1 - О компании

Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
«Согласовано»
Директор АУЦ « Северный ветер»
__________________А.Н. Клишин
«____»_________________2013г.
ПРОГРАММА
ПОДГОТОВКИ ИНСТРУКТОРСКОГО
СОСТАВА
Программа подготовки инструкторского состава создана на основе типовой программы,
рассмотрена и одобрена Учебно-методическим советом Ассоциации АУЦ.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.1
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Содержание
стр.
Содержание
2
Лист регистрации изменений
3
Введение
4
Учебный
план
курса
инструкторского состава
первоначальной
подготовки
5
Основы педагогики
6
Общая и авиационная психология
10
Методика летного обучения
14
Стандарты, сертификация и лицензирование на ВТ РФ
18
Организация летной работы в ГА
21
Воздушное законодательство
24
Управление ресурсами экипажа
27
Авиационная эргономика и нормы летной годности
30
Система управления безопасностью полетов
32
Современные методы анализа СОК
36
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.2
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Лист регистрации изменений
номер
изменения измененной
2
номер страницы
новой
изъятой
номер и дата документа
(основание внесения изменения)
3
4
5
Дата издания: 15 августа 2013г
дата
внесения
изменения
6
стр.3
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
ВВЕДЕНИЕ
Настоящая программа является документом, определяющим
содержание и объем знаний, которые должен получить летно-инструкторский
состав в процессе прохождения курса первоначальной подготовки
инструкторского состава в соответствии с квалификационно-должностными
требованиями.
Категория обучаемых: командиры ВС, штурманы.
Форма обучения: с отрывом от производства.
Продолжительность обучения: - 80 часов/ 10 дней
Режим занятий:
Занятия по расписанию
- 8 часов в день, в том числе:
- 8 часов;
Контроль знаний, умений и навыков: осуществляется в виде
экзаменов и зачетов в соответствии с учебным планом данного курса.
Итоговым документом, выдаваемым слушателям после успешного
завершения обучения, является свидетельство установленного образца о
прохождении курса первоначальной подготовки инструкторского состава.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.4
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
УЧЕБНЫЙ ПЛАН
курса подготовки инструкторского состава
№
п/п
Количество часов
Наименование дисциплин
Всего
Лекции
Др.
виды
подгот.
Зачет
Экз.
1.
Основы педагогики
6
6
-
Зачет с
оценкой
-
2.
Общая и авиационная
психология
8
8
-
Зачет
-
3.
Методика летного обучения
18
16
-
-
2
4.
4
4
-
Зачет
-
5.
Стандарты, сертификация и
лицензирование на ВТ РФ
Организация летной работы в ГА
12
10
-
2
6.
Воздушное законодательство
8
8
-
7.
Управление ресурсами экипажа
Авиационная эргономика и
нормы летной годности
Система управления
безопасностью полетов
6
4
2
Зачет с
оценкой
Зачет
4
4
-
Зачет
-
10
10
Зачет с
оценкой
-
4
4
Зачет
-
80
74
8.
9.
10.
Современные методы анализа
СОК
Всего:
2
-
4
Рефераты по дисциплинам:
1. Основы педагогики.
2. Общая и авиационная психология.
3. Авиационная эргономика и нормы летной годности.
4. Методика летного обучения.
5. Организация летной работы в ГА.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.5
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Основы педагогики»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: сформировать у лётно-инструкторского
состава общие представления о педагогической работе, методике и практике проведения
учебных занятий.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
6 часов, в том числе
6 часов;
в том числе
В результате обучения слушатели должны
знать:
- общие педагогические и дидактические принципы в обучении,
- и понимать сущность процесса обучения.
уметь:
- владеть основной формой организации целостного педагогического
процесса;
- применять на практике методы контроля и самоконтроля в обучении.
соблюдать:
- профессиональные нормы этики в педагогическом процессе.
Контроль знаний и навыков: в процессе обучения, в том числе подготовка слушателями
реферата по предложенным темам, по окончании обучения – зачёт.
Метод обучения: мультимедийные формы обучения, лекция, беседа, практические
занятие.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.6
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2. Тематический план по дисциплине
«Основы педагогики»
А. Перечень тем
№№
тем
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Наименование тем
Общие педагогические и
дидактические принципы
обучения.
Сущность процесса обучения.
Носители содержания
целостного педагогического
процесса.
Методы обучения.
Методы контроля и
самоконтроля в обучении.
Формы организации
целостного педагогического
процесса.
Субъекты целостного
педагогического процесса.
Всего
Количество часов
Лекции
Другие виды
обучения
0,5
0,5
-
1
1
-
0,5
0,5
1
1
-
1
1
-
1
1
-
Всего:
Зачёт
Зачет в
том
числе
1
6
6
Б. Реферативное описание тем
Тема.1. Общие педагогические и дидактические принципы обучения.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Принцип научности обучения.
Принцип связи обучения с профессиональной деятельностью.
Принцип систематичности и последовательности обучения.
Принцип доступности.
Принцип сознательности и активности.
Принцип наглядности.
Тема.2. Сущность процесса обучения.
1. Преподавание, учение, научение.
2. Современные образовательные технологии.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.7
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема.3. Носители содержания целостного педагогического процесса.
1. Учебный план.
2. Учебные программы.
3. Учебная литература.
Тема.4. Методы обучения.
1. Словесные методы.
2. Наглядные методы.
3. Практические методы.
Тема.5. Методы контроля и самоконтроля в обучении.
1.
2.
3.
4.
Устные методы контроля.
Письменные методы контроля.
Графические методы контроля.
Программированные методы проверки.
Тема.6. Формы организации целостного педагогического процесса.
1. Урок, как основная форма организации учебного процесса.
