Самообследование за 2014-2015 учебный год

«Утверждаю»
Директор МОУ ДОД
«Радужненская ДШИ»
_________ С.Н. Чудаков
Подготовлено
зам. директора по УВР
Данченко О.Д.
Отчёт о результатах самообследования
Муниципального образовательного учреждения дополнительного
образования детей «Радужненская детская школа искусств»
Коломенского муниципального района
за 2014-2015 учебный год
Московская область, Коломенский муниципальный район,
пос. Радужный, д. 39
Отчет составлен по материалам самообследования деятельности
«Радужненская ДШИ» за 2014 – 2015 учебный год по состоянию на 20 апреля 2015 года.
РАЗДЕЛЫ ОТЧЁТА:
1. Общие сведения о Школе.
2. Организационно - правовое обеспечение образовательной деятельности.
3. Структура и система управления.
4. Содержание образовательной деятельности.
5. Организация учебного процесса.
6. Методическое обеспечение образовательного процесса.
7. Сведения о контингенте.
8. Конкурсная деятельность.
9. Концертно-просветительская деятельность.
10. Воспитательная работа.
11. Педагогические кадры.
12. Работа с родителями.
13. Материально-техническая база Школы.
14. Качество учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения.
15. Инновационная деятельность.
Выводы.
МОУДОД
1. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О ШКОЛЕ
Полное наименование образовательного учреждения: муниципальное образовательное учреждение
дополнительного образования детей «Радужненская детская школа искусств».
Историческая справка: Детская музыкальная школа пос. Радужный открыта в 1973 году. За время
своего существования Школа превратилась из небольшого филиала Сергиевской ДМШ в одну из самых
крупных в Коломенском районе. С 1998 года музыкальная школа преобразована в Детскую школу
искусств.
Учредителем Школы является Коломенский муниципальный район в лице администрации
Коломенского
муниципального
района
Московской
области.
Школа находится в ведении Управления по культуре, спорту, туризму и делам молодежи администрации
Коломенского муниципального района, которое частично осуществляет функции и полномочия
учредителя.
Юридический и почтовый адрес: 140400, Московская область, Коломенский район, пос.
Радужный, д. 39, тел./факс: 8(496)6170308
E-mail: muzshrad@mail.ru
Директор школы – Чудаков Сергей Николаевич, заслуженный работник культуры Московской
области.
Заместитель директора по учебно – воспитательной работе - Данченко Ольга Дмитриевна,
преподаватель первой квалификационной категории.
2.ОРГАНИЗАЦИОННО - ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Радужненская
детская школа искусств » является некоммерческой организацией, финансируемой из средств бюджета
Коломенского муниципального района в пределах выделенных субсидий на выполнение муниципального
задания, обладает статусом юридического лица и функционирует в соответствии со следующими
нормативными документами:
а). Конвенция о правах ребенка.
б). Закон Российской Федерации «Об образовании».
в). Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей.
г). Устав Учреждения.
д). Локальные акты Школы.
Школа имеет бессрочную Лицензию на право осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам дополнительного образования № 000241 серия РО МО, регистрационный
№ 67225, выдана 19.07.2011 года.
Свидетельство о государственной аккредитации № 153828 серия АА, регистрационный
№
0924 выдано 18.06.2010г. Свидетельство действительно по 18.06.2015.
МОУДОД «Радужненская ДШИ»- школа первой категории.
Учреждение имеет печать установленного образца с полным наименованием учреждения на
русском языке.
Внесение сведений о юридическом лице:
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: основной
государственный регистрационный номер 1025007332723 от 15.12.2002 г., серия 50
№ 002366174;
Свидетельство о постановке на учёт юридического лица в налоговом органе по месту нахождения
на территории Российской Федерации: ОГРН 1025007332723, ИНН 5070013669, КПП 502201001.
Документы Учреждения, подтверждающие право пользования недвижимым имуществом:
Свидетельство о государственной регистрации права серия 50-АЕ №348884, дата выдачи
22.05.2013 г., кадастровый номер 50:34:0050305:642, вид права - оперативное управление. Объект права одноэтажное здание общая площадь 304,8 кв.м.;
Свидетельство о государственной регистрации права серия 50-НВ № 498714, дата выдачи
20.05.2008 г., кадастровый номер 50:34:0050305:0336, вид права — постоянное (бессрочное) пользование.
Объект права — земельный участок 1504кв.м.
Основным нормативно-правовым документом Учреждения является Устав, утвержденный
Постановлением администрации Коломенского муниципального района № 946 от 08.05.2013г.
В Школе ведётся системная работа по локальным актам, регламентирующим уставную
деятельность, деятельность педагогического коллектива, образовательно-воспитательный процесс.
Локальные акты ежегодно обновляются и приводятся в соответствие с деятельностью образовательного
учреждения.
3.СТРУКТУРА И СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ
Директор школы
Совет
школы
ы
Педагогиче
ский совет
Общее
собрание
трудового
коллектива
Профсою
з
Родительски
й комитет
Аттестационна
я комиссия
Зам. директора по УВР
Зав.
фортепианны
м отделом
Зав.
народным
отделом
Зав.
струнным
отделом
Зав.теоретически
м отделом
Зав.
художественным
отделением
Преподаватели
КОНТАКТЫ
Органами управления Школы являются Учредитель Школы, руководитель Школы (директор).
Компетенции Учредителя Школы (администрации Коломенского муниципального района),
Управления по культуре, спорту, туризму и делам молодежи администрации Коломенского
муниципального района, руководителя Учреждения (директора) определены Уставом Школы.
Задача системы управления – создание благоприятных условий для реализации целей Учреждения. Цели
определяются социальным заказом, который формируется на основе интересов и потребностей детей, с
учетом запросов родительской общественности и требований муниципального отдела образования.
Формами самоуправления Учреждением являются Общее собрание, Педагогический совет,
Методический совет.
В Учреждении функционируют Структурные подразделения (отделения, отделы) – это объединения
преподавателей по одной образовательной области, которые осуществляют проведение учебновоспитательной, методической и опытно-экспериментальной работы по одному или нескольким
родственным учебным предметам и воспитательному направлению.
Заведующий отделом (отделением) подчиняется директору Учреждения, заместителю директора по
учебно-воспитательной работе.
