Модульный справочник - М. Қозыбаев атындағы Солтүстік

Модульный справочник
Образовательная программа
5В071900 – Радиотехника, электроника и телекоммуникации
Оглавление
1. Основы математики и естественных наук ........................................................................................ 3
2. Основы электрической инженерии ................................................................................................... 6
3. Радиотехнические цепи и сигналы.................................................................................................... 8
4. Основы радиотехники ...................................................................................................................... 10
5. Электроника и электротехника........................................................................................................ 12
6. Программирование цифровых устройств ....................................................................................... 14
7. Технические средства обработки и визуализации данных ........................................................... 16
8. Электромагнитные поля и волны .................................................................................................... 18
9. Технологии проектирования радиокомпонентов и устройств ..................................................... 20
10. Цифровые системы управления ...................................................................................................... 22
11. Источники электропитания.............................................................................................................. 24
12. Формирование и обработка сигналов ............................................................................................. 26
13. Теория автоматического управления .............................................................................................. 28
14. Метрологические аспекты радиотехники....................................................................................... 30
15. Компьютерное моделирование радиоэлектронных средств ......................................................... 32
16. Цифровое телевидение ..................................................................................................................... 34
17. Охрана труда на производстве ........................................................................................................ 36
18. Бакалаврская работа ......................................................................................................................... 37
19. Государственный язык ..................................................................................................................... 39
20. Иностранный язык ............................................................................................................................ 41
21. Политология ...................................................................................................................................... 43
22. История государства......................................................................................................................... 44
23. Основы экономических знаний ....................................................................................................... 45
24. Взаимодействие человека и природы ............................................................................................. 46
25. Социально-гуманитарные знания ................................................................................................... 48
26. Технический иностранный язык ..................................................................................................... 50
27. Правовая культура ............................................................................................................................ 52
28. Профессиональный государственный язык ................................................................................... 54
29. Оздоровительный (начинающий уровень) ..................................................................................... 56
30. Оздоровительный (продолжающий уровень) ................................................................................ 58
2
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Основы математики и естественных наук
1, 2
Ахметжанов М.С.
Математика 1,2 – Ахметжанов М.С.
Информатика – Клишина Е.А.
Физика – Репнев А.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 18;
в семестр – 270.
2 семестр: часов в неделю – 20;
в семестр – 300.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 190 часов
Внеаудиторная нагрузка: 380 часов
Итого: 570 часов
19 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Данный модуль базируется на знаниях, полученных
студентами в средней школе при изучении курсов
«Алгебра и начала анализа», «Геометрия»,
«Информатика», «Физика»
Формирование теоретических и прикладных знаний в
предметных областях, а также системных и обобщенных
знаний посредством междисциплинарной интеграции,
умений и навыков использования фундаментальных
законов, теорий и методов. Развитие личности студентов
их интеллекта и способностей к логическому,
функциональному и алгоритмическому мышлению.
Умения моделировать физико-химические ситуации с
использованием математического моделирования и
компьютерных технологий; формирование у студентов
целостного представления о современной
естественнонаучной картине мира.
При изучении модуля формируются знания: системные и
обобщенные знания теории систем линейных уравнений,
аналитической геометрии, дифференциального
исчисления функции одной и нескольких переменных,
понятие интеграла и его применение, знание теории
дифференциальных уравнений и рядов, преобразование
Лапласа; фундаментальные законы природы, место и роль
физики в других отраслях науки и техники; основы
информационных технологий образования, системное
программное обеспечение компьютера, прикладные
программные продукты, техническую базу
информационных технологий.
При изучении модуля формируются умения: вычисление
объема тела, выбор необходимого метода исследования
дифференциального уравнения или ряда, применение
операторного метода для решения дифференциальных
уравнений и их систем, использовать математический
3
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
аппарат для решения СЛУ, построение графика функции,
исследовать математические модели на предмет
оптимизации; применение законов физики для расчёта
задач, связанных с практической деятельностью;
пользоваться учебными материалами опубликованными в
сети, подготавливать учебные материалы для публикации
в сети, настраивать аппаратные средства компьютера.
При изучении модуля формируются компетенции: выбор
рационального метода решения, навыки в организации
собственной деятельности, культуры мышления,
способность к анализу и синтезу, исследовательские
навыки, выбор рационального метода решения, навыки в
организации собственной деятельности, культуры
мышления, способность к анализу и синтезу,
исследовательские навыки; экспериментальные методы
исследования физических процессов, методы расчёта
типовых задач физики; владеть навыками работы с
электронной почтой и осуществлять публикации в
Интернет, владеть навыками работы в операционной
системе Windows, владеть навыками работы с основными
офисными приложениями.
Механика. Молекулярная физика. Термодинамика.
Электричество и магнетизм. Оптика. Элементы физики
атома и атомного ядра. Элементы линейной алгебры и
аналитической геометрии. Основные понятия
математического анализа. Дифференциальное
исчисление функции одной переменной и его приложение
к исследованию функций.
Элементы линейной алгебры и аналитической геометрии.
Введение в математический анализ. Дифференциальное
исчисление функции одной переменной и его
приложения. Интегральное исчисление функции одной
переменной и его приложения. Дифференциальное
исчисление функции многих переменных. Кратные
интегралы и их приложения. Теория рядов.
Дифференциальные уравнения. Элементы теории
вероятностей и математической статистики.
Основы информационных технологий в обучении.
Прикладные программные продукты.
Программное обеспечение компьютера.
Аппаратное обеспечение компьютера.
Компьютерные сети.
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс, лаборатории «Механики»,
«Оптики» и «Электричества», сетевой компьютерный
класс с выходом в Интернет, учебный сервер кафедры,
внутренняя учебная сеть Вуза.
1. Письменный Д.Т. Конспект лекций по высшей
математике. 1 часть. М.: «Айрис Пресс», 2004
2. Лунгу К.И., Письменный Д.Т. Сборник задач по
высшей математике. Часть 1. Москва. «Айрис Пресс»,
2001.
3. Данко П.Е., Попов А.Г. Высшая математика в
упражнениях и задачах. Часть 1. Москва. «Высшая
школа», 1986.
4. Бугров Я.С., Никольский С.М. Элементы линейной
4
алгебры и аналитической геометрии. Москва. Наука. 1988 г
5. Трофимова Т.И Курс физики. Москва, 2003 г.
Детлаф А.А, Яворский Б.М. Курс физики, Москва, 1989 г.
6. Суханов А.Д. Фундаментальный курс физики. Т.1.
Дьяченко Л.А., Головащенко И.И.. Сборник тестовых
заданий по дисциплине Физика. Петропавловск 2009г.
7. Информатика: Учебник / Под ред. проф. Н.В.
Макаровой. - М., Финансы и статистика, 1997. - 768 с.:
илл.
8. Информатика. Конспект учебника. 2003г. 10 п.л.
Электронная версия. Информатика: Учебник / Под ред.
проф. Н.В. Макаровой. - М., Финансы и статистика, 1997.
- 768 с.: илл.
9. Восков Л.С. Программирование на Visual Basic. 10 п.л.
Практикум. 2003. Электронная версия.
10. Информатика 4-издание Степанов А.Н. Спб.- Питер,
2005. – 684 с.
11. Word. Excel. Интернет. Электронная почта:
официальный учебный курс для получения Европейского
сертификата. – М.: Триумф, 2008. – 320с.
12. Информационная безопасность и защита информации:
учебное пособие для вузов./ В. П. Мельников, С. А.
Клейменов, А. П. Петраков; под ред. С. А. Клейменова. –
3-е изд., стер. – М.: Академия, 2008. – 336с.
5
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
Основы электрической инженерии
3, 4
Крашевская Т.И.
Теория электрических цепей – Крашевская Т.И.
Основы электронной и измерительной техники – Риттер
Д.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
3 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
4 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150;
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 90 часов
Внеаудиторная нагрузка: 120 часов
Итого: 270 часов
9 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 по каждой дисциплине модуля.
математика, физика, информатика
Изучение установившихся процессов в электрических
цепях постоянного, однофазного синусоидального и
несинусоидального токов; проведение анализа
различными методами электрических цепей,
колебательных контуров и четырехполюсников,
основных положений метрологии и измерительной
техники, принципов построения и технические
характеристики современных средств измерительной
техники;
Приобретение навыков составления и расчёта
электрических схем, использования измерительного
оборудования для наладки и тестирования электронных
устройств.
Компетенции: умение предлагать оптимальные
схемотехнические решения для реализации электронных
устройств, использовать современные измерительные
приборы, обработать результаты измерения и оценивать
погрешность.
Топология электрической цепи. Методы расчета
электрических цепей. Анализ простейших электрических
цепей при гармоническом воздействии. Энергетические
характеристики процессов в электрических цепях.
Явление резонанса и его значение в радиотехнике и
электросвязи, последовательный и параллельный
колебательные контуры. Цепи при периодических
несинусоидальных воздействиях. Основы теории
четырехполюсников.
Общие вопросы электрических измерений,
измерительные преобразователи, измерение токов
напряжений, измерение параметров электрических
цепей.
Компьютерное тестирование
6
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Компьютерной математики и
электронного моделирования»
Попов В.П. Основы теории цепей: Учебник для вузов. –
3-е изд., испр. – М., 2000.– 576с.
Основы теории цепей: Учебник для вузов./ В.П.Бакалов и
др. 2-е изд., перераб. И доп.- М.: 2000.- 592с.
Новгородцев А.Б. Теоретические основы электротехники. 30 лекций по теории электрических цепей. СПб:
Питер, 2006
Фриск В.В. Ф89 Основы теории цепей.- М.: ИП
РадиоСофт. 2002.
Новиков Ю.Н. Н73 Электротехника и электроника.
Теория цепей и сигналов, методы анализа: Учебное
пособие. СП6: Питер, 2005.
7
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Радиотехнические цепи и сигналы
5
Абильмажинов Б.М.
Основы радиотехники и телекоммуникаций –
Абильмажинов Б.М.
Теория электрической связи – Абильмажинов Б.М.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
5 семестр: часов в неделю – 18;
в семестр – 270.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 90 часов
Внеаудиторная нагрузка: 180 часов
Итого: 270 часов
9 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук"
Изучаются основы математического анализа физических
процессов в аналоговых и цифровых устройствах
формирования, преобразования и обработки сигналов;
построение информационных систем и устройств
формирования, передачи, приема и обработки сигналов;
производится ознакомление с основными концепциями,
моделями и принципами построения
телекоммуникационных систем и сетей, современными
тенденциями их развития и стандартами в области
телекоммуникаций.
Компетенции: применение на практике основных
положений теории помехоустойчивости дискретных и
аналоговых сообщений, пропускной способности
дискретных и аналоговых каналов; использование
методов помехоустойчивого и статистического
кодирования при разработке радиотехнических устройств.
Основные характеристики систем передачи информации.
Основы антенно-фидерных устройств и распространения
радиоволн. Основы радиопередающих устройств.
