История русской культуры - Учебно

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФИЛИАЛ ТЮМГУ В Г. ТОБОЛЬСКЕ
Факультет истории, экономики и управления
Кафедра истории, философии, культурологии и МП
УТВЕРЖДАЮ
Директор филиала
_________ Е.А. Короткова
«___» __________ 2014 г.
МУЗЕЕВЕДЕНИЕ СИБИРИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование »
профиля подготовки «Культурологическое образование»
очной, заочной формы обучения
Тобольск 2014
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ УМК
(сайт для загрузки УМК umk.utmn.ru)
Рег. номер:
Дисциплина:
Автор:
_______________________________________________________________________________
Музееведение Сибири
Кибардина Татьяна Александровна
ФИО полностью
Кафедра:
Истории, философии, культурологии и методик преподавания
2
1. Цели и задачи дисциплины, ее место в системе подготовки студенты, требования к
уровню освоения содержания дисциплины
1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Цель изучения дисциплины:
– выявить созидательную творческую направленность русской истории как
ключевой в историко-культурной динамике;
– рассмотреть культурную динамику России как сложный противоречивый процесс,
но в то же время цельный и монолитный;
– помочь аспиранту осознать себя субъектом и необходимой частью развития
истории;
– сохранить внутреннюю цельность при внешней гибкости, толерантность к
различным идеологиям, что особенно актуально в процессе формирования русской
цивилизации;
– стимулировать потребность к объективно научным оценкам исторических
событий и фактов действительности;
– усвоение идеи единства историко-культурного процесса при одновременном
признании многообразия его национальных и эпохальных форм.
Задачи дисциплины:
– осмыслить основные тенденции развития отечественной истории культуры;
– охарактеризовать динамику смены мировоззренческих основ культурноисторических эпох русской культуры и неразрывной связи их с эволюционными
процессами в области науки, религии, экономики, политики и художественной сферы;
– дать представление о значительных достижениях в области науки, философии,
религии и искусстве;
– рассмотреть особенности этнического взаимодействия в развитии отечественной
культуры;
– понимать и объективно оценивать современные культурно-социальные процессы и
развитие современной русской цивилизации;
– выработать потребность в постоянном поиске нового знания о культуре и его
применении в своей профессиональной и общественной деятельности.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина «История русской культуры» относится к дисциплинам вариативной
части циклу Б1.В.ОД.5.
Таблица 1.Разделы дисциплины и междисциплинарные
связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№
Наименование Темы
дисциплины
необходимые
для
изучения
п/п обеспечиваемых обеспечиваемых (последующих) дисциплин
(последующих) 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 3.1
дисциплин
1.
ВКР
+
+
+
+
+
+
2. Государственный
+
+
+
экзамен
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы.
В результате освоения дисциплины аспирант должен обладать следующими
компетенциями:
– владением культурой научного исследования, в том числе с использованием новейших
информационно-коммуникативных технологий (ОПК-2)
– готовностью организовать работу исследовательского коллектива в сфере культуры
(ОПК-4)
3
– способность к самостоятельной выработке целостного представления истории,
современного состояния, тенденций и перспектив развития философии культуры (ПК-1);
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
знать:
Студенты, завершившие изучение данной дисциплины, должны:
знать:
– специфику исторического процесса отечественной культуры в динамике (от
первобытного периода до современности) в аксеологическом (ценностном) аспекте и
личностном (персоналиях);
– религиозно-философские и идейно-эстетические концепции отдельных культурноисторических этапов, способы и технологии производства, экономические и политические
особенности, рассматриваемых в курсе истории русской культуры;
– основные научные культурологические концепции о происхождении и развитии
русской культуры;
уметь:
– анализировать культурно-исторические артефакты, принадлежащие различным
культурно-историческим эпохам;
– ориентироваться
в
современной
научно-исследовательской
историкокультурологической литературе по вопросам развития и функционирования отдельных
институтов культуры и сопоставлять позиции исследователей;
– собирать, структурировать и излагать (письменно и устно) материал по проблемам
истории отечественной культуры;
владеть навыками:
– самостоятельного изучения отдельных вопросов курса, с использованием
справочной, научной и специальной литературы, научного и проблемного анализа,
изучаемых текстов, самостоятельного пополнения своих знаний с помощью различных
источников (научно-популярная, справочная литература и др.);
– самостоятельного подбора материалов и подготовки научных выступлений,
докладов, рефератов и других видов научно-исследовательской работы.