Преподавательский состав формируется в соответствии со штатным расписанием.
4.СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Организация образовательного процесса (в том числе начало и окончание учебного года,
продолжительность каникул) регламентируется:
-учебными планами,
-годовым календарным учебным графиком;
-расписанием занятий.
Численный состав обучающихся на отделениях, количество педагогических и
концертмейстерских часов ежегодно утверждается директором ДШИ в соответствии с учебным планом.
Учреждение функционирует на основе утвержденного штатного расписания:
-количество педагогических работников– 22 человека;
- из них: штатные преподаватели – 18 человек, совместители – 4 человека.
Школа работает в режиме шестидневной рабочей недели, в две смены. Занятия в Радужненской
ДШИ начинаются не раньше 9.00 часов и заканчиваются не позже 20.00 часов. Продолжительность урока
40 минут. Форма обучения очная. Оснащение учебного процесса, программное и методическое
обеспечение достаточное для реализации образовательных программ по всем отделениям. Обучение
ведется на русском языке.
Расписание занятий разрабатывается отдельно для групповых и индивидуальных занятий. Они
утверждаются директором, хранятся в учебной части.
Расписание учебных занятий составлено с
учетом целесообразности образовательного процесса, создания необходимых условий для обучающихся
разных возрастных групп, дневной и недельной динамики работоспособности.
Оценка уровня знаний обучающихся проводится по результатам текущего контроля и итоговой
аттестации (если это предусмотрено программой и учебным планом). Проведение итоговой аттестации
осуществляется специально создаваемой комиссией, состав которой ежегодно утверждается приказом
директора. В Школе установлена пятибальная система оценки знаний, умений и навыков.
Вопросы охраны труда и обеспечение безопасности образовательного процесса являются одним из
приоритетных направлений деятельности администрации. Управление охраной труда основывается на
Федеральном законе «Об основах охраны труда в Российской Федерации», Законе об образовании и
других законодательных и нормативно-правовых актах, а также определено должностными обязанностями
по охране труда.
Нормативно-правовая документация по охране труда соответствует типу образовательного
учреждения, имеются технический паспорт, акт готовности к новому учебному году. Соблюдаются
требования Сан Пин.
Образовательные программы
В соответствии с Лицензией на право осуществления образовательной деятельности определен
перечень дополнительных образовательных программ художественно-эстетической направленности по
которым Учреждение имеет право ведения образовательной деятельности.
Школа реализует дополнительные образовательные программы художественно-эстетической
направленности, со сроками реализации от 2 до 8 лет:
-фортепиано;
- синтезатор;
-баян;
- аккордеон;
- скрипка;
- домра;
- гитара;
- вокал;
-фольклор;
-изобразительное искусство;
- ранее эстетическое развитие.
Продолжительность обучения в Школе:
на музыкальном отделении – 5(6), 7 (8) лет;
-на
отделении изобразительного искусства– 7 лет;
- группы раннего эстетического развития – 2 года.
Учебные планы
Учебные планы Школы разработаны на основе «Примерных учебных планов образовательных
программ по видам искусств для детских школ искусств» Министерства культуры Российской Федерации
от 2003г., 2005 г., 2006 г.
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и
классами, сбалансированность между предметными циклами, отдельными предметами.
Учебный план состоит из двух частей: инвариативной (неизменной) и вариативной.
Учебный план каждого учащегося музыкального отделения включает в себя в обязательном
порядке следующие дисциплины:
музыкальный инструмент (вокал), сольфеджио, хор, оркестр,
музыкальная литература. Вариативная часть включает следующие дисциплины: «Ансамбль», «Общий
инструмент». Вариативная часть учебного плана обеспечивает более полную реализацию творческих
возможностей и потребностей учащихся.
Учебный план художественного отделения включает в себя следующие дисциплины: основы
изобразительной грамоты и рисование, рисунок, живопись, декоративно прикладная композиция,
композиция станковая, скульптура, история искусства.
В учебный план групп раннего эстетического развития введены следующие дисциплины: развитие
музыкальных способностей, развитие речи, изобразительное искусство.
В Радужненской ДШИ установлены индивидуальные и групповые формы проведения занятий.
Индивидуальные занятия предусмотрены на музыкальном отделении по дисциплине музыкальный
инструмент (вокал), на художественном отделении и в группах раннего эстетического развития проводятся
только групповые занятия.
Рабочие учебные программы Школы.
Учебные планы полностью оснащены учебными программами, разработанными на основе
Примерных учебных программ для ДШИ и ДМШ, рекомендованных Министерством культуры РФ.
Главной целью создания Рабочих программ по предметам является создание наиболее
благоприятных условий организации учебного процесса с учётом индивидуального подхода к учащимся,
что позволяет более точно определить перспективы развития каждого ребёнка, создать каждому
«ситуацию успеха» и даёт возможность большему количеству детей включиться в процесс
художественного образования.
Преподаватели Школы, составляя Рабочие программы, учитывали различный
уровень
способностей учащихся, резкое уменьшение числа здоровых детей школьного возраста, увеличение
учебной нагрузки в общеобразовательных школах, распространение у детей дошкольного возраста
нарушений психофизического и двигательно-моторного характера.
Образовательные программы формируют основы самостоятельной деятельности после окончания
Школы, умение осваивать новый материал в общекультурной области, сохраняют и развивают устойчивый
интерес к обучению, закрепляют и развивают приобретённые практические навыки.
5.ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Учебная работа проводится по плану Школы и выполняется в сроки и в полном объеме.
Основной
формой
организации
учебного
процесса
в
Школе
является
урок.
Образовательная деятельность осуществляется в процессе учебной работы и внеурочных мероприятий.
Для ведения образовательного процесса установлены следующие формы проведения занятий:
- индивидуальные и групповые занятия с преподавателем;
- самостоятельная (домашняя работа) обучающегося;
-контрольные мероприятия, предусмотренные учебными планами и программами (контрольные уроки,
зачеты, экзамены, академические концерты, просмотры);
- культурно-просветительские мероприятия (лекции, беседы, концерты и фестивали и т.д.);
- внеурочные классные мероприятия (посещение с преподавателем концертов, конкурсов и т.д., классные
собрания, концерты, творческие встречи и т.д.).