Формирование радиосигналов. Виды модуляции. Основы
радиоприемных устройств Общая характеристика
телекоммуникационных систем (электросвязи). Способы
представления и преобразования сообщений, сигналов и
помех. Методы помехоустойчивого кодирования.
Многоканальные системы передачи. Системы связи
подвижной связи. Системы телевидения. Архитектура и
принципы построения сетей. Каналы связи и их модели.
Цифровые телекоммуникационные сети. Интеграция и
конвергенция телекоммуникационных сетей.
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Радиотехнические телекоммуникационные
8
Литература:
системы и устройства».
Романюк В.А. Основы радиосвязи. - М.: ЮРАЙТ, 2009. 288 с.
Мамчев Г.В. Основы радиосвязи и телевидение. - М.:
Горячая линия-Телеком, 2007 – 409 с.
Дьяков В.П. и др. Электронные средства связи. Серия
«Библиотека инженера» - М.: СОЛОН-Пресс, 2005. - 432с.
Гаранин М.В., Журавлев В.И., Кунегин С.В. Системы и
сети передачи информации. – М.: Радио и связь, 2001.
Мур М. др. Телекоммуникации. Руководство для
начинающих. – СПб.: БХВ-Петербург, 2003. 624 с.
9
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Основы радиотехники
1, 2
Абильмажинов Б.М.
Введение в специальность – Абильмажинов Б.М.
Физические основы радиоэлектроники и связи –
Крашевская Т.И.
Компьютеризация измерений в радиоэлектронике –
Герасимова Ю.В.
Информационные технологии – Петров П.А.
Аппаратные и программные средства персональных
компьютеров – Риттер Д.В.
Архитектура и интерфейсы персональных компьютеров –
Риттер Д.В.
Учебная практика – Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
2 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
учебная практика 60.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 100часов
Внеаудиторная нагрузка: 200 часов
Итого: 360 часов
12 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
дисциплины Введение в специальность/Физические
основы радиоэлектроники и связи,
знания: общие вопросы передачи и приема сигналов,
исследование прохождения электрических сигналов через
внутренние цепи аппаратуры и распространения сигналов
по линиям и волноводам, исследование основных
радиотехнических процессов, архитектуры персонального
компьютера; периферийных устройства ввода вывода
информации, а также принципы построения
измерительных систем с использованием современных
компьютерных технологий.
навыки и способности: диагностика отдельных узлов
персонального компьютера, оптимальный выбор
программно-аппаратных средств для решения задач и
проблем измерительной техники, разработка алгоритмов
измерения и обработка данных.
компетенции: модернизация персональных компьютеров,
установка и отладка операционных систем, настройка
периферийного оборудования, построение измерительных
комплексов на базе персональных компьютеров.
Базовые сведения о методах расчета электронных схем,
принципам работы, построения и применения основных
электронных приборов, радиотехнических устройств,
10
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
систем связи и телевидения, позволяющие понять,
грамотно применить и объяснить работу современной
радиоэлектронной аппаратуры. Характеристики
аналогового и цифрового сигнала. Системы сбора и
обработки данных. Системы согласования и обработки
цифровых сигналов. Управление измерительными
приборами. Основные узлы ПК и их назначение
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Компьютерной математики и электронного
моделирования».
В.И.Нефедов Основы радиоэлектроники и связи М.:
Высш. шк., 2002.
Догадин Н. Б.Основы радиотехники: Учебное пособие. СПб.: Издательство «Лань», 2007. 272 с: ил.
Автоматизация физических исследований и
эксперимента: компьютерные измерения и виртуальные
приборы на основе LabVIEW 7/ Под ред. Бутырина П.А. М.: ДМК Пресс, 2005. 264 с.
Айден К. и др. Аппаратные средства РС – СПб.: BHV,
2008. – 585с.
Мюллер С. Модернизация и ремонт персональных
компьютеров. / Пер. с англ. – М.: ЗАО "Издательство
БИНОМ", 2000. – 944 с.
11
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Электроника и электротехника
3, 4
Герасимова Ю.В.
Функциональная электроника – Герасимова Ю.В.
Элементная база радиоэлектронных средств – Крашевская
Т.И.
Теория электрических цепей 2. Курсовая работа –
Крашевская Т.И.
Основы теории цепей. Курсовая работа – Крашевская Т.И.
Схемотехника аналоговых электронных устройств.
Курсовая работа – Герасимова Ю.В.
Схемо- и системотехника электронных средств. Курсовая
работа – Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
3 семестр: часов в неделю –6;
в семестр – 90.
4 семестр: часов в неделю –18;
в семестр – 270.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 120 часов
Внеаудиторная нагрузка: 240 часов
Итого: 360часов
12 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
дисциплины Введение в специальность/Физические
основы радиоэлектроники и связи,
знание: физические принципы действия
полупроводниковых, оптоэлектронных приборов, основы
построения и принципы работы электронных схем,
переходных процессов в линейных электрических цепях с
сосредоточенными параметрами, основных процессов в
цепях с распределенными параметрами и нелинейных
резистивных цепях; особенности и основные параметры
дифференциальных и операционных усилителей,
линейные и нелинейные схемы на основе операционных
усилителей с обратными связями; этапов проектирования
электронных устройств.
навыки и способности: определять основные
характеристики и параметры электронных приборов и
микросхем; проводить выбор и расчет номинальных
значений элементов электронных схем; строить
простейшие электронные схемы, проводить анализ
переходных процессов и временных характеристик
линейных электрических цепей; проектировать
усилители, активные фильтры, генераторы
синусоидальных колебаний, преобразователи,
компараторы; выполнять сборку и монтаж электронных
устройств; использовать измерительную аппаратуру при
тестировании и наладке устройств.
компетенции: приобретение опыта снятия основных
12
характеристик электронных приборов и микросхем, а
также проектирования электронных схем с помощью
виртуальных средств и макетных плат, рассчитывать
переходные процессы операторным и классическим
методами, основные параметры длинных линий; умение
предлагать оптимальные схемотехнические решения
для реализации электронных устройств .
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Основы электроники (напряжение, ток и сопротивление;
сигналы; пассивные элементы). Полупроводниковые
проборы, принцип действия основные схемы включения.
Фотоэлектронные приборы, принцип действия основные
схемы включения.
Переходные процессы в электрических цепях. Цепи с
распределенными параметрами. Нелинейные
электрические цепи и методы их расчета.
Усилительные устройства: структурная схема усилителей,
классификация. Основные технические показатели
усилителей. Обратная связь и ее влияние на
характеристики усилителя. Усилители постоянного тока и
дифференциальные усилители. Устройства аналоговой
обработки сигналов на операционных усилителях.
Аналоговые компараторы напряжений. Генераторы
электрических колебаний.
Компьютерное тестирование, защита курсовой работы.
Мультимедийный комплекс
«Лаборатория компьютерной математики и электронного
моделирования»
Лаборатория «Электроника»
Вайсбурд Ф.И., Панаев Г.А., Савельев Б.Н. Электронные
приборы и усилители. – М.: КомКнига, 2005.
Павлов В.Н., Ногин В.Н. Схемотехника аналоговых
электронных устройств: Учебник для вузов. – 3-е изд. –
М.: Горячая линия-Телеком. 2005.
Панфилов Д.И., Чепурин И.Н., Миронов В.Н.
Электротехника и электроника в упражнениях Том 1. –
М.: ДОДЭКА, 2000.
Попов В.П. Основы теории цепей: Учебник для вузов. – 3е изд., испр. – М., 2000.– 576с.
Новгородцев А.Б. Теоретические основы электротехники. 30 лекций по теории электрических цепей. СПб:
Питер, 2006
Новиков Ю.Н. Н73 Электротехника и электроника.
Лачин В.И., Савелов Н.С. Электроника. Ростов н/Д: издво «Феникс», 2002.
Пейтон А.Дж, Волш.В. Аналоговая электроника на
операционных усилителях. – М..: Бином, 1994.
Панфилов Д.И., Чепурин И.Н., Миронов В.Н.
Электротехника и электроника в упражнениях Том 2. –
М.: ДОДЭКА, 2000.
Прянишников В.А. Электроника: Курс лекций. – СПб.:
КОРОНА принт, 1998.
13
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Программирование цифровых устройств
3, 4
Петров П.А.
Алгоритмизация и программирование в радиоэлектронике
– Савостина Г.В.
Объектно-ориентированное программирование в
радиоэлектронике – Петров П.А.
Цифровые устройства и микропроцессоры. Курсовая
работа – Герасимова Ю.В.
Интегральная и микропроцессорная техника. Курсовая
работа – Савостина Г.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
3 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
4 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 100 часов
Внеаудиторная нагрузка: 200 часов
Итого: 300 часов
10 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
дисциплины Аппаратные и программные средства
персональных компьютеров/Архитектура и интерфейсы
персональных компьютеров
знание: принципы построения алгоритмов; типы данных и
базовые конструкции изучаемых языков
программирования; основные приемы программирования;
интегрированные среды изучаемых языков
программирования; основы объектно-ориентированного
программирования, принципы построения и применения
цифровых устройств различной функциональной
сложности – от цифровых логических элементов до
микропроцессоров
навыки и способности: синтезировать различные
цифровые устройства; составлять простые блок-схемы
алгоритмов микроконтроллеров; написание программ для
микроконтроллеров
компетенции: овладение знаниями в области цифровой
схемотехники; приобретение навыков проектирования и
наладки цифровых и микропроцессорных устройств.
Основные понятия об алгоритмах, о методологии
создания программ, используемых технологиях
проектирования и программирования,
Базовые понятия цифровой электроники. Микросхемы и
их функционирование. Логические элементы, принцип
работы и применение. Комбинационные схемы.
Архитектура микропроцессоров. Основные принципы
программирования микропроцессоров и
14
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
микроконтроллеров. Разработка цифровых устройств
различной сложности.
Компьютерное тестирование, защита курсовой работы.
Мультимедийный комплекс.
«Лаборатория компьютерной математики и электронного
моделирования».
Лаборатория «Цифровые устройства и микропроцессоры»
Бусько В.Л., Карцев В.Т., Кривоносова Т.М., Навроцкий
А.А. Основы программирования в среде С++ Builder:
лаб.практикум по курсу «Основы алгоритмизации и
программирования» для студ. 1 – 2-го курсов БГУИР. В 2
ч. Ч.1 . – Минск: БГУИР, 2007.
Архангельский АЯ. Язык PASCAL и основы
программирования в DELPHI/ учебное пособие М.: ООО
«Бином прогресс», 2004г. 496 с.: ил
Д.Гуденко, Д.Петроченко « Сборник задач по
программированию» СПб: Питер 2003. -475 с.
Ю.В. Новиков Введение в цифровую схемотехнику. – М.:
БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
В.Б. Бродин, А.В. Калинин Системы на
микроконтроллерах и БИС программируемой логики. –
М.: ЭКОМ, 2002.
Е.П. Угрюмов Цифровая схемотехника. СПб.: БХВ –
Санкт-Петербург, 2000.
Л.М. Гольденберг и др. Цифровые устройства и
микропроцессорные системы. Задачи и упражнения.
