Публичный отчет за 2009-2010 уч

Публичный отчет за 2009-2010 учебный год
«Специальной (коррекционной) общеобразовательной
школы-интерната № 20» VIII вида
I. Общая характеристика образовательного учреждения
Тип: специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.
Вид: специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат.
Статус учреждения (организационно-правовая форма): муниципальное
учреждение
Лицензия на образовательную деятельность:
серия А263791 № 8761 от 01.07.2008г. выдана Государственной службой по
надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области.
Действительна до 12.01.2011г.
Свидетельство о государственной аккредитации: серия АА 178362 № 0386 от 10
декабря 2008г.;
Год образования учреждения: 1938
В настоящее время школа-интернат расположена в Центральном районе
г. Новокузнецка по адресу: 654005 г. Новокузнецк ул. Пирогова, д.7
Контактные телефоны: 73-88-18, 73-88-30
Контингент обучающихся представлен воспитанниками с ограниченными
возможностями здоровья. Из 18 классов-комплектов в 1а, 1б, 2а , 3а, 4а, 5а, 6а, 7а ,
8а, 9а, 9б классах обучаются дети с легким нарушением интеллекта;
1в, 2 б, 3в , 4б, 8в классы для детей со сложной структурой дефекта;
3б , 8б – классы для детей с глубокой степенью нарушения интеллекта.
Администрация ОУ (директор, заместители директора по УВР, заместитель
директора по БЖ, заместитель директора по АХР) имеет высшее
дефектологическое образование.
Государственно-общественное управление образовательного учреждения
представлено педагогическим советом, родительским комитетом,
и
Попечительским советом.
Миссия образовательного учреждения состоит в реализации специальных
образовательных программ общеобразовательных учреждений VIII вида;
сохранении и укреплении психосоматического здоровья воспитанников; создании
условий для развития и коррекции личности воспитанника, способной
адаптироваться к изменяющимся условиям социума.
Наличие в районе учреждений дополнительного образования позволяет
развивать социальное партнерство по эстетическому, патриотическому, трудовому
и спортивному направлениям.
В 2009-2010 учебном году главной задачей школы являлось осуществление
социального партнерства по организации здоровьесберегающего и коррекционноразвивающего пространства образовательного учреждения.
С этой целью
обозначена единая методическая тема: «Применение новых коррекционных
технологий, способствующих социализации и адаптации обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья». Разработан ряд программ и
методических
рекомендаций:
«Береги
себя
сам»
(безопасность
жизнедеятельности),
«Культура
здорового
образа
жизни»
(по
здоровьесбережению), «Уроки экологии» (1-4 классы) и др. Все эти программы и
методические
рекомендации
использовались
в
программе
развития
образовательного учреждения на 2006-2010 учебные годы.
II.
Условия осуществления образовательного процесса
Направление детей в коррекционные учреждения осуществляет КОиН с
согласия родителей (законных представителей) и по заключению городской
(областной) ПМПК.
В первый класс принимаются дети, как правило, в возрасте 7-8 лет.
Основанием для отчисления воспитанников из образовательного учреждения
является:
а) окончание обучения (9 классов);
б) заключение ПМПК, консультативной экспертной комиссии;
в) за совершение противоправных действий, грубые неоднократные нарушения
Устава Коррекционного учреждения воспитанник, достигший пятнадцатилетнего
возраста, может быть исключен из образовательного учреждения по решению
педагогического совета.
Решение об исключении опекаемых детей и детей, оставшихся без попечения
родителей, принимается с согласия органов опеки и попечительства. Об
исключении воспитанника образовательное учреждение обязано в трехдневный
срок проинформировать Учредителя.
Режим занятий: коррекционное учреждение работает по пятидневной учебной
неделе для обучающихся 1ых классов, для детей с глубокой степенью нарушения
интеллекта, также со сложной структурой дефекта; по шестидневной неделе – для
воспитанников 2-9 классов. Продолжительность уроков в первой четверти в 1
классе – 35 минут; со второй четверти в 1 классе и в последующих - 45 минут.
