по русскому язы

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе
программы по русскому языку для 5-9 классов В.В.Бабайцевой, А.Ю.Купаловой,
Е.И.Никитиной и др. – М.: ДРОФА, 2012, соответствует Федеральному государственному
образовательному стандарту основного общего образования.
Программа базируется на современных подходах к обучению языку: сознательно–
коммуникативном и деятельностном. Принцип коммуникативности определяет цель
обучения языку — формирование коммуникативной компетенции. Реализация этой цели
предполагает формирование умений и навыков речевой деятельности во всех её видах.
Формирование коммуникативной и культуроведческой компетенций на основе
лингвистической компетенции — цель предмета «Русский язык», которому принадлежит
особая роль в процессе воспитания, развития и обучения. Формирование
коммуникативной и культуроведческой компетенций происходит преимущественно на
уроках развития связной речи, а формирование лингвистической компетенции —
преимущественно при изучении системы языка.
Федеральный базисный (образовательный) учебный план для образовательных
учреждений Российской Федерации предусматривает обязательное изучение русского
(родного) языка на этапе основного общего образования в объёме 735 ч. В том числе: в 6
классе — 210 ч.
Рабочая программа по литературе для 6 класса создана на основе авторской
программы по литературе 5-11 классов общеобразовательных учреждений (авторысоставители Г.С.Меркин, С.А.Зинин)— М.: ООО «ТИД «Русское слово — РС», 2012. –
(ФГОС. Инновационная школа).
Программа рассчитана на 105 часов. В неделю 3 часа. В них включены уроки
развития речи и уроки внеклассного чтения. Объем часов соответствует базисному
учебному плану образовательного учреждения. Содержание программы направлено на
освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует
Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные
федеральным компонентом государственного образовательного стандарта общего
образования по литературе.
Рабочая программа по английскому языку предназначена для 5-9 классов
общеобразовательных учреждений. Программа составлена на основе «Рабочей программы
курса английского языка «Счастливый английский.ру» / «Happy English.ru» для 5-9
классов общеобразовательных учреждений», за авторством К.И. Кауфман, М.Ю.
Кауфман. Программа создана с учетом положений и требований ФГОС, базисного
(образовательного) плана и авторской методической концепции курса «Счастливый
английский.ру» / «Happy English.ru» К.И. Кауфман, М.Ю. Кауфман и ориентирована на
достижение планируемых результатов ФГОС.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного
стандарта, дает распределение учебных часов по темам курса и рекомендует
последовательность изучения тем и языкового материала с учетом логики учебного
процесса, возрастных особенностей учащихся, межпредметных и внутрипредметных
связей.
Рабочая программа по математике разработана на основе рабочих
программ для учителей общеобразовательных учреждений. Математика. 5-6
класс. Составитель Бурмистрова Т.А., изд. Москва, Просвещение, 2012.
Программа соответствует учебнику авторы Виленкин Н. Я ., В.И. Жохов, А. С.
Чесноков, С.И. Шварцбурд. Математика 6 класс.Москва. Мнемозина.
Рабочая программа составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего
образования и требований к результатам освоения основной общеобразовательной
программы основного общего образования, представленных в федеральном
государственном образовательном стандарте общего образования.
Рабочая программа по истории разработана на основе программ: М.В.Понамарев,
А.В.Абрамов. С.В.Тырин Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс и Черникова
Т.В. История России с древнейших времен до XVI века. 6 класс, к учебникам В.А.Ведюшкин История средних веков.6 класс и Т.В.Черникова История России с
древнейших времен до XVI века. 6 класс.
Курс истории в 6 класс в данной рабочей программе составлен таким образом, что вначале
изучается история средних веков, а затем – история России.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, общую характеристику учебного
курса, описание места учебного курса в учебном плане, описание целей и задач курса,
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса,
основное содержание курса, тематическое планирование, материально-техническое
оснащение.
Рабочая программа по обществознанию разработана на основе рабочей программы под
редакцией Л.Н.Боголюбова для 6 класса, к учебнику – Обществознание под ред.
Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой 6 класс.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, общую характеристику учебного
курса, описание места учебного курса в учебном плане, описание целей и задач курса,
личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного курса,
основное содержание курса, тематическое планирование, материально-техническое
оснащение.
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам и темам курса. Она рассчитана на
34 учебных часа (1 час в неделю).
Рабочая программа по географии линии УМК «География. Алгоритм успеха» ( 56классы) для основной школы составлена в соответствии:
с требованиями федерального государственного образовательного стандарта общего
образования;
с требованиями к результатам освоения основной образовательной программы основного
общего образования, представленными
в
федеральном государственном
образовательном стандарте общего образования;фундаментального ядра содержания
общего образования;
с рабочей программой «география», авторы-составители А.А.Летягин, И.В.Душина,
В.Б.Пятунин, Е.А.Таможняя
с программой развития и формирования универсальных учебных действий, которые
обеспечивают формирование российской гражданской идентичности, овладения
ключевыми компетенциями, составляющими основу для саморазвития и непрерывного
образован
целостность общекультурного, личностного и познавательного развития
обучающихся;
идеи и положения концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности
гражданина России;
федеральным перечнем учебников, рекомендованных (допущенных) Министерством
образования и науки РФ к использованию в
образовательном процессе в
общеобразовательных учреждениях.
