Культура и средства массовой информации

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
______________Волосникова Л.М.
______ _____________ 200__г.
Культура и СМИ
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа для студентов
специальности 030601.65 Журналистика.
Форма обучения – заочная
«ПОДГОТОВЛЕНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Автор работы ____________ Набиева Е.А.
«______»___________200__г.
Рассмотрено на заседании кафедры Истории и теории журналистики, 26.03.2008 №6.
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:
Объем ____стр.
Зав. кафедрой ________________Петрова О.А.
«______»___________ 200__ г.
Рассмотрено на заседании УМК филологического факультета, 23.09.2008 №1.
Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»:
Председатель УМК _______________Рацен Т.Н.
«______»_____________200__ г.
«СОГЛАСОВАНО»:
И.о. зав. методическим отделом УМУ____________Фёдорова С.А.
«______»_____________200__ г.
3
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ
КАФЕДРА ИСТОРИИ И ТЕОРИИ ЖУРНАЛИСТИКИ
Е.А. Набиева
Культура и СМИ
Учебно-методический комплекс
Рабочая учебная программа для студентов
специальности 030601.65 Журналистика.
Форма обучения – заочная
Тюменский государственный университет
2008
4
1.Пояснительная записка
Данная учебная дисциплина преподается с учетом требований ГОС (СД. 05
«Периодическая печать»), включает в свой состав лекции и семинарские занятия, научнопрактическую работу студентов в процессе, а также написание рецензий разной
тематической направленности (книжную, театральную, кинорецензию, рецензию на
выставку).
Цель курса: раскрыть информационно-аналитическую роль тюменских СМИ в
освещении
культурного
процесса
в
регионе.
Задачи:

понять основные характеристики жанра рецензия;

осмыслить современные тенденции в написании рецензий, как в
центральных, так и в региональных периодических изданиях;

выявить закономерности ознакомления с предметом искусства;

рассмотреть условия работы рецензентов в редакциях центральных,
региональных изданий и на положении внештатных сотрудников;