Коррекционное учреждение работает в одну смену для обучающихся
и
круглосуточно для воспитанников интерната. Начало занятий – 8 часов 30 минут.
Учебно–материальная база образовательного учреждения представлена:
• учебные кабинеты -17
• кабинеты коррекционной работы – 4 (логопедии – 3, психологии- 1)
• кабинет социального педагога -1
• учебно-производственные мастерские – 4(столярное дело, швейное дело,
штукатурно-молярное, картонажно-переплетное)
• спортзал -1
• спортивная площадка -1
Территория
благоустроена
(пришкольный
участок
с
цветниками;
декоративными кустарниками)
Оснащенность образовательного учреждения в связи с отсутствием
финансирования недостаточная. Вместе с тем имеются следующие технические
средства обеспечения воспитательно-образовательного процесса:
• компьютеры-6
• копировальная техника- 6
• мультимедийная система + экран -1
• музыкальные центры -2
• телевизоры-6
• музыкальный центр «Караоке» - 1 и др.
Интернат представлен 13 спальнями; в комнатах от 4 до 8 мест, что
соответствует нормативам, с количеством мест – 70. Имеется медицинский блок
(кабинет первичного приема, процедурный кабинет, изолятор) с достаточным
количеством медицинского оборудования. Имеется лицензия на осуществление
медицинской деятельности (серия ЛО-42-01-000273 от 28.01.2009г.). В штате
медицинских работников - медицинская сестра, врач-педиатр, врач-психиатр,
фельдшер.
Для дополнительного образования имеются:
• зал ритмики
• хоровая студия
• изостудия
• теннисный стол
• тренажеры
Питание воспитанников – пятиразовое для проживающих в интернате
круглосуточно; двухразовое – для приходящих обучающихся. Стоимость питания
в день от 74 до 102 рублей (в зависимости от возраста).
Условия пребывания воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья, в основном, соответствуют требованиям Роспотребнадзора и нормам
СанПиН. В 2009-2010 учебном году приобретено регулируемой учебной мебели
шесть комплектов (из внебюджетных средств), обновлено шесть классных досок.
Кадровый потенциал достаточно высокого уровня:
• всего педагогов -51
• имеют высшее дефектологическое образование – 17 (33%)
• высшее образование -45 (88%)
• специальное профессиональное – 6 (12%)
Имеют высшую квалификационную категорию – 34(66%)
первую квалификационную категорию – 8 (15, 8 %)
вторую квалификационную категорию – 9 (18, 2%)
В 2010-2011 учебном году ещё два педагога получат высшее дефектологическое
образование.
Наполняемость классов соответствует нормативу (12-10-5)
III. Содержание образования
Программное обеспечение образовательного учреждения представлено:
• программами для классов с тяжелой степенью и сложным дефектом (под
редакцией А.Р. Маллер, Г.В. Цикото)
• программами специальных (коррекционных) образовательных учреждений
VIII вида подготовительного и 1-4 классов; 5-9 классов, сборники 1, 2 (под
редакцией В.В. Воронковой)
Внеурочная деятельность:
• групповые и индивидуальные коррекционные занятия (логопедия, развитие
психомоторики и сенсорных процессов, изотерапия, ЛФК);
• факультативы (этика и психология семейной жизни, экономический
практикум, устная (разговорная) речь, ОБЖ, культура здорового образа
жизни;
• спортивные секции (легкая атлетика, настольный теннис)
• студии (Эстрадной песни «Улыбка», бальных танцев «Топ Спин»)
• кружки («Светофор», «Юный пожарный», «Краеведение, «Народное
творчество», «Юный переплетчик», «Юный художник» и др.)
• творческие объединения («СТЭМ при городском Дворце культуры»,
4е классы)
Психолого-методико-социальное сопровождение воспитанников :
• педагог-психолог-1
• логопед-5
• социальный педагог-1
• медицинские работники (врач-педиатр – 0,5, фельдшер – 1, медицинская
сестра – 1, врач-психиатр – 0,5)
Все специалисты имеют кабинеты, оборудованные в соответствие с требованиями.
