воспитание, которое предусматривает реализацию следующих целевых установок: Воспитание у учащихся чувства гражданственности и патриотизма, уважения и бережного отношения к национальной и русской культуре, народным традициям, обычаям. Формирование духовно - нравственных основ развития и социализации личности ребенка в поликультурной среде мегаполиса. Формирование основ правовой грамотности и культуры. Социализация учащихся, формирование законопослушности и активной жизненной позиции. Таким образом, необходимо создать условия для воспитания человека, способного на социально оправданные поступки, в основе которых лежат общечеловеческие моральные и нравственные ценности патриота, гражданина своей Родины. Для этого необходимо определить комплекс условий, обеспечивающих эффективность гражданско-патриотического воспитания в школе. В Национальной доктрине образования в Российской Федерации в качестве приоритетной выдвинута задача воспитания гражданина: «Система образования призвана обеспечить... воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободу личности и обладающих высокой нравственностью...». Гарантом организации и функционирования системы, основным институтом, обеспечивающим патриотическую работу, является государство. Реализация государственной Программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» и Государственная программа города Москвы « Патриотическое воспитание населения города Москвы на 2012-2016 гг.» направлена на социально-экономический, духовный и культурный подъем, укрепление государства и его обороноспособности, достижения социальной и экономической стабильности; формирование высокой духовности, гражданской позиции, патриотического сознание россиян. Все это будет в огромной степени способствовать успешному решению задач по преодолению кризиса и определит будущее России. Гражданско-патриотическое воспитание обладает высоким уровнем комплексности, то есть охватывает своим воздействием все возрастные категории учащихся, все стороны жизни и взаимодействия личности с окружающим миром и широкий спектр, многообразие форм, методов и средств воспитания патриотизма и нравственности; предусматривает групповые, индивидуальные, массовые формы организации мероприятий и в урочной, и во внеурочной деятельности; взаимосвязано со всеми видами воспитания: семья, школа, колледж, социум, общество. Основные принципы: гуманизм, демократичность, толерантность, преемственность, системность, научность и непрерывность. Реализация этих принципов осуществляется в ранней социализации обучающихся: формирование добросовестного отношения к учебе, труду, целеполагания, культуры межличностных отношений (в том числе межнациональных); гордости за свое Отечество, уважение к культуре, традициям, истории; способности профессиональной адаптации и созидательному труду на благо общества. Актуальность разработки Программы: В современном российском обществе отмечаются следующие проблемы: 1)экономическая дезинтеграция; 2)социальная дифференциация общества; 3)девальвация духовных ценностей. Вышеуказанные факторы оказали негативное влияние на общественное сознание большинства и возрастных групп населения города, страны, резко снизили воспитательное воздействие российской культуры, искусства, образования как важнейших факторов формирования патриотизма. Объективные и субъективные процессы существенно обострили национальный вопрос. Патриотизм стал перерождаться в национализм. Во многом утрачено истинное значение и понимание интернационализма. В общественном сознании получило широкое распространение равнодушие, эгоизм, индивидуализм, цинизм, немотивированная агрессивность, неуважительное отношение к государству, социальным институтам. В этих условиях очевидна неотложность решения острейших проблем патриотизма как основы консолидации общества и укрепления государства. Нынешние школьники зачастую растеряны, поскольку не могут найти объяснение всем противоречиям хода истории. Только осознанное осмысление своей истории, уважение к старшим поколениям людей, искреннее сопереживание достижениям и недостаткам всех реформ государства могут выявить в человеке те душевные качества, которые и определяют его как личность, как гражданина. Таким образом, на сегодняшний день в российском обществе чрезвычайно остро стоит проблема осознания необходимости определения и реализации целей, содержания и технологий военно-патриотического воспитания, адекватных новым социальным, экономическим, политическим условиям. Героические события отечественной истории, выдающиеся достижения страны, в области политики, экономики, науки, культуры и спорта ещѐ сохранили качества нравственных идеалов, что создаѐт реальные предпосылки разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию учащихся с учѐтом сложившихся к настоящему времени тенденций, связанных с консолидацией общества, подъѐмом патриотизма. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, гражданственности, патриотизма в процессе об учения и воспитания в школе; массовую патриотическую работу, организуемую не только школой, но и общественными движениями и организациями, деятельность средств массовой информации и т.п. Основная идея Программы заключается в формировании готовности выпускников колледжа служению Отечеству с учѐтом опыта и достижений прошлых поколений, современных реалий, проблем и тенденций развития нашего общества. Цель Программы: развитие системы патриотического воспитания и обучения, способной на основе формирования патриотических чувств и сознания школьников и студентов обеспечить: - решение задач по консолидации общества, поддержанию общественной и экономической стабильности, упрочению единства и дружбы народов РФ. - развитие России как свободного, демократического государства, в том числе на основе сохранения и приумножения культурного наследия страны, возрождения традиционных нравственных ценностей, формирование активной гражданской позиции обучающихся. Для достижения цели решаются следующие задачи: - создание механизма, обеспечивающего становление и эффективное функционирование системы патриотического воспитания. - формирование патриотических чувств и сознания школьников на основе исторических ценностей и роли России в судьбах мира, роли г. Москвы в судьбах России, сохранение и развитие чувства гордости за свою страну, свой город, свою школу. - воспитание личности гражданина-патриота России, г. Москвы, способного встать на защиту интересов страны, города, семьи. - формирование комплекса нормативного, правового и организационнометодического обеспечения функционирования системы патриотического воспитания. -изучение истории и культуры