ литературы: [6]стр. 224-236, [5] стр. 84-94, [11]
9.Чтение и анализ литературы: [7]стр. 219-227
10.Чтение и анализ литературы: [7]стр. 219-227
1.Чтение и анализ литературы: [5] стр. 94-105, [6] стр. 247-256, [7] стр.приложения 12-3
1.Чтение и анализ литературы: [7] стр. 178-180, [11]
2.Чтение и анализ литературы: [7] стр. 182-191, [9] пункт 4-6
3.Чтение и анализ литературы: [7] стр. 193, [11]
4.Чтение и анализ литературы: [9]пункт 4-6, [11]
5.Чтение и анализ литературы:[10][11]
6.Чтение и анализ литературы:[10][11]
7.Чтение и анализ литературы:[10][11]
1.Чтение и анализ литературы: [5] стр. 40-47, [6]стр. 93-99, [8]стр. 48-113
2.Чтение и анализ литературы: [5] стр. 40-47, [6]стр. 99-103, [8]стр. 48-113
3.Чтение и анализ литературы: [5]стр. 40-47, [6] стр.103-106, [8] стр. 48-113
4.Чтение и анализ литературы: [5]стр. 40-47, [6] стр.103-106, [8] стр.199-244
5.Чтение и анализ литературы: [5]стр. 40-47, [6] стр.103-106, [8] стр.199-244
6.Чтение и анализ литературы: [5]стр. 40-47, [6] стр.103-106, [8] стр.241-244
7.Чтение и анализ литературы: [5]стр. 40-47, [6] стр.103-106, [8] стр.241-244
1.Чтение и анализ литературы: [9]пункт 3, [8] стр. 253-254
1.Чтение и анализ литературы: [9] пункт 3, [8] стр. 253-254
Список используемой литературы
1. Цифровые и аналоговые системы передачи: Учебник для вузов/ В.И.. Иванов, В.И. Гордиенко, Г.Н. Попов и др.; Под ред. В.И Иванова- 2-е
изд. — М.: Горячая линия —Телеком, 2003
18
2. Основы инфокоммуникационных технологий. Учебная пособие для вузов/ В.В. Величко, Г.П. Котунин, В.П. Шувалов; под ред. профессора
В.П. Шувалова - М.; Горячая линия — Телеком, 2009
3. Основы построения систем и сетей передачи информации: Учебное пособие для вузов/ В.В. Ломовицкий, А.И. Михайлов, К.В. Шестак,
В.М. Щекотихин; под ред. В.М. Щекотихина - М.: Горячая линия — Телеком, 2005
4. Хромов Е.И. Основы построения аналоговых систем передачи: Учебник для техникумов. -М.: Радио и связь, 2001
5. Чернышев Е.И. Линейные сооружения связи: учебное пособие для СПО. - Волгоград: «Ин-Фолио»,2010;
6. Гроднев И.И. Линейные сооружения связи: учебник для техникумов. - М.: Радио и связь, 1987;
7. Парфенов Ю.А. Кабели электросвязи. М.: Эко-Трендз, 2003;
8. Иоргачев Д.В. Бондаренко О.В. Волоконно-оптические кабели и линии связи. – М.:ЭКО ТРЕНДЗ, 2002;
9. http://izmer-ls.ru/ Руководство по эксплуатации линейно-кабельных сооружений местных сетей связи. (Утв.ГОСКОМСВЯЗИ РФ 05.06.1998).
10.http://ftemk.mpei.ac.m/bakalavr.html
11. http://ru.wikipedia.org/wiki/
19
V семестр
1
Объем
часов
Уровень
освоения
Углубленной
подготовки
Содержание учебного материала, лабораторные работы и
практические занятия, самост1оятельная работа обучающихся
Базовой
подготовки
Наименование
разделов
профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
2
Курс 3 семестр 5
Раздел 2
Владение технологией
монтажа и обслуживания
цифровых и волоконнооптических систем
передачи
МДК 2
Технология монтажа и
обслуживания цифровых
и волоконно-оптических
систем передачи
Тема 2.1
Содержание
Стандарты и протоколы
1
Первичные сигналы электросвязи и их физические характеристики:
информационных
- телефонные (речевые) сигналы
сигналов.
- сигналы звукового вещания
- факсимильные сигналы
- телевизионные сигналы
3
4
306
306
12
2
1
1
20
Тема 2.2
Назначение и состав
оборудования
многоканальных
телекоммуникационных
систем.
- сигналы передачи данных и телеграфии
Классификация систем электросвязи по видам передаваемых
сообщений и среды распространения.
Логарифмические единицы измерений, характеризующее передаваемое
сообщение
2
Каналы передачи, их классификация и основные характеристики:
- остаточное затухание
- эффективно передаваемая полоса частот
- амплитудно-частотная характеристика
- групповое время прохождение
- амплитудная характеристика
- условия неискаженной передачи
- нелинейные искажения
- коэффициент нелинейных искажений
Типовые сигналы передачи
Практические занятия
1-2
Осуществление преобразований величины мощностей и напряжений
сигнала в соответствующие абсолютные уровни по мощности и
напряжению. Осуществление преобразований отношений мощностей в
коэффициенты усиления по мощности в дБ (децибелах)
3-4
Осуществление расчета диаграммы уровней для заданного участка
линии связи.
Содержание
1
Обобщенная структурная схема многоканальных
телекоммуникационных систем. Унифицированное оборудование
многоканальных телекоммуникационных систем, основное части
современных многоканальных телекоммуникационных систем.
Обобщенная структурная схема многоканальных
телекоммуникационных систем с линейным разделением каналов
2
1
1
8
2
2
1
1
8
2
21
Принципы построения и способы работы многоканальных
телекоммуникационных систем с временным разделением каналов.
Структурная схема телекоммуникационной системы разделением
каналов. Формирование канальных сигналов в системах передачи с
временным разделением каналов.
Практические занятия
5-6
Определение эффективности применения многоканальных
телекоммуникационных систем для условий с определенным числом
каналов; с определенной протяженностью линии связи
Содержание
1
Цифровые способы передачи сигналов в многоканальных
телекоммуникационных системах Формирование цифрового сигнала.
2
Тема 2.3
Основные технические
данные цифровых
систем передачи.
Параметры цифровых
трактов и каналов,
назначение и виды
измерительных
приборов.Методика
измерений, правила
эксплуатации
измерительных
приборов
2
3
4
5
6
7
2
1
1
4
2
2
40
2
1
1
Иерархия цифровых телекоммуникационных систем и разновидность
цифровых методов передачи: плезиохронной (PDH), синхронной
(SDH), асинхронной (ATM)
Применение аналого-цифрового и цифро-аналогового преобразования
сигналов. Формирование импульсного сигналов осуществляемого
дискретизацией непрерывного (аналогового) сигнала во времени.
Теорема дискретизации Котельникова-Найквиста.
2
1
2
2
1
2
Принципы кодирования. Кодек с линейной характеристикой
квантования, кодек с нелинейной характеристикой квантования
Функциональная схема оконечной станции первичной цифровой
телекоммуникационной системы.
Структура первичного цифрового потока, контроль ошибок
посредством кода CRC-4.
Система первичного мультиплексирования в многоканальных
телекоммуникационных системах.
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
22
Тема 2.4
Структурные схемы
оборудования цифровых
систем передачи
Практические занятия
7-8
Ознакомление с типами двоичных кодов, применяемыми в цифровых
системах передачи
9-10 Осуществление кодирования в заданном типе двоичного кода амплитуд
мгновенных значений АИМ-2 импульсов (линейное кодирование)
11-12 Осуществление декодирование заданной структуры кодовой группы на
основе какого-либо двоичного кода в амплитуды импульсов АИМ-2
(линейное декодирование)
13-14 Осуществление процесса нелинейного кодирования по закону
компандирования А87,13/UАИМ-2 отсчетов.
15-16 Расчет величины ошибки квантования с использованием результатов
практических работ № 7-8
17-18 Ознакомление с назначением элементов оконечной станции первичной
цифровой телекоммуникационной системы.