2. Планирование учебного процесса.
Тема.7. Субъекты целостного педагогического процесса.
1. Отношения в педагогическом процессе.
2. Стили обучения.
3. Требования к личности преподавателя, к уровню профессиональной и педагогической
подготовки.
3. Литература
Г.М. Коджаспирова, «Педагогика» учебник, Москва, 2003 г.
Л.И.Выготский, «Педагогическая психология», Москва, 1991 г.
Р. Бернс, «Развитие Я-концепции в воспитании», Москва, 1986 г.
К. Ангелорвски, «Учителя и инновации», Москва, 1991 г.
Г.М. Коджаспирова, А.Ю. Коджаспиров, «Педагогический словарь», Москва, 2000г
С.Д. Поляков «Психопедагогика», Москва, 1966 г.
«Методический материал по программе в области ЧФ для преподавателей и
инструкторов», Ростов-на-Дону, 2002 г.
8.
Ю.М. Орлов, «Предмет педагогики», Москва, 1976 г.
9.
Б.М. Бим-Бад, «Антропологическое обоснование теории и практики современного
образования», Москва, 1994 г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.8
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
10.
4. ТСО:
1.
2.
3.
4.
Компьютер.
Видеомагнитофон.
Телевизор.
Набор плакатов и слайдов.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.9
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Общая и авиационная психология»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: повышение уровня профессиональной
подготовки лётно-инструкорского состава и эффективности обучения на основе
оптимизации индивидуальной и коллективной деятельности членов экипажа ВС.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
8 часов, в том числе
8 часов;
в том числе.
В результате обучения слушатели должны
знать:
- общую характеристику психических процессов у человека;
- индивидуально-типологические особенности;
- психологические и педагогические особенности инструкторской
деятельности.
уметь:
- точно воспринимать физические и поведенческие характеристики.
соблюдать:
- профессиональные и психолого-педагогические нормы в деятельности инструктора.
Контроль знаний и навыков: промежуточный контроль, в процессе обучения
слушателями готовятся рефераты по предложенным темам, по окончании обучения – зачёт.
Метод обучения: мультимедийные формы обучения, лекция, беседа, практические
занятие.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.10
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2. Тематический план по дисциплине
«Общая и авиационная психология»
А. Перечень тем
№№
тем
Наименование тем
Общая и авиационная
психология.
Общая характеристика
2 психических процессов у
человека.
Зрение, как основной канал
3 поступления профессиональной
информации.
4 Иллюзии в полете.
Индивидуально-типологические
5 особенности.
Летные навыки. Формирование
6 навыков.
Мотив и мотивация в летной
7 деятельности.
Работоспособность, утомление,
8 переутомление летного состава.
Эргономическое обеспечение
9 безопасности полетов.
Психологические и
10 педагогические особенности
инструкторской деятельности.
Всего:
1
Всего
Количество часов
Лекции Др. виды
обучения
1
1
-
1
1
-
0,5
0,5
-
0,5
0,5
-
0,5
0,5
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
0,5
-
-
1
1
-
8
8
-
Б. Реферативное описание тем
Тема.1. Общая и авиационная психология.
1.
2.
3.
4.
Предмет, задачи, принципы психологии.
Отрасли психологии.
Предмет, задачи, методы авиационной психологии.
Общие условия летной деятельности.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.11
Зачёт в
том
числе
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
5. Вклад отечественных ученых в развитие психологической науки.
Тема.2. Общая характеристика психических процессов у человека.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ощущение и восприятие.
Свойства внимания и памяти.
Мышление – как процесс отражения действительности.
Воображение.
Речь.
Роль эмоций в профессиональной деятельности.
Тема.3. Зрение, как основной канал поступления профессиональной информации.
1. Возможности зрения.
2. Факторы, влияющие на зрение.
Тема.4. Иллюзии в полете.
1. Общая характеристика иллюзий.
2. Иллюзии, возникающие в полете.
3. Профилактика летных иллюзий.
Тема.5. Индивидуально-типологические особенности.
1. Личность. Структура личности.
2. Темперамент.
3. Характер.
Тема.6. Летные навыки. Формирование навыков.
1.
2.
3.
4.
Общая характеристика навыков.
Процесс формирование навыков.
Ход упражнений. Кривая навыков.
Взаимодействие навыков.
Тема.7. Мотив и мотивация в летной деятельности.
1.
2.
3.
4.
5.
Иерархия мотивов.
Мотивы летной деятельности.
Вопросы взаимодействия летных экипажей.
Проблема совместимости.
Индивидуальный стиль деятельности.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.12
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема.8. Работоспособность, утомление, переутомление летного состава.
1.
2.
3.
4.
Изменение работоспособности в течение полета.
Влияния утомления на профессиональную деятельность.
Биоритмы.
Профилактика летных переутомлений.
Тема.9. Эргономическое обеспечение безопасности полетов.
1. Эргономические характеристики системы «пилот-самолет».
2. Требования к организации рабочего места пилота, средствам
отображения
информации, пультам и органам управления.
3. Принцип унификации.
4. Распределение функций между пилотами и техническими средствами (степень
автоматизации).
Тема.10. Психологические
деятельности.
1.
2.
3.
4.
и
педагогические
особенности
инструкторской
Педагогические способности.
Авторитет инструктора.
Построение учебного процесса.
Индивидуальный подход к обучаемому.
4. Литература
1. Методические материалы по программе обучения летного состава в области ЧФ (для
преподавателей и инструкторов) ЦПАП, Москва, 2002 г.
2. Н.М.Трофимова, Е.В. Поленякина, Н.Б.Трофимова, «Общая психология практикум»,
Санкт-Петербург,2005 г.
3. Е.П.Ильин, «Психология индивидуальных различий», Санкт-Петербург, 2004 г.
