Лечебная педагогика в образовании

А. Битова, Президент региональной благотворительной общественной
организации «Центр лечебной педагогики»,
«Горизонты современного образования», № 6 (45), 2011
Лечебная педагогика в образовании
Региональная благотворительная общественная организация «Центр
лечебной педагогики» создана более двадцати лет назад группой
специалистов и родителей для оказания помощи детям и подросткам с
нарушениями развития и их семьям. Центр стал одной из первых в России
негосударственных организаций, помогающих таким детям адаптироваться к
жизни в обществе.
За эти годы помощь у нас получили более 10 тыс. семей. Более 700
детей и подростков занимаются в Центре по индивидуально разработанным
программам обучения и реабилитации. Следует особо отметить, что мы
принимаем детей как с тяжелыми расстройствами – органическими
поражениями мозга, аутизмом, шизофренией, эпилепсией, генетическими
нарушениями, умственной отсталостью – так и тех, у кого имеются
проблемы развития или обучения.
Квалифицированную помощь у нас оказывают педагоги, психологи,
логопеды-дефектологи, педиатры, неврологи, психиатры, специалисты по
игровой, музыкальной и двигательной терапии, арт-терапии, сенсорной
интеграции, лечебной физкультуре, массажу и др. Усилиями Центра
проводятся интегративные палаточные лагеря, куда приезжают дети и
подростки с тяжелыми нарушениями развития, их сверстники, родители,
братья, сестры, специалисты и волонтеры.
На базе Центра проводятся международные и межрегиональные
семинары, организуются курсы повышения квалификации для специалистов,
работающих в области лечебной педагогики. Мы поддерживаем контакты
более чем с 1 тыс. лечебно-педагогических организаций страны.
Совместно с Департаментом образования г. Москвы Центром
создаются интегративные детские сады и школы. В результате такой
совместной деятельности успешно работает Центр социальной адаптации и
профессиональной подготовки молодых людей с тяжелыми психическими
нарушениями при Московском технологическом колледже № 21.
Всю эту и другую деятельность мы осуществляем при финансовой
поддержке ряда компаний и частных лиц. Материальную помощь оказывают
также многие родители в виде частичной оплаты за занятия с детьми. Центр с
благодарностью принимает любую поддержку – материалы для занятий и
оборудование, волонтерскую помощь, финансирование.
В начале 2011 г. Центр лечебной педагогики был утвержден как
инновационная площадка Федерального института развития образования по
теме экспериментальной работы «Междисциплинарный подход к разработке
модели помощи семьям, воспитывающим детей с особенностями развития на
этапе перехода от дошкольной к школьной ступени образования».
Современное образование, как известно, ставит своей целью
обеспечить качество и доступность образовательных услуг на всех уровнях
для всех категорий обучающихся. В этой связи особенную актуальность
приобретают исследования в области новых образовательных технологий
применительно к детям с нарушениями развития. Вот почему так важно
сотрудничество Федерального института развития образования с нашей
благотворительной общественной организацией в реализации проекта
инновационной площадки с целью практической отработки моделей
эффективного включения в систему образования детей с нарушениями
развития различного генеза. В проекте участвуют дети с тяжелыми и
множественными нарушениями развития, для обучения которых ранее
предлагалась форма надомного и семейного обучения или же которым
вообще отказывалось в получении образования. В рамках экспериментальной
программы разрабатывается комплексная модель помощи детям с
особенностями и нарушениями развития и их семьям, направленной на
интеграцию в обществе.
Педагогический коллектив Центра лечебной педагогики разрабатывает
и тестирует модель психолого-педагогического сопровождения «особых»
детей в группах подготовки к школе, в задачи которых входит когнитивное,
личностное развитие, обучение коммуникативным и другим навыкам,
необходимым для последующего обучения в условиях интеграции.
процессе эксперимента осуществляется динамическое наблюдение
личностным развитием, анализ результатов усвоения знаний, умений
навыков, необходимых для успешного включения каждого ребенка
образовательное пространство школ разного типа и вида.
В
за
и
в
Первостепенное значение при этом придается внедрению результатов в
массовую практику. Для этого на базе нашего Центра предусмотрено
проведение семинаров, тренингов, курсов повышения квалификации для
руководителей и педагогических работников образовательных учреждений
по организации эффективного психолого-педагогического сопровождения
обучения детей с ограниченными возможностями здоровья. Проводится
также обучение студентов и молодых специалистов – выпускников вузов по
программе интеграции детей с особенностями и нарушениями развития в
коллективе сверстников (классе, группе ДОУ). Мы готовим к изданию
печатные методические материалы, отражающие опыт работы Центра
лечебной педагогики.
Разработанная нами инновационная модель позволит детям с
нарушениями развития интегрироваться в образовательное пространство
школ различного типа, будет способствовать формированию толерантного к
ним отношения общества.