19-20 Ознакомление с возможностями эксплуатационного контроля и
диагностики основных цифровых каналов и структуры первичного
цифрового тракта системы ИКМ с использованием тестера 2 Мбит/сек
потока «Беркут-Е1»
21
Правила эксплуатации измерительных приборов
Содержание
1
Синхронизация оборудования в многоканальных
телекоммуникационных системах. Тактовая синхронизация, способы
реализации тактовой синхронизации, выделение синхронизирующего
сигнала, параметры синхронизирующего сигнала
Цикловая синхронизация, требование к системе цикловой
2
синхронизации, структура и принцип действия приемника циклового
синхросигнала
3
Мультиплексирование цифровых потоков в телекоммуникационных
системах. Принцип и способы мультиплексирования. Синхронное
26
2
2
24
2
1
2
2
1
2
2
1
2
23
Тема 2.5
Структурные схемы
волоконно - оптических
систем передачи
мультиплексирование.
4
Мультиплексирование синхронных поток с положительным,
отрицательным и двухсторонним согласованием скоростей.
5
Система команд двухстороннего согласования скоростей.
6
Структурная схема линейного тракта цифровой системы передачи.
Обслуживаемые и необслуживаемые регенерационные пункты. Виды
помех и искажений. Влияние линейных искажений на ошибки в
линейном тракте.
7
Принцип регенерации сигналов. Помехоустойчивость регенератора.
8
Коды в линейных трактах цифровых систем передачи. Общие
характеристики кодов. Двухуровневые коды. Трехуровневые коды.
9
Первичные цифровые системы передачи (ЦСП). Структурная схема
ЦСП ИКМ-30. Временной спектр ЦСП с ИКМ-30.
3 курс 6 семестр
10
Вторичные цифровые системы передачи (ЦСП). Структурная схема
ЦСП ИКМ-120.
11
Третичные цифровые системы передачи (ЦСП). Структурная схема
ЦСП ИКМ-480. Временной спектр ЦСП с ИКМ-480.
12
Четверичные цифровые системы передачи (ЦСП). Структурная схема
ЦСП ИКМ-1920. Временной спектр ЦСП с ИКМ-1920.
Практическое занятие
22-23 Ознакомление с принципами линейного кодирования, изучение
алгоритмов кодирования. Формирование линейного кода (АМИ, HDB-3
и др.) из заданной исходной двоичной последовательности
Содержание
Эволюция волоконно-оптических систем и сетевых технологий.
1
Основные характеристики волоконно-оптических систем.
Стандарты синхронной передачи.
2
Преобразование сигналов в цифровых многоканальных
3
2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
2
1
1
2
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
2
1
2
4
2
2
22
2
1
2
2
2
1
1
2
2
24
Тема 2.7
Аппаратное построение
телекоммуникационных
систем. Методика
первичной инсталляции
и настройки
оборудования
телекоммуникационных системах, принадлежащих технологии SDH
(синхронной цифровой иерархии).
Структура кадров синхронных цифровых телекоммуникационных
4
систем (СЦТС). Структура синхронного транспортного модуля
первичного потока STM-1
Поле нагрузки транспортного модуля STM-1. Элементы поля нагрузки.
5
Общая схема мультиплексирования. Преобразование контейнеров
6
верхнего уровня. Преобразование контейнеров низшего уровня.
Ввод потоков сети доступа 140 Мбит/сек, 2 Мбит/сек и других потоков
7
Практическое занятие
24-25 Изучение основных принципов построения и функционирования
Синхронной Цифровой Иерархии (SDH). Автоматизированное рабочее
место на базе персонального компьютера с установленной обучающей
программой.
26-27 Символьное и численное представление преобразования двоичных
потоков Е-1, Е-3, Е-4 в синхронном транспортном модуле STM-1.
Содержание
1
Мультиплексоры транспортных сетей синхронных цифровых
телекоммуникационных систем.
2
Функциональная схема мультиплексора.
3
Конфигурация мультиплексоров
Практические занятия
28-29 Технические характеристики мультиплексора ОМС-40. Ручная
инсталляция оптического интерфейса.
30-31 Одноволоконный и двухволоконнный режимы работы аппаратуры
ОМС-40
32-33 Ручное конфигурирование УСС и трактов Е-1 мультиплексора ОМС-40
34-35 Контроль ошибок трактов с использование анализатора Беркут Е-1
36-37 Каналы 100Тх/10Тх в мультиплексоре ОМС-40 и их тестирование.
38-39 Дистанционное конфигурирование и система телеконтроля
2
1
2
2
2
1
1
2
2
2
8
1
2
2
2
46
2
1
2
2
2
40
1
1
2
2
2
2
25
мультиплексора ОМС-40.
40-41 Устройство бесперебойного питания мультиплексора ОМС-40.
42-43 Тестирование мультиплексора ОМС-40 на вибростенде.
44-45 Проверка срабатывания аварийной сигнализации при обрывах кабеля.
45-47 Исследование функций измерителя оптической мощности и тестера
RIFOCS555B.
Тема 2.9
Содержание
Виды и формы
1
Структурная схема мультиплексора
технической
Практическое занятие
документации и правила 48-49 Работа с оперативно-технической документацией мультиплексора
их заполнения
уровня STM-1FGA-155. Назначение аппаратуры и технические
характеристики мультиплексора FGA-155 (уровня STM-1)
50-51 Изучение обслуживания системы SDH (на примере мультиплексора
FGA-155 уровня STM-1
52
Комплектация модулями доступа мультиплексора FGA-155
Тема 2.10
Содержание
Транспортная сеть
1
Архитектура транспортных сетей SDH.
синхронных цифровых
2
Защита транспортных сетей Методы защиты.
телекоммуникационных
3
Защита секций по разнесенным трассам. Защита кольцевых структур.
систем
4
Топология транспортных сетей SDH
5
Синхронизация сетей SDH. Источники синхронизации генератора
мультиплексора. Генераторы сигналов синхронизации.
6
Режимы работы сети тактовой синхронизации.
Тема 2.11
Нормы на параметры
цифровых трактов и
каналов
Содержание
1
Нормирование параметров каналов и трактов цифровых
телекоммуникационных систем. Семейство интерфейсов сетевого узла.
2
Нормирование ошибок в каналах и трактах. Основные определения.
Классификация норм на показатели ошибок.
12
2
10
1
2
2
2
12
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
1
2
8
2
1
2
2
1
2
26
Тема 2.12
Основные
характеристики
волоконно-оптических
систем
3
Нормирование цепи цифровой сети.
4
Оперативные и долговременные нормы на показатели ошибок.
Содержание
1
Импульсная характеристика и полоса пропускания линии связи.
2
Передающие и приемные оптические модули. Системы передачи с
модуляцией по интенсивности оптического излучения.
3
Ограничение функционирования системы по ослаблению
4
Ограничение функционирования по дисперсии.
Содержание
1
Техническая эксплуатация проводных цифровых систем передачи.
2
Техническая эксплуатация волоконно-оптических систем пердачи.
3
Отслеживание историй сообщений о возникновении аварийных
ситуаций и действия технического персонала по ликвидации
неисправностей.
Тема 2.13
Принципы технической
эксплуатации,
алгоритмы поиска и
устранения
неисправностей
Самостоятельная работа при изучениираздела МДК 01.02.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы по
вопросам, составленным преподавателем.
Подготовка к практическим и лабораторным работам с использованием методических рекомендаций
преподавателя.
Оформление практических и лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите.
Примерная тематика домашних заданий
1. чтение и анализ литературы [2] 16-32, [2] 5-12
2.1
2. чтение и анализ литературы [2] 34-55
3. чтение и анализ литературы [2] 97-107
2.2
4. чтение и анализ литературы [2] 166-182
2.3
5. чтение и анализ литературы [1] 11-18, [1] 19-21
2.4
6. чтение и анализ литературы [2] 199-218, [2] 218-222, [1] 59-70
2.5
7. чтение и анализ литературы [2] 222-224, [1] 70-90
2.6
8. чтение и анализ литературы [1] 90-117
2.7
9. чтение и анализ литературы [1] 118-143
2.8
2
2
8
2
2
1
1
2
2
1
1
2
2
2
2
6
2
2
2
1
1
2
2
1
1
1
2
2
2
78
27
2.9
2.10
2.11
2.12
2.13
2.14
2.15
2.16
10. чтение и анализ литературы [1] 144-185
11. чтение и анализ литературы [1] 187-191
12. чтение и анализ литературы [1] 192-195
13. чтение и анализ литературы [1] 195-201
14. чтение и анализ литературы [1] 201-217
15. чтение и анализ литературы [1] 220-236
16. чтение и анализ литературы [1] 217-219
17. чтение и анализ литературы [1] 237-285
18. чтение и анализ литературы [1] 316-333
19. чтение и анализ литературы[]
20. чтение и анализ литературы [1] 277-299
21. чтение и анализ литературы []
21. чтение и анализ литературы []
Список используемой литературы
1. Многоканальные телекоммуникационные системы. Гордиенко В.Н. Тверецкий М.С. Изд. Горячая линия – Телеком. Москва 2005 г.