4. С.Л. Рубинштейн, «Основы общей психологии», Санкт-Петербург, 2002 г.
5. Ю.К. Стрелкова, «Практикум по инженерной психологии и эргономике», Москва, 2003
6. П.А.Коваленко, В.А. Пономаренко, А.В. Чунтул, «Иллюзии полета», Москва, 2006 г.
7. Б.С. Алякринский, «Основы авиационной психологии», Москва, 1985 г.
ТСО:
1. Компьютер
2. Видеомагнитофон
3. Телевизор
4. Набор плакатов и слайдов
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.13
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Методика летного обучения»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: получение теоретических знаний основ
методики летного обучения. Повышение профессиональных знаний по вопросам
организационно-методической деятельности инструкторского состава.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Экзамен
-
18 часов, в том числе
16 часа;
2 часа
В результате обучения слушатели должны
знать:
- научную и методологическую основы методики летного обучения;
- сущность и содержание обучения;
- закономерности усвоения знаний, навыков и умений;
- принципы и методы летного обучения;
- методы анализа полёта.
уметь:
- методически правильно организовывать и проводить лётную подготовку;
- грамотно выявлять причины ошибок, допущенных обучаемым, и
вырабатывать меры по их устранению;
- определять симптомы стрессового состояния у стажеров.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса в соответствии с
тематическим планом данной программы, подготовка слушателями реферата по
предложенным темам, по окончании обучения – экзамен.
Метод обучения: лекция, практическое занятие, семинар.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.14
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2. Тематический план по дисциплине
“Методика летного обучения»
А. Перечень тем
№№
тем
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Наименование тем
Предмет, задачи и содержание
методики летного обучения
Процесс обучения летного состава
Принципы и методы обучения
летного состава
Организация учебной и учебнолётной работы
Профессиональная подготовка
лётного состава
Методика проведения первоначальной и сезонной тренажёрной
тренировки. Составление сценария
проведения тренировки по типам
ВС
Методика подготовки экипажей по
метеоминимумам 2 и 3а
категориям
Методика подготовки к выполнению захода по неточным
системам
Методические особенности
подготовки и обучения действиям
в особых случаях полёта
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.15
Всего
Количество часов
Лекции Практич.
Экзамен
Семинар
занятия
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
2
2
-
2
2
-
2
2
-
2
2
-
2
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
10
11
12
Анализ отклонений в технике
пилотирования.
Работа инструктора с материалами
Средств Сбора Полётной
Информации
Правила ведения документации
пилотов. Составление письменного
рапорта.
Экзамен
Всего:
1
1
-
1
1
-
1
1
-
2
18
16
2
Б. Реферативное описание тем
Тема 1. Предмет, задачи и содержание методики летного обучения.
Определение, научная и методологическая основа. Содержание и задачи.
Исторический путь Методики Лётного Обучения. Медицинские аспекты человеческого
фактора. Релятивистская концепция психической деятельности человека.
Тема 2. Процесс обучения летного состава.
Сущность и содержание обучения. Движущая сила и логика учебного процесса.
Характерные черты навыков. Усвоение знаний, навыков и умений. Выдвижение и
осознание познавательной задачи. Восприятие и осмысливание учебного материала.
Применение полученных знаний на практике. Формирование лётных навыков и умений.
Автоматизация, де автоматизация и перенос навыка.
Тема 3. Принципы и методы обучения летного состава
Характеристика принципов обучения. Реализация дидактических принципов в
учебном процессе. Понятие о методах и приёмах обучения. Словесные, наглядные и
практические методы. Методы программного обучения. Принципы использования СВТ.
Тема 4. Организация учебной и учебно-лётной работы.
Характеристика организационных форм обучения. Подготовка инструктора к
проведению занятий.
Тема 5. Профессиональная подготовка лётного состава.
Стандарты компании для профессиональной подготовки специалистов.
Профессиональный отбор, проведение собеседования с кандидатами. Переучивание.
Тренажёрная подготовка. Лётная тренировка. Поддержание квалификации.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.16
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема 6. Методика проведения первоначальной и сезонной тренажёрной тренировки.
Составление сценария проведения тренировки по типам ВС.
Методика проведения первоначальной и сезонной тренажёрной тренировки.
Составление сценария проведения тренировки по типам ВС.
Тема 7. Методика подготовки экипажей по метеоминимумам 2 и 3а категориям.
Методика подготовки экипажей по метеоминимумам 2 и 3а категориям.
Тема 8. Методика подготовки к выполнению захода по неточным системам.
Методика подготовки к выполнению захода по неточным системам.
Тема 9. Методические особенности подготовки и обучения действиям в особых
случаях полёта
Методические особенности подготовки и обучения действиям в особых случаях
полёта
Тема 10. Анализ отклонений в технике пилотирования.
Анализ отклонений в технике пилотирования поиск причин (ошибок) и установление
причинно следственных связей. Привитие навыков анализа полета лётному составу, как
основа самосовершенствования.
Тема 11. Работа инструктора с материалами Средств Сбора Полётной Информации.
Работа инструктора с материалами Средств Сбора Полётной Информации в целях
получения информации по работе КВС (экипажа) в полёте. Формирование превентивных
мер по улучшению качества лётной работы в экипаже. Подготовка инструктора к
выполнению тренировочных и проверочных полётов с учётом индивидуальных
особенностей и уровня подготовки пилота
Тема 12. Правила ведения документации пилотов. Составление письменного рапорта.
Правила ведения документации пилотов. Составление письменного рапорта.
«Оценка» за полёт, как оценка качества работы и степени усвояемости.
3. Литература
1. Руководство по производству полетов авиакомпании.