1.4. Связь с последующими дисциплинами
Знания и навыки, полученные студентами при изучении данного курса, необходимы
для изучения таких дисциплин как: история культур и цивилизаций, мировая
художественная культура и других дисциплин предметной подготовки.
2. Содержание дисциплины
Учебная дисциплина «История русской культуры» изучается в 8 семестре. Форма
промежуточной аттестации – зачёт. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3
зачетные единицы, 108 академических часа, из них 32 часа составляют контактную работу
с преподавателем, 76 часа выделены на самостоятельную работу.
Таблица 2
Вид учебной работы
Всего
Семестры
часов
1
2
3
4
5
6
Аудиторные занятия (всего)
32
32
В том числе:
Лекции
32
32
Семинары (С)
Лабораторные занятия (ЛЗ)
Самостоятельная работа (всего):
76
76
Общая трудоемкость – 3 з.е.
108
Вид
промежуточной
аттестации
(зачёт)
4
3. Тематический план
№
Название раздела
п/
дисциплины
п
1
Древнерусская культура
2
Новое время в культурной
эволюции России
3
Советская российская
культура
4
Культурное развитие
современной России
Объем часов / зачетных единиц
Лекции
Практическ
КСР
Самостоят.
ие занятия
работа
6
14
10
42
4
-
20
6
-
10
4. Лекционный курс.
Тема 1. Введение в историю русской культуры.
Предмет истории культуры: закономерности общеисторического развития и
особенности русской истории и культуры, тенденции развития, общий характер динамики
отечественной культуры. Факторы и принципы исторического развития отечественной
культуры, периодизация и историография. Ключевые проблемы русской культуры.
Тема 2. Духовный мир Древней Руси.
Облик культуры восточного славянства, её характерные черты: полиэтничность,
общинность, устная форма существования и конкретно-образное видение мира.
Универсализм и жизнестойкость язычества. Славянское многобожие. Мифотворчество
как сложный вид древней культуры. Обрядовая культура. Повседневные верования
славян. Христианизация Руси, её последствия в культуре. Двоеверие.
Тема 3. Культура русских княжеств XII-XV вв.
Духовная общность при государственном размежевании. Культура Владимира и
Новгорода. Ослабление культурного потенциала в условиях золотоордынского
господства. Развитие общерусских подходов и представлений. Воинская повесть,
иконописная классика. Возникновение религиозного волномыслия. Монастыри как центр
средневековой русской культуры. Российское Предвоззрождение.
Тема 4. Культура Московского государства (конец XV–XVI в.).
Утверждение самодержавности государственности. Возникновение книгопечатания.
Развитие публицистики. Полемика иосифлян и нестяжателей. Средневековое зодчество.
Регламентация художественной творческой практики. Повседневный досуг и нравы
средневековья.
Тема 5. «Новина и «старина» в культуре XVII в.
Распад средневековой социокультурной системы. Русская смута. Расширение
кругозора древнерусского человека. Возвышение городов и основные направления
городской культуры. Сельская культура и психология коллективизма. Формирование
правовой культуры. Новые идеи в общественной мысли и публицистике. Влияние
крестьянских войн на самосознание русского человека. Церковный кризис как
противостояние богословского и светского направлений в культуре. Деятельность
С.Полоцкого.
Накопление
знаний.
«Обмирщение»
художественно-творческой
деятельности. Начало культурного освоения Сибири.
Тема 6. Основные тенденции в развитии отечественной культуры в начале
XVIII в.
Характеристика русской культуры Нового времени: динамизм, светскость,
рационализм, открытость. Социокультурные аспекты государственных реформ.
Приоритетный характер распространения знаний. Обогащение социокультурной сферы и
5
художественного творчества. Новации в культуре повседневности. Последствия
петровских новшеств в русской культуре.
Тема 7. Российское Просвещение.
Просвещение и новая ситуация в духовной жизни России. Своеобразие российского
варианта просвещенческой идеологии. Формирование научно-образовательного
комплекса. Художественно-профессиональный подъем литературы и искусства. Феномен
дворянской культуры.
Тема 8. Духовные искания российского общества XIX века.
Основные направления общественной мысли России XIX в. Формирование
отечественной интеллигенции. Охранительство и либерализм. Идеология декабризма.