2. Основы построения телекоммуникационных систем и сетей: Учебник для ВУЗов под редакцией Крухмаева В.В. Гордиенко В.Н. М: Горячая
лини – Телеком: 2004.
Дополнительные источники:
1. Беркут – Е1. Тестер 2 Мбит/сек потока. Руководство по эксплуатации. «Метротек» 2005 – 2006 гг.
2.Андрэ Жирар. Руководство по технологии и тестированию систем WDM. Перевод с англ. под общей редакцией А.В. Шмалыко. М-EXF0,
2004 год.
3.О.К.Скаляров. Волоконно-оптические сети и системы связи. СПб.: Издательство «Лань».
4. А.Л. Дмитриев. Оптические системы передачи информации. Учебное пособие СПб.: СПб ГУИТМО 2007 г.
5. Руководство по эксплуатации мультиплексного оборудования ОМС-40.
6. В.И. Битнер, Г.Н. Попов. Нормирование качества телекоммуникационных услуг: Учебное пособие. Под ред. профессора В.П. Шувалова.М.: Горячая лини – Телеком, 2004.
7.У.Томоси. Электронные системы связи, Москва: Техносфера, 2007г.
8. Левин Л.С., Плоткин М.А. Цифровые системы передачи информации. Изд.: «Радиои связь» 2002г.
9. Аппаратура ИКМ-120. Голубев А.Н., Иванов Ю.Л., Левин Л.С. Изд.: «Радио и связь» 2008г.
28
V семестр
Объем
часов
1
Раздел 3
Владение
технологией монтажа и
обслуживания цифровых
систем коммутации
МДК 01.03
Технология монтажа и
обслуживания цифровых
систем коммутации
Тема 3.1
Структура современных
телекоммуникационных
систем (ТКС)
2
3
Тема 3.2
Аппаратное построение
ТКС
Уровень
освоения
Углубленная
подготовка
Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические
занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)
Базовая
подготовка
Наименование разделов
и профессионального
модуля (ПМ),
междисциплинарных
курсов (МДК) и тем
4
268
268
Содержание
1
Определение и характеристика телекоммуникационной системы.
Источники информации и особенности структуры ТКС. Замкнутые и
незамкнутые ТКС. ТКС открытого и закрытого типа. Модель ТКС,
предложенная ITU – T.
Содержание
1
Обобщенная структура цифрового коммутационного узла.
Назначение и состав коммутационного оборудования. Классификация
коммутационных узлов.
2
Основы цифровой коммутации.
Принципы временной коммутации. Ступень временной коммутации.
2
2
1
2
6
2
1
2
2
1
2
29
Ступень пространственной коммутации. Коэффициент коммутации.
Работа звена временной коммутации. Коммутация каналов в схеме В-ПВ. Неблокирующая коммутационная схема В-П-В.
3
Коммутационные приборы и элементы ЦСК.
Основные понятия и определения. Классификация коммутационных
приборов.
Тема 3.2.1
Содержание
Основы теории
1
Потоки вызовов.
телетрафика
Основные понятия случайного процесса в системе массового
обслуживания. Способы задания потоков вызовов. Классификация и
характеристики потоков вызовов.
2
Характеристики систем обслуживания вызовов.
Дисциплины обслуживания. Нагрузка и её виды. Обслуживание
поступающей нагрузки. Распределение интенсивности нагрузки по
времени. Распределение нагрузки на сетянах связи.
Практические занятия
1
Разработка проектов коммутационной станции, узлов и сетей
электросвязи. Проектирование сети электросвязи различной топологии.
2
Проектирование коммутационной станции на сети электросвязи. Выбор
типа оборудования для реализации проекта.
Тема 3.3
Содержание
Функции отдельных узлов
1
Принципы построения цифрового коммутационного поля (ЦКП).
коммутационной системы
Коммутационные поля и блоки: основные понятия и определения.
Классификация ЦКП. ЦКП первого, второго, третьего и четвертого
класса. Кольцевые ЦКП. Способы построения коммутационных блоков.
Построение коммутатора. Объединение входов и выходов
коммутационных приборов. Особенности функционирования и
сравнительные характеристики ЦКП.
2
Коммутационные схемы.
Коммутационные схемы и их характеристики. Анализ характеристик
многозвенной коммутационной схемы. Неблокируемые
коммутационные схемы.
3
Структура ЦСК.
2
1
2
14
2
1
2
2
1
2
10
2
2
16
2
1
2
2
1
2
2
1
2
30
Тема 3.4
Структура, назначение,
принципы
функционирования
управляющих устройств
ТКС
Тема 3.5
Структура программного
обеспечения ЦСК
Взаимодействие блоков ЦСК. Оборудование доступа в ЦСК.
Коммутационное поле в ЦСК. Группообразование коммутационных
полей в ЦСК.
4
Абонентское оборудование ЦСК.
Модуль аналоговых ал в абонентском блоке. Абонентский комплект и
его функции.
Практические занятия
3
Изучение построения коммутационного поля ЦСК на примере ЦСК
Alcatel S12.
4
Изучение абонентского оборудования ЦСК на примере ЦСК Alcatel
S12.
Содержание
Система управления в ЦСК.
Классификация систем управления для ЦСК. Управляющие комплексы
узлов коммутации. Структура, архитектура управляющих комплексов и
требования к ним.
2
Процессоры управляющих устройств.
Многопроцессорные системы управляющих комплексов.
Практические занятия
5
Изучение алгоритма перезапуска системы управления ТКС.
6
Изучение общей организации управляющего комплекса ЦСК на
примере станции Alcatel S12.
7
Изучение общей организации управляющего комплекса ЦСК на
примере станций Элком и М-200.
Содержание
1
Назначение и структура ПО ТКС.
Состав и функции ПОузлов коммутации. Системы программирования.
Объектно-ориентированный подход.
2
Операционные системы ЦСК.
Функции и назначение операционных систем. Управление ресурсами,
процессами и потоками. Надежность ПО.
3
Базы данных.
Базы данных и межпроцессорный обмен. Языки программирования,
1
2
1
2
8
2
2
2
1
2
2
1
2
10
2
2
18
2
1
2
2
1
2
2
1
2
14
31
Тема 3.6
Алгоритмы
технологических
процессов цифровых
систем коммутации
Тема 3.7
Организация диалога
«оператор – машина»
применяемые для реализации ПОузла коммутации.
Практические занятия
8
Изучения алгоритма первичной инсталляции ПО ЦСК.
9
Изучение ПОузла коммутации на примере станции Alcatel S12.
10
Изучение ПОузла коммутации на примере станций Элком и М-200.
Содержание
1
Алгоритмы технологических процессов ЦСК.
Алгоритм установления соединения в телефонной сети. Общие
положения. Структурная схема алгоритма работы станции.
2
Алгоритм сканирования.
Алгоритмы отдельных функций, выполняемые в станциях с
программным управлением и примеры реализации. Алгоритм передачи
данных, сканирования, приема номера вызываемого абонента.
Практические занятия
11
Изучение построения алгоритма определенного технологического
процесса для конкретного типа станции.
12
Изучение графического представления алгоритмов работы станции.
13
Изучение алгоритма процесса установления соединения ЦСК на
примере станции Alcatel S12.
14
Изучение алгоритма процесса установления соединения ЦСК на
примере станций Элком и М-200.
Содержание
1
Организация диалога «оператор – машина» в ЦСК.
Формирование команд и анализ рапотров, выдаваемых станцией, в
результате ввода команд оператором. Язык общения «человек –
машина»(MML).
Практические занятия
15
Изучение принципов управления на примере станции Alcatel S12 с
использованием интерфейса оператор – машина на языке MML.
Лабораторные работы
1
Изучение принципов управления на примере станции Элком с
использованием интерфейса оператор – машина на языке MML.
2
Изучение принципов управления на примере станции М - 200 с
12
18
2
1
2
2
1
2
1
2
14
14
2
4
8
32
Тема 3.7.1 Управление
станционными и
абонентскими данными
Тема 3.8
Мониторинг
работоспособности ЦСК
использованием интерфейса оператор – машина на языке MML.