2. Федеральные правила использования воздушного пространства РФ. 2010 г.
3. Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение
полетов в гражданской авиации РФ». 2009г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.17
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.18
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Стандарты, сертификация и лицензирование на ВТ РФ»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: ознакомление слушателей со стандартизацией,
порядком сертификации и лицензирования на ВТ РФ.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
4 часов, в том числе
4 часа;
в том числе
В результате обучения слушатели должны
знать:
- процедуры стандартизации, сертификации и лицензирования на ВТ РФ.
понимать что,
- стандартизация является нормативной базой одного из важнейших методов повышения
качества летной деятельности.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса, по окончании
обучения – зачёт.
Метод обучения: лекция.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.19
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2. Тематический план по дисциплине
«Стандарты, сертификация и лицензирование на ВТ РФ»
А. Перечень тем
№№
тем
Наименование тем
Всего
Стандартизация лётной
деятельности
2. Сертификация
Лицензирование деятельности
3.
в области ГА
Зачёт
1.
Всего:
Количество часов
Лекции
1
1
1
1
1
1
1
4
4
Зачёт
В том числе
Б. Реферативное описание тем
Тема 1. Стандартизация лётной деятельности.
1.1.
Понятие стандартизации лётной деятельности.
1.2.
1.3.
1.4.
Задачи стандартизации.
Категории стандартов.
Концепция управления качеством летной деятельности на базе стандартизации –
основа управления авиапредприятиями и авиакомпаниями.
Принципы управления качеством на основе международных стандартов
1.5.
Тема 2. Сертификация.
2.1.
Понятие сертификации.
Основные цели сертификации на ВТ.
Основные принципы сертификации.
Сертификационные требования к организации летной деятельности.
РПП и Руководство по технической эксплуатации ВС авиакомпании
(авиапредприятия).
2.6. Свидетельство эксплуатанта. Специальные положения.
2.6.1. Цель свидетельства эксплуатанта.
2.6.2. Порядок выдачи свидетельства эксплуатанта (сертификата).
2.2.
2.3.
2.4.
2.5.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.20
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2.6.3. Инспекционный контроль эксплуатанта.
2.6.4. Введение ограничений в действие, приостановление действия или аннулирование
сертификата эксплуатанта.
2.6.5. Основания действий в отношении сертификата эксплуатанта.
Тема 3. Лицензирование деятельности в области ГА
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
3.5.
3.6.
Основные понятия.
Цели лицензирования.
Принципы осуществления лицензирования.
Виды деятельности в области ГА, подлежащие лицензированию.
Полномочия лицензирующих органов.
Ответственность государства и эксплуатанта.
3. Литература
1. Воздушный кодекс Российской Федерации. 1997 г.
2. Федеральные авиационные правила полётов в воздушном пространстве РФ.2002 г.
3. ФАП «Сертификационные требования к эксплуатантам коммерческой гражданской
авиации. Процедуры сертификации». Утв. Приказом Минтранса России от
04.02.2003 г. № 11.
4. Закон РФ «О защите прав потребителей».
5. Закон РФ «О сертификации продукции и услуг».
6. Федеральный Закон «О лицензировании отдельных видов деятельности» от 08.08.2007
г.
7. ФАП «Сертификация АУЦ», Приказ Директора ФСВТ России №23 от 29.01.99г.
8. Федеральные правила использования воздушного пространства РФ. 2010 г.
9. Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение
полетов в гражданской авиации РФ. 2009г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.21
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.22
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Организация лётной работы в ГА»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является:
организации летной работы в авиакомпаниях.
получение теоретических знаний по
Продолжительность обучения 12 часов, в том числе
Теоретическая подготовка
10 часов;
Экзамен
2 часа .
В результате обучения слушатели должны
знать:
- структуру и порядок использования документов, касающихся ОЛР в ГА РФ,
авиакомпании, экипаже;
- структуру построения организации лётной работы в авиационных подразделениях;
- принципы планирования лётной работы;
- виды и способы профессиональной подготовки лётного состава;
- требования по организации подготовки и выполнению полётов, а также послеполетных
работ;
уметь:
- влиять на качественный состав организации лётной работы;
- использовать в практической деятельности требования документов,
регламентирующих организацию лётной работы;
- разрабатывать мероприятия, направленные на улучшение лётнометодической работы;
- применять на практике результаты анализа лётной работы.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса в соответствии с
тематическим планом данной программы, подготовка слушателями реферата по
предложенным темам, по окончании обучения – экзамен.
Метод обучения: лекция, практическое занятие, семинар.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.23
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2. Тематический план по дисциплине
«Организация лётной работы в ГА»
А. Перечень тем
№№
тем
Наименование тем
1
Предмет, задачи и содержание
организации лётной работы
2
Организация лётно-методической
работы
Организация профессиональной
подготовки лётного состава
Экипажи воздушных судов
Предварительная подготовка
Допуск лётного состава к полётам
Разбор полётов
Контроль и анализ организации
лётной работы
Правила оформления документов
Всего:
3
4
5
6
7
8
9
Всего
Количество часов
Лекции
Др. виды
Семинар
обучения
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
2
1
1
1
2
1
1
-
1
1
-
1
12
1
10
-
-
Экзамен
2
2
Б. Реферативное описание тем
Тема 1. Предмет, задачи и содержание организации лётной работы в ГА.
Основные положения, определяющие порядок организации лётной работы. Понятие
«качество» организации лётной работы, её значение в обеспечении безопасности полётов.
Тема 2. Организация лётно-методической работы.
Понятие, задачи, порядок обеспечения лётно-методической работы
авиаподразделении. Структурная схема построения лётно-методической работы.
Тема 3. Организация профессиональной подготовки лётного состава.
