Проект "Лекарственные растения"

Проект "Лекарственные растения"
Интегрированные образовательные области: "Художественное творчество",
"Коммуникация", "Познание", "Социализация", "Физическая культура".
Тип проекта: коллективный.
Длительность проекта: среднесрочный.
Участники проекта: дети средней группы №9 МКДОУ детский сад «Сказка»
Проблема: наблюдая и рассматривая растения на улице, на картинках, и узнав, что
обычные растения ближайшего окружения могут помочь здоровью человека, решили
узнать об их значимости в жизни людей, их целебные свойства, правила сбора.
Цели: формировать представления детей о лекарственных растениях, их свойствах.
Задачи:



Расширять и формировать знания детей о лекарственных дикорастущих растениях,
их ценности для здоровья, правил пользования.
Развивать речь: обогащать словарь, побуждать задавать вопросы, развивать
игровое творчество, смекалку, навыки поведения в экстремальных ситуациях.
Воспитывать у детей любознательность, бережное отношение к растениям, любовь
к родному краю.
1.Узнать:
а) что такое лекарственные растения;
б) где и как их можно использовать;
в) место их произрастания;
г) простейшие профилактические
рецепты.
2. Собрать коллекцию книг, альбомов, энциклопедий, загадки, стихи, пословицы и
поговорки о лекарственных растениях.
3. Совместно с родителями изготовить поделки для выставки «Фантазии полёт и рук
творенье» ( лекарственные травы)
4. Проведение профилактических мероприятий (полоскание горла календулой).
Предварительная работа: Экскурсия в парк, на участок д/с, сбор лекарственных
растений и их засушка для гербария, беседы о пользе применения растений в лечебных
целях, разучивание стихов, загадок, пословиц, чтение детям художественной литературы
о лекарственных растениях, разные виды игр.
Словарная работа: Отвар, настой, лекарственные растения.
1. Чтение литературных произведений.






Чтение отрывков из рассказа "Огород на опушке" А.Стрижева.
Чтение А.Онегова "Тропинка полевая",
Ю.Дмитриева "Кто в лесу живет и что в лесу растет",
Н.Павловой "Загадки цветов",
А.Плешакова "Зеленые страницы" и др.
Заучивание загадок и стихов о растениях.
2. Беседы.
2.1. Беседа "Зеленая аптека",
Рассказать детям о том, какую большую пользу приносят человеку лекарственные
растения, расширить представления детей о мире растений, о взаимосвязи растительного
мира и человека. Познакомить детей с правилами сбора и сушки лекарственных растений.
Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
Материал: Иллюстрации с изображением лекарственных растений, засушенные
лекарственные растения.
2.2. "Друг или враг".
Рассказать детям о многообразии растений, научить отличать съедобные растения от
несъедобных, отличать одно лекарственное растение от другого (по внешнему виду, по
строению, по запаху). Воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.
Материал: иллюстрации с изображением лекарственных растений, а также с
изображением вредных для здоровья человека растений.
3. Дидактические игры.
3.1. Дидактическая игра "Вершки - корешки" - в игре познакомить детей с тем, какие
части лекарственных растений используются для лечения. Одуванчик – листья, корень.
Календула – цветы, семена. Ромашка – цветы. Лопух – листья, корни. Шиповник – плоды.
Мята – листья. Подорожник – листья.
3.2. Дидактическая игра - "Узнай растение", «От какого растения часть? », «Что лечит это
растение?» - упражнять в умении распознавать растение по его частям, по строению, по
запаху.
Материал: разные виды лекарственных растений (душица, пижма, подорожник, ромашка,
чистотел), отдельные части лекарственных растений (стебель, корень, листья).
3.3. Дидактическое упражнение "Определи по запаху" (мята, душица и др.) - упражнять
детей узнавать лекарственное растение по запаху, закреплять знания о лекарственных
растениях.
4. Игра-викторина «Вспоминай и быстро называй!».
5.Оздоровительный комплекс «Прогулка в лес» - конспект прилагается.
Упражнение “Я цветок”, “Я бутон”, “Цветы и ветерок”
Физминутка “Мой цветок”, «Лес», «Одуванчики»
Подвижные игры «Лечебная полянка», « Цветы и дождик »
Упражнение на дыхание «Одуванчик», «Я цветок»
Цель: регуляция циклов мышечного напряжения и расслабления, воспитание
потребности вести здоровый образ жизни.
6. Решение проблемных ситуаций - (Как оказать помощь?)
7. Презентация детских рисунков «Наши зеленые помощники»
8.Выставка поделок «Фантазии полёт и рук творенье»…
9.Открытое занятие "Таинственный мир лекарственных растений» (конспект прилагается)
Заключение: В ходе исследовательской работы мы многое узнали. Все мы являемся
частью природы и должны бережно относиться к ней. Мы решили, что надо выращивать
лекарственные растения на своих участках и огородах, чтобы не наносить вреда природе.
Тогда она предстанет перед людьми доброй, дарящей свои богатства и радость общения.