Концепция официальной народности. Западничество и славянофильство. Радикальный
демократизм. Идейные течения пореформенной поры. Народничество. Русская идея.
Консерватизм. Сибирское областничество.
Тема 9. Художественная классика XIX века.
Принципы художественной мысли столетия: народность, демократизм,
национальная самобытность. Социальная обусловленность художественного творчества,
психологизм и эпическое начало в искусстве. Смена творческих направлений: от
классицизма и сентиментализма до критического реализма. Становление отечественных
школ в литературе, живописи, театре, музыке, в литературоведении и искусствознании.
Проблемы национальной самобытности. Русская архитектура XIX века. Музыкальная
жизнь России XIX в.
Тема 10. История и культура России в конце XIX – начале XX в.
Обстановка в России на рубеже веков. Понятие «серебряный век». Кризис
самодержавия в правление Николая II. Проблемы в экономике: противоречия
модернизации и аграрного сектора экономики. Социально-политический кризис и русская
буржуазия. Революция 1905–1907 гг. Экономическая политика С. Ю. Витте и
П. А. Столыпина. Политические партии и их позиции в отношении преобразований в
России. Переоценка традиционной системы ценностей в общественном сознании. Первая
мировая война.
Тема 11. Культура советского эксперимента (1917–1953)
Последствия революционного переворота для культуры. Концепция «нового мира».
Проблема отношения к культурному наследию. Духовная жизнь русского зарубежья.
Культурная политика советского государства. Основные направления культурного
строительства в советский период. Рост общекультурного уровня общества.
Проблематика советской литературы и искусства. Политизация культурной жизни.
Тема 12. Советская русская культура в мировом сообществе XX в.
Проблемы осмысления советского периода в отечественной исторической науке.
Периодизации истории советской культуры. 1917–1930-е гг. Революционный переворот и
гражданская война. Идеология. Политическая система. Экономика. Социальная структура
и общественное сознание. Советское общество в годы войны и мира. Кризис и крах
советской системы (40–80-е гг.). Советская Россия в системе международных отношений.
Тема 13. Культура второй половины XX века.
Культурные открытия духовной «оттепели». Новые тенденции в творчестве.
Активизация культурной жизни страны. Противоречивость культурной политики. Рост
интеллектуальной оппозиции. Неофициальная культура. Перестройка и обновление
культуры. Проблемы постсоветской культуры.
Тема 14. Культурологические теории западников и славянофилов.
Тема культуры в русской общественной мысли в трудах западников и славянофилов.
Постановка проблемы России и ее места в мировой культуре в «Философических
письмах» П. Я. Чаадаева. Проблема «Россия – Запад» в интерпретации А. С. Хомякова и
6
И. В. Киреевского: общие положения и различия в их концепциях самобытности русской
культуры. Теории русской культуры в работах западников. Различия русского и
западноевропейского народов в христианско-либеральной концепции К. Д. Кавелина.
«Общинный» социализм А. И. Герцена в контексте русского истории. Влияние идей
западников и славянофилов на русскую философию второй половины XIX–XX в.
Тема 15. Осмысление исторического развития культуры в работах евразийцев
XX века.
Русская религиозная философия и зарождение евразийства в русской культуре.
Идейная связь евразийцев со славянофилами. Обоснование идеи России как особого
социокультурного мира в геополитической доктрине евразийцев. Вопрос о роли
отдельной национальной культуры в истории. Понимание России как «Востока–Запада» в
творчестве Н. А. Бердяева. Формы взаимодействия России с Западом и Востоком в
работах Г. П. Федотова. Метафизическая и историческая трактовка русской идеи в
работах И. А. Ильина.
Тема 16. Культура народов Сибири.
Этническая история народов Западной Сибири. Письменные источники о народах
Западной Сибири: «Повесть временных лет», сибирские летописи, данные археологии о
народах Западной Сибири. Этнографическое изучение народов Западной Сибири в XVIII–
XIX вв. Этнографические экспедиции начала XX в. Изучение народов Сибири в советский
период. Материальная культура народов Западной Сибири: ХКТ, типы жилищ, одежда,
пища. Духовная культура народов Западной Сибири: мифология, шаманство, тотемизм,
медвежий праздник у коренных народов Сибири. Русские старожилы: особенности
материальной и духовной культуры русских в Сибири. Дисперсно расселенные народы
Сибири.
5. Практические (семинарские) занятия – не предусмотрены учебным планом.
6. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) – не предусмотрен.
7. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы аспирантов
Контроль над самостоятельной работой аспирантов предполагает изучение учебного материала,
запланированного на самостоятельную проработку.
7.1. Темы для самостоятельного изучения.
Тема 1. Истоки древнерусской культуры (10 часов)
План:
1. Облик культуры восточного славянства.
2. Универсализм и жизнестойкость язычества.
3. Мифотворчество славян.
4. Обрядовая культура и повседневные верования славян.
5. Прикладное ремесло.
6. Христианизация Руси.
Тема 2. Культура Московского государства (конец XV–XVI в.) (10 часов)
1. Утверждение самодержавности государственности.
2. Возникновение книгопечатания. Развитие публицистики.
3. Полемика иосифлян и нестяжателей.
4. Средневековое зодчество.
5. Регламентация художественной творческой практики.
6. Повседневный досуг и нравы средневековья.
Тема 3. Древнерусская художественная культура (12 часов)
1. Типологические особенности древнерусской художественной культуры Древней
Руси.
7
2. Художественная культура Киевской Руси. Характер взаимоотношений
православной церкви и русского государства. Влияние христианства на развитие
живописи и архитектуры. Византийские традиции в искусстве.
3. Художественная культура периода феодальной раздробленности. Становление
национальных школ в архитектуре и живописи.
4. Художественная культура Московской Руси. Формирование иконостаса.
5. «Ренессансные» тенденции в искусстве XV–XV вв. Шедевры живописи,
архитектуры и литературы в древнерусской художественной культуре.
Тема 4. Российское Просвещение (12 часов)
1. Просвещение и новая ситуация в духовной жизни России. Своеобразие
российского варианта просвещенческой идеологии.
2. Формирование научно-образовательного комплекса.
3. Художественно-профессиональный подъем литературы и искусства.
4. Феномен дворянской культуры.
Тема 5. Общественная жизнь культуры XIX века (10 часов)
1. Формирование социокультурного комплекса России.
2. Система образования и научная жизнь.
3. Книгоиздание и журналистика.
4. Культурно-просветительская деятельность. Профессионализм в культуре
5. .Духовно-культурные сообщества. Меценатство.
Тема 6. Серебряный век русской культуры (12 часов)
1. Духовный кризис русского общества.
2. Новые веяния общественной мысли.
3. Научно-технические новации и обогащение культуры.
4. Своеобразие культуры серебряного века. Модернизм в литературе и искусстве.
5. Интерес к русской старине.
6. Европейское признание русского искусства.
Тема 7. История культуры Западной Сибири (10 часов)
1. Источники по культуре Западной Сибири.
2. Периодизация культуры Западной Сибири.
3. . Особенности материальной и духовной культуры сибиряков.
4. Сибирский город.
5. Население, экономика, культура.
7.2. Задания для аналитических работ
1.
Назовите основные подходы к проблеме периодизации истории русской культуры.
2.
Какую роль выполняла славянская мифология в обществе?
3.
Назовите наиболее выдающихся деятелей культуры Древней Греции и Древнего Рима.
4.
Какое влияние оказала античность на древнерусскую культуру?
5.
Укажите главные особенности материальной цивилизации, экономики и условий жизни в
Древней Руси.
6.
Из каких социальных групп состояло общество средневековой Руси?
7.
Что такое средневековый русский феодализм?
8.
Что собой представлял собой в средневековой Руси институт образования?
9.
Какие черты были характерны для русского монашества?
10. В чём заключались особенности средневековый городской культуры?
11. Какие особенности геополитического положения отразились на развитии Древней Руси?
12. Как строились отношения общества и власти, светской власти и православной церкви?
13. Назовите периоды в истории русского средневековья.
14. Что явилось главными побудительными причинами принятия Русью христианства?
Каковы социокультурные последствия крещения Руси?
8
15. Почему XIII век стал переломным в истории Древней Руси? Приведите аргументы в
пользу вашего ответа.
16. Определите свою позицию по такому спорному вопросу, как воздействие монголотатарского нашествия на историческое развитие России?
17. Проанализируйте характер взаимоотношений православной церкви и государства в
рамках средневековья.
18. Что было характерно для эволюции политической системы на протяжении русского
Средневековья?
19. Какое столетие вошло в историю России под названием «бунтарского века»?
Аргументируйте свой ответ.
20. Каковы основные черты и особенности древнерусской культуры?