Отечества и родного края; - консолидация и координация деятельности школы, семьи, общественности в патриотическом воспитании подрастающего поколения; Основные направления реализации Программы: - Совершенствование процесса патриотического воспитания; - развитие научно-теоретических и методических основ патриотического воспитания; - координация деятельности общественных организаций (объединений) в интересах патриотического воспитания; -информационное обеспечение Механизм реализации Программы: Основными исполнители мероприятий Программы являются: педагоги, учащиеся, студенты и их родители. Исполнители Программы: администрация КФКС «Спарта», Совет родительской общественности, студенческий и ученический Советы Сроки реализации Программы: 2013 – 2017 годы. Ожидаемые конечные результаты: 1. Оценка эффективности реализации Программы будет определяться на основе обобщенных оценочных показателей (индикаторов): целенаправленность воспитательного процесса его системный, содержательный и организационный характер, научная обоснованность методов и использование инновационных технологий воспитывающего воздействия, степень охвата объектов воспитания. 2. Сохранение и развитие у учащихся и студентов национального самосознания: чувства гордости и любви к Родине, родному краю, городу, школе, семье. 3.Активизация творческого потенциала ветеранов войн и военных конфликтов в воспитании подрастающего поколения. 4. Воспитание у школьников уважения к подвигу отцов и дедов. 5. Расширение и совершенствование информационной базы пропаганды патриотического воспитания в школе. 6. Активизация творческого потенциала педагогов в деле патриотического воспитания. Духовно-нравственные параметры: -повышение толерантности, снижение степени идеологического противостояния в обществе; -утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов; -проявление мировоззренческих установок на готовность граждан к защите Отечества; -повышение интереса к историческому прошлому Москвы и России. Программа ориентирована на учащихся школы 7-15 лет, на студентов 16 19 лет. Она определяет основные пути развития системы патриотического воспитания. Программа дает возможность объединить различные виды деятельности: физкультурно-спортивную, военно-спортивную, познавательную, трудовую, краеведческую, поисковую, экологическую, направленные на усвоение школьниками патриотических, гражданских, нравственных понятий и норм поведения, на приобретение умений и навыков взаимодействия в группе, соревновательности. Программа основана на реализации разнообразных детских интересов, творческого потенциала, развитии в каждом ребенке стремлений стать лучше, знать больше, преодолеть себя, столкнувшись с трудностями; на сотрудничество ребят, сверстников разного возраста и взрослых при подготовке общественно-полезных дел. В программе созданы условия для развития творческих индивидуальных способностей и роста личности ребенка. Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий, имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. Программа представляет собой объединенный замыслом и целью комплекс спортивных, физкультурно-массовых, организационных, методических мероприятий, творческих конкурсов, призванных обеспечить решение основных задач в области патриотического воспитания. Настоящая программа определена на основе необходимости систематизации и целенаправленной деятельности педагогического коллектива школы, общественных организаций по формированию у учащихся патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, городу, школе, готовности к выполнению гражданского долга. Программа определяет основные пути развития системы патриотического воспитания школьников, содержит систематизированное изложение концептуальных основ патриотического воспитания, обновление его содержания в современных условиях. В последнее десятилетие в России произошли экономические и политические изменения, которые привели к значительной социальной дифференциации населения и потере общих для всех граждан страны духовных ценностей. Эти изменения снизили воспитательное воздействие российской культуры и образования как важнейших факторов формирования чувства патриотизма. Стала все более заметной постепенная утрата нашим обществом традиционно российского патриотического сознания. Социальноэкономические преобразования в России в последние годы вызвали смещение ценностных ориентиров, изменение роли отдельного человека в обществе, его гражданской позиции. Переход к демократическому обществу показал острую необходимость в присутствии сильной гражданской позиции, высокий личных нравственных качеств и культурных норм, определяющих общественные. Патриотическое воспитание - это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций, коллектива школы, общественности, родителей по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите Родины. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Составной частью патриотического воспитания является военнопатриотическое и гражданское воспитание. Программой определена последовательность решения комплекса поставленных задач. Основные мероприятия по реализации Программы: 1. Изучение государственной символики России, Москвы 2. Организация работы военно-спортивного клуба «Спартанец» 3. Организация и проведение спортивных и физкультурно-массовых мероприятий 4. Участие в городских военно-спортивных мероприятиях , праздниках и соревнованиях на силу, выносливость, стойкость и мужество 5. Проведение Уроков мужества 6. Проведение мероприятий, посвященных государственным праздникам гражданско-патриотической направленности 7. Проведение цикла мероприятий, посвященных Битве за Москву, Сталинградской битве, снятию Блокады Ленинграда, Дню защитника Отечества, Дню Победы и другим знаменательным событиям истории России и ВОВ. 8. Проведение конкурсов литературных, художественных, песенных конкурсов, конкурсов чтецов, посвященных праздничным датам и событиям 9. Проведение Дней воинской славы России, месячника военнопатриотического воспитания «Слава защитникам Отечества» 10.Экскурсионно-познавательная деятельность: посещение музеев, театров, выставочных залов 11.Сотрудничество с общероссийской народно-патриотической организацией «Родина» (экскурсии, прыжки с парашюта на аэродроме «Волосово») Результативность реализации Программы измеряется стремлением школьников и студентов к выполнению гражданско-патриотического долга во всем многообразии его проявления, их умением и желанием сочетать общественные и личные интересы, реальным вкладом, вносимым в дело процветания Отечества. Программа утверждена на заседании педагогического Совета 28.08.2013г.