в
Виды профессиональной подготовки лётного состава. Основные документы,
регламентирующие порядок проведения профессиональной подготовки. Критерии оценки
уровня профессиональной подготовленности лётного состава. Особенности подготовки
авиаспециалистов в лётном подразделении.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.24
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема 4. Экипажи воздушных судов
Основные требования и порядок формирования экипажа ВС. Порядок замены
членов экипажа. Особенности выполнения полетов с проверяющим в составе экипажа.
Тема 5. Предварительная подготовка
Содержание и порядок проведения предварительной подготовки. Контроль
готовности и учёт. Проведение ролевой игры по предварительной подготовки к полёту в
заранее определенный аэропорт.
Тема 6. Допуск лётного состава к полётам
Виды проверок на допуск к полётам. Провозки. Допуск после перерыва в лётной
работе. Проведение ролевой игры по заполнению летной книжки после выполнения лётных
проверок.
Тема 7. Разбор полётов
Сроки проведения разборов полётов. Содержание, порядок оформления и учёт.
Ролевая игра по проведения разбора полётов.
Тема 8.. Контроль и анализ организации лётной работы
Задачи и цели. Использование данных средств сбора полётной информации. Схема
прохождения материалов расшифровки. Проведение анализов организации лётной работы.
Тема 9. Правила оформления документов
Требования, предъявляемые к ведению лётно-штабной документации. Правила
оформления организационно-распорядительных документов. Проведение ролевой игры по
подготовке проектов Указания и Приказа на заранее оговоренную тематику.
4. Литература
1. Руководство по производству полетов авиакомпании.
2. Положение о классификации специалистов гражданской авиации СССР. Москва, 3.
3. Воздушный транспорт, 1989 г.
4. Федеральные правила использования воздушного пространства РФ. 1999 г.
5. Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение
полетов в гражданской авиации РФ. 2009г.
6. Федеральные авиационные правила полётов в воздушном пространстве РФ.2002 г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.25
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Программа по дисциплине
«Воздушное законодательство»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является:
Воздушного права.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
ознакомить слушателей с основами
8 часов, в том числе
8 часов;
в том числе.
В результате обучения слушатели должны
знать:
- основы национального и международного Воздушного права.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса, по окончании
обучения – зачёт.
Метод обучения: лекция.
2. Тематический план по дисциплине
«Воздушное законодательство»
А. Перечень тем
№№
Наименование тем
тем
1. Национальное воздушное право
2. Международное воздушное право
3. Обеспечение авиационной безопасности
Правовые положения осуществления
4.
воздушных перевозок
Зачёт
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.26
Количество часов
Всего
Лекции
Зачет
3
3
2
2
1
1
В том
числе
1
1
1
8
1
8
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема 1. Национальное воздушное право – Воздушный кодекс РФ – 97 г.
1.1. Общие положения.
1.2 Государственное регулирование использования воздушного пространства.
1.3. Государственное регулирование деятельности в области авиации.
1.4. Государственный контроль за деятельностью в области ГА.
1.5. Воздушные суда.
1.6. Аэродромы, аэропорты.
1.7. Авиационный персонал.
1.8. Экипаж ВС.
1.9. Авиационные предприятия.
1.10. Полёта ВС.
1.11. Международные полёты.
1.12. Авиационная безопасность.
1.13. Поиск и спасение.
1.14. Расследование авиационных происшествий и инцидентов.
1.15. Воздушные перевозки.
1.16. Ответственность перевозчика эксплуатанта и грузоотправителя.
Тема 2. Международное воздушное право- Международная организация
ГА- ИКАО.
2.1. Основы Международного Воздушного права.
2.2. Цели и задачи ИКАО.
2.3. Чикагская конвенция –44 г.
2.4. Приложения к Чикагской конвенции.
2.5. Основные принципы сотрудничества в области ИКАО.
2.6. Права, относящиеся к осуществлению административной, гражданской, уголовной и
другой юрисдикции.
2.7. Виды международных полётов.
2.8. Коммерческие соглашения.
2.9. Назначения авиапредставительств.
2.10. Обязанности государств, ВС которых выполняют международные полёты.
2.11. Права КВС при выполнении международных полётов.
Тема 3. Обеспечение авиационной безопасности
3.1. Международные правовые акты по обеспечению авиационной безопасности.
3.2. Национальные правовые акты по борьбе с незаконным вмешательством.
3.3. Ведомственные документы по обеспечению авиационной безопасности.
Тема 4. Правовые положения осуществления воздушных перевозок.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.27
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
4.1. Правила воздушных перевозок пассажиров, багажа и грузов. Требования к
обслуживанию пассажиров, грузоотправителей и грузополучателей.
3. Литература
Конституция Российской Федерации.
Воздушный кодекс РФ-1997 г.
Чикагская конвенция.
Приложения к Чикагской конвенции.
Федеральные правила использования воздушного пространства РФ. 2010 г.
Федеральные авиационные правила «Подготовка и выполнение
полетов в гражданской авиации РФ. 2009г.
5. Федеральные авиационные правила полётов в воздушном пространстве РФ.2002 г.
6. ГК-91-Р Положение об инструкторах и инструкторах-экзаменаторах на
предприятиях ГА РФ.
7. Постановление Правительства РФ № 670 от 6 августа 2013г.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Программа по дисциплине
«Управление ресурсами экипажа»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: Улучшение теоретической и практической
подготовки летных экипажей в области Человеческого Фактора с использованием всех
доступных ресурсов.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Практические занятия
-
6 часов, в том числе
4 часа;
2 часа;
В результате обучения слушатели должны
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.28
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
знать:
- техники, способствующие пониманию партнера, техники, снимающие
напряжение; стили поведения в процессе работы; правила установления
контакта с партнером на невербальном уровне.