Учебное пособие. – М.: Радио и связь, 1992.
15
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
Технические средства обработки и визуализации
данных
3
Риттер Д.В.
Инженерная и компьютерная графика – Риттер Д.В.
Графические среды проектирования – Риттер Д.В.
Химия радиоматериалов – Крашевская Т.И.
Системы сбора и обработки данных – Риттер Д.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
часов в неделю – 12;
в семестр – 180.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 60 часов
Внеаудиторная нагрузка: 120 часов
Итого: 180 часов
6 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук"
знание: строение и свойства радиоматериалов, их
практическое применение и перспективы развития
материалов, применяемых в радиоэлектронике; основные
принципы, методы, программно-технологических и
производственных средств обработки данных в
профессиональной деятельности; графические редакторы
для выполнения чертежей и принципиальных схем;
навыки и способности: использовать полученные знания о
свойствах радиоматериалов на практике – при
конструировании изделий электронной техники;
компетенции: использовать полученные знания о
свойствах радиоматериалов на практике, использовать и
применять программное обеспечение компьютерной
графики и сбора данных при проектировании
технологической и конструкторской документации.
Выполнение различных видов чертежно-конструкторской
документации.
Современные графические среды проектирования.
Характеристики основных систем компьютерной
математики, состав и основные характеристики пакетов
Matlab, основы работы в системе Simulink, принципы
построения Simulink-моделей в области
радиоэлектроники и телекоммуникациях.
Типы радиокомпонентов: классификация по
электрическим и магнитным свойствам, их назначение,
конструкции, основы технологии изготовления,
эксплуатационные характеристики.
Методы сбора информации, техническое обеспечение
сбора и обработки информации, основные принципы
построения и методы разработки систем сбора и
обработки данных.
Компьютерное тестирование
16
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Лаборатория «Компьютерная математика и электронное
моделирование». Мультимедийный комплекс.
Дьяконов В. П. Компьютерная математика. Теория и
практика / В. П. Дьяконов. – М.: Нолидж, 2000. – 1296 с.
Миронов Б.Г., Миронов Р.С. Сборник заданий по
инженерной графики с элементами компьютерной
графики: М.: Высшая школа, 2007 г. – 252 с.
Дьяконов В. П. MATLAB. Полный самоучитель. – М.:
ДМК Пресс, 2010. – 768 с.
Черных И. В. Моделирование электротехнических
устройств в MATLAB, SimPowerSystems и Simulink. - М.:
ДМК Пресс; СПб.: Питер, 2008. - 288 с.
Нестеренко, Иван Иванович. Цветовая и кодовая
маркировка радиоэлектронных компонентов
отечественных и зарубежных. – М.: СОЛОН-Пресс;
Запорожье: Розбудова, 2006. — 123 с.
Антипов, Б. Л. Материалы электронной техники. Задачи и
вопросы: учеб.для студ. вузов, обуч. по спец. электронной
техники. – СПб.: Лань, 2003. – 208 с.
Башмаков А.И., Башмаков И.А. Интеллектуальные
информационные технологии: Учеб. пособие. - М.: Изд-во
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2005. - 304 с.
Избачков Ю.С., Петров В.Н. Информационные системы.:
учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2008. – 656 с.
17
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Электромагнитные поля и волны
5
Савостина Г.В.
Теория передачи электромагнитных волн – Савостина
Г.В.
Электродинамика – Савостина Г.В.
Теория передачи информации – Абильмажинов Б.М.
Статистическая радиотехника – Абильмажинов Б.М.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
5 семестр: часов в неделю – 18;
в семестр – 270.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 90 часов
Внеаудиторная нагрузка: 180 часов
Итого: 270часов
9 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
дисциплины Введение в специальность/Физические
основы радиотехники и связи
Изучение основ теории электромагнитного поля,
излучения электромагнитных волн излучателями,
свойства и параметров направляющих систем, основ
теории цепей сверхвысокочастотного излучения (СВЧ),
принципов действия функциональных узлов СВЧ,
условий распространения радиоволн в различных средах,
свойств и методы построения основных типов линий
передачи, волноводов и резонаторов.
Знание основ теории информации, основных методов
эффективного, помехозащищенного и
криптографического кодирования.
Научить методам математического описания случайных
сигналов и их характеристик в сочетании с пониманием
сущности физических процессов и явлений, методам
анализа прохождения случайных сигналов через
линейные и нелинейные радиотехнические цепи, методам
оптимальной фильтрации сигналов.
Применять методы теории информации для решения
практических задач.
Компетенции: владеть методами решения основных задач
расчета электрических и магнитных полей, методиками
расчета основных характеристик волноводных трактов,
методами анализа прохождения случайных
радиотехнических сигналов и помех через линейные и
нелинейные радиотехнические цепи. Уметь применять
теорию информации для анализа информационных систем
и процессов.
Основы теории случайных сигналов. Анализ прохождения
случайных сигналов через линейные цепи. Узкополосные
случайные процессы. Нелинейные преобразования
18
случайных процессов. Оптимальная линейная
фильтрация.
Характеристики электромагнитных сред. Основные
законы электромагнитного поля и уравнения Максвелла.
Граничные условия. Плоские волны. Излучение
электромагнитных волн. Направляемые
электромагнитные волны. Направляющие системы и
передача по ним электромагнитной энергии. Линии
передачи конечной длинны. Линейные устройства
СВЧ.
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Обучаемые знакомятся с понятием информации,
подходами к измерению информации, понятием
кодирования, алгоритмами кодирования (эффективное
кодирование, помехозащищенное кодирование,
криптографическое кодирование). Подробно
рассматривается: теория информации Шенона; алгоритмы
Шенона-Фано, Хаффмана, Лемпеля-Зива; блочное
помехозащищенное кодирование, современные
алгоритмы шифрования с симметричным и
несимметричным ключом.
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Антенно-фидерные и
сверхвысокочастотные устройства»
Никольский В.В., Никольская Т.И. Электродинамика и
распространение радиоволн: Учеб. пособие для вузов.-3-е
изд. Перераб. и доп. М.: Наука. 1989. - 544 с.
Петров Б.М. Электродинамика и распространение
радиоволн: Учебник для вузов. М.: Горячая линия –
Телеком, 2004. - 558 с.
Баскаков С.И. Электродинамика и распространение
радиоволн. – М.: Высшая школа, 1992. – 416 с.
Кудряшов Б. Теория информации: учебник для вузов. –
СПб.: Питер. 2009. – 314 с.
Зюко А.Г. и др. Теория передачи сигналов. – М.: Радио и
связь. 1994. – 205 с.
19
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Технологии проектирования радиокомпонентов и
устройств
6
Риттер Д.В.
Проектирование и технология электронной компонентной
базы – Крашевская Т.И.
Основы конструирования и технологии производства
радиокомпонентов – Крашевская Т.И.
Компьютерные технологии и системы
автоматизированного проектирования – Риттер Д.В.
Автоматизация проектирования электронных устройств –
Риттер Д.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
6 семестр: часов в неделю – 14;
в семестр – 210.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 70 часов
Внеаудиторная нагрузка: 140 часов
Итого: 210 часов
7 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Основы радиотехники", модуль "Электроника и
электротехника", модуль "Технические средства
обработки и визуализации данных"
Знание теоретических основ электроники. Изучение
базовых принципов проектирования конструкций
радиоэлектронных систем (РЭС), оптимального выбора
компонентов, обеспечения надежности конструкций,
элементов технологии изготовления узлов и блоков
радиоэлектронной аппаратуры (РЭА), правил выполнения
схем электрических принципиальных. Работа в основных
программах систем автоматизированного проектирования
(САПP) для разработки РЭС.
Научить принимать и обосновывать конкретные
технические решения при системном конструировании и
создании объектов радиоэлектронных средств.
Компетенции: владение приёмами работы с
необходимыми редакторами изучаемого программного
шкета, способами трассировки и компоновки печатных
плат, навыками моделирования работоспособности
проекта.
Элементная и конструктивная базы, этапы технологии
производства РЭС. Выбор оптимальных компонентов и
конструктивов при проектировании конструкций РЭС.
Оптимизация конструкций РЭС по совокупности
показателей качества. Возможные, допустимые и
оптимальные решения. Векторные и скалярные критерии
выбора конструктивов. Особенности проектирования
конструкций РЭС различного уровня и функционального
20
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
назначения. Основы теории надежности РЭС по
постепенным отказам.
Сущность и этапы проектирования РЭС. Основные черты
САПР. Основные принципы при создании САПР.
Проектирование схем и печатных плат. Построение
проекта и основные операции. Периферийное
оборудование САПР. Системное программное
обеспечение САПР РЭС. Математические модели
радиоэлектронных объектов проектирования.
Электрические модели РЭС. Основные этапы
оптимизации РЭУ. Прикладное программное обеспечение
P-CAD, OrCad.
Компьютерное тестирование
Лаборатория «Компьютерной математики и электронного
моделирования».
Прецизионный комплекс изготовления печатных плат
ProtoMat S42.
Куропаткин А.В Семь уроков по САПР 2001. – М.:
Горячая линия – Телеком, 2001.
Сучков В. Д. Система проектирования P-CAD 2001. – М.:
СОЛОН-Р, 2001.
Разевиг В. Д. Система проектирования OrCAD 9.2. – М.:
СОЛОН-Р, 2001.
Стешенко В. Б. Практика автоматизированного
проектирования радиоэлектронных устройств. – М.:
Нолидж, 2002.
В. Малюх Введение в современные САПР. – М.: ДМК
Пресс, 2010.
21
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Цифровые системы управления
6
Петров П.А.
Микроконтроллеры и специальные микропроцессоры.
Курсовая работа - Петров П.А.
Проектирование систем на основе программируемых
логических интегральных схем. Курсовая работа –
Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
6 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 50 часов
Внеаудиторная нагрузка: 100 часов
Итого: 150 часов
5 ЕСTS
Для допуска к экзамену магистрант должен набрать не
менее 50 баллов из 100 отводимых на каждую
дисциплину модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Основы радиотехники", модуль
"Программирование цифровых устройств", модуль
"Технические средства обработки и визуализации
данных"
знание: принципов построения и применения
микроконтроллерных и микропроцессорных систем
различной функциональной сложности; архитектуры
микроконтроллеров и микропроцессоров известных
зарубежных компаний.
навыки и способности: объяснять принцип работы
типового микропроцессора и микроконтроллера,
составлять блок-схемы алгоритмов и программы для
микроконтроллеров, моделирования
микроконтроллерных систем в виртуальных средах
компетенции: уметь проектировать и осуществлять
наладку систем на основе микроконтроллеров и
специальных микропроцессоров
Микропроцессорная техника. Организация обмена
информацией. Современные типы микроконтроллеров.
Архитектура микроконтроллеров. Функционирование
процессора. Организация микроконтроллеров.
Программирование на языке С++. Изучение принципов
построения и применения микропроцессорных систем
различной функциональной сложности – от
универсальных до сигнальных и нейронных
процессоров.
Программируемые логические матрицы. Способы
программирования матриц. Моделирование
микроконтроллерных систем в среде MatLab.