Содержание
1
Станционные и абонентские данные в ЦСК.
Методика управления станционными и абоненсткими данными ЦСК.
Практические занятия
16
Изучение управления станционными данными в ЦСК на примере
станции Alcatel S12.
17
Изучение этапов выполнения копирования системных данных на
устройства ввода- вывода (УВВ) на примере станции Alcatel S12
(RAPTOR и оптический диск).
Лабораторные работы
3
Изучение управления станционными данными в ЦСК на примере
станций Элком и М-200.
Содержание
1
Мониторинг работоспособности ЦСК.
Методика мониторинга работоспособности ЦСК.
2
Поиск повреждений на ЦСК.
Методы поиска повреждений и восстановления работоспособности
оборудования ЦСК. Применение различных методов отыскания
повреждения и восстановления работоспособности оборудования ЦСК.
«Руководство по процедурам задач» и «Руководство пользователя по
вспомогательной информации по эксплуатации и техобслуживанию»
(Документация станции Alcatel S12).
3
Сигнализация в ЦСК.
Классификация сигналов сигнализации в ЦСК. Способы реализации
(САS и ОКС). Виды и назначение аварийных сигналов.
Практические занятия
18
Изучение способов осуществления мониторинга работоспособности
оборудования ЦСК с помощью ЭВМ и соответствующего ПО. Анализ
результатов мониторинга.
19
Изучение методики прописывания сигнализации с применением
различных способов реализации сигнализации (САS и ОКС).
16
2
1
2
8
2
2
6
2
2
16
2
1
2
2
1
2
2
1
2
10
2
2
33
Тема 3.9
Принципы организации и
контроля синхронизации
узлов коммутационной
системы
Тема 3.10
Структура сети
перспективного
поколения
Тема 3.11
Виды и формы
технической
документации, правила
заполнения
Содержание
1
Синхронизация в цифровых АТС.
Принципы синхронизации в цифровых АТС. Тактовая и цикловая
синхронизация.
2
Источники сигналов синхронизации.
Распределение сигналов синхронизации. Аппаратура синхронизации и
её основные характеристики.
3
Структура цепей синхронизации.
Асинхронная и синхронная передача. Цифровые генераторы частотных
и акустических сигналов. Структура цепей синхронизации. Принципы
внутриузловой синхронизации.
Содержание
1
NGN сети.
Переход к сетям NGN – магистральный путь развития мировых
телекоммуникаций. Основная идея сетей данного типа. Основные
составляющие сети нового поколения.
2
Архитектура сети NGN.
Уровни архитектуры сети NGN. Модель сети NGN. Требования,
основные службы и услуги сети NGN. Протоколы NGN.
Практические занятия
20
Изучение методики модернизации существующей сети ГТС. Выбор
оптимальной структуры NGN для модернизируемой сети.
Содержание
1
Оперативно – техническая документация.
Состав оперативно – технической документации при обслуживании
ЦСК. Состав проектно-технической документации на ЦСК.
2
Ведение производственной документации.
Общие положения по ведению производственной документации.
Перечень и порядок заполнения форм производственной документации.
Практические работы
21
Составление и использование проектно-технической документации в
ЦСК.
22
Работа с оперативно-технической документацией при обслуживании
6
2
1
2
2
1
2
2
1
2
8
2
1
2
2
1
2
4
2
2
12
2
1
2
2
1
2
8
2
2
34
станции Alcatel S12.
Тема 3.12
Содержание
Правила технической
1
Техническая эксплуатация ЦСК.
эксплуатации ЦСК
Общие положения. Аппаратура и методы технической эксплуатации и
обслуживания. Типовая процедура технического обслуживания ЦСК.
Характеристики технического обслуживания.
2
Сеть управления телекоммуникациями ( TMN).
Основные принципы. Иерархия протоколов TMN. Тех.обслуживание,
эксплуатация и администрирования станций. Программные средства
тех.обслуживания.
Самостоятельная работа при изучении раздела МДК01.03.
Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по
вопросам к параграфам, главам учебных пособий, составленным преподавателем)
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их защите
Примерная тематика домашних заданий
3.1
1. Чтение и анализ литературы: [ 4 ] стр. 11 – 33; [ 5 ] стр. 15 – 18.
3.2
1.Чтение и анализ литературы:[ 14 ] стр. 226 – 229, [ 1 ] стр. 197 – 199.
2.Чтение и анализ литературы:[ 6 ] стр. 21- 44
3.Чтение и анализ литературы:[ 1 ] стр. 245- 253, 200 – 203.
3.2.1 1.Чтение и анализ литературы:[ 1 ] стр. 137- 145.
2.Чтение и анализ литературы:[ 1 ] стр. 146 – 151.
3.3
1.Чтение и анализ литературы:[ 6] стр. 45 - 75.
2.Чтение и анализ литературы:[ 1 ] стр. 203 – 220, 253 – 275.
3.Чтение и анализ литературы:[ 11] стр. 66 - 74.
4.Чтение и анализ литературы:[ 8] стр. 13- 40, 43 – 71.
3.4
1.Чтение и анализ литературы:[ 1 ] стр. 275 – 282.
2.Чтение и анализ литературы:[ 9 ] стр. 97 – 107.
3.5
1.Чтение и анализ литературы:[ 14 ] стр. 230 – 231, [ 9 ] стр. 192 – 207.
2.Чтение и анализ литературы:[ 8] стр. 123 – 125.
3.Чтение и анализ литературы:[ 15] стр. 227 – 246.
3.6
1.Чтение и анализ литературы:[ 9] стр. 158 – 191.
2.Чтение и анализ литературы:[ 8] стр. 74 – 122.
4
2
1
2
2
1
2
84
35
3.7
3.7.1
3.8
3.9
3.10
3.11
3.12
1.Чтение и анализ литературы:[ 10] стр. 204 – 213, [ 8] стр. 222 – 223, [ 15] стр. 258 – 263.
1.Чтение и анализ литературы:[ 10] стр. 108 – 112.
1.Чтение и анализ литературы:РД. 45.120-2000; НТП 112-2000
3.Чтение и анализ литературы:[ 6] стр. 167 – 172, [ 14] стр. 232 – 240.
1.Чтение и анализ литературы:[ 6] стр. 173 – 176, [ 7] стр. 28 – 38.
2.Чтение и анализ литературы:[ 7] стр. 49 – 58.
3.Чтение и анализ литературы:[ 9] стр. 245 – 252, [ 11] стр. 51 – 66.
1.Чтение и анализ литературы:[ 14] стр. 524 – 539, [ 3] стр. 149 – 154, [ 8] стр. 290 – 293.
2.Чтение и анализ литературы:[ 14] стр. 540 – 581, [ 13] стр. 110 – 256.
1.Чтение и анализ литературы:РД 45.293 – 2002; «Правила технической эксплуатации цифровых
телефонных станций на местных телефонных сетях».
2.Чтение и анализ литературы:[ 12] стр. 341 – 343.
1.Чтение и анализ литературы:[ 8] стр. 218 – 220, [ 9] стр. 253– 261.
2.Чтение и анализ литературы:[ 8] стр. 229 – 244, [ 10] стр. 214– 218, [ 12] стр. 159– 172.
36
4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
МОДУЛЯ
4.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация профессионального модуля предполагает наличие учебного
кабинета «Сетей электросвязи»
Оборудование кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя
- комплект учебно-методических пособий
Технические средства обучения:
- компьютеры по количеству обучающихся;
- телекоммуникационные шкафы с установленным оборудованием СКЦ
«ЭЛКОМ», М-200, ОМС-40, А-155.
- мультимедиапроектор.
4.2. Информационное обеспечение обучения (указано в каждом МДК)
4.3 Общие требования к организации образовательного процесса
Освоение профессионального модуля «Техническая эксплуатация
многоканальных телекоммуникационных систем» производится в соответствии
с учебным планом по специальности 210709 «Многоканальные
телекоммуникационные системы» (базовой и углубленной подготовки) и
календарным графиком.
Образовательный процесс организуется строго по расписанию занятий.
График освоения профессионального модуля предполагает последовательное
освоение МДК «Технология монтажа и обслуживания направляющих систем»,
«Технология монтажа и обслуживания цифровых и волоконно-оптически
систем передачи», «Технология монтажа и обслуживания цифровых систем
коммутации», включающих в себя как теоретическое, так и лабораторнопрактические занятия.
