Положение о комплексе - Дворец детского (юношеского)

Муниципальное автономное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дворец детского (юношеского) творчества» муниципального образования
города Чебоксары – столицы Чувашской Республики
Утверждаю
Директор Дворца
________________Г.А. Петрова
«___»_____________2013 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о комплексе физкультурно-спортивной работы и технического творчества
Чебоксары, 2013 года
I. Общие положения
Комплекс физкультурно-спортивной работы и технического творчества
является структурным образовательным подразделением МАОУДОД «Дворца
детского (юношеского) творчества» города Чебоксары.
Комплекс создается, реорганизуется и ликвидируется по представлению
Управляющего Совета Дворца творчества, непосредственно подчиняется
директору, а по функциональным областям заместителю директора по УВР и
заместителю директора по АХР.
Деятельность комплекса основывается на признании важности воспитания и
развития творческой, здоровой личности, ее национального самосознания.
Целю, деятельности комплекса является широкое привлечение
подрастающего поколения к систематическим физкультурно-оздоровительным,
спортивно-массовым занятиям, а также занятиям техническим творчеством,
повышение уровня физического развития, подготовки к труду и защите Родины.
Предметом деятельности комплекса является оказание стимулирующего
воздействия на учащихся с целью их приобщения к ведению здорового образа
жизни, к занятиям физической культурой и техническим творчеством, воспитание
у детей насущной необходимости в занятиях своим физическим и духовным
самосовершенствованием, формирование полноценной гармонично развитой
личности.
Комплекс объединяет учебные группы в коллективы, клубы, Федерации,
Ассоциации, как на базе Дворца, так и в школах и клубах по месту жительства
обучающихся.
Руководителем комплекса является заведующий, который в своей
деятельности руководствуется решениями
Управляющего Совета Дворца
творчества, а по функциональным областям решениями директора, заместителей
директора.
В состав комплекса входят: заведующий комплексом, методисты, педагоги организаторы, педагоги дополнительного образования.
Комплекс взаимодействует с другими комплексами Дворца творчества,
образовательными учреждениями города и республики, с профильными
кафедрами ЧГПУ, ЧГУ, с Министерством по физической культуре, спорту и
туризму Чувашской Республики, с Федерациями, Ассоциациями и с клубами.
Прием обучающихся в учебные группы осуществляется в соответствии с
правилами приема граждан в Учреждение, определенными Учредителем. Правила
приема граждан в Учреждение, определенные Учредителем, закрепляются в виде
дополнений к настоящему Уставу. Основанием для зачисления обучающегося
могут быть:
 Заявление родителей (законных представителей) по их желанию;
 Заявление обучающихся, достигшего возраста пятнадцати лет, при условии
согласия родителей ( законных представителей).
Количество учебных групп зависит от количества обучающихся (числа
поданных заявлений граждан) и условий, созданных для осуществления
образовательного процесса с учетом санитарных норм и контрольных
нормативов, указанных в лицензии. Численный состав объединений в комплексе
определяется спецификой деятельности объединения, образовательной
программой, рекомендациями СанПин и Типовым положением об учреждении
дополнительного
образования
детей,
утвержденного
постановлением
Правительства Российской Федерации от 07. 03. 1995г. № 233.
Количественный состав детей в каждой группе фиксируется в учебном
журнале.
Для осуществления образовательного процесса разрабатывается и
утверждается годовой учебный план, годовой календарный учебный график и
расписание занятий. Годовой календарный учебный график согласовывается с
Учредителем.
Согласно
принятой
программе
развития
Дворца
творчества
образовательный блок в комплексе представлен 5-ю уровнями, при прохождении
которых ребенок осваивает способы познания и преобразования мира (от
репродуктивных до творческих).
 «Мир вокруг тебя» (5-8 лет). Задачи педагогов на этом этапе – раскрыть
внутренний потенциал детей, пробудить творческие начала в игровой,
практической деятельности и в общении.
 «Твой Выбор» (9-11 лет). Основная задача педагога – помочь ребенку в поиске
и выборе, развитие мотивации к избранному виду деятельности
 «В школе мастера» (12-15 лет). Задача педагога – освоение воспитанником
продуцирования — преобразования человеком внешней среды, вынуждающее
его находить, изменять, приспосабливать механизмы ориентации, адаптации.
 «Самоопределение» (16-18 лет). Задача педагога – оказание помощи в выборе
будущей профессии на основе профессиональной психолого-педагогической
диагностики.
 «Мастерство» (от 18 лет). Задача педагога – освоение обучающимся
профессиональных навыков, развитие профессионально-важных качеств и
творческих профессиональных способностей.
Учебные нагрузки обучающихся не могут превышать установленных
предельно-допустимых норм. Количество часов, отведенных в учебном плане на
отдельное детское объединение, не должно быть меньше количества часов,
определенных примерным учебным планом. Количество учебных часов на одну
учебную программу определяется образовательной программой дополнительного
образования детей разноуровнего обучения с учетом норм, рекомендованных
СанПин.
Часовая нагрузка в год:
1 ступень – 144 часа в год, 4 часа в неделю;
2 ступень – 216 часов в год, 6 часов в неделю;
3 ступень - 216, 288 часов в год, 6, 8 часов в неделю;
4, 5 ступень - 216, 288, 324 в год, 6, 8, 9, часов в неделю
II. Цели и задачи
Главной целью комплекса является формирование здорового образа жизни и
привлечение подрастающего поколения к систематическим физкультурнооздоровительным, спортивно-массовым занятиям, занятиям техническим
творчеством, повышение уровня физического развития, подготовки к труду и
защите Родины.
Задачами комплекса являются:

обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепления
здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда детей в
возрасте преимущественно от 6 до 18 лет;

адаптация их жизни в обществе;

формирование общей культуры;

организация широкого спектра содержательных видов деятельности;

удовлетворение потребности детей в занятиях физической культурой и
спортом.
 Развитие у детей интереса к физической культуре и техническим видам спорта
и творчества;
 формирование осознанной потребности в занятиях физической культурой и
спортом, ведения здорового образа жизни;
 привить навыки самоконтроля в процессе физкультурно-спортивных занятий;
 способствовать воспитанию здоровой, сильной, смелой, инициативной
молодежи, готовой к производительному труду и защите Отечества;
 развивать
у
воспитанников
элементы
технического
мышления
изобретательности и технической творческой инициативы;
 развивать у детей навыки самостоятельной работы, с композиционным
материалом, с различными инструментами и на различном оборудовании;
 прививать уважение к чужому труду через свой труд;
 поддерживать связь со школой и родителями.
 постоянно повышать уровень учебно-тренировочной работы и соревнований;
 применять все формы физической, военно-прикладной и технической
подготовки;
 выявлять способных детей и привлекать их к специализированным занятиям
по отдельным видам спорта и технического творчества;
 быть центром и вести систематическую работу по развитию физической
культуры и спорта среди учащихся, оказывать всемерную помощь
общеобразовательным школам и Домам творчества в организации спортивномассовых и технических мероприятий, в организации учебного процесса по
техническому направлению;
 содействовать силами комплекса в оздоровлении детского контингента и
развитии физической культуры в детских объединениях Дворца творчества.
III. Содержание и формы
Комплекс создает необходимые условия обучающимся для успешного
освоения образовательных программ путем целенаправленной организации
учебного процесса, выбора оптимальных форм, методов, средств обучения.
Реализует в полном объеме специальные функции комплекса с учетом его
образовательной области и содержательных видов деятельности: образовательная,
воспитательная, социальной защиты, оздоровительная и др.
Комплекс
оказывает
образовательные
услуги,
организует
допрофессиональную и начально-профессиональную подготовку обучающихся.
Выполняет социальные заказы и заказы населения, направленные на
профессиональное самоопределение и творческий труд детей, их адаптацию к
изменяющимся социально-экономическим условиям, формирует у обучающихся
эстетический вкус и любовь к спорту.
Образовательная и воспитательная деятельность комплекса осуществляется в
соответствии с планом и под руководством заведующего комплексом.
В комплексе приняты следующие формы оценки знаний, умений и навыков
обучающихся: сдача нормативов, открытое итоговое занятие, соревнования,
конкурс, олимпиада, фестивали.
Методы диагностики: наблюдение, тестирование, анализ контрольного
задания, собеседование (индивидуальное, групповое), соревнования, выполнение
зачетных упражнений.
В целях повышения квалификации, сотрудники комплекса принимают
участие в семинарах и курсах для педагогических кадров, проводимых во Дворце
творчества, в ЧРИО, иными организациями.
В комплексе приняты следующие методы организации работы с педагогами
 Оказание консультативной и методической помощи педагогам
 Проведение дней открытых дверей во всех объединениях комплекса
 Плановые совещания в комплексе
 Проведение субботников по уборке в кабинетах и благоустройству
территории Дворца
По итогам проведенных форм оценок выдаются свидетельства о присвоение
квалификации.
Коллектив комплекса использует в своей работе разнообразные виды, формы
и методы творческого сотрудничества детей и взрослых (педагогов, родителей,
общественности):
 собрания,
 викторины,
 фестивали,
 турниры,
 эстафеты.
IV. Структура комплекса и функции его подразделений
Комплекс состоит из детских объединений физкультурно-спортивной
направленности по направлениям видам спорта: детские объединения, клубы
атлетической гимнастики, видов борьбы, военно-прикладных видов; технического
творчества, спортивно-технического и туристско-краеведческого направления.
Атлетический клуб «Атлант»
С 13 лет
В программе обучения – теоретические знания и практические приемы
выполнения силовых упражнений для развития силы, гибкости, ловкости,
выносливости, учитывающие возрастные и индивидуальные особенности
учащихся.
Спортивный туризм
С 12 лет
В программе обучения – подготовка юных туристов, юных судей, участников
соревнований по туристскому многоборью и спортивных походов.
Вольная борьба
С 9 лет
В программе обучения - начальная спортивно – техническая подготовка
учащихся, изучение правил соревнований, развитие скоростных качеств, изучение
и совершенствование приемов техники и тактики борьбы с партнером, развитие
специальных физических качеств борцов.
Самбо, дзюдо
С 9 лет
В программе обучения - подготовка спортсменов-разрядников, общественных
инструкторов и судей по борьбе самбо и дзюдо. Подготовка спортсменов в
сборную Чувашской Республики.
Кикбоксинг
С 9 лет
Кикбоксинг – современная боевая система самозащиты, включающая школу
бокса (техника работы руками), каратэ (техника работы ногами) и дзюдо (техника
бросков и подсечек). В программе - обучение учащихся технико-тактическим
действиям кикбоксинга и теоретическим знаниям и тактические закономерности
выполнения технических действий, правила оценки технических действий и
судейской практики.
Каратэ
С 7 лет
В программе - усвоение базовых знаний во время проведения тренировок и
основных технико-тактических действий каратэ, знание правил проведения
соревнований и правил судейства.
Детский спортивный клуб «СЯО ЛУН» («Маленький дракон»)
С 7 лет
В программу обучения входят – подготовка детей и подростков по
различным видам спортивного ушу:

ушу-таолу (китайская гимнастика как олимпийский вид спорта), с 7 лет

ушу-саньда (контактные поединки) с 12 лет

ушу-цинь-на (бросково - болевая техника), с 12 лет

вин-чун («Вечная весна»).

Шахматы
С 12 лет
В процессе обучения учащиеся овладевают важнейшими логическими
операциями: анализом синтезом, сравнением, обобщением, обоснованием
выводов.
В образовательной программе обучения - изучение школьниками материала
по теории и истории шахмат, участие в соревнованиях, организационно-судейская
практика, изучение логических игр.
Спортивная аэробика
С 5 лет
Спортивная аэробика (выполнение непрерывных и высокоинтенсивных
комплексов упражнений, включающих сочетания ациклических движений со
сложной координацией, а также различные по сложности элементы разных
структурных групп и взаимодействия между партнерами (в программах
смешанных пар, троек и групп).
Аэробика
С 5 лет
В программе обучения:
1.
Оздоровительная аэробика с элементами гимнастики
2.
Классическая аэробика
3.
Степ-аэробика
4.
Спортивная аэробика (выполнение непрерывных и высокоинтенсивных
комплексов упражнений, включающих сочетания ациклических движений со
сложной координацией, а также различные по сложности элементы разных
структурных групп и взаимодействия между партнерами (в программах
смешанных пар, троек и групп).
Фитнес-аэробика
С 13 лет
Аэробика – это движение под музыку, стимулирующее работу сердечнососудистой и дыхательной систем, отличный способ для поднятия настроения и
борьбы с лишним весом. Аэробика привлекательна своей доступностью,
эмоциональностью и возможностью изменить содержание уроков в
зависимости от интересов, физического состояния, возраста, уровня
физической подготовленности занимающихся.
Спортивные танцы «Эксклюзив»
С 8 лет
Основу занятий танца Hip-Hop и этого фитнес направления составляют
различные связующие упражнения, выполняемые в ходьбе, беге, прыжках, а
также упражнения на силу и гибкость, выполняемые в различных исходных
положениях, что отвечает практике спортивного танца.
Спортивные танцы «TWO STEP»
С 11 лет
Программа включает в себя все направления современных танцев
1. Хореография уличных танцев
2. Элементы аэробики и Брейк-данса в спортивном танце
Мотоспорт
С 12 лет
В программе обучения – техника управления мопедом, техобслуживание и
ремонт мопеда, изучение правил дорожного движения
Автоспорт
С 12 лет
На занятиях и тренировках активно приобретаются знания, отрабатываются
приемы и совершенствуются техника управления автомобилем в различных
дорожных условиях. Привитие профессиональных навыков в работе с техникой,
обучение ребят обслуживанию, ремонту и вождению автомобиля. Начальная
подготовка автоспортсменов.
Судомодельный
С 10 лет
В программе обучения - обучение навыкам технического черчения и
конструирования, технологий постройки моделей яхт, несложных моделей с
электрическими двигателями; самостоятельная разработка и постройка моделей
военных кораблей и гражданских судов, знаний основ судостроения и
мореплавания, история развития отечественного флота и практика строительства
моделей кораблей и судов.
Электротехника
С 12 лет
В образовательную программу входит изучения:

электросхем различных устройств,

радиодетали, измерительные приборы,