Построение и исследование моделей цифровых
фильтров и систем с использованием
специализированных пакетов системы MatLab.
22
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Компьютерное тестирование, курсовая работа
Контрольно-измерительная аппаратура,
электромонтажное оборудование и инструменты,
приборы и системы специализированных лабораторий, а
виртуально-реальные компьютерные стенды и
мультимедийные комплексы.
Бойко В.И. Микропроцессоры и микроконтроллеры. –
С.-П.: БХВ-Петербург, 2004.
Бродин В.Б., Калинин А.В. Системы на
микроконтроллерах и БИС программируемой логики. –
М.: Издательство ЭКОМ, 2002.
Корнеев В.В., Киселев А.В. Современные
микропроцессоры. СПб.: БХВ-Петербург, 2003.
А.К. Нарышкин Цифровые устройства и
микропроцессоры. М.: ACADEMA, 2006.
Ю.В. Новиков Введение в цифровую схемотехнику. –
М.: БИНОМ. 2007.
23
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Источники электропитания
6
Димитриади Н.А.
Электропитание радиоэлектронных устройств и систем –
Димитриади Н.А.
Электропреобразовательные устройства – Петров П.А.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
6 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 40 часов
Внеаудиторная нагрузка: 80 часов
Итого: 120 часов
4 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Электроника и электротехника"
Знание: элементной базы, используемой в источниках
питания; принципов построения и методов расчета
выпрямителей, инверторов, конверторов, линейных и
импульсных стабилизаторов, трансформаторов,
дросселей; основные характеристики электрических
машин.
Навыки и способности: составлять и рассчитывать
принципиальные схемы источников питания;
использовать измерительное оборудование для наладки и
тестирования источников питания.
Компетенции: проводить компьютерное моделирование
узлов системы электропитания, оценивать надежность
различных вариантов систем электропитания и их узлов,
рассчитывать источники вторичного электропитания при
заданных параметрах тока и напряжения в нагрузке.
Источники электропитания. Электромагнитные элементы
устройств электропитания. Выпрямительные устройства.
Сглаживающие фильтры. Стабилизаторы напряжения и
тока. Преобразователи напряжения. Электрические
машины постоянного и переменного тока.
Электромагнитные и электроакустические
преобразователи Системы электропитания. Надежность
систем электропитания.
Устная форма
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Электроника»
Электропреобразовательные устройства
радиоэлектронных систем : учеб. пособие / А.М. Сажнев,
Л.Г. Рогулина. – Новосибирск : Изд-во НГТУ, 2012. – 220
с.
Электропитание устройств и систем телекоммуникаций:
Учебное пособие для вузов. В.М Бушуев, В.А.
24
Деминский и др. – М.: Горячая линия-Телеком, 2009
Электропитание устройств связи: Учебник. Л.А.
Бокунеев, Б.В. Горбачев, Б.Е. Китаев и др.: Под ред. В.Е.
Китаева. - М.: Радио и связь, 1988.
Иванов-Цыганов А.И. Электротехнические устройства
радиосистем: Учебник. Изд. 3-4, перераб. и доп. - М.:
Высшая школа, 1984.
Электроснабжение компьютерных и
телекоммуникационных систем. А.Ю. Воробьев. – М.:
Эко-Трндз, 2002.
Источники вторичного электропитания. Учебное пособие
для вузов. Е.Н. Гейтенко – М.: СОЛОН-ПРЕСС, 2008.
25
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Формирование и обработка сигналов
5, 6
Петров П.А.
Устройства генерирования и передачи сигналов –
Димитриади Н.А.
Формирование радиосигналов – Петров П.А.
Устройства приема и обработки сигналов. Курсовая
работа – Петров П.А.
Основы приема и обработки сигналов. Курсовая работа –
Петров П.А.
Производственная практика – Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
2 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
учебная практика 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 100 часов
Внеаудиторная нагрузка: 200 часов
Итого: 390 часов
13 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Радиотехнические цепи и сигналы", модуль
"Основы радиотехники", модуль "Электроника и
электротехника"
Изучение принципов работы, методов анализа и
проектирования основных типов устройств,
предназначенных для генерирования и формирования
электромагнитных колебаний радиочастотного и
оптического диапазона, а также знакомство с основными
техническими и конструктивными требованиями к ним,
связью этих требований с назначением и параметрами
радиотехнических систем и комплексов. Усвоение основ
физических процессов и принципов построения и
функционирования устройств приема и обработки
сигналов, используемых в различных радиотехнических
системах.
Навыки и способности: анализировать структуру
построения и характеристики устройств и систем
аналоговой и цифровой обработки информации; выбрать
техническое решение для создания электрических
сигналов, используемых для передачи информации с
нужным характеристиками.
Компетенции: умение использовать теоретические
методы анализа и синтеза радиоэлектронных схем
формирования и обработки сигналов на практике,
осуществлять выбор таких устройств для конкретных
применений, а также выполнение инженерных расчетов и
26
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
принятие профессиональных решений по
проектированию устройств формирования и обработки
сигналов.
Задачи и функции радиопередающих устройств.
Классификация, каскады, структурная схема и параметры
радиопередатчиков. Общие принципы генерирования и
усиления высокочастотных (ВЧ) и сверхвысокочастотных
(СВЧ) колебаний. Основы теории ВЧ генератора с
внешним возбуждением (ГВВ). Транзисторные ГВВ.
Режимы работы транзисторных ГВВ. Сравнительный
анализ генераторов. Электрические цепи ВЧ ГВВ.
Радиопередатчики СВЧ диапазона, передатчики
радиолокационных станций, передатчики сотовой
системы радиосвязи.
Шумы в устройствах приема и обработки сигналов
(УПиОС), Функциональные узлы и блоки УПиОС,
Отдельные УПиОС. Борьба с помехами. Перспективы
развития УПиОС. Проектирование и моделирование
УПиОС.
Компьютерное тестирование, защита курсовой работы.
Мультимедийный комплекс
Лаборатория «Радиоприемные и передающие устройства»
Шахгильдян В.В. Радиопередающие устройства. – М.:
Радио и связь, 2003
Каганов В.И. Радиопередающие устройства. – М.:
ACADEMA, 2002
Шумилин М.С. Радиопередающие устройства. – М.:
Радио и связь, 1991
Шахгильдян В.В. Проектирование радиопередающих
устройств. – М.: Радио и связь, 2001
О. В. Головин Радиоприемные устройства. – М.: Горячая
линия-Телеком, 2004
Н. И. Чистяков Радиоприемные устройства. – М.: Радио и
связь, 1986
А. П. Жуковский Радиоприемные устройства. – М.:
Радио и связь, 1989
27
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
Теория автоматического управления
5, 6
Ивель В.П.
Теория линейных систем управления. Курсовая работа –
Герасимова Ю.В.
Основы теории автоматического управления. Курсовая
работа – Ивель В.П.
Теория нелинейных систем управления - Ивель В.П.
Современные системы управления – Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
5 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
6 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 70 часов
Внеаудиторная нагрузка: 140 часов
Итого: 210 часов
7 ЕСTS
Для допуска к экзамену магистрант должен набрать не
менее 50 баллов из 100 отводимых на каждую
дисциплину модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Электроника и электротехника", дисциплина
Инженерная и компьютерная графика/Графические
среды проектирования
знание: основы анализа и синтеза линейных и
нелинейных систем автоматического управления.
умения: проектирование линейных и нелинейных
систем управления, проведение различного рода
исследований систем автоматического управления.
компетенции: студенты могут проводить
моделирование и исследование линейных и
нелинейных систем автоматического управления с
помощью компьютерных программ, осуществлять
синтез простейших систем автоматического управления.
Классификация систем автоматического управления.
Математическое описание систем автоматического
управления. Переходные и частотные характеристики.
Устойчивость систем автоматического управления.
Оценка качества. Коррекция динамических свойств и
порядок синтеза линейных автоматических систем.
Основные типы нелинейных систем и характеристик.
Изображение движений на фазовой плоскости.
Автоколебания движений на фазовой плоскости, их
приближенное исследование. Метод гармонического
баланса. Устойчивость нелинейных систем. Второй
метод Ляпунова. Абсолютная устойчивость. Критерий
В.М. Попова.
Компьютерное тестирование, защита курсовой работы
Контрольно-измерительная аппаратура,
28
средства:
Литература:
электромонтажное оборудование и инструменты,
приборы и системы специализированных лабораторий,
виртуально-реальные компьютерные стенды и
мультимедийные комплексы
А.С. Востриков, Г.А. Французова Теория
автоматического управления. – М.: Высшая школа,
2004.
Теория автоматического управления. Ч. I. Теория
линейных систем автоматического управления. Под
редакцией А.А. Воронова. Учеб. пособие для вузов. –
М.: Высшая школа, 1977.
Дорф Р., Бишоп Р. Современные системы управления. –
М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.
Никулин Е.А. Основы теории автоматического
управления. Частотные методы анализа и синтеза
систем/Учеб. Пособие для вузов. – СПб.: БХВПетербург, 2004.
Ким Д. П. Теория автоматического управления. Т. 2.
Многомерные, нелинейные, оптимальные и адаптивные
системы: Учеб. пособие. - М.: ФИЗМАТЛИТ, 2004.
Методы классической и современной теории
автоматического управления: Учебник в 3-х т. /Под
общ. ред. Н.Д. Егупова – М.: Изд-во МГТУ им.
Н.Э.Баумана, 2000
29
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Метрологические аспекты радиотехники
7
Петров П.А.
Метрология и радиоизмерения Савостина Г.В.–
Методы контроля и диагностики радиоэлектронных
средств- Петров П.А.
Электромагнитная совместимость радиоэлектронных
средств - Петров П.А.
Эффективность и надежность радиосистем – Крашевская
Т.И.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
7 семестр: часов в неделю – 14;
в семестр – 210.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 70 часов
Внеаудиторная нагрузка: 140 часов
Итого: 210 часов
7 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Дисциплина Основы электронной и измерительной
техники, модуль «Электромагнитные поля и волны»
Знание: основ метрологического обеспечения разработки
и создания радиотехнических устройств; требования и
способов обеспечения внутренней и внешней
электромагнитной совместимости радиоэлектронных
средств различного назначения
Навыки и способности: обработки результатов измерений,
оценки погрешности измерений; определять показатели
надежности, а также оценивать надежность и
эффективность радиосистем; применять стандарты и
нормативные документы в области электромагнитной
совместимости
Компетенции: умение работать с нормативной
документацией; умение принимать и обосновывать
конкретные технические решения с учетом требований
электромагнитной совместимости, обеспечения
необходимого уровня надежности и обеспечения техники
безопасности при разработке и использовании
радиоэлектронной аппаратуры
Погрешности измерений и их расчет Статистическая
обработка результатов измерений Методы и средства
измерений. Методы измерений и контроля параметров и
характеристик цепей. Методы и средства формирования
сигналов. Исследование колебаний во временной и
частотной областях. Методы измерений временных
параметров сигналов. Методы измерений энергетических
параметров сигналов. Автоматизация измерений Цели и
методы стандартизации.