21. Назовите периоды в истории русского средневековья, когда в наибольшей степени
проявлялось влияние культур-трансляторов.
22. Как в современной исторической литературе формируется представление об
иноэтнических влияниях на процесс формирования древнерусской государственности?
23. Какой смысл вкладывается в понятие «русский ренессанс»?
24. Какие процессы, происходящие в средневековом городе, подготовили переход к новой
культурно-исторической эпохе?
25. Каковы главные подходы к изучению русской культуры Нового времени?
26. Перечислите основные периоды русского Нового Времени.
27. Капитализм как тип экономики и система ценностей и особенности его развития в
России.
28. Социальная структура русского общества в Новое время.
29. Принципы политической системы и тип государства, характерный для России в Новое
время.
30. Философия Просвещения: идеи, представители, влияние на русскую культуру.
31. Назовите основные периоды истории России в эпоху Нового времени.
32. Определите особенности экономического развития России в XVIII–XIX вв.
33. Охарактеризуйте либеральные реформы, проводимые в России в XIX в.
34. Как изменился социальный состав российского общества в пореформенный период
истории в эпоху Нового времени?
35. Обозначьте главные особенности формирования Российской империи.
36. Охарактеризуйте систему ценностей российского общества, сложившуюся в эпоху
Нового времени.
37. Дайте определение понятий «провинциальная» и «столичная» культуры
38. Определите особенности функционирования в России народной культуры в XVIII–
XIX вв.
39. раскройте основные направления развития общественных движений в XIX в.
40. Проанализируйте особенности развития русской культуры в петровскую эпоху.
41. Какова была причина кризиса в России в конце XIX – начале XX в.?
42. В чем состояла экономическая политика С. Ю. Витте?
43. Изложите комплекс мероприятий, предложенных П. А. Столыпиным по выходу из
кризиса. Проанализируйте сильные и слабые стороны аграрной политики Столыпина.
44. Расскажите о либеральной альтернативе выхода страны из кризиса. Сравните
программные установки партии кадетов и октябристов в этот период.
45. В чем состояла социал-демократическая альтернатива преобразования России? В чём
сходство и различие программных целей партий РСДРП и ПСР?
46. Каков был ответ философов России на общекультурный и мировоззренческий кризис
рубежа веков?
47. О чём предупреждали общество авторы сборника «Вехи»?
48. К каким последствиям привела первая мировая война?
9
49. В чём суть обновлений западной цивилизации после второй мировой войны?
50. Какие изменения произошли в системе ценностей в западной культуре XX в?
51. Назовите глобальные проблемы XX в. и укажите пути их преодоления.
52. Какие основные этапы прошло в своём развитии советское общество?
53. Какие общественные противоречия обусловили Февральскую и Октябрьскую революции
1917 г.?
54. Каковы были итоги социально-экономических и политических преобразований 20–30х гг.?
55. Каковы были основные тенденции развития советского общества в 50–80-е гг.?
56. Какие процессы привели к его системному кризису на рубеже 80–90-х гг.?
57. Каковы типологические черты и особенности советской культуры? Можно ли
использовать для её характеристики понятие «массовая культура»?
58. Какое место заняло культурное наследие прошлого в культуре советского общества?
59. Назовите основные, на ваш взгляд, черты личности советского человека.
60. Проанализируйте взаимоотношения власти и интеллигенции в советском обществе. Какие
причины обусловили противостояние власти и интеллигенции в 70–80-е гг.? Почему
диссидентское движение не получило широкой общественной поддержки?
61. Какое место занимает советская культура в истории отечественной культуры?
62. Каковы основные тенденции развития общественного сознания в 90-е гг.?
7.3. Примерная тематика рефератов:
1. Декабристы в культуре России.
2. Развитие общественно-политической мысли в России в XIX в.
3. Религиозно-мифологическая картина мира Византийской культуры.
4. Христианская церковь и её роль в культуре Средневековья.
5. Система русского средневекового образования.
6. Городская культура русского средних веков.
7. Средневековая литература Руси.
8. Христианизация Руси и её влияние на становление древнерусской культуры.
9. Двоеверие в культуре Древней Руси.
10. Византийские влияния в древнерусской культуре.
11. Кирилл и Мефодий.
12. «Русская правда» Ярослава Мудрого.
13. Произведения Нестора-летописца.
14. Раскол православной церкви в XVII в. и его влияние на русскую культуру.
15. Наука и образование в России XVIII в.