Основными видами контроля являются:
- текущий контроль успеваемости учащихся;
- промежуточная аттестация учащихся;
- итоговая аттестация учащихся.
В Школе установлены следующие формы и сроки промежуточной и итоговой аттестаций:
- контрольный урок – по окончании каждой четверти;
- зачёт (технический 2 раза в полугодие);
- академический концерт - по окончании полугодий (декабрь, май);
- просмотр художественных работ - по окончании полугодий (декабрь, май);
- экзамен - в соответствии с требованием учебных планов.
Промежуточная аттестация направлена на поддержание учебной дисциплины, на выявление
отношения учащегося к изучаемому предмету, на организацию регулярных домашних занятий, на
повышение уровня освоения учебного
материала, играет стабилизирующую роль, проходит вовремя
и организованно.
Итоговая аттестация показывает состояние образовательного процесса в целом, его соответствие
требованиям, предъявляемым к уровню подготовки выпускников.
Мониторинг успеваемости в ДШИ осуществляется по балльной системе. Промежуточные отметки в
баллах выставляются за четверти; в классах хора, оркестра, ансамбля – за полугодие.
Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательные программы, переводятся в следующий класс.
Освоение дополнительных образовательных программ завершается итоговой аттестацией
(экзаменами), проводимой в соответствии с нормативными актами.
Основными принципами проведения и организации всех видов контроля успеваемости являются:
- систематичность (в соответствии с планом работы школы);
- учет индивидуальных особенностей учащихся;
- коллегиальность.
Сформировались и утвердились формы работы с одарёнными учащимися:
- подготовка и участие перспективных учащихся в конкурсах и фестивалях;
- публичные выступления (творческая практика учащихся);
- мастер-классы с перспективными учащимися;
- консультации у преподавателей среднего и высшего звена.
В школе используются следующие здоровьесберегающие технологии:
- направленность воспитательной работы на здоровье (пропаганда здорового образа жизни);
- направленность учебного плана на здоровье (недопустимость перегрузки учащихся);
- контроль за нагрузкой обучающихся и преподавателей, расписанием занятий;
- смена вида деятельности на занятиях;
- создание комфортных условий для занятий (освещение, тепловой режим);
- создание благоприятного психологического микроклимата в ученической и педагогической среде.
6. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Ведущим фактором выполнения образовательной программы является методическое обеспечение.
Методическая работа в Школе представляет собой совокупность мероприятий в целях овладения
методами и приемами учебно-воспитательной работы и творческого их применения на занятиях и во
внеклассной работе. Вся методическая деятельность Учреждения направлена на решение основных задач –
развитие творческих способностей и воспитание личности ребёнка, повышение уровня педагогического
мастерства.
Основными методическими направлениями являются:
- оказание помощи в развитии творческого потенциала педагогов;
- удовлетворение информационных, учебно - методических, образовательных потребностей
педагогических работников;
- создание условий для осуществления повышения квалификации;
- содействие в выполнении программ образования и воспитания.
В
целях
развития
и
совершенствования
учебно-воспитательного
процесса,
повышения
профессионального мастерства и творческого роста преподавателей в ДШИ действует Педагогический
совет. Это коллегиальный орган, объединяющий всех преподавателей ДШИ. Педагогический совет
созывается не реже 1 раза в учебную четверть.
В организации методической работы Школы основная нагрузка ложится на Методический совет,
который является органом управления образовательным процессом в ДШИ. Главным в сфере его
деятельности является целенаправленное взаимодействие и сотрудничество руководства Школы со всеми
участниками образовательного процесса, направленные на его оптимизацию.
В течение учебного года ведётся активная методическая работа по отделам, направленная на
профессиональное самосовершенствование и обмен творческим опытом. Проведено: 12 открытых уроков,
из них на уровне КМО-4; 14 методических сообщений, из них на уровне КМО-2.
Курсы повышения квалификации и аттестация преподавателей проходят в строгом соответствии с
Графиками, утверждёнными директором Учреждения.
Вся учебно-методическая работа в ДШИ строится на основе
принципов современности,
согласованности,
открытости,
системности,
доступности,
индивидуализации,
практической
направленности и конкретности.
7.СВЕДЕНИЯ О КОНТИНГЕНТЕ
Контингент школы на 01.04.2015 года – 279 учащихся.
По специализациям:
№№
Специализации
Контингент
п/п
на 01.09.2014
1
Фортепиано
90
2
Скрипка
17
3
Художественное творчество
67
4
Баян
13
5
Аккордеон
1
6
Домра
4
7
Гитара
32
8
Электронные (синтезатор)
10
9
Вокал
12
10
Фольклор
7
11
Группа раннего эстетического развития
19
ВСЕГО: 272
Социальный и возрастной состав учащихся:
№№ п/п
Показатели контингента
1
2
Общее число
Дети с ограниченными возможностями здоровья
3
Дети – сироты, дети, оставшиеся без попечения
родителей
Дети – мигранты
Дети группы социального риска
Дети из многодетных семей
Дети дошкольного возраста (4-6)
Дети младшего школьного возраста (7-10)
Дети среднего школьного возраста (11-14)
4
5
6
7
8
9
Контингент
на 01.04.2015
90
17
67
14
1
5
32
10
11
8
24
279
Количество
учащихся
279
4
% от общего
числа
100
1,4
1
0,4
36
39
103
125
12,9
14
36,9
44,8
Дети старшего школьного возраста (15-17)
Дети, занимающиеся на 2-х отделениях
10
11
12
33
4,3
11,8
Преобладание обучающихся младшего и среднего школьного возраста в составе контингента
обусловлено тем, что прием обучающихся в Учреждение фактически осуществляется в соответствии с
возрастными требованиями к приему детей согласно реализуемым программам.
Итоги успеваемости учащихся по четвертям четверть:
Четверть
Общее
«5»
«4»
«3»
н/а
Общий
Качественный
%
%
количество
учащихся
успеваемости успеваемости
I
279
121
120
38
-
100
86,4
II
285
123
112
50
-
100
82,5
III
279
116
125
38
-
100
86,4
Сведения о выпускниках 2014-2015 учебного года:
№№ п/п
Специализации
1
Фортепиано
2
Синтезатор
3
Аккордеон
4
Гитара
5
Скрипка
6
Вокал
Количество выпускников
9
2
1
5
2
1
20
ВСЕГО:
Структура, содержание и трудоемкость учебных планов подготовки выпускников отвечают
требованиям к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников.
8. КОНКУРСНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Продуктивность и результаты работы педагогического коллектива Школы отражаются в успешных
выступлениях учащихся школы в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, выставках различного уровня.
№
Показатели
1.
2.
Учебно- исследовательская, проектная деятельность
Участие в конкурсах, олимпиадах, фестивалях, выставках, в
том числе:
На районном уровне
На уровне Коломенского методического объединения
На межзональном уровне
На областном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
Призёры конкурсов, олимпиад, фестивалей, выставок, в том
числе:
На районном уровне
На уровне Коломенского методического объединения
На межзональном уровне
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5
2.6
3.
3.1
3.2
3.3
Численность
учащихся
16
250
% в общей
численности
учащихся
5,7
89,6
96
16
39
3
24
12
145
34,4
5,7
14
1,1
8,6
4,3
52
76
7
29
27,2
2,5
10,4
3.4
3.5
3.6
На областном уровне
На федеральном уровне
На международном уровне
22
11
7,9
3,9
9.КОНЦЕРТНО - ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Показателем эффективности процесса обучения служит конечный результат, выражающийся в
концертных выступлениях. Выступления учащихся на сцене стимулируют и повышают результативность
обучения, усиливают его привлекательность, воспитывают и концентрируют лучшие качества
исполнителей, помогают ощутить общественную значимость своего труда и увидеть его результат.
Активными участниками концертов являются детские творческие коллективы и ансамбли.
В Школе действуют несколько стабильных творческих коллективов:
№
Название объединения
Количество
участников
1.
2.
Фольклорный ансамбль
Ансамбль скрипачей
9
10
3.
4.
Оркестр народных инструментов
Хор младших классов
10
35
5.
Хор старших классов
35
Специальность
ФИО
руководителя,
концертмейстера
народное пение
рук. Андреева О.Н.
ансамблевое
рук. Иванова Т.В.
инструментальное конц. Кузубова О.Н.
музицирование
Оркестр
рук.Калинина Е.Н.
хоровое пение
рук. Королёва Е.А.
конц. Сатыр Г.М.
хоровое пение
рук. Королёва Е.А.
конц. Сатыр Г.М
В течение учебного года велась активная концертная и проектная деятельность, которая является
одним из показателей достижений коллектива Школы. Большое количество концертных, внеклассных,
просветительских мероприятий с интересным музыкальным материалом, хорошо выстроенных по
сценарию, программе, тщательно отобранных по степени подготовленности, колоритные выступления
творческих коллективов школы – все это «работает» на положительный имидж ДШИ, способствует
сохранению
контингента
и
привлечению
новых
учеников
в
Школу.
№
1.
1.1
1.2
2.
2.1
2.2
3.
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Показатели
Количество
мероприятий
Массовые мероприятия, в том числе:
31
На школьном уровне
20
На районном уровне
19
Выставки, в том числе:
9
На школьном уровне
6
На районном уровне
5
Проектная деятельность, в том числе:
18
На школьном уровне – музыкальная сказка «Снежная 1
королева»
На школьном уровне –«У музыки в плену» - творческий отчёт 1
преподавателей Ивановой Т.В., Кузубовой О.Н., Королёвой
Е.А. к 25-летию педагогической деятельности.
На районном уровне - «Дорога к Храму»
7
На районном уровне - «Память сильнее времени» - к 70-летию 11
Победы в ВОВ.
Открытый Фестиваль творческих проектов «Высочайший 3
юноша вселенной» г.о. Коломна к 200-летию М.Ю.Лермонтова
Численность
участников
508
414
208
107
49
57
253
10
35
153
222
33
Информация обо всех значимых мероприятиях, подготовленных преподавателями и учащимися
Школы, регулярно появляется на сайте Коломенского муниципального района, в газете коломенского края
«Оптимальный выбор», в ежеквартальном информационном вестнике Управления по КСТ и ДМ
администрации Коломенского муниципального района «Микс», в издании прихода церкви во имя
Казанской иконы Божьей Матери п. Радужный Московской епархии «Радуга». Подготовку материалов для
размещения на сайте и в печатных органах осуществляют заместитель директора по учебной работе
Данченко Ольга Дмитриевна и заведующая народным отделом Горбачёва Лидия Аристарховна.
Проектная деятельность школы.
В течение 2014-2015 учебного года в школе проводилась работа над тремя очень разными и
интересными проектами.
1. «Дорога к храму».
Проект реализуется в Школе с 2012 года
В рамках проекта «Дорога к храму» в 2014-2015 учебном году проведены следующие мероприятия:
26 октября 2014 года в храме Покрова Пресвятой Богородицы с. Сосновка Озёрского района прошёл
VIII областной музыкальный фестиваль «ПОД ПОКРОВОМ ПРЕЧИСТОЙ», в котором приняли участие
преподаватели и учащиеся Радужненской детской школы искусств: Кузубова О.Н. (фортепиано), Иванова
Т.В. (скрипка), Калинина Е.Н. (домра), Ахтырская О.И. (аккордеон), Исаева З.Л. (аккордеон), Горбачёва
Л.А. (вокал), Аверченкова Кристина (баян).
Среди выступающих были вокальные и инструментальные ансамбли, хоры, солисты со всей
Московской области. Звучала как духовная, так и светская музыка.
Зрители тепло и с большим воодушевлением встречали каждый исполненный преподавателями
музыкальный номер.
Настоятель храма Отец Арсений (Писаревский) поблагодарил всех участников фестиваля и вручил
«Благодарственные грамоты», цветы и подарки.
11 января 2015 года учащийся преподавателя Горбачёвой Л.А. принял участие в Рождественском
концерте в Храме Иоанна Предтечи в Городищах.
20, 26 января 2015 года концерт-беседа «Светлый праздник Рождества» для учащихся начальных
классов СОШ №1.
21 января 2015 года концерт-беседа «Светлый праздник Рождества» для учащихся средних классов
СОШ №1.