Обеспечение электромагнитной совместимости в
конструкциях радиоэлектронных средств. Фильтрация
30
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
внутрисистемных помех. Источники и уровни мешающих
излучений в радиопередающих устройствах. Взаимные
помехи при усилении мощности нескольких сигналов в
общей частотной полосе. Электромагнитная обстановка в
зоне радиоприема. Роль антенных устройств в
формировании электромагнитной обстановки и
обеспечении электромагнитной совместимости (ЭМС).
Организационные меры обеспечения ЭМС. Регламент
радиосвязи.
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс
«Лаборатория компьютерной математики и электронного
моделирования»
Покровский Ф.Н. Обеспечение электромагнитной
совместимости в конструкциях радиоэлектронной
аппаратуры. – М.: МЭИ, 2001.
Белов Л.А. Обеспечение электромагнитной
совместимости в радиопередающих устройствах. – М.:
Изд дом МЭИ, 2011.
Бодров В.В., Исаков М.В., Пермяков В.А. Внешняя
электромагнитная совместимость и антенны. – М.: Изд.
дом МЭИ, 2006.
Управление радиочастотным спектром и
электромагнитная совместимость радиосистем / под ред.
М.А. Быховского. – М., ЭКО-ТРЕНДЗ, 2006.
Дворяшин Б.В. Метрология и радиоизмерения. – М.:
«Академия», 2005.
Метрология и радиоизмерения: Учебник для вузов под
ред. В.И. Нефедова. - М.: Высш. шк., 2006.
Метрология и радиоизмерения: Сборник задач под ред.
В.Л. Скачкова. – М.: МЭИ, 2010.
Методические указания к практическим занятиям по
курсу метрология и радиоизмерения "Оценка
погрешностей прямых и косвенных измерений",
Дворяшин Б.В. и др., - М.: МЭИ, 1995.
Методическое пособие по курсу «Метрология и
радиоизмерения». Сборник лабораторных работ. – М.:
МЭИ, 2006.
31
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Компьютерное моделирование радиоэлектронных
средств
7, 8
Герасимова Ю.В.
Моделирование радиоэлектронных и
телекоммуникационных устройств и систем – Герасимова
Ю.В.
Системы компьютерного моделирования в
радиоэлектронике – Ивель В.П.
Антенно-фидерные устройства и моделирование
распространения радиоволн. Курсовая работа – Петров
П.А.
Проектирование антенн и устройств СВЧ на базе
современных математических пакетов. Курсовая работа –
Петров П.А.
Радиотехнические системы и их моделирование –
Абильмажинов Б.М.
Математическое моделирование радиотехнических
устройств и систем – Абильмажинов Б.М.
Производственная практика – Крашевская Т.И.
Преддипломная практика – Герасимова Ю.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
7 семестр: часов в неделю – 24;
в семестр – 360.
8 семестр 300, из них
Производственная практика 120.
Преддипломная практика 180
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 120 часов
Внеаудиторная нагрузка: 240 часов
Итого: 660 часов
22 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Основы радиотехники", модуль "Технология
проектирования радиокомпонентов и устройств"
Знание: принципов построения радиотехнических систем
основные; основ моделирования радиоэлектронных и
телекоммуникационных устройств в различных
виртуальных средах; методы и средства получения,
хранения, переработки информации, показатели качества
антенно-фидерных устройств, энергетические
параметрами системы, показатели эффективного
использования полос частот и экономические показатели
антенно-фидерных устройств, технические концепции
построения антенно-фидерных устройств
Навыки и способности: применять методы теории
оптимальных решений при проектировании радиосистем
передачи информации, радиолокационных и
радионавигационных систем; моделировать различные
32
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
процессы в радиотехнических системах с использованием
прикладных пакетов
Компетенции: применять методы математического
анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования, готовность учитывать
современные тенденции развития радиоэлектроники,
измерительной и вычислительной техники,
информационных технологий в своей профессиональной
деятельности, уметь использовать программные средства
для автоматизации проектирования и моделирования
радиоэлектронных цепей и устройств.
Математические модели радиоэлектронных систем (РЭС)
на уровне автоматизированного функциональнологического (системотехнического) проектирования.
Теория распространения радиоволн, влияние среды на
распространение радиоволн. Расчет поля излучения
антенн. Диаграмма направленности антенн. Теория
излучения симметричных вибраторов. Излучение
антенных решеток. Излучение возбужденных
поверхностей. Слабонаправленные антенны, антенны
коротковолновые (КВ) и ультракоротковолновые (УКВ)
диапазона. Рупорные и зеркальные антенны.
Компьютерное тестирование
Лаборатория компьютерной математики и электронного
моделирования.
Лаборатория «Радиоприемные и радиопередающие
устройства»
Мультимедийный комплекс.
Автоматизация проектирования радиоэлектронных
средств: Уч. пособие для вузов/ О.В.Алексеев,
А.А.Головков, И.Ю.Пивоваров и др; Под ред.
О.В.Алексеева. – М.: Высшая школа, 2000.
Норенков И.П. Основы автоматизированного
проектирования: Уч. пособие для вузов. – М.: Изд-во
МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2002.
Богатырёв Е.А., Гребенко Ю.А., Лишак М.Ю.
Схемотехническое моделирование радиоэлектронных
устройств. Лабораторные работы № 1-7: учебное пособие.
– М.: Издательский дом МЭИ, 2007.
Ерохин Г.А. и др. Антенно-фидерные устройства и
распространение радиоволн. Учебник для ВУЗов. М.:
Изд-во "Горячая линия", 2004.
Белкин Н.А. и др. Актуальные вопросы исследований
распространения радиоволн, электромагнитной
совместимости, антенно-фидерных устройств, средств
радиосвязи и радиовещания. /Учебное пособие / под ред
Г.И.Трошина. – М.: САЙНС-ПРЕСС, 2002.
Е. И. Нефедов. Антенно-фидерные устройства и
распространение радиоволн – М.:Академия, 2008.
33
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Цифровое телевидение
7
Петров П.А.
Цифровая обработка сигналов. Курсовая работа – Ивель
В.П.
Защита и скрытность информации. Курсовая работа –
Димитриади Н.А.
Основы телевидения и видеотехники – Петров П.А.
Техника получения изображений – Петров П.А.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
7 семестр: часов в неделю – 16;
в семестр – 240.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 80 часов
Внеаудиторная нагрузка: 160 часов
Итого: 240 часов
8 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
модуль "Основы математики и естественных наук",
модуль "Основы радиотехники", модуль "Цифровые
системы управления", модуль "Формирование и
обработка сигналов"
Знание: физических принципов оптических изображений
и технических приемов построения телевизионных систем
и систем видеозаписи; основ теории дискретных и
цифровых сигналов и систем; принципы построения
систем цифрового телевидения
Навыки и способности: производить проверку
функционирования, регулировку и контроль основных
параметров радиотелевизионной аппаратуры;
проектировать цифровые устройства с использованием
виртуальных средств
Компетенции: применять методы анализа и синтеза
устройств цифровой обработки сигналов в решении
конкретных научно-технических задач; проводить
моделирование и экспериментальное исследование
устройств цифровой обработки сигналов
Дискретные сигналы и их спектры. Дискретные системы и
способы их описания: передаточная функция, прямая и
каноническая структурные схемы, разностные уравнения,
импульсная и переходная характеристики дискретного
фильтра. Проектирование цифровых фильтров: БИХфильтров по заданному аналогу-прототипу методом
обобщенного билинейного преобразования, КИХфильтров с линейной ФЧХ методом «взвешивания»,
автоматизация проектирования цифровых фильтров с
использованием специализированных программных
продуктов. Эффекты, вызванные конечной разрядностью
цифровых фильтров.
Характеристики и параметры телевизионного
34
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
изображения. Форма и спектр телевизионного сигнала.
Преобразователи свет-сигнал. Кинескоп. ЖК и LED
технологии. Перспективные преобразователи сигнал-свет.
Системы SEKAM и PAL. Основы цифрового
телевидения. Основы записи ТВ программ. Спутниковое
телевизионное вещание. Системы кабельного
телевидения. Перспективные системы телевидения.
Компьютерное тестирование, защита курсовой работы.
Мультимедийный комплекс.
Лаборатория «Компьютерная математика и электронное
моделирование»
Лаборатория «Радиоприемные и радиопередающие
устройства»
Васильев В.П. Основы теории и расчета цифровых
фильтров: учеб. пособие для высш. учеб. заведений / В.II.
Васильев, Э.Л. Муро, СМ. Смольский; под ред. СМ.
Смольского. М.: Издательский центр "Академия", 2007.
Гребенко Ю.А. Методы цифровой обработки сигналов в
радиоприемных устройствах:учебное пособие по курсам
«Методы и устройства цифровой обработки сигналов» и
«Радиоприемные устройства»/ Ю.А. Гребенко. М.:
Издательский дом МЭИ, 2006.
Сергиенко А.Б. Цифровая обработка сигналов: Учебник
для вузов. 2-е изд. СПб.: Питер, 2007
В.Е.Джакония. Телевидение. М.: Радио и связь, 2005.
Основы телевидения и видеотехники: Р. Е. Быков - М,
Горячая Линия - Телеком, 2006.
Основы телевизионной техники. Телевизионные
приемники: В. Виноградов – СПб, Корона-Век, 2010
Радиовещание и телевидение Франции: Л. В.
Шарончикова - М.: МГУ, 2011.
Цифровое телевидение. От теории к практике: А.В.
Смирнов, А. Е. Пескин - СПб, Горячая Линия - Телеком,
2005
35
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Охрана труда на производстве
7
Крашевская Т.И.
Охрана труда – Крашевская Т.И.
Техника безопасности на производстве – Крашевская Т.И.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
7 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 30часов
Внеаудиторная нагрузка: 60 часов
Итого: 90 часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Модуль «Взаимодействие человека и природы»
Формирование необходимой теоретической базы в
области охраны труда. Ознакомление с понятийным
аппаратом и терминологией в области охраны труда на
производстве и в учебном процессе. Расширение
представлений об обеспечении безопасности труда на
производстве.
Знание: правовые, нормативные и организационные
основы охраны труда на предприятии; вредные и опасные
производства и факторы
Навыки и способности: применять стандарты и
нормативные документы в области электромагнитной
совместимости; обеспечивать безопасные условия труда в
профессиональной деятельности
Компетенции: уметь принимать и обосновывать
конкретные технические решения с учетом требований
техники безопасности при разработке и использовании
радиоэлектронной аппаратуры
Компьютерное тестирование
PowerPoint-презентации, мультимедийный комплекс
Ченцова В.Н. Основы безопасности труда: Учеб. пос.
/В.Н.Ченцова, С.В.Кутузов, И.А.Чеховских; Под ред.
В.Н.Ченцовой. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.
Гейц И.В. Охрана труда. М: Изд-во «Дело и сервис», 2006
Раздорожный А.А. Охрана труда и производственная
безопасность. – М.: Экзамен, 2006.