Освоению модуля предшествует изучение учебных дисциплин: Теория
электросвязи, Вычислительная техника, Электрорадиоизмерения, Основы
телекоммуникаций,
Энергоснабжение
телекоммуникационных
систем,
Электронная техника. Изучение теоретического материала может проводиться
как в каждой группе, так и для несколько групп (при наличии несколько групп
по специальности).
При проведении практических занятий проводится деление групп
студентов на подгруппы, численностью не более 15 человек.
37
В процессе освоения профессионального модуля предполагается
проведение рубежного контроля знаний, умений у студентов. Сдача рубежного
контроля является обязательной для всех обучающихся. Результатом освоения
профессионального модуля выступают профессиональные компетенции, оценка
которых представляет собой создание и сбор свидетельств деятельности на
основе заранее определенных критериев.
С целью оказания помощи студентам при освоении теоретического и
практического
материала,
выполнения
самостоятельной
работы
разрабатываются учебно-методические комплексы.
С целью методического обеспечения прохождения практики,
выполнения курсового проекта разрабатываются учебно–методические
рекомендации для студентов.
При освоении профессионального модуля каждым преподавателем
устанавливаются часы дополнительных занятий, в рамках которых для всех
желающих проводятся консультации. График проведения консультаций
развешен на входной двери каждого учебного кабинета и/или лаборатории.
Обязательным условие допуска к производственной практике в рамках
профессионального модуля «Техническая эксплуатация многоканальных
телекоммуникационных систем» является освоение учебной практики для
получения первичных профессиональных навыков в рамках профессионального
модуля.
Текущий учет результатов освоения профессионального модуля
производится в журнале по профессиональному модулю. Наличие оценок по
практическим работам и рубежному контролю являются для каждого студента
обязательным. В случае отсутствия оценок по практическим работам и
теоретическому курсу студент не допускается до сдачи квалификационного
экзамена по профессиональному модулю.
4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Требования к квалификации педагогических (инженерно-педагогических)
кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу (курсам):
наличие профессионального образования, соответствующего профилю модуля
«Техническая эксплуатация многканальных телекоммуникационных систем»
для специальности «Многоканальные телекоммуникационные системы».
Требования к квалификации педагогических кадров, осуществляющих
руководство практикой
Инженерно-педагогический состав:
- дипломированные специалисты – преподаватели междисциплинарных
курсов,
а
также
общепрофессиональных
дисциплин:
Основы
телекоммуникаций,
Энергоснабжение
телекоммуникационных
систем,
Интеллектуальные информационные системы, Электрорадиоизмерения.
38
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)
Результаты
Основные показатели оценки
(освоенные профессиональные
результата
компетенции)
Выполнять монтаж и техническое - знание технологий монтажа
обслуживание кабелей связи и кабелей;
оконечных кабельных устройств.
использование необходимого
инструмента и материалов для
монтажа кабеля;
знание методик проведения
испытаний кабеля и оконечных
кабельных устройств;
умение
анализировать
полученные
результаты
при
проведении измерений кабеля;
-знание марки и типов кабеля
исходя из условий прокладки
структурированных
кабельных
систем;
- умение подготавливать концы
оптического кабеля к сварке.
Формы и методы
контроля и оценки
Тестирование
Выполнение
и
защита практических
работ
Зачеты по разделам
профессионального
модуля.
Комплексный
экзамен
по
профессиональному
модулю.
Выполнять монтаж, первичную
инсталляцию,
мониторинг
и
диагностику цифровых и волоконнооптических систем передачи..
умение
конфигурировать
цифровые
и
волоконнооптические системы передачи
(ЦСП и ВОСП) в соответствии с
условиями эксплуатации;
-умение
осуществления
мониторинга ЦСП и ВОСП;
Тестирование
Устранять аварии и повреждения
оборудования
многоканальных
телекоммуникационных
систем,
выбирать методы восстановления
его работоспособности.
- знание методик восстановления
работоспособность
многоканальных
телекоммуникационных систем;
-умение
восстанавливать
работоспособность
многоканальных
телекоммуникационных систем
- анализ результатов мониторинга
и
выполнение
процедур,
прописанных
в
оперативно-
Тестирование
Выполнение
и
защита практических
работ
Зачеты по разделам
профессионального
- умение определения состояние модуля.
оборудования ЦСП и ВОСП по Комплексный
результатам мониторинга;
экзамен
по
профессиональному
модулю.
Выполнение
и
защита практических
работ
Зачеты по разделам
профессионального
модуля.
Комплексный
экзамен
по
профессиональному
39
технической документации
модулю.
Проводить измерения параметров - умение выбирать измерительные
цифровых
каналов,
трактов, приборы
и
осуществлять
анализировать
результаты измерение параметров цифровых
измерений
каналов и трактов;
умение
анализировать
результаты измерений
Тестирование
Проводить
диагностику
коммутации..
Тестирование
мониторинг
и - знание методик восстановления
цифровых
систем работоспособность
многоканальных
телекоммуникационных систем;
-умение
восстанавливать
работоспособность
многоканальных
телекоммуникационных систем
- анализ результатов мониторинга
и
выполнение
процедур,
прописанных
в
оперативнотехнической документации
- знание методики управления
станционными и абонентскими
данными;
знание
алгоритмов
функционирования управляющих
устройств в ходе реализации
технологических процессов;
- знание структуры ПО систем
управления ТС;
- знание структур баз данных
систем управления;
умение
управлять
станционными и абонентскими
данными;
- умение конфигурировать базы
данных систем управления;
Выполнение
и
защита практических
работ
Зачеты по разделам
профессионального
модуля.
Комплексный
экзамен
по
профессиональному
модулю.
Выполнение
и
защита практических
работ
Зачеты по разделам
профессионального
модуля.
Комплексный
экзамен
по
профессиональному
модулю.
умение
осуществлять
первичную инсталляцию ПО ТС
- умение обслуживать систему
управления
телекоммуникационных систем;
знание
алгоритмов
40
управляющих устройств в ходе
реализации
технологических
процессов ТС;
- виды, назначения аварийных
сигналов
и
методика
их
обслуживания;
- умение анализировать обмен
сообщениями сигнализации SS7,
CAS, DSSI;
Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять
проверять у обучающихся не только сформированность профессиональных
компетенций, но и развитие общих компетенций и обеспечивающих их умений
Базовая подготовка
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать
сущность
и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их эффективность и
качество.
Принимать
решения
в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность.
Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии
в
профессиональной
деятельности.
Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться
с коллегами,
руководством,
потребителями.
Брать на себя ответственность за
работу
членов
команды
(подчиненных), за результат
Основные показатели оценки
результата
Понимание сущности и
социальной значимости
профессии, проявление к ней
устойчивый интерес.
Организация собственной
деятельности, выбор типовых
методов и способов
выполнения профессиональных
задач, оценка их
эффективности и качества
Принятие решений в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
Осуществление поиска и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития
Использование
информационнокоммуникационных технологий
в профессиональной
деятельности
Работа в коллективе и команде,
эффективное общение с
коллегами, руководством,
потребителями.
Взятие на себя ответственности
за работу членов команды
(подчиненных), результат
Формы и методы
контроля и
оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе освоения
образовательной
программы
41
выполнения заданий.
выполнения заданий
Самостоятельно
определять
задачи профессионального и
личностного
развития,
заниматься самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
Определение задачи
профессионального и
личностного развития,
повышать самообразование,
сознательное планирование
повышение квалификации.
Ориентироваться в условиях
частой
смены
технологий
в профессиональной
деятельности.
Исполнять
воинскую
обязанность, в том числе с
применением
полученных
профессиональных знаний (для
юношей).
Ориентация в условиях частой
смены технологий в
профессиональной
деятельности
Исполнение воинской
обязанности, в том числе с
применением полученных
профессиональных знаний (для
юношей)
Углубленная подготовка
Результаты
(освоенные общие
компетенции)
Понимать
сущность
и
социальную значимость своей
будущей профессии, проявлять к
ней устойчивый интерес.
Организовывать
собственную
деятельность, выбирать типовые
методы и способы выполнения
профессиональных
задач,
оценивать их эффективность и
качество.
Решать проблемы, оценивать
риски и принимать решения в не
стантартных ситуациях.
Осуществлять
поиск
и
использование
информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития.
Использовать информационнокоммуникационные технологии
в
профессиональной
деятельности.