25 января – Рождественский концерт в храме во имя Казанской иконы Божьей Матери;
19 преля – Пасхальный концерт в храме во имя Казанской иконы Божьей Матери.
2. Проект, посвященный 200-летию со дня рождения М.Ю.Лермонтова.
Проводился в рамках Открытого фестиваля творческих проектов «Высочайший юноша вселенной»
г.о. Коломна к 200-летию М.Ю.Лермонтова. Руководителем и организатором проекта на музыкальном
отделении Школы является преподаватель Горбачёва Лидия Аристарховна, которая подготовила
литературно- музыкальную композицию «Пиши, поэт!
Симфонии сердечные свои…».
1.Сентябрь-октябрь – состоялась выставка творческих работ учащихся «Поэзия М.Ю.Лермонтова в
рисунках детей» в Радужненской ДШИ и в библиотеке пос. Радужный.
2. 15 октября 2014 года в ДК им. Куйбышева состоялась конференция, посвящённая 200-летию со дня
рождения великого русского поэта М.Ю.Лермонтова. В праздничной торжественной обстановке прошло
награждение авторов лучших проектов Открытого городского фестиваля творческих проектов
«Высочайший юноша Вселенной».
Преподаватель МОУДОД «Радужненская ДШИ» Коломенского муниципального района Горбачёва
Лидия Аристарховна получила Диплом лауреата, как автор проектов «Пиши поэт…
Симфонии сердечные
Свои!..»
и «Грозный суд истории» в номинации «Просветительский проект» от Комитета по культуре
Администрации городского округа Коломна.
Главным украшением проекта стали музыкальные номера в исполнении преподавателей Школы.
Кузубова О.Н. (фортепиано), Иванова Т.В. (скрипка), Калинина Е.Н. (домра), Ахтырская О.И. (аккордеон),
Исаева З.Л. (аккордеон), Королева Е.А. (вокал), Россихина О.М. (фортепиано), Шайхутдинова М.Р.
(фортепиано) награждены «Благодарственными письмами» Центральной городской библиотеки им.
В.В.Королёва.
3. 27 ноября 2014 года в актовом зале Дома учителя проведена литературно музыкальная композиция
«Лермонтов и музыка» для учителей - ветеранов.
4. 21 апреля в ЦВЗ г. Коломны проведен литературно-музыкальный вечер «Лермонтов и музыка».
3.«У музыки в плену» - 12 февраля 2015 года творческий отчёт преподавателей Ивановой Т.В.,
Кузубовой О.Н., Королёвой Е.А. к 25-летию педагогической деятельности.
4.«Снежная королева» - музыкальная сказка для детей. Проведена 25 ноября на Празднике для
первоклассников «Посвящение в мир искусства».
5. «Память сильнее времени» - к 70-летию Победы в ВОВ.
В рамках проекта в 2014-2015 учебном году проведены следующие мероприятия:
28 февраля 2015 года - «Час памяти» - к 70 Победы в ВОВ на фортепианном отделе школы.
2 марта 2015 года -учащиеся и преподаватели учебной площадки Пески выступили на концерте для
ветеранов ВОВ «Идут девчата на войну» в ДК пос. Пески.
20 марта 2015года - Отчётный концерт школы, посвящённый 70-летию Победы в ВОВ.
Март-апрель2015 года – участие в Московской областной выставке работ учащихся детских
художественных школ и художественных отделений школ искусств, посвященной 70-летию Победы в
Великой Отечественной войне 1941-1945 годов «Во славу Отечества»
Апрель - Выставка творческих работ учащихся отделения ИЗО «Праздник Великой Победы» в ДШИ.
Апрель - Выставка творческих работ учащихся отделения ИЗО «Никто не забыт, ничто не забыто» в
библиотеке пос. Радужный.
14 апреля 2015 года - Концерт-беседа «Песни в солдатской шинели» для учащихся начальных классов
СОШ №1.
23 апреля 2015 года – музыкально-литературная композиция «Песня в солдатской шинели».
24 апреля 2015 года - Мастер – класс «Помним, гордимся, благодарим» (изготовление подарочных
сувениров для ветеранов к 70-летию Победы) в рамках акции «Письмо неизвестному солдату» в
библиотеке пос. Радужный.
29 апреля 2015 года - Концерт-беседа «Песни героических лет» для учащихся начальных классов СОШ
№1.
7 мая 2015 года - Участие в концертной программе митинга, посвящённого Победе в ВОВ в пос.
Радужный.
15 мая 2015 года – Участие в городском проекте «Победный май» в рамках Всероссийской акции
«Ночь музеев», посвящённой 70-летию Победы, с программой «Весна Победы» в ЦВЗ г. Коломны.
На сайте школы на странице «Галерея» создан альбом «Память сильнее времени» со сведениями об
участниках ВОВ.
10.ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Существующая в Школе система воспитания обучающихся оказывает положительное воздействие
на развитие воспитания детей и молодёжи, способствует воспитанию гражданина и патриота. К
проблемам воспитания привлечены педагогический коллектив, родительская общественность, продолжает
укрепляться «воспитательное пространство района». Организация максимальной занятости детей,
благодаря обучению в ДШИ, развитие детского исполнительства сольного и коллективного в творческих
коллективах, участие в фестивальной, концертной, выставочной деятельности обеспечивают
эффективность духовно-нравственного, патриотического воспитания учащихся, дают уверенность в
дальнейшей профессиональной жизни и развитии своей личности. Итоги встреч и бесед с родителями,
учащимися, преподавателями свидетельствуют, что избранные содержание и формы воспитательной
работы Школы достаточно эффективны, дают достаточно крепкую учебно-воспитательную базу,
обеспечивают решение поставленных целей и задач, отвечают запросам всех участников воспитательного
процесса.
11. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ
Несомненно, основным условием качественной работы Школы является высокий уровень
зрелости коллектива, наличие в нем целостно ориентированного единства, сплоченности,
организованности, взаимопонимания, сработанности и совместимости. В коллективе созданы все
условия для формирования творчества и инновационного поля. Усилия администрации направлены
на мотивацию и улучшение условий для реализации творческого потенциала коллектива Школы,
создание наиболее благоприятных условий погруженности в атмосферу искусства и педагогического
поиска.