Лапшин Ю.А. Охрана труда: Учебное пособие/Под
ред.проф.Б.И. Зотова.-Ульяновск: Ульяновский Дом
печати, 2008-312 с.
Безопасность жизнедеятельности на производстве.
Учебник для с.х. вузов. /Б.И.Зотов, В.И.Курдюмов. М.:
Колос, 2009, 54 с.
36
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Бакалаврская работа
8
Герасимова Ю.В.
Ивель В.П., Герасимова Ю.В., Риттер Д.В, Димитриади
Н.А..
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
8 семестр:
часов в семестр – 600.
Очная форма обучения:
Внеаудиторная нагрузка: 600 часов
Итого: 600 часов
20 ECTS
Освоение всей образовательной программы и написание
бакалаврской работы
Модули «Основы математики и естественных наук»,
«Основы электрической инженерии»,
«Радиотехнические цепи и сигналы», «Основы
радиотехники», «Электроника и электротехника»,
«Программирование цифровых устройств»,
«Технические средства обработки и визуализации
данных», «Технологии проектирования
радиокомпонентов и устройств», «Цифровые системы
управления», «Источники электропитания»,
«Формирование и обработка сигналов»,
«Метрологические аспекты радиотехники»,
«Компьютерное моделирование радиоэлектронных
средств», «Охрана труда на производстве», «Основы
экономических знаний», «Взаимодействие человека и
природы», «Социально-гуманитарные знания»
Студенты - знакомы с современными достижениями в
области создания, эксплуатации и перспективами
развития сложных электронных приборов, систем и
комплексов для разных областей деятельности;
- знают методы анализа и синтеза приборов, систем и
комплексов в избранной сфере и принципы их
построения и функционирования;
- в состоянии производить расчет и проектировать
основные узлы приборов систем и комплексов,
обслуживать и использовать приборы, системы и
комплексы в сфере своей деятельности;
- компетентны в вопросах технического регулирования,
в международных и отечественных стандартах,
средствах и методах информационных технологий, а
также в вопросах законодательной, нормативноправовой базы в области приборостроения, охраны
труда, защиты окружающей среды.
Литературно-патентный поиск по теме исследуемой
теме. Подбор и анализ теоретического материла по теме
работы. Разработка структурной схемы проектируемого
устройства. Разработка и расчет схемы электрической
принципиальной устройства. Разработка печатной платы
устройства. Анализ надежности устройства, а также
37
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
экономических показателей и вопросов охраны труда и
производственной экологии при проектировании и
реализации исследуемого прибора или системы.
Сдача комплексного государственного экзамена по
специальности. Защита бакалаврской работы.
Лаборатории кафедры: лаборатория «Компьютерной
математики и электронного моделирования»,
«Радиотехнические телекоммуникационные системы и
устройства», «Электроника», «Цифровые устройства и
микропроцессоры», «Антенно-фидерные и
сверхвысокочастотные устройства», «Радиоприемные и
передающие устройства».
Программное обеспечение: Electronic Workbench,
Matcad, MATLAB, Proteus, S-Plan, PCAD, OrCAD.
Прецизионный комплекс изготовления печатных плат
ProtoMat S42.
Электропреобразовательные устройства
радиоэлектронных систем : учеб. пособие / А.М.
Сажнев, Л.Г. Рогулина. – Новосибирск : Изд-во НГТУ,
2012. – 220 с.
В.Ю. Шишмарев. Узлы и элементы систем
автоматического управления.- М.: Академия, 2005 г.
Методика и практика технических экспериментов:
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /
В.А.Рогов, Г.Г.Поздняк. – М.: Издательский центр
«Академия», 2005 г.
Богатырёв Е.А., Гребенко Ю.А., Лишак М.Ю.
Схемотехническое моделирование радиоэлектронных
устройств. Лабораторные работы № 1-7: учебное
пособие. – М.: Издательский дом МЭИ, 2007
Ченцова В.Н. Основы безопасности труда: Учеб. пос.
/В.Н.Ченцова, С.В.Кутузов, И.А.Чеховских; Под ред.
В.Н.Ченцовой. – СПб.: Изд-во СПбГУЭФ, 2004.
В.Б. Бродин, А.В. Калинин Системы на
микроконтроллерах и БИС программируемой логики. –
М.: ЭКОМ, 2002.
Е.П. Угрюмов Цифровая схемотехника. СПб.: БХВ –
Санкт-Петербург, 2000.
Практика автоматизированного проектирования
радиоэлектронных устройств: В. Б. Стешенко – Москва,
Издатель Молгачева С.В., Нолидж, 2002 г.- 768 с.
Павлов В.Н., Ногин В.Н. Схемотехника аналоговых
электронных устройств: Учебник для вузов. – 3-е изд. –
М.: Горячая линия-Телеком. 2005.
38
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
Государственный язык
1, 2
Бейсенбаева А. С.
Государственный язык - Бейсенбаева А. С.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 10;
в семестр – 150.
2 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 90 часов
Внеаудиторная нагрузка: 180 часов
Итого: 270 часов
9 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Минимально-достаточный уровень владения казахским
языком, который учащиеся получают в средней,
общеобразовательной школе
знание: лексического минимума в рамках данного уровня;
основных грамматических и словообразовательных
моделей; правил построения различных типов
предложений; культурных особенностей ведения беседы,
интервью
компетенции: владение изученным лексическим и
грамматическим материалом в условиях реального
общения на казахском языке; восприятие и понимание
речи на слух и при чтении в рамках изучаемых сфер и
речевой тематики; изложение в письменной форме
фактов, событий прочитанного/прослушанного;
написание эссе, доклада; самостоятельного чтения и
понимания текстов
1.
Адам және қоғам.
2.
М.Қозыбаев атындағы Солтүстік Қазақстан
мемлекеттік университеті.
3.
Ас-адамның арқауы.
4.
Тазалық - саулық негізі, саулық- байлық негізі.
5.
Бүгінгі киім үлгілері.
6.
Туған өлке. Біздің қала - Петропавл қаласы.
7.
Адам және табиғат.
8.
Саяхат. Тарихи орындар.
9.
Өнер мен мәдениет.
10.
Атақты адамдар.
11.
Тарихи тұлғалар.
12.
Менің елім –Қазақстан.
13.
Қазақстанның білім беру жүйесі.
14.
Қоғам және жастар.
15.
Адам және заң.
Компьютерное тестирование
Мультимедийно-лингафонный класс, интерактивная
39
средства:
Литература:
доска, мультимедийный комплекс.
1. Алдашева А., Ахметжанова З., Кадашева К.,
Сулейменова Э. Ресми іс қағаздары. «Сөздік-Словарь» А.,
2002
2. Алдашева А., Ахметжанова З., Кадашева К.,
Сулейменова Э. Ресми қарым-қатынас тілі: қазақ тілі
бағдарламасы. Астана, 1999 3. Ахметжанова З.,
Ерназарова З.Іскерлік қазақ тілі. Негізгі деңгей. Алматы:
«Архисема» баспасы, 2007
4. Аяпова Т.Т., Кузекова З.С. қазақ тілі. Алматы, 2002
5. Бектурова А., Бектуров Ш. Казахский язык для всех.
Алматы: Атамұра, 2004
6. Дуйсенбекова Л. Іс қағаздарын қазақша жүргізу. «Ана
тілі», 2000
7. Ергазиев Н., Сулейменова Б. Іс қағаздарының орысшақазақша сөздігі. Алматы, 1994
8. Қазақстан Республикасының іс қағаздарын жүргізу.
Алматы, 2005
9. Пірімбетова М. Іс қағаздарын қазақ тілінде жүргізу.
Оқу құралы. Астана, 2007
10. Әлімқұлов Қ, Жақыпов М., Ижанов З. Қазақша –
орысша, орысша-қазақша сөздік. Іс жүргізу және мұрағат
ісі. Алматы, 2000
11. Қоқанбаев Ә., Мұсабеков Қ., Әшімұлы Қ. Мұнай
химиясы терминдері мен сөз тіркестерінің орысшақазақша және қазақша-орысша сөздігі. Алматы, 2007
12. Құдайбергенов Р. Техникалық терминдер сөздігі.
Алматы, 2009
40
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Иностранный язык
1, 2
Олькова И.А.
Иностранный язык - Олькова И.А
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 12;
в семестр – 180.
2 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 90 часов
Внеаудиторная нагрузка: 180 часов
Итого: 270 часов
9 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Минимально-достаточный уровень владения
иностранным языком, который учащиеся получают в
средней, общеобразовательной школе
знание: лексического минимума для реализации
профессиональной деятельности, грамматических
явлений, характерных для профессиональной речи;
правила речевого этикета
компетенции: владение лексикой и основными
грамматическими правилами построения речи,
профессиональной терминологией необходимыми для
изложения в письменной форме фактов, событий
прочитанного/прослушанного, изучения специальной и
научной литературы, а также для осуществления общения
в различных сферах, включая учебно-профессиональную
Лексический материал:
- Социально-бытовая сфера общения: Family in modern
society, Housing and accommodation;
- Социально-культурная сфера общения: Kazakhstan,
Country studies (English speaking countries: culture,
geography, economy), Leisure, Traveling;
- Учебно-профессиональная сфера общения: Education,
My University, Jobs and Professions, My future profession,
Professional competence, Advantages and disadvantages of
different professions;
- Социально-культурная сфера общения: Health and
Healthy Life Style, Law, Human Rights, Environment and
environmental problems, Mass Media
Грамматический материал:
- Tenses (Present, Past, Future – Simple, Continuous, Perfect);
- Conditional sentences;
- Reflexive, Possessive and Relative Pronouns;
- The passive Voice;
- Modal verbs (might, could, might, can);
- Reported Speech;
- Connectors (although, however,thus…);
41
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
- Quantifiers (a few, a little etc.);
- Adverbs of frequency;
- Degrees of comparison (adjectives and adverbs)
Компьютерное тестирование
Мультимедийно-лингафонный класс, интерактивная
доска, мультимедийный комплекс
Sue Kay & Vaughan Jones. Inside Out - Elementary:
Macmillan, 2003.
Luke Prodromou. Rising Star – An Intermediate Course:
Macmillan, 2001.
Raymond Murphy. English Grammar in Use: Cambridge
University Press, 2004.
Simon Clarke. Macmillan English Grammar in Context:
Macmillan, 2008.
Агабекян И., Коваленко П. Английский для инженеров. 4-е изд.,- Ростов-на-Дону: Феникс, 2006
Выборова Г.Е., Махмурян К.С., Мельчина О.П. Easy
English: Базовый курс: М.: Аст-Пресс Книга, 2005.- 384с.
Английский язык для машиностроительных
специальностей вузов: Учебник /В.Н. Бгашев, Е.Ю.,
Долматовская и др.- М.: Высш. шк., 1990. - 416с.
42
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Политология
1
Казиев С.Ш.
Политология - Казиев С.Ш.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 30 часов
Внеаудиторная нагрузка: 60 часов
Итого: 90часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Изучение политологии базируется на знаниях дисциплин
социально-гуманитарного цикла, которые закладывают
основы теории и методологии современной
политологической науки. Среди подобных дисциплин
следует отметить такие как: «Философия», «Основы
права», «Основы экономической теории», «Социология».