Основные показатели оценки
результата
Понимание сущности и
социальной значимости
профессии, проявление к ней
устойчивый интерес.
Организация собственной
деятельности, выбор типовых
методов и способов
выполнения профессиональных
задач, оценка их
эффективности и качества
Принятие решений в
стандартных и нестандартных
ситуациях и нести за них
ответственность
Осуществление поиска и
использование информации,
необходимой для эффективного
выполнения профессиональных
задач, профессионального и
личностного развития
Использование
информационнокоммуникационных технологий
в профессиональной
деятельности
Формы и методы
контроля и
оценки
Интерпретация
результатов
наблюдений
за
деятельностью
обучающегося
в
процессе освоения
образовательной
программы
42
Работать в коллективе и в
команде, эффективно общаться
с коллегами,
руководством,
потребителями.
Ставить цели, мотивировать
деятельность
подчиненных
организовывать
и
контролировать их работу с
принятием
на
себя
ответственность за результат
выполнения заданий.
Самостоятельно
определять
задачи профессионального и
личностного
развития,
заниматься самообразованием,
осознанно
планировать
повышение квалификации.
Работа в коллективе и команде,
эффективное общение с
коллегами, руководством,
потребителями.
Взятие на себя ответственности
за работу членов команды
(подчиненных), за результат
выполнения заданий.
Постановка целей и мотивация
деятельности подчиненных.
Определение задачи
профессионального и
личностного развития,
повышать самообразование,
сознательное планирование
повышение квалификации.
Быть
готовым
к
смене Ориентация в условиях частой
технологий в профессиональной смены технологий в
деятельности
профессиональной
деятельности
Исполнять
воинскую Исполнение воинской
обязанность, в том числе с обязанности, в том числе с
применением
полученных применением полученных
профессиональных знаний (для профессиональных знаний (для
юношей)
юношей).
43
Приложение 1
Обязательное
КОНКРЕТИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ
ПК1. Выполнять монтаж и техническое обслуживание кабелей связи и оконечных
кабельных устройств.
Иметь практический
Виды работ на практике :
опыт:
- монтажа кабелей
- монтаж кабелей связи и оконечных кабельных устройств;
связи и оконечных
- разработка схем построения, монтаж и эксплуатация
кабельных устройств;
структурированных кабельных систем, монтаж оптических муфт
- разработки схем
построения, монтажа и
эксплуатации
структурированных
кабельных систем,
монтажа оптических
муфт.
Уметь:
Тематика практических занятий:
-выбирать технологию
монтажа кабеля,
необходимые
инструменты и
материалы для монтажа,
восстанавливать
герметичность оболочки
кабеля;
- выбирать
соответствующие
измерительное и
тестовое оборудование;
-производить испытание
кабеля и оконечных
устройств.
Анализировать
полученные результаты;
-осуществлять монтаж
коннекторов различного
типа, патч-панелей,
разъемов, розеток в
структурированных
кабельных системах;
- осуществлять выбор
марки кабеля и типа
кабеля исходя из
условий прокладки
Выбор технологии монтажа кабеля, необходимых инструментов
и материалов для монтажа
Восстановление герметичности оболочки кабеля
Технологии монтажа и демонтажа муфт.
Выбор соответствующего измерительного и тестового
оборудовании.
Производство и испытание кабеля и оконечных кабельных
устройств, анализ полученных результатов.
Осуществление монтажа коннекторов различного типа, патчпанелей, разъемов, розеток в структурированных кабельных
системах.
осуществление выбора марки кабеля и типа кабеля исходя из
условий прокладки структурированных кабельных систем;
44
структурированных
кабельных систем;
- подготавливать концы
оптического кабеля к
последующей сварке
оптических волокон;
-выбирать специальный
инструмент и
оборудование для
сращивания оптических
волокон;
-производить ввод
оптических кабелей в
муфту и ее
герметизацию;
-оформлять техническую
документацию,
заполнять
соответствующие
формы;
-пользоваться проектной
и технической
документацией
Знать:
- классификацию и
конструкцию кабелей и
оконечных устройств;
- технологии монтажа
кабелей и оконечных
устройств;
- назначение материалов
и инсрументов,
используемых при
монтаже согласно
применяемой
технологии;
- способы
восстановления
герметичности оболочки
кабеля;
- конструкцию,
назначение и методику
применения
измерительного и
тестового оборудования;
- виды контрольных
испытаний;
Подготовка концов оптического кабеля к последующей сварке
оптических волокон.
выбор специального инструмента и оборудование для
сращивания оптических волокон
производство ввода оптических кабелей в муфту и ее
герметизация.
Производство соединения оптических волокон с помощью
механических сростков и склеивания.
Оформлять технической документации, заполнение
соответствующих форм.
Использование проектной и технической документации
Перечень тем:
Классификация и конструкция, технологии монтажа кабелей и
оконечных кабельных устройств, восстановление герметичности
оболочки кабеля.
Конструкция, назначение и методика применения
измерительного и тестового оборудования, виды контрольных
испытаний.
Структурированные кабельные системы.
Категории кабелей и
разъемов и возможные схемы заделки.
Проектная и техническая документация
45
-назначение, принципы
построения, область
применения
структурированных
кабельных систем;
- категории кабелей и
разъемов согласно
стандартам;
-возможные схемы
заделки EIA/TIA-568A,
EIA/TIA-568B, CrossOver;
-назначение и состав
коммутационного
оборудования
структурированных
кабельных систем
принципы монтажа;
- виды оптических
кабелей, методику
подготовки оптического
кабеля к монтажу;
- назначение и
конструкцию
инструмента и
оборудования;
-виды и конструкцию
муфт, методику
монтажа.
Самостоятельная
работа студента
Тематика самостоятельной работы:
Самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной и
специальной литературы (по вопросам к параграфам, главам
учебных пособий, составленным преподавателем).
Подготовка к лабораторным работам с использованием
методических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их
защите.
ПК2. Выполнять монтаж, первичную инсталляцию, мониторинг и диагностику
цифровых и волоконно-оптических систем передачи.
Иметь практический
Виды работ на практике:
опыт:
- монтажа, технического Выполнение монтажа, технического обслуживания, первичной
обслуживания,
инсталляции и настройки цифровых и волоконно- оптических
первичной инсталляции
систем передачи.
и настройки цифровых и
волоконно- оптических
систем передачи.
46
Уметь
Выполнять монтаж,
первичную инсталляцию
и настройку
оборудования в
соответствии с
руководством по
эксплуатации
оборудования цифровых
и волоконно-оптических
систем передачи;
Анализировать
правильность
инсталляции;
Конфигурировать
оборудование в
соответствии с
условиями
эксплуатации;
Осуществлять
мониторинг
оборудования цифровых
волоконно-оптических
систем передачи;
Тематика практических работ
- осуществлять преобразований величины мощностей и
напряжений сигнала в соответствующие абсолютные уровни по
мощности и напряжения. Осуществление преобразований
отношений мощностей в коэффициенты усиления по мощности
в дБ.
- осуществление расчетов диаграмма уровней для заданного
участка линии связи.
-определение эффективности применения многоканальных
телекоммуникационных систем при условии с определенным
числом каналов;
С определенной протяженности линий.
-ознакомление с принципами линейного кодирования, изучение
алгоритмов кодирования. Формирование линейного кода (
АМИ,HDB-3 и др) из заданной исходной двоичной
последовательности.
-изучение основных принципов построения и
функционирования синхронной цифровой иерархии (CDH).
Автоматизированное рабочее место на базе персонального
компьютера с установленной обучающей программой.
-Символьное и численное представление преобразования
двоичных потоков Е-1,Е-3, Е-4 в синхронном транспортном
модуле STM-1 ,
Знать
методикуосуществления
первичной инсталляции
настройки оборудования
настройки оборудования.
-виды и назначение
информационных и
аварийных сигналов
-стандарты и протоколы
информационных
сигналов.
-назначение, основные
технические данные,
состав оборудования и
структурные схемы
оборудования цифровых
и волоконно-оптических
систем
передачицифровых и
волоконно-оптических
систем передачи
Самостоятельная
работа студента
Перечень тем
- стандарты и протоколы информационные сигналов.
-назначение и состав оборудования многоканальных
телекоммуникационных систем.
- структурные схемы оборудования цифровых систем передачи .