Рабочая программа конкретизирует содержание блоков образовательного стандарта, дает
распределение учебных часов по крупным разделам курса и последовательность их
изучения.
Кроме того, программа содержит перечень практических работ по каждому разделу.
Структура программы позволяет последовательно реализовывать формирование навыков
исследовательской деятельности, работы с измерительными приборами и природными
объектами. Кроме этого, создаются условия для формирования всех перечисленных в
стандарте способов деятельности учащихся.
Рабочая программа по биологии построена на основе фундаментального ядра
содержания основного общего образования, требований к результатам освоения основной
образовательной программы основного общего образования, требований к структуре
основной образовательной программы основного общего образования, прописанных в
Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего
образования, а также Концепции духовно-нравственного развития и воспитания
гражданина России.
Содержание курса биологии представляет собой первую ступень конкретизации
положений, содержащихся в фундаментальном ядре содержания общего образования.
Тематическое планирование — это следующая ступень конкретизации содержания
образования по биологии. Оно даёт представление об основных видах учебной
деятельности в процессе освоения курса биологии в основной школе..
В программе соблюдается преемственность с примерными программами начального
общего образования, в том числе и в использовании основных видов учебной
деятельности обучающихся.
Программа конкретизирует содержание предметных тем, перечисленных в
образовательном стандарте, рекомендует последовательность их изучения и приводит
примерное распределение учебных часов на изучение каждого раздела курса.
В программе особое внимание уделено содержанию, способствующему формированию
современной естественнонаучной картины мира, показано практическое применение
биологических знаний.
Отбор содержания проведён с учётом культуросообразного подхода, в соответствии с
которым учащиеся должны освоить содержание, значимое для формирования познавательной, нравственной и эстетической культуры, сохранения окружающей среды и
собственного здоровья, для повседневной жизни и практической деятельности.
Построение учебного содержания курса осуществляется последовательно от общего к
частному с учётом реализации внутрипредметных и метапредметных связей. В основу
положено
взаимодействие
научного,
гуманистического,
аксиологического,
культурологического,
личностно-деятельностного,
историко-проблемного,
интегративного, компетентностного подходов.
Изучение биологии на ступени основного общего образования традиционно направлено
на формирование у учащихся представлений об отличительных особенностях объектов
живой природы, их многообразии и эволюции; о человеке как биосоциальном существе.
Для формирования у учащихся основ научного мировоззрения, развития интеллектуальных способностей и познавательных интересов в процессе изучения биологии
основное внимание уделяется знакомству учащихся с методами научного познания живой
природы, постановке проблем, требующих от учащихся самостоятельной деятельности по
их разрешению.
Содержание курса направлено на формирование универсальных учебных действий,
обеспечивающих развитие познавательных и коммуникативных качеств личности.
Обучающиеся включаются в проектную и исследовательскую деятельность, основу
которой составляют такие учебные действия, как умение видеть проблемы, ставить вопросы, классифицировать, наблюдать, проводить эксперимент, делать выводы, объяснять,
доказывать, защищать свои идеи, давать определения понятий, структурировать материал
и др. Учащиеся включаются в коммуникативную учебную деятельность, где преобладают
такие её виды, как умение полно и точно выражать свои мысли, аргументировать свою
точку зрения, работать в группе, представлять и сообщать информацию в устной и
письменной форме, вступать в диалог и т. д.
Предлагаемая рабочая программа реализуется в учебниках биологии и учебнометодических пособиях, созданных коллективом авторов под В. В. Пасечника.
Рабочая программа по технологии реализуется в линиях учебников по технологии,
подготовленных авторским коллективом под руководством профессора В.Д. Симоненко и
изданных Издательским центром «Вентана-Графт»
 Учебники для учащихся 5-8 классов общеобразовательных учреждений / Под
редакцией В. Д. Симоненко. 3-е издание, переработанное.Рекомендовано
Министерством образования и науки Российской Федерации.— М.: «ВентанаГраф», 2009Соответствует федеральному компоненту государственных
образовательных стандартов основного общего образования
 Рабочие тетради для учащихся 5-8 классов общеобразовательных учреждений /
Под редакцией В. Д. Симоненко. М.: «Вентана-Граф», 2010г
 Учебники «Основы безопасности жизнедеятельности» 5-7 класс (авторы А.Т.
Смирнов и др., издательство «Просвещение»)
Рабочая программа по физической культуре составлена на основе Федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной
образовательной программы, Комплексной программы физического воспитания учащихся
и ориентирована на использование учебно-методического комплекта: Лях, В. И.
Программы общеобразовательных учреждений : Комплексная программа физического
воспитания учащихся 1–11 классов / В. И. Лях, А. А. Зданевич. – М. : Просвещение, 2010.
Рабочая программа по музыке для 7 класса составлена на основе Федерального компонента
государственного образовательного стандарта основного общего образования по искусству с
опорой на примерные программы основного общего образования и допущенной Министерством
образования Российской Федерации программы для общеобразовательных учреждений «Музыка.
5-8 классы», авторы В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак (2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа,
2004) Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию
обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с
целями изучения музыки, которые определены стандартом.