Сведения о педагогических кадрах Школы:
№№ п/п
1
1.1
1.2
1.3
1.4
2
2.1
2.2
3
3.1
3.2
4
4.1
4.2
5
6
Показатели
Общая численность педагогических
работников, в том числе:
Имеющих высшее образование
Имеющих высшее образование
педагогической направленности (профиля)
Имеющих среднее профессиональное
образование
Имеющих среднее профессиональное
образование педагогической направленности
(профиля)
Численность педагогических работников,
которым по результатам аттестации
присвоена квалификационная категория, в
том числе:
Высшая
Первая
Численность педагогических работников,
педагогический стаж которых составляет:
До 5 лет
Свыше 30 лет
Численность педагогических работников, в
том числе:
В возрасте до 30 лет
В возрасте от 55 лет
Численность педагогических и
административно-хозяйственных работников,
прошедших за последние 5 лет повышение
квалификации
Численность педагогических работников,
организующих методическую деятельность
Школы
Количество
преподавателей
22
% от общего
числа
100
12
54,5
12
54,5
10
45,5
9
41
22
100
5
7
22,7
31,8
10
0
45,5
1
10
22
4.5
45,5
100
6
26,1
Курсы повышения квалификации:
№
ФИО
Тема
1.
Данченко О.Д.
2.
Кузубова О.Н.
3.
Кириченко
М.И.
Место
проведения
«Методика преподавания игры на ФГБОУ ВО
фортепиано», 72 часа
«МГИК»
«Методика преподавания игры на
ФГБОУ ВО
фортепиано», 72 часа
«МГИК»
«Методика преподавания игры на
ФГБОУ ВО
фортепиано», 72 часа
«МГИК»
Дата
№ документа
10.01.1524.01.15
10.01.1524.01.15
10.01.1524.01.15
Россихина О.М.
«Методика преподавания игры на
фортепиано», 72 часа
ФГБОУ ВО
«МГИК»
10.01.1524.01.15
Белова О.В.
«Методика преподавания игры на
фортепиано», 72 часа
ФГБОУ ВО
«МГИК»
10.01.1524.01.15
Лаврова О.И.
«Методика преподавания игры на
фортепиано», 72 часа
ФГБОУ ВО
«МГИК»
10.01.1524.01.15
7
Кузубова О.Н.
«Концертмейстерский класс»
8.
Кузубова О.Н.
9.
Кириченко
М.И.
«Методика преподавания игры на
синтезаторе»
«Методика преподавания игры на
синтезаторе»
«Методика преподавания игры на
синтезаторе»
«Методика преподавания игры на
домре»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
15.01.1528.01.15
26.03.1506.04.15
26.03.15-
«Методика преподавания игры на
гитаре»
«Методика преподавания игры на
гитаре»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
ФГБОУ ВО
«МГИК»
18.02.15 –
01.03.15
18.02.15 –
01.03.15
4.
5.
6.
Макарова М.Н.
10.
Калинина Е.Н.
11.
Ахтырская О.И.
12.
Большакова Т.А.
13.
Аттестация педагогических работников:
№
фамилия
категория
дата
п/п педагогического
работника
1
Кузубова О.Н
Высшая
11.11.2014
2
Королёва Е.А.
Высшая
11.11.2014
3
Иванова Т.В.
Высшая
11.11.2014
4
Горбачёва Л.А.
Высшая
11.11.2014
5
Кузубова О.Н.
Первая (Конц.)
11.11.2014
6
Кириченко М.И.
Первая
11.11.2014
7
Дударева Е.В.
Первая
11.11.2014
8
Чудаков С.Н.
Соответствие
30.12.2014
9
Большакова Т.А. Соответствие
30.12.2014
06.04.15
01.04.1512.04.15
12.РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Работа с родителями является важной стороной воспитательного процесса в Школе. Основной
целью работы с родителями является создание атмосферы заинтересованности родителей в успешности
обучения и воспитания детей, координация воспитательных усилий.
Большое значение имеет
просветительская деятельность, объяснение приоритетных принципов, на основе которых строится
процесс обучения и воспитания учащихся в ДШИ. Родители ждут от Школы помощи в гармоничном
развитии своих детей. Они хотят быть уверенными в том, что, занимаясь в нашей Школе, их ребенок
вырастет всесторонне развитым человеком и получит те знания и умения, которые помогут ему стать
успешным в жизни. Если в учебе заинтересованы родители, то и дети занимаются с большим интересом и
усердием. Благодаря этому Школа имеет стабильный, творчески заинтересованный, контингент учащихся.
Обучение в ДШИ предполагает активное вовлечение родителей учащихся в образовательный
процесс. Поддержка родителей, уважение к виду деятельности, полюбившемуся их ребёнку, играет
большую роль при создании комфортной среды для обучения. Родители и их дети должны понять,
что они занимаются серьёзным делом, которое требует большой отдачи физических и душевных сил.
Формы работы с родителями в 2014 – 2015 учебном году:
- общешкольные собрания, посвященные текущим проблемам;
- индивидуальная работа с родителями;
- родительские собрания с концертами учащихся;
- приглашение родителей на различные творческие и учебные мероприятия;
- сопровождение детей в поездках на конкурсы, фестивали;
-в школе имеется стенд с полезной информацией для родителей.
В классе каждого преподавателя проводились тематические родительские собрания,
посвященные возрастной психологии, профилактике наркотической и алкогольной зависимости,
организации домашних занятий ребенка, здоровому образу жизни учащихся, особенностям детского
музыкального воспитания.
13. МАТЕРИАЛЬНО - ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ШКОЛЫ
Материально-техническая база Школы соответствует целям и задачам образовательного
учреждения. Её развитие - постоянная забота администрации. Это одно из значимых направлений
школьной жизни, обеспечивающее качественное ведение учебно-воспитательного процесса. Работа по
материально-техническому обеспечению ведётся в Школе системно и целенаправленно.
Здание Школы расположено на самостоятельном земельном участке, территория ограждена
забором.
Помещение Школы отвечает санитарно-гигиеническим нормам, установлена автономная пожарная
сигнализация, речевое оповещение о пожаре, тревожная кнопка с выходом на пульт вневедомственной
охраны.
В кабинетах и классах имеется необходимое оборудование: столы, шкафы, стулья, стеллажи.