-структурные схемы оборудования цифровых систем передачи
-структурные схемы волоконно-оптических систем передачи
- аппаратное построение телекоммуникационных систем.
Методика первичной инсталляции и настройки оборудования
Тематика самостоятельной работы
Самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной и
специальной литературы (по вопросам параграфа главных
учебных пособий, составленым преподавателем)
47
Подготовка к лабораторным работам с использованием
методических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их
сдаче.
ПК3. Устранять аварии и повреждения оборудования многоканальных
телекоммуникационных систем, выбирать методы восстановления его
работоспособности.
Иметь практический
Виды работ на практике:
опыт:
-определение места и
-обнаружение аварии и повреждений оборудования
вида повреждения при
-устранение аварий и повреждений оборудования
возникновении
телекоммуникационных систем
аварийной ситуации,
-выбора метода восстановления работоспособности
восстановление
оборудования
работоспособности
оборудования
телекоммуникационной
системы
Уметь:
Тематика практических занятий:
-определять состояние
-контроль ошибок трактов с использованием анализатора Беркут
оборудования,
Е1. Заполнение форм электрических паспортов
восстанавливать его
-ручное конфигурирование УСС и трактов Е1 мультиплексора
работоспособность
ОМС-40
-оформлять техническую -канал 100Тх/10Тх мультиплексоре ОМС-40 и их тестирование
документацию,
заполнять
соответствующие формы
Знать:
Темы занятий:
-алгоритмы поиска и
-транспортная сеть синхронных цифровых
устранения
телекоммуникационных систем
неисправностей
- основные характеристики волоконно-оптических систем
-принципы технического -принципы технической эксплуатации, алгоритмы поиска и
обслуживания
устранения неисправностей
ПК4. Проводить измерения параметров цифровых каналов, трактов, анализировать
результаты измерения
Иметь практический
Виды работ на практике:
опыт:
-первичной инсталляции -участие и проведение измерений параметров цифровых каналов
и настройки цифровых и при настройке цифровых и волоконно-оптических систем,
волоконно-оптических
анализ результатов
систем передач
Уметь:
Тематика практических занятий:
-выбрать измерительные -ознакомление с типами двоичных кодов, применяемых в
приборы и осуществлять цифровых системах передачи
измерение параметров
-осуществление кодирования в заданном типе двоичного кода
цифровых каналов и
амплитудой мгновенных значений АИМ-2 импульсов (линейное
трактов
кодирование)
-анализировать
-осуществление декодированной заданной структуры кодовой
результаты измерений
группы на основе какого-либо двоичного кода в амплитуде
-оформлять техническую импульсов АИМ-2 (линейное декодирование)
документацию,
-осуществление процесса линейного кодирования по законам
48
заполнять
соответствующие формы
-конфигурировать
оборудование в
соответствии с
условиями эксплуатации
компонирования А87,6/Vaum-2 отсчетов
-расчет величины ошибки квантования с использование
результатов практических работ №7-8
-ознакомление с назначение элементов оконченной станции
первичной цифровой телекоммуникационной системы
-ознакомление возможности эксплуатационного контроля и
диагностики основных цифровых каналов и структуры
первичного тракта ИКМ с использование тестера 2Мб/с. Потока
“Беркут-Е1”
-одноволоконный и двухволоконный режимы работы
аппаратуры ОМС-40
Знать:
Темы занятий:
Конструкцию, назначения и
методику применение
измерительного и тестового
оборудования.
-виды контрольных
испытаний
-параметры цифровых
каналов и трактов
-назначение и виды
измерительных приборов
-методику измерении,
правила эксплуатации
измерительных приборов.
-нормы на параметры
цифровых каналов и
трактов, информационную
документацию
-основные технические данные цифровых систем
-передачи параметры цифровых трактов
и каналов назначения и виды измерительных приборов
Методика измерений, правила эксплуатации измерительных приборов
-аппаратные построения телекоммуникационных систем методика
первичной инсталляции и настройки оборудования
-виды и формы технической документаций и правила их заполнения
-нормы и параметры цифровых трактов
Самостоятельная работа
студента
Тематика самостоятельной работы
Самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной и
специальной литературы (по вопросам параграфа главных
учебных пособий, составленым преподавателем)
Подготовка к лабораторным работам с использованием
методических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их
сдаче.
ПК5. Проводить мониторинг и диагностику цифровых систем коммутации
Иметь практический
опыт:
Виды работ на практике:
- мониторинга
работоспособности
оборудования
телекоммуникационных
систем;
- определения места и
- проведение мониторинга работоспособности оборудования
телекоммуникационных систем;
- выявление аварийных ситуаций при работоспособности
оборудования;
- определение места и вида повреждения;
- участие в восстановлении ;работоспособности оборудования
49
вида повреждения при
телекоммуникационной системы;
возникновении аварийной
ситуации, восстановления
работоспособности
оборудования
телекоммуникационных
систем;
Уметь:
Тематика практических занятий:
- осуществлять
первичную инсталляцию
программного
обеспечения
телекоммуникационных
систем;
- определять состояние
оборудования,
восстанавливать его
работоспособность;
- оформлять техническую
документацию, заполнять
соответствующие формы;
- выполнять копирование
системных данных на
устройства ввода-вывода,
перезапуск системы
управления
телекоммуникационной
системы;
- осуществлять
мониторинг
работоспособности
оборудования
телекоммуникационных
систем с помощью ЭВМ и
соответствующего
программного
обеспечения;
- анализировать
результаты мониторинга;
- применять различные
методы отыскания
повреждения и
восстановления
работоспособности
оборудования цифровых
систем коммутации;
- пользоваться проектнотехнической
документацией и
составлять ее;
- Разработка проектов коммутационной станции, узлов и сетей
электросвязи.
- Проектирование сети электросвязи различной топологии.
- Проектирование коммутационной станции на сети
электросвязи. Выбор типа оборудования для реализации проекта.
- Изучение построения коммутационного поля ЦСК на примере
ЦСК Alcatel S12.
- Изучение абонентского оборудования ЦСК на примере ЦСК
Alcatel S12.
- Изучение алгоритма перезапуска системы управления ТКС
- Изучение общей организации управляющего комплекса ЦСК на
примере станции Alcatel S12
- Изучение общей организации управляющего комплекса ЦСК на
примере станций Элком и М-200.
- Изучения алгоритма первичной инсталляции ПО ЦСК.
- Изучение ПО узла коммутации на примере станции Alcatel S12.
- Изучение ПО узла коммутации на примере станций Элком и М200.
- Изучение построения алгоритма определенного
технологического процесса для конкретного типа станции.
- Изучение графического представления алгоритмов работы
станции.
- Изучение алгоритма процесса установления соединения ЦСК
на примере станции Alcatel S12.
- Изучение алгоритма процесса установления соединения ЦСК
на примере станций Элком и М-200.
- Изучение принципов управления на примере станции Alcatel
S12 с использованием интерфейса оператор – машина на языке
MML.
- Изучение управления станционными данными в ЦСК на
примере станции Alcatel S12.
- Изучение этапов выполнения копирования системных данных
на устройства ввода- вывода (УВВ) на примере станции Alcatel
S12 (RAPTOR и оптический диск).
- Изучение управление станционными данными в ЦСК на
примере станции Элком и М-200
- Изучение способов осуществления мониторинга
работоспособности оборудования ЦСК с помощью ЭВМ и
соответствующего ПО. Анализ результатов мониторинга.
- Изучение методики прописывания сигнализации с применением
различных способов реализации сигнализации (САS и ОКС).
- Изучение методики модернизации существующей сети ГТС.
50
Выбор оптимальной структуры NGN для модернизируемой сети.
- Составление и использование проектно-технической
документации в ЦСК.
- Работа с оперативно-технической документацией при
обслуживании станции Alcatel S12.
Знать:
Темы занятий:
- структуру современных
телекоммуникационных
систем;
- аппаратное построение
телекоммуникационных
систем;
- функции отдельных
узлов коммутационной
системы;
- структуру, назначение,
принципы
функционирования
управляющих устройств
телекоммуникационной
системы;
- принципы организации
и контроля
синхронизации узлов
коммутационной
системы;
- структуру сети связи
перспективного
поколения;
- виды и формы
технической
документации, правила
заполнения;
- правила технической
эксплуатации
телекоммуникационных
систем;
- основы теории
телеграфии;
- алгоритмы
технологических
процессов цифровых
систем коммутации;
- организация диалога
«Оператор-машина»;
- управление
станционными данными;
- мониторинг
работоспособности
цифровых систем
- Стандарты и протоколы информационных сигналов;
- Назначение и состав оборудования многоканальных
телекоммуникационных систем;
- Основные технические данные цифровых систем передачи.
