Раздел «Человек». 10 класс 1. Важнейшими отличиями человека от животных являются:

Раздел «Человек». 10 класс
1. Важнейшими отличиями человека от животных являются:
А) труд
Б) инстинкты
В) мышление
Г) речь
1. АБВ
2. АБГ
3. АВГ
4. все перечисленное
2. Индивидуальные особенности личности, помогающие ей успешно заниматься определенной деятельностью, называются
1. потребности
2. интересы
3. установки
4. способности
3. Относительно устойчивое и зафиксированное в словесной форме представление человека о самом себе называется
1. самоисповедь
2. Я-концепция
3. притязания
4. конформизм
4. Специальное воздействие на человека с целью развития его способности формирования
определенных знаний и умений, а также человеческих качеств – это
1. стратификация
2. воспитание
3. социализация
4. адаптация
5. В соответствии с классификацией А.Маслоу, потребность в самоуважении относится к
1. экзистенциальным
2. социальным
3. престижным
4. духовным
6. Как пример общения реального субъекта с иллюзорным партнером, может быть представлен
1. ответ студента профессору на экзамене
2. разговор ребенка с игрушкой
3. интервью журналиста с политиком
4. диалог героев пьесы на сцене
7. Современным представлениям о познании соответствует суждение
1. существует единственный правильный метод познания
2. допускается существование различных теорий, объясняющих одно и то же явление
3. результаты познания не отражают особенностей субъекта
4. познание не зависит от нашего способа постановки вопросов
8. Особенностью социального познания является
1. зависимость от интересов больших групп людей
2. несовпадение субъекта и объекта познания
3. упрощенность социальных связей
4. неограниченные возможности эксперимента
5. ориентация лишь на здравый смысл
9. Какое из суждений является верным?
А) Индивидом рождаются, а личностью становятся
Б) Индивидуальность – это совокупность своеобразных биологических и психологических черт человека
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
10. Высшая степень развития способностей, связанная с созданием качественно новых,
уникальных творений, называется
1. талант
2. задатки
3. гениальность
4. самооценка
11. Какое из суждений является верным?
А) "Реальное Я" – то, каким человек представляет себя на самом деле в данный момент
Б) "Динамическое Я" – то, каким человек хочет стать
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
12. Осознанное внешнее согласие при внутреннем расхождении с мнением группы называется
1. адаптация
2. эгоизм
3. конформизм
4. индивидуализм
13. В соответствии с классификацией А.Маслоу, потребность в самовыражении относится
к
1. физиологическим
2. экзистенциальным
3. духовным
4. престижным
5. социальным
14. Какое из суждений является верным?
А) Творческая деятельность ориентирована не столько на результат, сколько на
процесс
Б) Творческая деятельность порождает нечто новое, никогда не существовавшее
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
15. Отрицание либо утверждение чего-либо через связь понятий называется
1. наблюдением
2. сравнением
3. суждением
4. уподоблением
5. восприятием
16. Что из перечисленного является способом проверки гипотез?
1. умозаключение
2. эксперимент
3. суждение
4. абстрагирование
5. представление
17. Какое из суждений является верным?
А) Биологическая природа человека проявляется в общении и деятельности
Б) Биологическая природа человека проявляется в обладании социальными ролями
и статусами
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
18. Сознательная целеустремленность человека на выполнение тех или иных действий для
достижения задуманного называется
1. мораль
2. менталитет
3. интеллект
4. воля
19. Человек как субъект сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт обозначается понятием
1. индивид
2. индивидуальность
3. личность
4. гражданин
20. Процесс социализации личности продолжается
1. до 7 лет
2. до 18 лет
3. всю жизнь
4. до начала самостоятельной трудовой деятельности
21. Субъектами деятельности могут быть
1. природные материалы
2. отношения собственности
3. межличностные отношения
4. группы людей
22. Какой вид деятельности ориентирован не столько на результат, сколько на процесс?
1. творчество
2. труд
3. игра
4. наука
23. К мыслительным операциям относятся
1. обобщение и отвлечение
2. восприятие и умозаключение
3. ощущение и сравнение
4. суждение и представление
5. уподобление и ощущение
24. Наиболее устойчивые, существенные социальные связи и взаимодействия называются
1. исторические закономерности
2. социальные факты
3. случайные факторы
4. исторические процессы
25. Человеку как природному существу свойственна потребность
1. в творчестве
2. в определенной тепловой среде
3. в социальном престиже
4. в коллективном труде
26. Какое суждение является верным?
А) Условием формирования характера человека является его наследственность
Б) Условием формирования характера человека является самовоспитание
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
27. Какое из суждений является верным?
А) Личность формируется в общении и совместной деятельности
Б) Личность обладает совокупностью социально значимых черт
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
28. Процесс усвоения и воспроизводства индивидом социальных норм и культурных ценностей общества называется
1. стратификация
2. адаптация
3. социализация
4. конформизм
5. коллективизм
29. М.Вебер назвал действие, основанное на длительной привычке
1. традиционным
2. целенаправленным
3. ценностно-рациональным
4. аффективным
5. отклоняющимся
30. Перечислите основные виды духовной деятельности
А) познавательная
Б) ценностно-ориентированная
В) материально-производственная
Г) прогностическая
1. АВГ
2. АБВ
3. АБГ 4. все перечисленные
31. Относительная истинность наших знаний знаний объясняется тем, что
1. возможности познания зависят от реальных исторических условий
2. мир неизменен
3. только наблюдение может служить критерием истины
4. любое знание можно проверить посредством эксперимента
32. Календарные мифы
1. разрабатывают сюжеты о Прометее
2. описывают грядущую гибель космоса или его частей
3. содержат объяснение смены времен года
4. изображают "добывание" героем элементов культуры
33. Человеку как культурно-историческому существу свойственно
1. биологическое строение
2. генетическая предопределенность
3. продолжительность жизни
4. овладение ценностями и традициями
5. наследование внешности родителей
34. Степень развития таланта, связанная с созданием качественно новых уникальных творений, называется
1. интеллект
2. способности
3. гениальность
4. задатки
5. деятельность
35. В каких случаях отклоняющееся поведение может иметь позитивный характер?
1) если его никто не замечает
2) если оно ведет к изменению устаревших норм
3) если оно наносит ущерб социальной стабильности
4) никогда не может иметь позитивных характер
36. Какое из суждений является верным?
А) Суть свободы личности – в способности выбирать альтернативы со знанием дела
Б) Суть свободы личности в отсутствии любых ограничений и запретов
1. верно только А
3. верно и А, и Б
2. верно только Б
4. оба неверны
37. М.Вебер назвал действие, обусловленное эмоциональным состоянием индивида
1. традиционным
2. позитивным
3. негативным
4. аффективным
5. рациональным
38. Однонаправленный поток сведений при отсутствии или формальном характере обратной связи характерен для
1. общения
2. диалога
3. коммуникации
4. переговоров
5. дискуссии
39. Решающую роль чувственного опыта в познавательной деятельности признают
1. эмпирики
2. рационалисты
3. агностики
4. фаталисты
5. атеисты
40. Объективный факт отличается от научного факта тем, что он
1. имеет объективные объяснения
2. представляет собой событие, имеющее место
3. включен в совокупные научные знания об обществе
4. не учитывает специфику социальной ситуации