1. Демократические преобразования в русской культуре XVIII в.
16. Культура просвещённого абсолютизма в России.
17. Традиция университетской философии в России второй половины XVIII в.
18. Особенности развития духовной культуры России в XIX в.
19. Идея соборности в русской культуре.
20. Течения в русской общественной мысли.
21. Культурная политика в России: современный этап.
8. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования
компетенций в процессе освоения образовательной программы.
8.1. Примерные вопросы для зачета
1. Предмет истории культуры: Факторы и принципы исторического развития русской культуры.
Ключевые проблемы русской культуры.
2. Облик культуры восточного славянства. Мифотворчество как сложный вид древней
культуры.
3. Христианизация Руси, её последствия в культуре. Двоеверие.
10
4. Характерные черты русского средневековья.
5. Русская книжность, искусство слова и общественная мысль в X–XII вв.
6. Художественно-творческая практика: каменное зодчество, иконопись, прикладное искусство
Киевской Руси.
7. Духовная общность при государственном размежевании в XII–XV вв. Культура Новгорода и
Владимира.
8.Русское искусство XII–XV вв. Монастыри как центры средневековой культуры.
9. Утверждение самодержавной государственности Московского государства (в конце XV–
XVI в.).
10. Книжная культура, литература и публицистика Московского царства.
11. Московское зодчество и живопись.
12. Повседневный досуг и нравы средневековой Руси.
13. Распад древнерусской социокультурной системы в XVII в. Роль городов в культуре этого
периода.
14. Наука и общественная мысль в XVII в.
15. «Обмирщение» художественно-творческой деятельности.
16. Социокультурные аспекты государственных реформ петровской эпохи.
17. Обогащение социокультурной сферы и художественного творчества. Новации в культуре
повседневности.
18. Русское Просвещение. Формирование научно-образовательного комплекса.
19. Художественно-профессиональный подъём в период XVIII в.
20. Феномен дворянской культуры.
21. Общественная мысль в России XIX в. Культурологические представления.
22. Образование и наука в XIX в. Книгоиздание и журналистика.
23. Культурно-просветительская деятельность. Духовно-культурные сообщества. Меценатство.
24. Становление отечественных школ в литературе, театре, музыке, в литературоведении и
искусствознании.
25. Проблема национальной самобытности русской культуры в литературе и публицистике
XIX в.
26. Историко-культурные особенности рубежа XIX–XX вв. в России.
27. Русский Серебряный век и искусство модернизма.
28. Последствия революционного переворота для русской культуры. Концепция «нового мира».
29. Духовная жизнь русского зарубежья.
30. Культурная политика советского государства.
31. Проблематика советской литературы и искусства. Политизация культурной жизни.
32. Перестройка культуры в условиях военного времени. Тема войны в советском искусстве.
33. «Холодная война» и духовная жизнь людей.
34. Культурные открытия духовной «оттепели». Новые тенденции в творчестве.
35. Противоречивость культурной политики. Рост интеллектуальной оппозиции.
36. Неофициальная культура в советском обществе.
37. Перестройка и обновление культуры.
38. Проблемы постсоветской культуры.
9. Образовательные технологии
В основе курса лежит развивающая модель обучения, способствующая становлению
научно-исследовательской деятельности аспирантов в рамках изучения дисциплины. В качестве
одного из ведущих методов используется развивающий диалог как метод проблемнопостановочного обучения, эффективный в современной образовательной среде.
Используемые интерактивные образовательные технологии: проблемное изложение
лекций; ИКТ; решение проблемных ситуационных задач; интерактивный развивающий диалог;
11
учебные дискуссии; групповая работа в минигруппах; анализ результатов психодиагностики;
элементы тренинга.
В рамках данного учебного курса также предусмотрено использование таких активных
методов обучения, как мастер-классы, технологии развития критического мышления,
рефлексивные технологии, технологии проектной деятельности, игровые технологии. Эти
технологии в сочетании с внеаудиторной работой решают задачи формирования и развития
профессиональных умений и навыков обучающихся, как основы профессиональной
компетентности.
10. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля).
10.1. Основная литература:
1. Культурология: учеб. Для вузов / Н.Г. Багдасарьян. – М.: Юрайт, 2011. – 495 с.
2. Методическое пособие для аспирантов по специальности «Теория и история культуры» /
Сост Г.М. Талипова. – Тобольск: ТГСПА им. Д.И. Менделеева, 2013. – 188 с.