Параметры цифровых трактов и каналов, назначение и виды
измерительных приборов. Методика измерений, правила
эксплуатации измерительных приборов;
- Структурные схемы оборудования цифровых систем передачи;
- Структурные схемы волоконно - оптических систем передачи;
- Аппаратное построение телекоммуникационных систем.
Методика первичной инсталляции и настройки оборудования;
- Виды и формы технической документации и правила их
заполнения;
- Транспортная сеть синхронных цифровых
телекоммуникационных систем;
- Нормы на параметры цифровых трактов и каналов;
- Основные характеристики волоконно-оптических систем;
- Принципы технической эксплуатации, алгоритмы поиска и
устранения неисправностей.
51
коммутации.
Самостоятельная работа Тематика самостоятельной работы
студента
Самостоятельная проработка конспектов занятий, учебной и
специальной литературы (по вопросам параграфа главных
учебных пособий, составленым преподавателем)
Подготовка к лабораторным работам с использованием
методических рекомендаций преподавателя.
Оформление лабораторных работ, отчетов и подготовка к их
сдаче.
52
Приложение 2
Обязательное
ЛИСТ ИЗМЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ
ПРОГРАММУ
№ изменений, дата изменения, № страницы с изменением;
БЫЛО
СТАЛО
Основание:
Подпись внесшего изменение
53
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Техническая экспертиза программы учебной дисциплины (УД)
Техническая эксплуатация многоканальных телекоммуникационных систем
название учебной дисциплины
представленной Ганеевой А.Г., Садыковой И.Р., Слесаревой Н.С., Шарафутдиновой И.З., Якуповой А.С.
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Наименование экспертного показателя
Экспертная
оценка
да
нет
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления
Наименование программы учебной дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием учебной дисциплины в
тексте ФГОС
Нумерация страниц в «Оглавлении» верна
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы учебной дисциплины»
Раздел 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» имеется
Наименование программы учебной дисциплины совпадает с наименованием на титульном листе
Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен
Пункт 1.2. «Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы» заполнен
Пункт 1.3. «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» заполнен
Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС
Пункт 1.4. «Рекомендуемое количество часов на освоение программы учебной дисциплины» заполнен
Экспертиза раздела 2 «Структура и примерное содержание учебной дисциплины»
Раздел 2 «Структура и содержание учебной дисциплины» имеется
Форма таблицы 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» соответствует макету программы
Таблица 2.1. «Объём учебной дисциплины и виды учебной работы» заполнена
54
№
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Наименование экспертного показателя
Экспертная
оценка
да
нет
Форма таблицы 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» соответствует макету программы
Таблица 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» заполнена
Наименования видов учебной работы в табл. 2.1 и 2.2. совпадают
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины»
Раздел 3 «Условия реализации программы учебной дисциплины» имеется
Пункт 3.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен
Пункт 3.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»
Раздел 4. «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» имеется
Наименования результатов обучения (освоенных умений, усвоенных знаний) совпадают с указанными в п. 1.3. паспорта
Экспертиза показателей объемов времени, отведенных на освоение УД,
указанных в п. 1.4 раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»
и в табл. 2.1 и 2.2 раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
Общий объем времени, отведенного на освоение дисциплины (всего часов), в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2
совпадает
Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
Объем времени, отведенного на выполнение лабораторных и практических занятий, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2
совпадает
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа учебной дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу
Дата проведения экспертизы
Разработчик:
нет
2013 г.
Ганеева А.Г., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
«__»
да
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Садыкова И.Р., инженер 2 категории ОАО Башинформсвязь
55
Подпись
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Слесарева Н.С., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Шарафутдинова И.З., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Якупова А.С., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Эксперт:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Рахимов Р.Р., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования
«Уфимский государственный колледж радиоэлектроники»
Содержательная экспертиза программы профессионального модуля (ПМ)
«Обеспечение информационной безопасности многоканальных телекоммуникационных систем
и информационно-коммуникационных сетей связи»
название профессионального модуля
представленной
Ганеевой А.Г., Садыковой И.Р., Слесаревой Н.С., Шарафутдиновой И.З., Якуповой А.С.
указывается Фамилия И.О, разработчика(ов)
ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
№
1.
Наименование экспертного показателя
Экспертная оценка
да
нет заключение
отсутствует
Экспертиза раздела 1 «Паспорт примерной программы профессионального модуля»
Формулировка наименования вида профессиональной деятельности (ВПД) и
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
56
№
Наименование экспертного показателя
да
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Экспертная оценка
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
перечень профессиональных компетенций (ПК) соответствует тексту ФГОС
Возможности использования примерной программы профессионального модуля
описаны полно и точно
Требования к практическому опыту, умениям и знаниям соответствуют
перечисленным в тексте ФГОС (в т. ч. конкретизируют и/или расширяют
требования ФГОС)
Экспертиза раздела 5 «Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля
(вида профессиональной деятельности)»
Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать
сформированность соответствующих ПК
Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ПК точно и
однозначно описывает процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированность ПК
Основные показатели оценки результата позволяют однозначно диагностировать
сформированность соответствующих общих компетенций (ОК)
Наименование форм и методов контроля и оценки освоения ОК точно и
однозначно описывает процедуру аттестации
Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить сформированностьОК
Экспертиза раздела 3 «Структура и содержание программы профессионального модуля»
Структура модуля соответствует принципу единства теоретического и
практического обучения
Разделы модуля выделены дидактически целесообразно
Соотношение учебной и производственной практики дидактически
целесообразно
Выбор варианта проведения практики (концентрированно, рассредоточенно,
комбинированно) дидактически целесообразен
Содержание практики (виды работ) соответствует требованиям к практическому
опыту и умениям
57
№
Наименование экспертного показателя
да
Экспертная оценка
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
15. Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и
умениям
16. Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного
материала
17. Объем и содержание лабораторных и практических работ определены
дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям
18. Примерная тематика домашних заданий определена дидактически целесообразно
19. Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения
профессионального модуля (пункт заполняется, если в программе предусмотрена курсовая
работа)
20. Содержание программы модуля предусматривает формирование перечисленных
общих и профессиональных компетенций
Экспертиза раздела 4 «Условия реализации программы профессионального модуля»
21. Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает
проведение всех видов лабораторных работ и практических занятий,
междисциплинарной подготовки, учебной практики, предусмотренных
программой профессионального модуля
22. Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов лабораторных
работ и практических занятий, междисциплинарной подготовки, учебной
практики, предусмотренных программой профессионального модуля
23. Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает
общедоступные источники
24. Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны
25. Перечисленные источники из числа нормативно-правовых актуальны
(пункт заполняется, если нормативно-правовые акты указаны в качестве источников )
26. Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы
модуля
27. Общие требования к организации образовательного процесса соответствуют
модульно-компетентностному подходу
58
№
Наименование экспертного показателя
да
Экспертная оценка
нет заключение
отсутствует
Примечание
(или отсылка, если объем
текста велик)
28. Общие требования к организации образовательного процесса описаны подробно
(перечислены условия проведения занятий, организации учебной и
производственной практики, консультационной помощи обучающимся)
29. Дисциплины и модули, изучение которых должно предшествовать освоению
данного модуля, определены с учетом принципа систематичности и
последовательности обучения
30. Требования к кадровому обеспечению (в т. ч. к уровню квалификации
преподавателей МДК и руководителей практики) позволяют обеспечить
должный уровень подготовки современного рабочего (специалиста)
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (следует выбрать одну из трех альтернативных позиций)
Программа профессионального модуля может быть рекомендована к утверждению
Программу профессионального модуля следует рекомендовать к доработке
Программу профессионального модуля следует рекомендовать к отклонению
да
нет
Замечания и рекомендации эксперта по доработке: __________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
59
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________
Дата проведения экспертизы «
Разработчик:
»
2014 г.
Ганеева А.Г., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Садыкова И.Р., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Слесарева Н.С., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Шарафутдинова И.З., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Разработчик:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Якупова А.С., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Эксперт:
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
Слесарева Н.С., преподаватель ГБОУ СПО УГКР
Подпись
Фамилия И.О., должность, сокращенное название ОУ
60