уметь:
- - уметь правильно организовывать переговоры с партнером, в том числе
и в конфликтной ситуации, согласовывать мнения, взаимодействовать в
группе (экипаже) в условиях межгруппового конфликта, выявлять и
использовать ресурс члена экипажа ВС;
иметь навыки:
- эффективного взаимодействия в группе (экипаже).
Контроль знаний и навыков: в процессе обучения, в том числе подготовка слушателями
реферата по предложенным темам, по окончании обучения – зачёт.
Методы обучения: лекция, беседа, практические занятие, зачет.
2. Тематический план по дисциплине
«Управление ресурсами экипажа»
А. Перечень тем
Количество часов
№№
тем
1.
2.
3.
4.
Наименование тем
Введение
Эффективность
взаимодействия в экипаже
– резерв повышения
безопасности полетов
Правила установления
контакта с партнером по
взаимодействию.
Эффективное
взаимодействие в группе
(экипаже)
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.29
Всего
Лекции
Другие виды
обучения
1
1
-
1
1
-
1
-
1
2
1
1
Подведе
ние
итогов
в том
числе
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
5.
Психодиагностика.
Компьютерные методы
тестирования.
Всего:
1
-
-
6
4
2
Тема.1. Введение.
«Авиакатастрофы мира». Видео фильм.
Тема.2. Эффективность взаимодействия в экипаже – резерв повышения безопасности
полетов.
Существующие подходы к решению проблем повышения эффективности взаимодействия.
Постановка целей и задач CRM.
Знакомство с правилами тренинга.
Цели и задачи тренинга.
Тема.3. Правила установления контакта с партнером по взаимодействию.
Структура общения.
Вступления в контакт.
Умение задавать вопросы.
Умение объяснять.
Умение слушать.
Умение вести беседу.
Ведущие системы описания и восприятия мира.
Психофизиологические особенности общения с людьми.
Тема.4. Эффективное взаимодействие в группе (экипаже).
Основные стили руководства.
Определение собственного стиля поведения.
Конфликт.
Стресс.
Приемы психофизиологического восстановления организма человека.
Тема.5. Психодиагностика. Компьютерные методы тестирования.
5. Литература
11.
«Методический материал по программе в области ЧФ для преподавателей и
инструкторов», Ростов-на-Дону, 2002 г.
12.
Пономаренко В.А. «Авиация, человек, дух»; Москва, изд. МАГИСТР-ПРЕСС, 2000
г.
13.
В.Г. Шишкин «Проблемы безопасности полетов»; Иваново, 2000 г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.30
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
2.
В.В. Козлов «ЧФ история, теория и практика»; Москва, изд. «Полиграф», 2002 г.
3.
С.Т. Посохова, «Психодиагностика», г. Москва, изд. «Сова», 2004 г.
4.
Д. Оконер, «НЛП практическое руководство», г. Москва, изд. «ТД - Гранд», 2005 г.
5.
В.Г. Пузиков, «Технология ведения тренинга», г. Санкт - Петербург, изд. «Речь», 2005 г.
6.
А. Пиз., «Язык телодвижений», г. Москва, изд. «Эксмо», 2004 г.
7.
Н.М. Трофимова, Е.В. Поленякина, Н.Б. Трофимова, «Общая психология практикум», г. Москва, изд. «Питер», 2005 г.
8.
Д. Льюис, «Стресс-Менеджер», г. Москва, изд. «Рефл-бук», 2000 г.
9.
В.В.Козлов, А.А.Козлова, «Управление конфликтом», г. Москва, изд. «Экзамен»,
2004 г.
10.
С.П.Слаква, «Психология малой группы», г. Москва, изд. «Экзамен», 2004 г.
4. ТСО:
1. Набор плакатов и слайдов.
2. Видеомагнитофон.
3. Телевизор.
4. Аудиосистема.
Программа по дисциплине
«Авиационная эргономика и нормы лётной годности»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: подготовка инструкторского состава
авиакомпаний применению норм лётной годности и эргономики кабины ВС в обучении
лётного состава.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
4 часов, в том числе
4 часов;
В том числе
В результате обучения слушатели должны
знать:
- структуру и средства деятельности пилота в системе «пилот - самолёт-среда»;
- эргономические требования к рабочему месту пилота и всем его компонентам;
- эргономические требования к техническим средствам обучения пилота;
- нормативную базу, регламентирующую учёт эргономических требований в системе
«пилот - самолёт-среда»;
уметь:
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.31
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
- использовать авиационную эргономику для оценки условий деятельности
пилота;
- оценивать эргономические характеристики технических средств обучения
лётного состава.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса в соответствии с
тематическим планом данной программы, подготовка слушателями реферата по
предложенным темам, по окончании обучения – зачёт.
Метод обучения: лекция.
2. Тематический план по дисциплине
«Авиационная эргономика и нормы лётной годности»
А. Перечень тем
№№
тем
1
2
3
4
5
6
Наименование тем
Эргономические требования к системе
отображения информации на рабочем месте
пилота
Эргономика представления текстовой и
знаковой информации в кабине ВС
Требования к светотехническим
характеристикам систем освещения кабины,
светосигнализации и средств в отображении
информации
Эргономика рабочего места пилота
Эргономика самолётных речевых систем
Нормы лётной годности ВС ФАП-24
Всего
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.32
Количество часов
Зачёт
Всего
Лекции
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
0,5
4
1
1
0,5
4
В том
числе
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Тема 1. Эргономические требования к системе отображения информации на рабочем
месте пилота.
Эргономические требования к авиационным индикаторам. Требования к системе
сигнализации. Общие требования к системе сигнализации. Частные требования к
отдельным видам сигнальных устройств.