знание: Ознакомление с основными принципами,
понятиями, которые используются при изучении
политических явлений.
умения: дать студенту комплекс новых политических
знаний по политологии как самостоятельной научной
дисциплине.
компетенции: обучить основам политической культуры,
политической идеологии и формам дискуссий.
Краткое содержание дисциплины
Основные этапы становления и развития политической
науки; Политика в системе общественной жизни; Власть
как политический феномен; Политическая система
общества; Государство и гражданское общество;
Политические партии и общественные движения;
Политические режимы; Субъекты политики;
Политические кризисы и конфликты; Мировая политика и
международные.
Устная форма
Мультимедийный комплекс
1.Булатова А.Н., Исмагамбетова Политология: уч. пос.:
Алматы, 2005.
2.Гаджиев К.С. Политология (осовной курс): учебник.М., 2007.
3.Козырев Г.И. Политическая конфликтология: уч. пос.М., 2008.
4.Политология: учебник /Авт. А.Ю.Мельвель и др.- М.,
2010.
5.Политология: учебник /АН.Насынбаева.- Алматы, 1998.
43
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
История государства
2
Плешаков А.А.
История Казахстана – Плешаков А.А.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
2 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 40 часов
Внеаудиторная нагрузка: 120 часов
Итого: 120 часов
4 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Изучение дисциплины основывается на знаниях, умениях
и навыках студентов, полученных в школе по следующим
дисциплинам: история Казахстана, всемирная история,
человек и общество, мировая художественная культура,
литература.
Знания: формирование научного мировоззрения на основе
изучения материала по истории Казахстана.
Умения: знать основные этапы истории Казахстана в
контексте всемирной истории, отличать научные и не
научные взгляды на исторические процессы.
Компетенции: использовать научные взгляды в
профессиональной и научной деятельности.
Изучение истории Казахстана как самобытную и в то же
время как органичную часть мировой истории; раскрыть
роль и место казахского народа в мировом сообществе на
различных этапах становления и развития; показать
основные закономерности этногенетических процессов на
территории Казахстана; рассмотреть особенности развития
социально-экономических отношений, узловые проблемы
политической истории; проследить эволюцию
материальной и духовной культуры.
Устная форма
Переносной и стационарные мультимедийные комплексы.
1. История Казахстана. Очерк. - А., 1993.
2. История Казахской ССР (с древнейших времен до наших
дней) в 5-ти томах. - А., 1979-1980.
3. История Казахстана. В 4-х томах. Т. 1-3. Алматы, 1996,
1998, 2001.2010.
44
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Основы экономических знаний
4
Терехин А. Н.
Основы экономической теории – Терехин А. Н.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
4 семестр: часов в неделю – 8;
в семестр – 120.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 40 часов
Внеаудиторная нагрузка: 80 часов
Итого: 120 часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
История; География; Математика.
Знания: знание экономических законов и категорий,
принципов организации производства;
Умения: анализировать экономические показатели
производства; построение графических зависимостей,
интерпретация следствий из экономических фактов;
Компетенции: сочетание теоретических и методических
навыков при принятии экономических решений.
Общественное производство и его структура.
Формы общественного хозяйства.
Рынок: модели, структура, виды.
Спрос и предложение.
Конкуренция и монополия.
Государственное регулирование экономики.
Компьютерное тестирование
Переносной и стационарные мультимедийные комплексы.
1. Борисов Е. Ф. Экономическая теория. - М.: ЮРАЙТ,
2005. - 400 с.;
2. Курс экономической теории / Под ред. М. Н. Чепурина.
- Киров: АСА, 2001. – 752 с.;
3. Экономическая теория / Под ред. И. П. Николаевой. –
М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 527 с.;
4. Экономическая теория/ Под ред. А. И. Добрынина
СПб.: Питер, 2004. – 544 с.
45
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Взаимодействие человека и природы
3,4
Булатова А.С.
Экология и устойчивое развитие – Булатова А.С.,
Основы безопасности жизнедеятельности – Пфлюк С.Н.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
3 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
4семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 60 часов
Внеаудиторная нагрузка: 120 часов
Итого: 180 часов
6 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Предварительные знания школьных курсов географии,
биологии, химии
- знания: студенты знакомы с важнейшими понятиями и
терминами экологии и устойчивого развития, знакомятся
с этапами формирования экологии как науки, имеют
представление о месте и роли экологии в системе
естественных наук.
- навыки: умение анализировать и делать выводы, умение
работать с научной литературой и формулировать свои
мысли, умение критически оценивать крупнейшие
проекты в области недропользования и добычи полезных
ископаемых, и их воздействие на природную среду;
способность устанавливать соответствие природных и
антропогенных районов загрязнения среды, и
неблагополучия среды обитания человека; умение
применять сравнительный метод при анализе факторов
воздействия на природную среду человеком;
- компетенции: знание основных законов экологии;
компетенция в умении проследить тенденции
трансформации природной среды под воздействием
антропогенной деятельности; способность моделировать
экологические ситуации и давать прогноз на будущее на
основе имеющихся данных о степени деградации среды;
- передать будущим специалистам теоретические знания и
практические навыки, необходимые для обучения
населения правилам поведения в условиях ЧС
природного, техногенного и социального характера,
прогнозирования и принятия грамотных решений в
условиях чрезвычайных ситуаций по защите населения и
производственного персонала объектов хозяйствования и
возможных последствий аварий, катастроф, бедствий, а
также в ходе ликвидации этих последствий;
- научить студентов действиям в чрезвычайных
ситуациях, способам защиты населения, основам
46
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
организации и проведения спасательных и других
неотложных работ, основам медицинских знаний.
Виды антропогенных воздействий на биосферу;
загрязнение атмосферного воздуха; загрязнение водной
среды; истощение подземных и поверхностных вод;
эрозия почв; опустынивание; воздействие человека на
растительный и животный мир; устойчивое развитие
биосферы.
Риски, возникающие при взаимодействии человека с
биосферой и техносферой. Законодательство в области
ЧС. Мероприятия и порядок действий при ЧС. Средства
коллективной и индивидуальной защиты. Основы первой
медицинской помощи.
Тестовые экзамены
PowerPoint-презентации, электронные тексты и карты,
мультимедийный комплекс
1. Вронский И.А. Прикладная экология. – Ростов-наДону: Феникс, 2006. – 381 с.
2. Коробкин В.П., Передельский Ю.В. Экология.- Ростовна-Дону: Феникс, 2008. – 452 с.
3. Николайкин Н.И., Николайкина Н.Е., Мелехова
О.П. Экология. 3-е изд., стереотип. - М.: Дрофа, 2004. 624 с.
4. Панин М.С. Экология Казахстана. – Семипалатинск,
2005. – 472 с.
5. Реймерс Н.Ф. Экология. – М.: Наука,, 2004. – 349 с.
6. Вишняков Я.Д. и др.- Безопасность жизнедеятельности.
Защита населения и территорий в чрезвычайных
ситуациях: учебное пособие. М:Академия, 2008
7. В. М. Губанов, Л. А. Михайлов, В. П. Соломин
Чрезвычайные ситуации социального характера и защита
от них, М – Дрофа 2007
8. Тен Е.Е Основы медицинских знаний. М: Академия,
2007
47
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Социально-гуманитарные знания
3
Никифоров А.В.
Социология – Чухно А.В.
Философия - Никифоров А.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
3семестр: часов в неделю – 14;
в семестр – 210.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 70 часов
Внеаудиторная нагрузка: 140 часов
Итого: 210 часов
7 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Изучение дисциплины основывается на знаниях, умениях
и навыках студентов, полученных в школе по
следующим: дисциплинам: человек и общество,
всемирная история, мировая художественная культура,
литература, история.
Знания: формирование научного мировоззрения на основе
изучения историко-философского материала.
Умения: отличать научные и не научные взгляды на
окружающий мир.
Компетенции: использовать научные взгляды в жизни и
профессии.
Сущность социологического знания. Исторические этапы
становления социологии, тенденции и перспективы ее
дальнейшего развития. Общество, социальная структура,
социальные институты и процессы. Личность и
социализация личности. Методология и методика
социологического исследования. Изучение философских
категорий и методологии в процессе совершенствования
историко-философского знания.
Компьютерное тестирование
PowerPoint-презентации, электронные тексты и карты,
мультимедийный комплекс
1. Батыгин Г.С. Лекции по методологии
социологических исследований: Учебник для
студентов гуманитарных вузов и аспирантов. – 2-е
изд. – М.: РУДН, 2008. – 368 с.
2. Батыгин Г.С., Подвойский Д.Г. История социологии.
Учебник – М.: Издательский дом «Высшее
Образование и Наука», 2007. – 444 с.
3. Горшков М.К. Прикладная социология: методология и
методы: Учебное пособие /М.К.Горшков,
Ф.Э.Шереги. – М.: Альфа_М:ИНФРА-М, 2009. – 416
4. Кравченко С.А. Социология: парадигмы через призму
социологического воображения: Учебник для вузов
/С.А.Кравченко. – 2-е изд.перераб. и доп. –
48
5.
6.
7.
8.
М.:Издательство «Экзамен», 2004. – 624 с.
Алексеев П.В., Панин А.В. Философия: Учебник. М.:
Проспект, 2003
Губин В.Д. Философия: Учебное пособие. М.: Омега,
2006
Спиркин А.Г. Философия: Учебник. М.: Гардарики,
2004
Философия: Учебник/Сост. Габитов Т.Х. Алматы,
2003
49
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Технический иностранный язык
4
Сагитдинова Т.К.
Профессионально-ориентированный иностранный язык Сагитдинова Т.К.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
4 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 30 часов
Внеаудиторная нагрузка: 60 часов
Итого: 90 часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Курс предназначен для, продолжающих изучение
английского языка на базе знаний, приобретенных в
школе.
знание: функционально-стилистические характеристики
научного изложения материала на изучаемом
иностранном языке; общенаучную терминологию и
терминологический подъязык соответствующий
специальности на иностранном языке; основы деловой
переписки в рамках международного сотрудничества.
-умения: свободно читать, переводить оригинальную
литературу по избранной специальности с последующим
анализом, интерпретацией и оценкой извлеченной
информации; эксплицировать в письменной форме
(реферат, аннотация, резюме) научную информацию;
участвовать в профессиональной дискуссии, научных
дебатах, прениях, беседах «за круглым столом»;
выступать с презентацией научного исследования (на
семинарах, конференциях, симпозиумах, форумах;
воспринимать на слух и понимать публичные
выступления при непосредственной и опосредованной
коммуникации (лекции, доклады, теле- и Интернетпрограммы).
-компетенции. Профессиональные и коммуникативные:
свободно пользоваться иностранным языком, как
средством делового общения; готовность использовать на
практике умения и навыки в организации
исследовательских и проектных работ, аннотирование и
реферирование литературы по специальности; подготовка
доклада; подготовка тезисов (статей) по специальности;
ведение деловой переписки на английском языке.