3. Скопинцева Т.Ю. Теория и история культуры повседневности России. Оренбуг: Изд-во
Оренбургского
государственного
университета,
2013.
URL:http://
biblioclub.ru/indeх.php?page=book&id=270297&sr=1
4. История и культура Отечества: учебное пособие. – Литературное агенство «Академический
проект» URL http:// biblioclub.ru/indeх.php?page=book&id=236295&sr=1
10.2. Дополнительная литература
1. Березовая, Л. Г. История русской культуры. В 2 ч. [Tекст]: учеб. для студ. вузов /
Л. Г. Березовая, Н. П. Берлякова. – М.: ВЛАДОС, 2002.
2. Георгиева Т. С. Русская культура: История и современность[Tекст]: учеб пос. – М., 2001.
3. История и культурология[Tекст]: учеб пос. / под ред. Н. В. Шишова – М., 2004.
4. История мировой культуры (мировых цивилизаций) [Текст]: учеб. пособие / ред. Г. В. Драч.
– 4-е изд. – Ростов н/Д : Феникс, 2005.
5. История русской культуры IX–XX вв. [Tекст]: пособ. для вузов / В. С. Шульгин,
Л. В. Кошман. – 5-е изд. – М.: Дрофа, 2004.
6. Исход к Востоку. Философия Евразийства [Tекст] / ред. О. С. Широков. – М.: КДУ, 2008.
7. Каргапололов, Е. П. Введение в русскую культурологию [Teкст]: учеб. пособ. для препод.
вузов, ссузов, аспирантов / Е. П. Каргаполов – Ханты-Мансийск: Полиграфист, 2002.
8. Кондаков, И. В. Введение в историю русской культуры [Текст] / И.В.Кондаков. – М.:
Аспект–Пресс, 1997.
9. Культурология: история мировой культуры [Tекст]: / под ред. Т. Ф. Кузнецовой. – М., 2007.
10.Рапацкая, Л. А. История художественной культуры России (от древнейших времен до конца
XX века) [Tекст]: учеб. пособ. для студ. пед. вузов / Л. А. Рапацкая. – М.: Академия, 2008.
11.Рябцев, Ю. С. История русской культуры. ХХ век [Tекст]: учеб. пособие / Ю. С. Рябцев – М.:
ВЛАДОС, 2004.
12.Соколова, М. В. Мировая культура и искусство [Tекст]: учеб. пособ. для студ. вузов /
М. В. Соколова. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2006.
6.4. Электронные ресурсы:
1. Кравченко А.И. Культурология: Словарь. [Электронный вопрос]. – Режим доступа:
http://www.countries.ru/library/terms/tc.htm
2. Завершинский К.Ф. Культура и культурология в жизни общества [Электронный ресурс]. –
Режим доступа: http://www.contries.ru/library/theory
3. Кравченко А.И. Культурология: [Электронный ресурс].
– Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory /dynzc.htm
4. Культурология:
XX
века
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
http://www.contries.ru/library/theory/fc.htm
5. Культуролог.
Теория
культуры
[Электронный
ресурс].
–
Режим
доступа:
http://www.culturolog.narod.ru
12
6. Культурология. Теория. Школы. История. Практика [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/.htm
7. Мельников Г.П. Культура зарубежных славянских народов [Электронный ресурс]. – Режим
доступа: http://www.contries.ru/library/renesans/renslav.htm
8. Муравьев Ю.А. Сущность и структура культуры [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory/strcult.htm
9. Найдорф М.И. Введение в теорию культуры [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory/chuchcult.htm
10. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. Культурология в вопросах и ответах [Электронный
ресурс]. – Режим доступа: http://www.contries.ru/library/twenty/eur20.htm
11. Флиер А.Я. Культуролоогия для культурологов [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory/cultmf.htm
12. Чучин-Русов А.Е. Конвергенция культур [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory.htm
Шендрик А.И. Теория культуры [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://www.contries.ru/library/theory.htm
10.3. Периодические издания
«Вопросы культурологии»
«Вопросы истории»
«Отечественная история»
11. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
№
1
2
Наименование ЭБС
Адрес сайта
1.ЭБС
1
http://www.biblioclub.ru/
Университетская
библиотека ONLINE
«Библиоклуб»**
2.Университетская
2
http://uisrussia.msu.ru/
информационная
система РОССИЯ
(УИС РОССИЯ)
3.«Polpred.com»
3
http://polpred.com/
3
4.Znanium
http://znanium.com
4
5.“Диссертации
5
ФГУ
5 РГБ”
http://diss.rsl.ru/
5
13
Договор
Сроки доступа
Государственный
контракт № 1к
18.12.2014г.–18.12.2015г.
