Поможем ёжикам

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Тулуна «Детский сад комбинированного вида «Теремок»»
Комплексное занятие из цикла
«Путешествие в сказочный лес»
Тема занятия: «Поможем ёжикам»
(группа раннего возраста)
Воспитатель: Биктимирова Э.А.
Тулун – 2010 г.
Тема занятия: «Поможем ёжикам»
Модель: обучающее, познавательное занятие
Форма проведения: учебно-игровая
Методическая цель занятия: эффективность использования методов
мотивации к объектам сенсорных эталонов в социальном развитии детей
раннего возраста.
Задачи:
1. Образовательная: учить различать цвета зеленый, красный, величину
(большой, маленький). Обучать культуре поведения, говорить спасибо
за угощение. Продолжать знакомить малышей с желтым цветом.
2. Развивающая: развивать сенсорные чувства, элементарные
представления о количественном отношении много, один. Развивать
внимание, память. Развивать расширять пассивный словарь,
переводить слова из пассивного в активный словарь.
3. Воспитательная: воспитывать чувства сопереживания к персонажам
(ёж, ёжики). Воспитывать отзывчивость, доброжелательность.
Методы и приемы: использую на занятии
1. Эмоциональные методы: создание ярких представлений сказочницы,
звучащего ежика и трафареты грибов и ежиков.
2. Обучающие – предъявление учебных требований, угостить зеленого
ежика зеленым грибом, красного красным.
3. Познавательные – учу детей правильно определять цвета зеленые в
зеленое ведерко, красные в красное ведерко.
В конце занятия поощряю детей угощением, которое приготовил
«ежик».
Ход занятия:
Я приглашаю детей поиграть со мной в игру «Похлопаем в ладоши»
Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко
Похлопаем в ладошки, похлопаем немножко
И пальчики попляшут и пальчики попляшут
И пальчики попляшут у маленьких ребят!
После игры:
- Давайте дети возьмем ведерки и пойдем в лес за грибами. Но чтобы
попасть в этот лес нам нужно пройти по мостику,
Через мостик перейти
Надо нам ребята
В дальний лес мы пойдем
Там грибы найдем
Мы с детьми проходим по мостику дорожке и попадаем в сказочный лес.
Я: Посмотрите, какой красивый сказочный лес. Здесь растет высокая
елочка и маленькая елочка, а какие они зеленые. А что растет под елочкой?
Грибы
- Правильно грибы. А грибы у нас сказочные, посмотрите, они разные:
один большой он зеленый гриб. Какой гриб?
Зеленый большой.
Дети, а в грибе что-то есть, посмотрим? Ох, тут под шляпкой много
маленьких зеленых грибочков, их много. Сколько их?
Много
- Берите дети, маленькие грибочки и кладите в зеленые ведерки.
Затем рассматриваем красные грибочки и собираем маленькие красные
грибочки в ведерки.
- Молодцы дети, вы устали, а вот и стульчики, давайте отдохнем.
- Давайте все свои грибочки положим на тарелку. Посмотрите ребята,
как много у нас грибов! Грибы разные – зеленые и красные. Вот зеленый
гриб. Найдите такой же. А вот красный грибок. Кто мне покажет такой же?
- Молодцы дети.
Послушайте (обращается к детям), кто-то плачет (дети
прислушиваются).
Ёжик
- Что с тобой ежик? Ты почему плачешь?
Ежик: Я ежик – по лесу гулял
И грибочки искал.
Долго, долго шел
А грибочков не нашел.
Что же делать, как мне быть
Чем еще деток накормить
- Дети Ежику нечем кормить ежат. Он не нашел грибов в лесу. А у нас
много грибов. Давайте с ежиками поделимся.
Посмотрите, какие замечательные ежики пришли к нам в гости. А ежики
разные и зеленые и красные. Давайте угостим: зеленому ежику зеленый гриб.
Красному ежику – красный гриб.
- Молодцы, поделились грибами, теперь маленькие ежата не останутся
голодными.
Ежик говорят спасибо и уходят в лес. Дети а мы с вами и с ежиком
давайте поиграем. Какие ежи маленькие (дети садятся)
- А какие ребята большие? Вот какие! (Дети встают и поднимают руки
вверх) повторить 2 – 3 раза.
Ежик: Вы дети молодцы, но пока вы играли, вырос еще один гриб –
желтый большой. Посмотрите. Какой он красивый. А в нем что-то есть. Что
под шляпкой? Да это же маленькие грибочки. Дети, скажем, спасибо ежу и
лесу за угощение.
Спасибо.
- Дети, а ежик теперь веселые и будет смеяться, а дети как смеются. А
теперь пойдемте домой, и ежик пойдет с нами и будет с нами угощать играть.