Работа строится в соответствии с годовым планом воспитательнообразовательного
процесса.
Проводится
ежегодная
диспансеризация
воспитанников с последующим мониторингом их здоровья. Систематически (1 раз
в месяц) проходят заседания психолого-медико-педагогического консилиума, на
котором рассматриваются актуальные вопросы воспитания и обучения,
определения образовательного маршрута воспитанников.
Социальный педагог ежегодно обновляет катамнестические данные по
выпускникам, решает проблемы трудоустройства выпускников через ПУ, ЦЗН.
Совместно с социальными службами города оказывается материальное
содействие семьям, находящимся в социально опасном положении. Ежемесячно
проводится совет профилактики и рейды на квартиры обучающихся «группы
риска».
IV. Результаты деятельности учреждения:
По состоянию на 01.06.2010г. численность обучающихся составила:
1-4 кл. – 11 классов-компл. – 97 человек; 5-9 кл. – 7 классов-компл. – 87 человек;
итого: 184 человека.
Из них обучались на дому -25 чел.
На повторное обучение -7 чел. (1е классы)
За 2009-2010 учебный год из школы выбыли – 8 чел. по заявлению родителей в
другие специальные (коррекционные) учреждения. Без уважительных причин
выбытия нет.
Результаты итоговой аттестации по трудовому обучению:
всего выпускников – 2009-2010 уч.г. – 25 из них освобождено от итоговой
аттестации – 4 (обучение на дому, инвалидность)
Качественный показатель итоговой аттестации:
получили «5» (отлично) – 4 человека
«4» (хорошо) – 12 человек
«3» (удовлетворительно) – 5 человек
Данные о поступлении в
образования и трудоустройстве:
ПУ№ 20 – 1 человек
ПУ № 11 – 6 человек
ПУ № 70 – 2 человека
ПУ № 29 – 4 человека
учреждения
начального
профессионального
ПУ № 88 – 2 человека
Школа № 80 (10класс) – 4 человека
на попечении родителей по инвалидности – 4 человека
состоят на учете в ЦЗН – 2 человека
Достижения учреждения в конкурсах
№ п.п
Наименование конкурса
1
Региональный конкурс «Педагогические
таланты Кузбасса»:
на муниципальном этапе «Педагог–молодой
специалист») и
«Учитель-методист»
2
Всероссийская заочная конференция
«Образование детей с ограниченными
возможностями здоровья: опыт, проблемы,
перспективы» - 4 педагога
3
4
5
Региональный научно-практический
семинар «Подготовка воспитанников к
осознанному выбору профессии»
Городские профессиональные конкурсы по
трудовым профилям «Лучший по
профессии»
Участие в «Специальной Олимпиаде для
обучающихся с ОВЗ»
Результат
Звание «лауреата»
Сертификат участия
Публикация трех статей в
специализированных журналах
по воспитанию и обучению
детей с ОВЗ;
размещение статьи
«Изотерапия для обучающихся
4 классов» на российском сайте
(http: /my.mail/orgkomitetsot/)
награждены Почетными
грамотами Департамента и
КОиН – 7 человек
Дипломы: I место – 1
II место – 2
III место – 1
грамоты Комитета:
легкая атлетика – II место
настольный теннис – II место
Достижения обучающихся
№
Наименование конкурса
п.п
1
Межрегиональный конкурс бальных
танцев «Сиреневый бал»
2
Городской конкурс «Веселые нотки»
3
Городской конкурс «Хрустальная
капелька»
4
Городской конкурс «Песнь о храбрых
сердцах»
5
Участие в легкоатлетических
соревнованиях (Муратов Вадим –
спортивная ходьба)
Результат
Диплом II степени
Диплом «лауреата»
Диплом «лауреата» и кубок
Грамоты: «За лучшей вокал», «За
лучшее инсценирование песни»,
кубки – 2
Грамоты и кубки за I и II места в
областных и межрегиональных
соревнованиях; присвоение звания
«Кандидат в мастера спорта»
6.