Теоретические классы оборудованы аудио, видеотехникой, музыкальными центрами. В актовом зале –
концертный рояль, цифровое фортепиано. Материальная база Школы постоянно пополняется за счёт
средств из приносящей доход деятельности.
Возможность доступа к сети Интернет позволяет осуществлять учебно-воспитательный процесс на
современном уровне.
Руководством за последние несколько лет проделана большая работа по поддержанию здания
Школы в удовлетворительном состоянии:
 регулярно проводится наружный косметический ремонт здания;
 произведена замена внутренней электропроводки;
 произведена замена наружной электропроводки;
 произведена замена оконных блоков на стеклопакеты;
 произведена замена отопительной системы;
 установлены счётчики холодной и горячей воды;
 заменено сантехническое оборудование;

регулярно проводится косметический ремонт классов.
Оснащённость образовательного учреждения оргтехникой, видео и аудио оборудованием.
№
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
Перечень оборудования
Ноутбуки
Ксерокс
Телевизор
Видеомагнитофон
Цифровой фотоаппарат
Музыкальный центр
Видеокамера
Факс
Количество
3
2
2
1
1
4
2
1
Оснащённость образовательного процесса музыкальными инструментами.
№
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Перечень музыкальных инструментов
Рояли
Пианино
Баяны
Аккордеоны
Домры
Скрипки
Гитары
Виолончели
Синтезаторы
Клавишный комбо-электроакустическая система
Цифровое пианино
Количество
2
16
20
14
5
9
11
2
4
1
1
Оснащённость учебным оборудованием художественного отделения.
№
1.
2.
3
4.
Перечень оборудования
Шкафы выставочные
Стеллажи
Мольберты
Наглядные пособия
Количество
4
17
22
12
14. КАЧЕСТВО УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКОГО, ИНФОРМАЦИОННОГО И
БИБЛИОТЕЧНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях качественного учебно-методического, информационного и библиотечного обеспечения
функционирует библиотека.
Информационное обеспечение – необходимое условие эффективности организации учебного
процесса по всем дисциплинам учебного плана. Основным источником учебной информации остается
учебная, нотная и учебно-методическая литература, которой располагает Учреждение.
Библиотека ориентирована на полноценное обеспечение учебного процесса.
Задача библиотеки – оперативное библиотечное и информационно-библиографическое
обслуживание обучающихся, преподавателей в соответствии с запросами.
Также имеются в достаточном количестве современные периодические издания, в том числе
журналы.
Библиотечный фонд Школы насчитывает более 3000 единиц нотной, учебной, музыкальной
(справочной, библиографической и др.) литературы.
Учебники по теоретическим дисциплинам имеются в Школе в достаточном количестве для
обеспечения всех учащихся.
Технические возможности Школы (ксерокопирование) позволяют успешно решать вопрос об
обеспечении учащихся необходимой для учебного процесса нотной литературой.
Возможность доступа к сети Интернет позволяет получать дополнительную информацию по всем
учебным дисциплинам.
15. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В основе содержания инновационной работы в Школе лежит идея построения эффективной,
соответствующей запросам социума,
системы обучения, развития и воспитания детей. Это
целенаправленно проектируемый, осознанно организуемый процесс обучения, управление которым
осуществляется на основе использования современных образовательных технологий.
Сохранение традиционных форм, развитие новаций и инноваций способствуют обновлению содержания
образовательной среды.
Основные направления инновационной деятельности:
 обновление содержания образования в рамках внедрения дополнительных предпрофессиональных
общеобразовательных программ в области музыкального исполнительства согласно Федеральным
государственным требованиям;
 подготовка к реализации в ДШИ дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных
программ в области искусств в соответствии с установленными к ним Федеральными
государственными требованиями:
в области музыкального искусства- «Фортепиано»
«Скрипка»
«Гитара»
«Домра»
«Аккордеон»
«Баян»
в области изобразительного искусства - «Живопись»,
всего 26 программ по предметам;
 подготовка к реализации в ДШИ дополнительных общеразвивающих общеобразовательных
программ в соответствии с «Рекомендациями по организации образовательной и методической
деятельностипри реализацииобщеразвивающих программ в области искусств» (Приложение к
письму Минкультуры России от 19 ноября 2013 г. №191-01-39/06-ги):
в области музыкального искусства – «Фортепиано»
«Скрипка»
«Гитара»
«Домра»
«Аккордеон»
«Баян»
«Синтезатор»
«Вокал»
«Беседы о музыке»
«Сольфеджио»
«Хоровое пение»
 разработка новых нормативных документов, направленных на повышение качества учебновоспитательного процесса;
 развитие творческого потенциала обучающихся и педагогов;
 целенаправленная работа по внедрению новых социально-педагогических технологий:
-технологии сотрудничества и сотворчества,




-дифференцированного подхода,
-технология развития познавательного интереса,
-технология личностно-развивающего обучения,
- технология проектов,
- технология сотрудничества,
- здоровьесберегающие технологии,
- информационно-коммуникационные технологии;
информационно-коммуникационные
технологии позволяют в полной мере реализовывать
потенциальные возможности иных инновационных технологий и методов, прививают навыки
научно-исследовательской деятельности, дают умение получать информацию из разнообразных
источников, обрабатывать ее с помощью компьютерных технологий;
использование для проведения творческих мероприятий мультимедийных презентаций;
активное использование в учебной деятельности ресурсов всемирной сети Интернет;
подготовка и реализация проектов, направленных на максимальное стимулирование
познавательных и творческих интересов учащихся, самостоятельной творческой поисковой и
исследовательской деятельности.
Выводы.
Нормативно – правовая база МОУДОД «Радужненская ДШИ» обеспечивает исполнение
законодательства в части норм и требований к образовательному учреждению
дополнительного
образования детей.
В целом структура МОУДОД «Радужненская ДШИ» и система управления достаточны и
эффективны для обеспечения выполнения функций Учреждения в сфере дополнительного образования.
Имеющаяся система взаимодействия обеспечивает жизнедеятельность всех структурных подразделений
Учреждения и позволяет ему успешно вести образовательную деятельность в области художественного
образования.
Организация учебного процесса соответствует требованиям действующих нормативно-правовых
документов.