Общекультурные: умение жить в мультилингвальном и
поликультурном современном мире.
Совершенствование навыков владения студентами
англоязычной речью: повышение уровня навыков
говорения, письма, восприятия устной и письменной
речи; изучение правил построения научной и проф.речи,
50
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
особенностей языка докладов и презентаций; изучение
основных терминов из области научных интересов,
закрепление всех основных грамматических
конструкции и явлений.
экзамен в форме компьютерного тестирования.
Лингафонный кабинет 249/3, Интерактивная доска 253/3,
Аудио и видеоаппаратура 250/3, Интернет
1.D.E. Zemach, L.A.Rumisek. Academic Writing. MacMillan
Press, 2006. 2.Key Concepts in Information and
Communication Technology (Palgrave) by Roger I.
Cartwright.3.Холи Роддик Business Writing
Makeovers,АСТ, Астрель, 2004.
51
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Правовая культура
5
Сушко А.В.
Основы права – Сушко А.В.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
5 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 30 часов
Внеаудиторная нагрузка: 60 часов
Итого: 90 часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
До начала изучения данного курса необходимы правовые
и исторические знания, которые учащиеся получают в
средней, общеобразовательной школе
знание: о современной системе национального права и
действующем законодательстве; о месте и роли
государства и права в жизни общества; проблем и
перспектив развития правовой системы Республики
Казахстан
компетенции: умение работать с нормативно-правовой
литературой, способность правильно ориентироваться в
различных жизненных ситуациях, видеть различия между
дозволенным и запрещенным, выбирать законные пути и
средства защиты личностных прав и интересов трудового
коллектива, применять правовые знания при оценке
поступков и фактов реальной жизни, которые имеют
юридическое значение
Предмет, метод дисциплины «Основы права». Основы
теории государства.
Основы теории права. Правовые отношения.
Юридическая ответственность. Конституционное право
РК. Административное право РК. Гражданское право РК.
Семейное право РК. Финансовое право РК. Трудовое
право РК. Уголовное право РК. Общая характеристика
экологического и земельного права Республики
Казахстан. Процессуальное право РК
Компьютерное тестирование
Мультимедийный комплекс
Дулатбеков Н.О. и др. Основы государства и права
современного Казахстана. Учебное пособие. Астана:
Фолиант, 2000
Венгеров А.Б. Теория государства и права. Учебник для
юридических вузов. Юриспруденция, М.2004.
Сапаргалиев Г. Конституционное право Республики
Казахстан. Академический курс. Алматы: Жеты жаргы,
2004
52
Гражданское право Республики Казахстан / Отв. ред.
Басин Ю.Г. Сулейменов М.К. Академический курс. Т. 1,2.
Алматы: КазГЮА, 2003.
Таранов А.А. Административное право Республики
Казахстан. Академический курс. Алматы: Норма-К, 2003.
Ибраева А.С, Ибраев Н.С. Теория государства и права.
Алматы: Жеты жаргы, 2003.
Абузярова Н. А. Трудовое право: Учебник. Алматы:
Юрист, 2002.
53
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватели:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения
экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Профессиональный государственный язык
6
Куандыкова Д.К.
Куандыкова Д.К.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
6 семестр: часов в неделю – 6;
в семестр – 90.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 30 часов
Внеаудиторная нагрузка: 60 часов
Итого: 90 часов
3 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не менее
50 баллов из 100 отводимых на каждую дисциплину
модуля
Умение читать и писать, так же понимать тексты на
казахском языке, работать со словарями разного типа.
Знать грамматику казахского языка.
знание: особенностей официально-делового стиля
казахского языка, правил делового этикета и
межкультурной коммуникации, специальной
терминологии применяемой в профессиональной сфере,
методов и приемов структурно-семантического и смыслолингвистического анализа научного текста
компетенции: способность формулировать свои мысли и
компетентно вести письменный и устный диалог при
деловом общении, умение извлекать из текста
необходимую информацию, описывать ее, обобщать и
интерпретировать с целью использования в процессе
учебно-профессионального общения, умение составлять
техническую документацию
1. Қазақстан Республикасының Конституциясы
2. Адам және адамзат құқығы мен бостандығы; Еңбек
құқығы
3. Президент.Парламент
4. Тіл туралы Заң
5. Қазақстандағы кәсіпкерлік. Мемлекеттік және жеке
кәсіпкерлік
6. Жұмысқа орналасу
7. Білім беру туралы
8. Қазақстанның экономикалық мүмкіндіктері
9. Қазақстан және халықаралық ұйымдар
10. Іс қағаздары
Компьютерное тестирование
Мультимедийно-лингафонный класс, интерактивная
доска, мультимедийный комплекс
А.М.Алданова,Д.Х.Ақанова.Ресми-іскери қазақ
тілі.Алматы,2002ж.
К.Атығаева, Т.Ахметова.Іскерлік қазақ тілі. Петропавл,
СҚМУ, 2010ж.
А.О.Мұса, І.М.Төленов. Қазақ тілі. Алматы, 2003 ж.
54
Сауытова Т.А., Жолдыбаева Р.Н. Қазақ тілі., 2006 ж.
Н.Қ.Мұхамадиева. Кәсіби қазақ тілі.Алматы, 2003ж.
З.Ерназарова,Н.Мұхамадиева. Қазақ тілі. Елтану.Алматы,
2005ж.
А.Алдашева. Ресми іс қағаздары. Алматы, 2002ж.
Ш. Бектурова, Ш.К. Бектуров.Қазақ тілі (жетілдіруші
топқа арналған). Алматы, 2000.
Жанайдаров О. Менің елім – Қазақстан. Алматы, 2003.
Қазақстан Республикасының Конституциясы. Алматы,
2000 ж.
55
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватель:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Оздоровительный (начинающий уровень)
1, 2
Федоров В.Н.
Физическая культура - Федоров В.Н.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю –4;
в семестр – 60.
2 семестр: часов в неделю – 4;
в семестр – 60.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 40часов
Внеаудиторная нагрузка: 80 часов
Итого: 120 часов
4 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не
менее 50 баллов из 100 отводимых на каждую
дисциплину модуля
Физическая культура в школе
Модуль 1:
Умение составить комплекс физических упражнений
для самостоятельных занятий. Умение выполнить
низкий и высокий старт в беге на короткие дистанции.
Воспитание выносливости в беге на 3000 метров –
юноши, 1000 метров – девушки (согласно нормативам
президентских тестов).
Модуль 2:
Знания правил соревнований по баскетболу. Умение
выполнять передачу в движении, ведение меча и бросок
в корзину. Умение играть в баскетбол по упрощенным
правилам.
Модуль 3:
Знания техники безопасности на занятиях по плаванию.
Плавание любым стилем 50-100 метров для юношей и
25-50 метров для девушек. Умение плавать стилем
кроль на груди и брасс.
Модуль 4:
Знание правил соревнований по волейболу. Умение
выполнять нижнюю и верхние передачи меча в парах,
нижнюю или верхнюю подачи. Умение играть в
волейбол по упрощенным правилам.
1 семестр: лёгкая атлетика и баскетбол (начинающий
уровень).
2 семестр: плавание и волейбол (начинающий уровень).
Нормативы президентских тестов
Спортзал, плавательный бассейн, открытая площадка,
игровой корт
1. Лёгкая атлетика. Учебник для институтов
физкультуры. Под ред. Н.Г.Азолина, Д.П.Маркова, 2-е
издание, – М., 2002 г.
2. Баскетбол. Учебник для ВУЗов физической
культуры. М., 1997 г.
56
3. Плавание для начинающих. К.Вильке. М.: «Знание»,
1991 г.
4. Основы плавания. Обучение и путь к совершенству.
М.Педролетти. М.: «Феникс», 2006 г.
5. Волейбол. Учебник. А.В.Беляев, Н.В.Савин. М.:
«Физкультура», 2000 г.
Физическое воспитание. Учебное пособие для ВУЗов.
М.В.Соколова. Алматы: РИК, 2005 г.
57
Наименование модуля:
Семестр обучения:
Ответственный за модуль:
Преподаватель:
Язык:
Связь с куррикулумом:
Форма обучения/число часов в
неделю и в семестр:
Рабочая нагрузка:
Кредитные пункты:
Условия для проведения экзаменов:
Рекомендуемые условия:
Цели модулей / Предполагаемые
результаты обучения:
Содержание:
Результаты обучения/экзаменов /
формы экзаменов:
Технические / мультимедийные
средства:
Литература:
Оздоровительный (продолжающий уровень)
3, 4
Федоров В.Н.
Физическая культура - Федоров В.Н.
русский
5В071900 «Радиотехника, электроника и
телекоммуникации»
Очная:
1 семестр: часов в неделю –4;
в семестр – 60.
2 семестр: часов в неделю – 4;
в семестр – 60.
Очная форма обучения:
Аудиторная нагрузка: 40часов
Внеаудиторная нагрузка: 80 часов
Итого: 120 часов
4 ECTS
Для допуска к экзамену студент должен набрать не
менее 50 баллов из 100 отводимых на каждую
дисциплину модуля
Физическая культура (начинающий уровень)
Модуль 1:
Умение составить комплекс физических упражнений
для самостоятельных занятий. Умение выполнить
низкий и высокий старт в беге на короткие дистанции.
Воспитание выносливости в беге на 3000 метров –
юноши, 1000 метров – девушки (согласно нормативам
президентских тестов).
Модуль 2:
Знания правил соревнований по баскетболу. Умение
выполнять передачу в движении, ведение меча и бросок
в корзину. Умение играть в баскетбол по упрощенным
правилам.
Модуль 3:
Знания техники безопасности на занятиях по плаванию.
Плавание любым стилем 50-100 метров для юношей и
25-50 метров для девушек. Умение плавать стилем
кроль на груди и брасс.
Модуль 4:
Знание правил соревнований по волейболу. Умение
выполнять нижнюю и верхние передачи меча в парах,
нижнюю или верхнюю подачи. Умение играть в
волейбол по упрощенным правилам.
3 семестр: лёгкая атлетика и баскетбол (продолжающий
уровень).
4 семестр: плавание и волейбол (продолжающий
уровень).
Нормативы президентских тестов
Спортзал, плавательный бассейн, открытая площадка,
игровой корт
1. Лёгкая атлетика. Учебник для институтов
физкультуры. Под ред. Н.Г.Азолина, Д.П.Маркова, 2-е
издание, – М., 2002 г.
2. Баскетбол. Учебник для ВУЗов физической
58
культуры. М., 1997 г.
3. Плавание для начинающих. К.Вильке. М.: «Знание»,
1991 г.
4. Основы плавания. Обучение и путь к совершенству.
М.Педролетти. М.: «Феникс», 2006 г.
5. Волейбол. Учебник. А.В.Беляев, Н.В.Савин. М.:
«Физкультура», 2000 г.
6. Физическое воспитание. Учебное пособие для ВУЗов.
М.В.Соколова. Алматы: РИК, 2005 г.
59