Тема 2. Эргономика представления текстовой и знаковой информации в кабине ВС.
Эргономика представления текстовой и знаковой информации в кабине ВС.
Аббревиатуры. Символы. Формуляры. Угловые размеры знаков.
Тема 3. Требования к светотехническим характеристикам систем освещения кабины,
светосигнализации и средств в отображении информации.
Общие положение. Требования к системе внутрикабинной световой сигнализации.
Светотехнические параметры средств отображения информации. Естественная
освещенность в кабине ВС.
Тема 4. Эргономика рабочего места пилота.
Антропометрические характеристики пилотов. Геометрия рабочего места пилота.
Обзор кабины. Компоновка СОИ и ОУ. Инструментальный метод оценки досягаемости
пультов и ОУ на рабочем месте пилота. Эргономические требования к обзору и кабины ЛА.
Тема 5. Эргономика самолётных речевых систем.
Обоснование
целесообразности
использования
систем
автоматического
распознавания и синтеза речи в системах управления ЛА и его оборудованием. Инженернопсихологические и физиолого-акустические требования к синтезированному речевому
сигналу. Эргономические требования к системе «оператор- речевой интерфейс» и
моделирующему стенду.
Тема 6. Нормы лётной годности ВС ФАП-24
История и причины введения НЛГС. Аналогия с зарубежными требованиями. Состав
НЛГС. Полномочный орган и порядок проверки соответствия воздушного судна НЛГС.
Определение характеристики и дополнения к характеристикам. Управляемость,
балансировка, устойчивость. Характеристики ВС при разбалансировке. Экстренное
снижение. Размещение членов экипажа, пассажиров и груза. Аварийное оборудование.
Пожарная защита. Силовая установка. Оборудование: установка, расположение и
видимость приборов. Эксплуатационные ограничения и информация.
3. Литература
1. Руководство по обучению в области человеческого фактора.
DОС 9683 AN/950. Издание 1-е ИКАО, Монреаль 1998 г.
2. Циркуляр ИКАО № 6. Эргономика 238- AN/143. Монреаль, Канада 1992
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.33
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
3. Нормы лётной годности ВС
4. ФАП-24.
5. Приложение №8 к Чикагской конвенции 1944г.
4. Т С О
1. Плакаты, схемы кабин воздушных судов различного типа.
2. Кабина ВС.
3. Видеопроекционная аппаратура.
Программа по дисциплине
«Система управления безопасностью полетов»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: повышение уровня профессиональной
подготовки по вопросам обеспечения безопасности полётов.
Продолжительность обучения
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
10 часов, в том числе
10 часов;
в том числе
В результате обучения слушатели должны
Знать, что
- безопасность АТС является одним из важнейших показателей деятельности отрасли;
- предотвращение авиационных происшествий - это деятельность авиакомпании по
недопущению возникновения особых ситуаций в полёте;
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.34
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
-
-
предотвращение авиационных происшествий – поиск, выявления, оценка и
устранение факторов опасности или контроль за ними;
работа по предотвращению авиационных происшествий может в большей степени
влиять на обеспечение безопасности полётов, чем расследование и выявление
причин;
анализ безопасности полётов является единственным средством установления
причин повторяющихся отклонений.
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса, по окончании
обучения - зачёт
Метод обучения: лекция.
Учебно-тематический план
№
п/п
Наименование тем
Количество
часов
1.
Безопасность полетов-основа деятельности ГА
1
2.
Понимание концепции безопасности полетов.
2
3.
Основы управления безопасностью полетов
2
4.
Контроль факторов риска
2
5.
Представление данных об опасных факторах и
инцидентах
1
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.35
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
6.
Создание системы управления безопасности
полетов.
7.
Зачет.
8.
Итого
2
В том числе
10
СОДЕРЖАНИЕ
Тема 1. Безопасность полетов - основа деятельности ГА:
1.1 Общие положения.
1.2 Концепция безопасности полетов:
1.2.1 нулевой уровень авиационных происшествий;
1.2.2 отсутствие опасности или риска;
1.2.3 отношение сотрудников к небезопасным действиям и условиям;
1.2.4 степень, до которой присущий авиации риск является “приемлемым”;
1.2.5 процесс выявления источников опасности и контроля факторов риска;
1.2.6 недопущение потерь в результате авиапроисшествий.
1.3 Необходимость в управлении безопасностью полетов.
1.4 Требования ИКАО к обеспечению безопасности полетов.
Тема 2. Понимание концепции безопасности полетов.
2.1 Концепция риска.
2.2 Авиационные происшествия и инциденты:
2.2.1 традиционный взгляд на причинно-следственный механизм;
2.2.2 современный взгляд на причинно-следственный механизм;
Тема 3. Основы управления безопасностью полетов.
3.1 Принципы управления безопасностью полетов:
3.1.1 производственная функция;
3.1.2 системный подход;
3.1.3 безопасность системы.
3.2 Факторы, влияющие на безопасность системы:
3.2.1 активные недостатки и скрытые условия;
3.2.2 неисправности оборудования;
3.2.3 ошибка человека;
3.2.4 проектирование системы.
3.3 Концепция управления безопасностью полетов:
3.3.1 основные элементы управления безопасностью;
3.3.2 стратегии управления безопасностью;
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.36
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
3.3.3 ключевые направления деятельности в сфере управления безопасностью;
3.3.4 процесс управления безопасностью;
3.3.5 надзор за обеспечением безопасности полетов;
3.3.6 показатели и заданные уровни безопасности.
Тема 4. Контроль факторов риска:
4.1 Выявление факторов риска
4.2 Оценка риска.
4.3 Определение проблемы.
4.4 Приемлемость риска.