конструирование радиоприемников, переговорных устройств,
бегущих огней, блоков питания, сторожевых устройств, электронных игр,
звуковых имитаторов и усилителей, радиоуправляемых машин.
Занятия прививают навыки электромонтажных работ и помогают в выборе
профессии учащихся.
Технология обработки древесины
С 12 лет
В программе – обучение технологии обработки древесины (резьба по дереву,
выжигание и т.д.), приобретение начальных навыков работы на токарном и
сверлильном станках.
Юный стрелок
С 12 лет
В программе - обучение первичным навыкам стрельбы из пневматического
оружия (винтовки, пистолеты) на дистанциях 5 м и 10 м, из положения сидя, с
колена, стоя с упора, стоя без упора. Стрельба по механическим мишеням.
Выполнение норматива «Юный стрелок».
Казачий клуб
С 8 лет
Девиз клуба: "За Веру, Волю и Отечество", "Честь, Долг, Отвага".
В программе обучения:
1. изучение основ Православной веры;
2. обучение рукопашному бою (Казачий Спас);
3. обучение самозащите нагайкой;
4. обучение владение шашкой;
5. занятия по верховой езде на лошади.
В структуру комплекса также могут входить новые детские объединения по
направлениям: физкультурно-спортивное, спортивно-техническое, техническое,
туристско-краеведческое и военно-патриотическое на основе утвержденной
образовательной программы и тарификации.
IV. Кадры комплекса
Педагогические кадры подбираются заведующим комплексом и директором
МАОУДОД ДДЮТ г. Чебоксары с учетом образования, владения предполагаемого
вида деятельности, опыта работы. Кандидатуры вакантных должностей
согласовываются с директором и зам. директора по УВР. Комплексом управляет
заведующий назначаемым приказом директора.
На педагогическую
работу в комплекс принимаются лица, имеющие
необходимую
профессионально-педагогическую
квалификацию,
соответствующую квалификационным требованиям по должности, стажу работы
и полученной специальности, подтвержденную документами государственного
образца об уровне образования и (или) квалификации.
Педагогические работники обязаны:

осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учетом их психологофизиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета;

способствовать формированию общей культуры личности, социализации,
осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя
разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по
индивидуальным учебным планам, современные образовательные технологии,
включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы;

обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение,
включая цифровые образовательные ресурсы;

проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области
педагогической и психологической наук, возрастной психологии и гигиены, а
также современных информационных технологий и методик обучения;

планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с
образовательной программой образовательного учреждения;

разрабатывать рабочую программу в виде планов учебно-воспитательной
работы на основе образовательных программ дополнительного образования детей
и обеспечивать ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды
деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие
его мотивации, познавательных интересов, способностей;

организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе
исследовательскую, реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь
обучения по предмету (курсу, программе) с практикой;

обсуждать с обучающимися актуальные события современности;

оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету
(курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие
опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся,
используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные
таблицы в своей деятельности;

соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживает учебную
дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь
и репутацию обучающихся;

осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном
процессе с использованием современных способов оценивания в условиях
информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм
документации);

вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в
образовательном учреждении;

участвовать в деятельности педагогического и иных советов
образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений
и других формах методической работы;

обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время
образовательного процесса;

осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими);

выполнять правила по охране труда и пожарной безопасности;

организовать изучение обучающимися, воспитанниками правил по охране
труда, правил дорожного движения, поведения в быту, на воде и т.д.;

осуществлять контроль за соблюдением правил (инструкций по охране
труда);

быть примером достойного поведения;

соблюдать и защищать права и свободы обучающихся, уважать права
родителей (законных представителей);

соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, выполнять
требования Устава Учреждения и условий трудового договора;

не препятствовать созданию по инициативе обучающихся в возрасте старше
восьми лет общественных объединений (организаций) обучающихся, за
исключением детских общественных объединений (организаций), учреждаемых
либо создаваемых политическими партиями, детских религиозных организаций;

не препятствовать проведению собраний и митингов обучающихся по
вопросам защиты своих нарушенных прав во внеучебное время, в том числе на
территории и в помещении Учреждения, если выборными представителями
обучающихся выполнены условия проведения указанных собраний и митингов,
установленные настоящим Уставом.
Педагогические работники Учреждения имеют право на:

самостоятельный выбор и использование методики обучения и воспитания,
учебников, учебных пособий и материалов, методов оценки знаний обучающихся;

повышение квалификации в учреждениях системы переподготовки и
повышения квалификации, в высших профессиональных образовательных
учреждениях;

аттестацию на соответствующую квалификационную категорию в
соответствии с законодательством Российской Федерации;

получение заработной платы за выполнение функциональных обязанностей
и работ, дополнительную оплату согласно дополнительному соглашению на
выполнение других обязанностей и работ; за исключением руководителя
учреждения, порядок дополнительных выплат которому регулируется
заключенным договором между ним и его работодателем, законодательством или
муниципальными правовыми актами муниципального образования
города
Чебоксары – столицы Чувашской Республики;

сокращенную рабочую неделю;

удлиненный оплачиваемый отпуск;

получение пенсии за выслугу лет и иные меры социальной поддержки в
порядке, установленном законодательством Российской Федерации;

дополнительные льготы, предоставляемые в Чувашской Республике
педагогическим работникам;

длительный (до 1 года) отпуск не реже чем через каждые 10 лет
непрерывной преподавательской работы в соответствии с Положением о порядке
и условиях предоставления педагогическим работникам образовательных
учреждений длительного отпуска сроком до одного года, установленным
законодательством Российской Федерации, муниципальными правовыми актами
муниципального образования - города Чебоксары – столицы Чувашской
Республики и (или) настоящим Уставом;

участие в управлении Учреждением в порядке, определяемом настоящим
Уставом;

защиту своей профессиональной чести и достоинства;

получение ежемесячной денежной компенсации в целях обеспечения
книгоиздательской продукцией и периодическими изданиями;

иные права, предусмотренные законодательством.
V. Материальная база комплекса
Формируется за счет средств, выделяемых из бюджета на развитие и
функционирование комплекса.
Приобретение
материалов
на
добровольные
благотворительные
пожертвования.
Согласно Положению «О добровольных благотворительных пожертвованиях»
используется обращение на предприятия с целью оказания добровольной
благотворительной помощи в выделении материалов и оборудования для нужд
коллективов комплекса.
VI. Взаимоотношения
Сотрудники непосредственно подчиняются заведующему комплекса,
заместителям директора МАОУДОД ДДЮТ г. Чебоксары, директору, выполняют
их письменные и устные распоряжения.
Сотрудники осуществляют взаимодействие с сотрудниками других
структурных подразделений МАОУДОД ДДЮТ г. Чебоксары, с педагогическими
работниками иных образовательных учреждений, с учеными вузов,
представителями органов управления образованием различных уровней, а также с
другими, заинтересованными в сотрудничестве организациями, учреждениями,
ведомствами.