54/14 от
18.12.2014г.
Согласно устной
договоренности
бессрочно
Согласно устной
10.01.2009г.–31.12.2015г.
договоренности
Договор на
обеспечение
доступа к
электронно25.01.2015 - 25.01.2016
библиотечной
системе
Znanium.com №
2т/17-15
Гражданскоправовой договор
бюджетного
22.01.2015 - 22.01.2016
учреждения №
2т/11-15 от
22.01.2015
6.«Межвузовская
электронная
библиотека»
(МЭБ)
http://lib.nspu.ru/icdlib.ht
ml
Только локальный
доступ
8
7.«Электронный
7
читальный зал
филиала ТГУ в
г.Тобольске»
ЭБС Интуит.ру
9
eLIBRARY.RU
6
7
10
Лань
http://virtuallib.intuit.ru
http://elibrary.ru
http://e.lanbook.com/
Являемся
участникам
проекта, согласно 01.11.2012г.–01.11.2015г.
положению от
26.10.2012 г.
Собственники БД
Постоянно
Договор №2т 1215
ООО «РУНЭБ»
договор ¹ 2т/41-15
от 30.01.2015
(архив по
30.01.2024)
государственный
контракт ¹
1к/00019-15
от 09.04.2015
доступ с
10.04.2015 до
09.04.2016
22.01.2015 - 22.01.2016
доступ с 30.01.2015 по
30.01.2016
доступ с 10.04.2015 до
09.04.2016
12. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля).
 компьютер; принтер; ксерокс; сканер (оборудование кафедры предназначено для
подготовки учебно-методических материалов для учебных занятий);
 мультимедиааппаратура(оборудованные
мультимедийным
оборудованием
аудитории № 23, 25, 22, 24 корпус № 2 предназначены для проведения учебных занятий с
применением информационных технологий);
Методические указания к выполнению заданий самостоятельной работы
При изучении курса «История русской культуры» в основном используется
систематический метод, предусматривающий изучение проблемных вопросов отечественной
истории Наряду с этим широко используются и другие методы, например, ретроспективный,
системно-структурный. Курс, построенный по проблемно-хронологическому принципу, что
позволяет выявить особенности и ведущие тенденции развития культуры России разных
периодов.
Освоение курса осуществляется через аудиторную и самостоятельную работу.
На лекционных занятиях студентам для осмысления предлагается материал
обобщающего характера, с анализом основных понятий и проблемных вопросов по теме. На
практических занятиях возможно более глубокое и тщательное рассмотрение отдельных
особенностей правовой и политической культур. На лекциях предполагается постановка
проблемных вопросов, решение которых строится на материале прослушанной лекции.
Задания для самостоятельной работы должны выполняться аспирантами в течение всего
учебного семестра. Самостоятельная работа включает в себя изучение научной и учебнометодической литературы, выполнение самостоятельных исследовательских работ. Эта работа
предполагает подбор и систематизацию исторических материалов, анализ фактов, составление
13.
14
исследовательских проектов. Самостоятельная подготовка формирует навык работы с научной,
справочной литературой и первоисточниками, а также публичного представления результатов
исследовательской работы.
15
Разработчик(и): Т. А. Кибардина, к.и.н., доцент
Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и
методик преподавания от «31» августа 2014 г., протокол № 1
Согласовано:
Зав. кафедрой истории, философии, культурологии, теории и методик обучения
______________________ Т. А. Кибардина «31» августа 2014 г.
Программа одобрена на заседании кафедры истории, философии, культурологии и
методик преподавания от «05» сентября 2014 г., протокол № 1
Согласовано:
Зав. кафедрой истории, философии, культурологии, теории и методик обучения
______________________ Т. А. Кибардина «05» сентября 2014 г.
Согласовано:
Специалист по УМР _________________
«___» ________________г.
16
Кибардина Татьяна Александровна
ИСТОРИЯ РУССКОЙ КУЛЬТУРЫ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для аспирантов направления
51.06.01 Культурология
(Теория и история культуры)
очной и заочной форм обучения
17