Учебный план Школы обеспечивает широту развития личности, учет индивидуальных
потребностей каждого ребенка. Он отвечает следующим требованиям:
-целостности – внутренней взаимосвязи компонентов учебного плана: учебных предметов,
учебных программ;
-преемственности – последовательности образовательных программ, как выражения
последовательности этапов развития личности, ее способностей, мотивов деятельности;
-перспективности – наличии резервов, вариативности плана.
Программно-методическое обеспечение позволяет в полном объеме реализовывать учебный
план. Календарно-тематическое планирование преподавателей разработано в соответствии с содержанием
учебных программ по изучаемым предметам образовательного цикла и утверждено директором Школы
Учебные планы полностью оснащены рабочими образовательными программами.
Рабочие программы составлены с учетом индивидуальных способностей детей и в зависимости от
степени их музыкальной одаренности позволяют создать каждому ребенку «ситуацию успеха». Это
проявляется в вариативности зачетных требований, подборе учебного репертуара.
Оценка реализации учебных программ, тематического планирования выявила их соответствие
образовательному минимуму по всем предметам, базисный компонент учебного плана реализуется
полностью.
Все учебные мероприятия выполняются в полном объёме.
Работа по сохранению контингента ведется целенаправленно, продуманно и систематически,
используется индивидуально – личностный подход к каждому обучающемуся.
Итоги промежуточной аттестации, показывают, что состояние образовательного процесса в целом
соответствует требованиям, предъявляемым к уровню подготовки учащихся. Задачи, поставленные перед
коллективом, решаются. Выявляются и развиваются творческие способности детей, формируется
индивидуальный образовательный путь, используется дифференцированный подход к обучению с целью
создания максимально комфортных условий для творчества обучающихся.
Результатом образовательного процесса является выпускник, которому Школа призвана развивать
мотивы к познанию и творчеству, обеспечивать необходимые условия для личностного развития,
укрепления здоровья, творческого труда и профессионального самоопределения.
Анализ содержания подготовки выпускников через организацию учебного процесса по всему
перечню учебных дисциплин, реализуемых в МОУДОД «Радужненская ДШИ» показывает, что учебный
процесс организован в соответствии с нормативными требованиями дополнительного образования.
Выпускники поступают в СУЗы и ВУЗы в области культуры и искусства.
Созданы условия для оптимального развития и творческой самореализации художественно
одаренных детей.
Следует отметить качественные результаты методической деятельности Школы:
- широко используются различные формы методической работы в целях повышения методической
грамотности педагогов;
-уделяется особое внимание вопросам самообразования;
- налажены связи с преподавательским составом других учреждений в области дополнительного
образования, культуры и искусства (ДШИ, СУЗы) по вопросам методики преподавания отдельных
предметов;
- ведётся работа по обеспечению регулярного участия преподавателей в семинарах, конференциях, круглых
столах, тренингах, мастер-классах с целью повышения самообразования и педагогического мастерства;
-ведётся работа по обеспечению регулярного обучения преподавателей на курсах повышения квалификации.
Все это стало возможно благодаря эффективной и продуктивно спланированной совместной работе
всего педагогического коллектива.
Подготовка учащихся к конкурсным мероприятиям является важной составляющей творческой
деятельности педагогического коллектива.
Она дает возможность определить уровень освоения
воспитанниками образовательных программ, расширить кругозор по предметной направленности,
пережить ситуацию успеха, воспитать такие качества, как воля к победе, чувство коллективизма, желание
совершенствования исполнительского мастерства, уверенности в себе.
Координация концертной деятельности реализуется через осуществление совместных творческих
проектов, организацию и проведение концертов для различных групп населения.
Концертная
деятельность помогает раскрытию творческих возможностей ребенка путем вовлечения его в посильную
для него исполнительскую деятельность.
Учреждение располагает достаточным кадровым потенциалом, способным на высоком уровне
решать задачи по обучению учащихся.
Обстоятельствами, способствующими улучшению характеристики Учреждения, следует назвать
стабильный состав педагогического коллектива, здоровый морально- психологический климат,
сложившийся в результате увлеченности педагогов своим делом, понимания задач и умения правильно
организовать общение с коллегами и учащимися. Положительно влияет на работу и то, что треть
педагогов - бывшие выпускники. Накоплен большой опыт работы. Педагогический коллектив Школы
находится в постоянном творческом поиске в решении задач художественно – эстетического воспитания
детей, повышения уровня своих профессиональных умений и навыков.
В целом родителей устраивает качество обучения в ДШИ. Пожелания и замечания родителей
всегда принимаются к сведению и решаются по мере возможности. Несмотря на различное материальное
положение семей и их социальный статус, родители заинтересованы в художественном образовании детей,
расширении их кругозора и повышении культурного уровня.
Материально-техническая база соответствует целям и задачам образовательного Учреждения.
Санитарные и гигиенические нормы выполняются, уровень обеспечения охраны здоровья обучающихся и
работников соответствует установленным требованиям.
Для осуществления образовательной деятельности Учреждение располагает необходимыми
учебными классами, музыкальным инструментарием, специальным оборудованием, обеспечивающими
качественную подготовку обучающихся.
Комплектация библиотечного фонда обеспечивает на должном уровне ведение учебного
процесса.
Перспективы развития Школы:
Педагогический коллектив Школы на основании анализа работы наметил
основополагающие направления деятельности на ближайшее будущее:
 получение
лицензии
для
реализации
в
ДШИ
дополнительных
предпрофессиональных общеобразовательных программ в области искусств в
соответствии с установленными к ним федеральными государственными
требованиями, дополнительных общеразвивающих общеобразовательных
программ в области искусств;
 дальнейшая информатизация образовательного процесса в школе;
 повышение интереса учащихся и родителей к академическим формам
инструментального музицирования;
 повышение
уровня квалификации и работа по совершенствованию
профессионального мастерства педагогического коллектива;
 дальнейшая работа по формированию единой культурно-образовательной
среды;
 повышение значимости личных достижений учащихся в различных областях
деятельности;
 вовлечение в музыкально-олимпиадное движение большего числа школьников;
 укрепление материально-технической базы Школы;
 активное участие преподавателей и учащихся в проектной деятельности.