ВВедение в образовательное правО

ИНСТИТУТ ОБРАЗОВАНИЯ НИУ ВШЭ
«ВВЕДЕНИЕ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ПРАВО»
[МАТВЕЕВ ВИТАЛИЙ ЮРЬЕВИЧ, EMAIL – [email protected] ,
ЧАСЫ КОНСУЛЬТАЦИЙ – ВСЕГДА, КОГДА ДОСТУПЕН]
1.
ЦЕЛИ
Основные цели курса:





помочь студентам осознать и осмыслить произошедшие за «последнее время»
изменения и новации в законодательстве об образовании;
ознакомить студентов с изменениями, произошедшими в правовом регулировании
основных институтов сферы образования;
ознакомить студентов с основными проблемами в толковании и (или) применении норм
законодательства об образовании и указать на возможные пути решения таких проблем;
способствовать формированию навыков анализа юридических текстов и принятию по его
результатам управленческих решений;
способствовать развитию способности оценивать профессионально-педагогическую и
управленческую деятельность сквозь «правовую призму».
В результате успешного освоения дисциплины студент будет:
 знать основные изменения, произошедшие в законодательстве об образовании «за
последнее время»;
 понимать основные тенденции изменений в законодательстве об образовании, а также их
цели и причины;
 уметь анализировать правовые нормы и юридические тексты;
 иметь возможность развить способность к анализу профессионально-педагогической и
управленческой деятельности сквозь «правовую призму».
Студент получит возможность отработать навыки:
 анализа правых норм и текстов, а также их применения к собственной деятельности.
2.
Дата
ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ
Тема занятия
Толкование юридических текстов и правила разрешения правовых коллизий
Система образования Российской Федерации.
Правовая регламентация получения образования в различных формах. Методы
и способы организации образовательной деятельности, обучение на дому.
Дееспособность обучающихся в сфере образования
Правовой статус образовательных организаций.
Вопросы приема, перевода и отчисления обучающихся. Договор об
образовании. Промежуточная аттестация обучающихся.
Управление образовательной организацией.
Сетевая форма реализации образовательных программ
Институт Образования НИУ ВШЭ http://ioe.hse.ru
Пр-ть
2 ак.ч.
2 ак.ч.
2 ак.ч.
4 ак.ч.
2 ак.ч.
2 ак.ч.
2 ак.ч.
2 ак.ч.
Дата
Тема занятия
Пр-ть
Правовой статус педагогических работников по Федеральному закону «Об 4 ак.ч.
образовании в Российской Федерации»
Трудовые отношения в сфере образования.
2 ак.ч.
Аттестация педагогических и научно-педагогических работников
2 ак.ч.
Нормативное регулирование общего образования
2 ак.ч.
Нормативное регулирование среднего профессионального образования
2 ак.ч.
Нормативное регулирование высшего образования
2 ак.ч.
Локальное нормотворчество образовательных организаций
2 ак.ч.
3.
КОНТРОЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ И ОЦЕНКИ
Контрольное задание
- Апробация изученного материала курса к конкретным
управленческим ситуациям
Описание: Студентам предлагается проанализировать по своему выбору какую-либо
управленческую ситуацию в сфере образования с учетом изученного материала и найти
проблему, которая имеет правовой характер, но, по мнению студента, либо не имеет правового и
вытекающего из него управленческого решения, либо решение ему (ей) неизвестно, либо он
(она) имеет обоснованные сомнения в адекватности известного (найденного) решения. Задача
состоит в том, чтобы, с одной стороны, провести анализ возникшей ситуации, выделить из нее
проблему, а с другой стороны, найти правовые нормы, регулирующие данные отношения
(убедиться в их отсутствии), проанализировать найденные нормы и применить их к выделенной
проблеме.
Формальные требования: Объем работы должен составлять не менее 4 полных страниц (Times
New Roman, 12 кегль через 1,5 интервала) и не превышать 10 страниц.
Критерии оценки Контрольного задания: оценочный лист для проверки
№
п/п
1.1
2.1
2.4
Оценка
Критерии оценки
Самостоятельность при работе над заданием
Достаточность и ясность для читателя описания
конкретной ситуации.
Четкость выделения из ситуации проблемы и ее
формулирования. Относимость проблемы к числу
правовых.
Достаточность описания процедуры поиска
правовых норм (где искалось, почему именно
здесь, что найдено и т.д.) и адекватность поиска
заявленной проблеме.
«+» или «-»1
0-1
0-1
0-3
Если проверяющим доказано, что работа выполнена студентом не самостоятельно и/или ее содержание не теме, за
работу выставляется оценка ноль. Оценивание по другим критериям не проводится.
1
Институт Образования НИУ ВШЭ http://ioe.hse.ru
2.5
2.6
Адекватность выводов проделанной работе, их
достаточность и обоснованность
Дополнительные баллы, выставленные
проверяющим за оригинальность, полноту
рассмотрения какого-либо аспекта и т.д.
ИТОГОВАЯ ОЦЕНКА
0-4
0-1
0-10
5. СПИСОК ОБЯЗАТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 г. №
1015 (ред. от 28.05.2014) «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего
образования»;
3. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2013 № 1367 «Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам высшего образования - программам бакалавриата, программам
специалитета, программам магистратуры»
4. Постановление Правительства Российской Федерации от 15.08.2013 г. № 706 «Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг»;
5. Письмо Минобрнауки России от 10.06.2013 г. № ДЛ-151/17 «О наименовании
образовательных учреждений»;
6. Информационный портал по реализации Федерального закона № 273-ФЗ (http://273фз.рф/).
Институт Образования НИУ ВШЭ http://ioe.hse.ru