4.5 Уменьшение риска:
4.5.1 анализ средств защиты;
4.5.2 стратегии уменьшения риска;
4.5.3 “Мозговая атака”;
4.5.4 оценка вариантов уменьшения риска.
4.6 Система информации о факторах риска.
Тема 5. Представление данных об опасных факторах и инцидентах:
5.1 Требования ИКАО.
5.2 Типы систем представления данных об инцидентах:
5.1 система обязательного представления данных об инцидентах;
5.2 системы добровольного представления данных об инцидентах;
5.3 конфиденциальные системы представления данных.
Тема 6. Создание системы управления безопасности полетов:
6.1 структура СУБП;
6.2 комитет по управлению БП;
6.3 менеджер по БП;
6.4 рабочие группы по управлению БП в подразделениях авиакомпании.
ЛИТЕРАТУРА.
1. «Руководство по управлению безопасностью полетов» (РУБП). ИКАО.Dok/9859/
AN/460/
2. «Расследование авиационных происшествий и инцидентов», Приложение 13 ИКАО к
Конвенции о международной гражданской авиации.
3. «Правила расследования авиационных происшествий и инцидентов с гражданскими
воздушными судами в Российской Федерации (ПРАПИ-98)». Утв. Постановлением
Правительства Российской Федерации № 609 от 18.06.1998г.
4. «Инструкция по расследованию чрезвычайных
и наземных происшествий
с
гражданскими ВС и нарушений воздушного пространства СССР», №26/И-89, утв. МГА .
«Авиаиздат» 1998.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.37
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
5. Горяшко А.М. «Расследование авиационных происшествий и инцидентов , связанных с
влиянием метеоусловий и недостатков в метеообеспечении полетов». «Воздушный
транспорт». М.1990.
6. Шишкин А.П. «Безопасность полетов». Иваново. 2000.
7. Потемкин Г.Н. Система управления безопасностью полетов. Конспект лекций по
предмету «Предотвращение авиационных происшествий». АУЦ НП ЦПП. 2009.
8. Анализ безопасности полетов в гражданской авиации РФ за пять лет.
9. Руководство по производству полетов ООО «Авиакомпания «ВИМ-АВИА».
10. РДСБ авиакомпании.
11.Сборник инструкций по действиям в аварийных и нештатных ситуациях разработанный
в авиакомпании «ВИМ-АВИА».
12. Положения об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха членов
экипажа ВС ГА РФ. Москва. 2005.
13. BOEING 757 FLIGHT OPERATION MANUAL.
14.Руководство по аэропортовому обслуживанию. (IATA) (Airport Handling Manual).
Стандартное соглашение IATA о наземном обслуживании (АНМ-810).
15.Инструкция о порядке действий в аварийной обстановке в случае инцидентов,
связанных с опасными грузами, на воздушных судах. (ИКАО, Doc 9481 -
Программа по дисциплине
«Современные методы анализа СОК»
1. Пояснительная записка
Целью реализации программы является: ознакомление лётно-инструкторского состава
с современными средствами сбора и анализа полётной информации.
Продолжительность обучения
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.38
-
4 часа, в том числе
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Теоретическая подготовка
Зачёт
-
4 часа;
в том числе
В результате обучения слушатели должны
знать:
- особенности работы и технические возможности современных бортовых и наземных
средств сбора и анализа полетной информации.
уметь:
- анализировать результаты обработки полётной информации
использования в методической работе в лётных подразделениях.
для
Контроль знаний и навыков: осуществляется в виде текущего опроса, по окончании
обучения – зачёт.
Метод обучения: лекция, практическое занятие.
2. Тематический план по дисциплине
«Современные методы анализа СОК»
А. Перечень тем
№№
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.39
Количество часов
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
тем
1
2
3
4
Наименование тем
Бортовые и наземные средства
сбора параметрической и звуковой
информации: основные
характеристики, перспективы
развития.
Программные средства обработки
полётной информации. Алгоритмы
экспресс-анализа. Принципы организации
структура.
Методы анализа результатов полётной
информации
Использование результатов обработки
полётной информации
Зачёт
2
Всего
Лекции
Др. виды
обучения
1
1
-
1
1
-
0,5
0,5
-
0,5
0,5
-
4
4
-
Зачёт
В том
числе
Б. Реферативное описание тем
Тема 1. Бортовые и наземные средства сбора параметрической и звуковой
информации: основные характеристики, перспективы развития.
Основные технические характеристики бортовых и наземных систем сбора
параметрической и звуковой информации, используемые на ВС ГА. Особенности
эксплуатации, основные отказы, методы контроля работоспособности каналов. Основные
направления развития перспективных систем.
Тема 2. Программные средства обработки полётной информации. Алгоритмы
экспресс-анализа. Принципы организации структура.
Изучение положения ДВТ от 23.10.1994 г. «О порядке разработки, испытаний и
использования алгоритмов и программ экспресс-анализа полётной информации». Понятие
алгоритмов экспресс-анализа, решаемые задачи.
Тема 3. Методы анализа результатов полётной информации
Основные задачи, решаемые при анализе результатов обработки полётной информации.
Возможные ошибки, методы их выявления и устранения. Вторичная обработка. Методика
подтверждения событий экспресс-анализа.
Тема 4. Использование результатов обработки полётной информации
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.40
Авиационный учебный центр «Северный ветер»
Подготовка инструкторского состава
Использование результатов полётной информации для оценки качества выполнения
полётов в авиаподразделении. Задачи и методы системы формирования банка данных
полётной информации.
3. Литература
1. Руководство по организации сбора, обработки и использования полётной информации в
авиапредприятиях гражданской авиации РФ. Москва. Воздушный транспорт 2001 г.
Дата издания: 15 августа 2013г
стр.41