Участие в районных конкурсах:
«Цвети, наш город-сад»
«Безопасное колесо»
«Война глазами детей»
«Смотр-конкурс экологического
состояния пришкольных территорий
грамота
Диплом III степени
Диплом III степени
Почётная грамота за III место
V. Социальная активность и внешние связи учреждения:
Социальное партнерство с учреждениями начального профессионального
образования ПУ № 11, ПУ № 20, ПУ № 70, ПУ № 29 способствует дальнейшей
адаптации обучающихся в профессиональном направлении и решает вопросы
трудоустройства. Впервые в 2010 году выпускников принимает ПУ № 88 по
профессии «повар- кондитер». Совместная работа с ЦЗН на протяжении 7 лет
позволяет трудоустраивать обучающихся на временные работы в течение учебного
года.
Социальное партнерство образовательного учреждения представлено
следующей схемой:
Центр «Социум»
Дворец Спорта
Городской дворец
культуры
Комплексный
Центр социальной
защиты
Студия «Журавушка»Дворец творчества
детей и юношества
им. Н.Крупской
Воспитанники
школы № 20
Подростковый
клуб «Орленок»
Станция «Юных
натуралистов»
кинотеатр «Октябрь»
Кукольный театр
«Сказ»
Подростковый
клуб «Флагман»
Станция «Юных
техников»
Театр – студия
«Синтезис»
кинотеатр «Глобус»
Попечители учреждения:
ЧП Галичников Е.И.
ОАО «Сибмост»
(Мостоотряд № 85)
ООО Сибирь-Юг»
образовательное
учреждение
АТП «Таксомоторные
перевозки»
магазин «Садовый центр
магазин «Медок»
VI. Финансово-экономическая деятельность
Финансирование образовательного учреждения недостаточное. По субвенциям
Департамента образования получено в 2009-2010 учебном году 34,6 тысяч рублей;
что составило 5% годового бюджета образовательного учреждения. Внебюджетное
финансирование составило 202 тысячи рублей. Финансирование капитальных работ
по выполнению предписаний ОГЛН составило 400 тысяч рублей.
Платных дополнительных услуг учреждение не оказывает.
VII. Заключение. Перспектива и планы развития
Концепция-модель программы развития образовательного учреждения на 20102011учебный год включает в себя основные блоки программы «Реабилитация
психомоторных нарушений у обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья»:
• учебно-методический
• коррекционный
• здоровьесберегающий
• воспитательный
• профессионально-трудовой
• психологический
Основными задачами реализации Программы развития образовательного
учреждения на 2010 – 2011 учебный год также будут являться:
• «Осуществление
социального
партнерства
по
организации
здоровьесберегающего
и
коррекционного–развивающего
пространства
образовательного учреждения»
• организация системы мониторинга
педагогических, социальных, и
психологических показателей.
В связи с переходом на другую систему оплаты труда планируется ввести проект
«Экономико-правовая подготовка руководителей и педагогов к переходу на новые
механизмы оплаты труда».
Проект «Программно-целевое обеспечение здоровьесберегающей деятельности в
условиях школы-интерната» будет являться продолжением начатой в 2009-2010
учебном году работы коллектива по здоровьесбережению. Планируется также
разработать проект по использованию коммуникативно-информационных технологий
в урочной и внеурочной деятельности педагогов.
В 2010-2011 учебном году образовательное учреждение планирует обязательное
участие педагогов во всероссийских, региональных конкурсах педагогического
мастерства, а также организацию внутришкольных конкурсов, посвященных году
Учителя. Обучающиеся традиционно примут участие в «Специальной олимпиаде для
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья», а также городских и
районных конкурсах «Лучший по профессии», «Хрустальная капелька», «Веселые
нитки» и др.