познакомить студентов со спецификой современной культурной жизни в ее
тюменском варианте; научиться писать рецензии разной тематической направленности.
Данная программа составлена на основании требований государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности
“Журналистика”.
Рабочая программа “Культура и СМИ” включает в себя обзор электронной и печатной
прессы региона, освещающих проблемы современного культурного процесса, научнометодическое представление о жанровой специфике материалов, темы лекций, вопросы к
зачету и список литературы.
Исходя из современного понимания культуры как совокупности духовных и
материальных ценностей, созданных и создаваемых человечеством и выделяющих
историческую ступень развития личности и общества, в узком смысле принято говорить о
материальной культуре (техника и наука, производство, дизайн и др.). В составе
собственно культуры – философия и этика, просвещение, искусство и литература и др.
Культура как интеллектуальная деятельность людей освещается СМИ. Они формируют и
представляют процессы развития образования, здравоохранения, распространения знаний
в разных социальных слоях, жизнь литературы и искусства, социоэкономические,
политические и прочие идеи в обществе, одним словом, все формы общественного
сознания, всю область духовной культуры. Дисциплина исполняется в X семестре
студентов заочного отделения.
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Таблица 1
Вид учебной работы
Всего
часов
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия
Самостоятельная работа (всего)
Вид промежуточной аттестации
Общая трудоемкость
час
14
8
6
86
зачет
100
5
3. Тематический план
Таблица 2
Итого часов по теме
Практические занятия
Самостоятельная работа
Название темы
Лекции
№
Модуль 1
Очерк современной культуры региона.
Виды рецензий
Профессиональный статус журналиста
Организация,
приемы
и
методы
подготовки материалов к печати
Специфика культуроведческих жанров
в прессе
0,5
0,5
0,5
0,5
2
6
7
8
9
10
11
Всего
Модуль 2
Интервью с деятелями культуры
Язык и стиль публикаций о культуре
Литературный критик
Рецензия на вернисаж
Функции культурного обозревателя
Синтаксис публицистических рецензий
12
13
14
15
16
Всего
Модуль 3
Пресс-конференция в области культуры
Анализ текущих публикаций в СМИ
Проблемная статья на тему культуры
Встреча с известным журналистом
Культура на страницах массовых газет
17
Индивидуальный стиль рецензента
1
2
3
4
5
6
5
5
5
6,5
7,5
5,5
5,5
5
5
26
30
5
5
5
5
5
5
5,5
5,5
5,5
7,5
5,5
5,5
2
30
35
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2
5
5
5
5
5
5
5,5
5,5
5,5
5,5
5,5
7,5
3
8
2
6
30
86
35
100
2
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Всего
Итого
2
3
2
5. Планирование самостоятельной работы студентов
№
Название темы
Виды СРС
Обязательн
ые
6
Таблица 3
Объем
часов
Дополните
льные
Модуль 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Очерк современной культуры региона.
чтение
анализ
обязательн
журналист
ой
ского
литературы
текста
Виды рецензий
чтение
анализ
обязательн
журналист
ой
ского
литературы
текста
Профессиональный статус журналиста
чтение
анализ
обязательн
журналист
ой
ского
литературы
текста
Организация, приемы и методы подготовки Подготовка
чтение
материалов к печати
к
журналист
тестирован
ских
ию
по
текстов
курсу
культурной
тематики
Специфика культуроведческих жанров в
Подготовка
чтение
прессе
к
журналист
тестирован
ских
ию по
текстов
курсу
культурной
тематики
Всего
Модуль 2
Интервью с деятелями культуры
чтение
чтение
обязательн
журналист
ой
ских
литературы
текстов
культурной
тематики
Язык и стиль публикаций о культуре
чтение
подготовка
обязательн презентаци
ой
и
литературы
Литературный критик
чтение
подготовка
обязательн презентаци
ой
и
литературы
Рецензия на вернисаж
чтение
чтение
обязательн
журналист
ой
ских
литературы
текстов
культурной
тематики
Функции культурного обозревателя
Подготовка
чтение
к
журналист
тестирован
ских
ию по
текстов
7
6
5
5
5
5
26
5
5
5
5
5
курсу
11
Синтаксис публицистических рецензий
12
Всего
Модуль 3
Пресс-конференция в области культуры
13
14
15
16
17
культурной
тематики
Подготовка
чтение
к
дополнител
тестирован
ьной
ию по
литературы
курсу
5
30
чтение
обязательн
ой
литературы
чтение
журналист
ских
текстов
культурной
тематики
подготовка
сообщения
чтение
обязательн
ой
литературы
чтение
подготовка
обязательн сообщения
ой
литературы
чтение
чтение
обязательн дополнител
ой
ьной
литературы литературы
чтение
анализ
обязательн
журналист
ой
ского
литературы
текста
чтение
анализ
обязательн журналист
ой
ского
литературы
текста
Анализ текущих публикаций в СМИ
Проблемная статья на тему культуры
Встреча с известным журналистом
Культура на страницах массовых газет
Индивидуальный стиль рецензента
Всего
Итого
5
5
5
5
5
5
30
86
Содержание курса
Тема 1. Очерк современной культуры региона.
Краткий очерк теории культуры, историко-культурные аспекты формирования и
развития тюменской культуры. Культуроведческая характеристика печатной и
электронной
прессы
Тюмени.
Тема 2. Виды рецензий.
Определение жанра рецензии, его особенности (подвижность жанровых границ,
оценочность как главная организующая текстовая категория и ярко выраженный образ
автора). Разновидности рецензии: кинорецензия, книжная рецензия, музыкальная
рецензия,
рецензия
на
вернисаж.
Тема 3. Профессиональный статус журналиста.
8
Роль и место журналиста, освещающего проблемы культурного развития в местной
прессе в редакционном коллективе. Специфика отношений с деятелями культуры и
выполнения
редакционных
заданий:
творческий
поиск.
Тема 4. Организация, приемы и методы подготовки материалов к печати.
Необходимые контакты в культурной среде. Приемы и методы сбора и обработки
материалов
для
подготовки
и
написания
будущей
публикации.
Тема 5. Специфика культуроведческих жанров в прессе.
Особенности информации, корреспонденции, обзора, отчета, проблемной статьи,
очерка, творческого портрета. Рубрики о культуре в центральной и региональной прессе.
Тема 6. Интервью с деятелями культуры.
Специфика интервью и беседы с работниками сферы культуры. Обязательное
условие – изучение личного дела, мнений коллег, анализ предыдущих публикаций в
прессе. Перечень штампов. Психологическая подготовка к беседе с актером, художником
и др.
Тема 7. Язык и стиль публикаций о культуре.
Творческое своеобразие изобразительно-выразительных средств, выбираемых
журналистом-культуроведом для своих публикаций. Особенности языка рецензий разной
тематической
направленности
Тема 8. Литературный критик.
Ситуация в тюменской прессе: в связи с небольшим объемом тюменского
книжного рынка пресса не выделяет специально журналиста, занятого обзорами и
рецензиями новинок текущей литературы. В Тюмени приходится совмещать
литературную
и
художественную
критику.
Тема 9. Рецензия на вернисаж.
Тюменский арт-дизайн вышел на лидирующие позиции в России, широко известен
за рубежом. Школа Г. Вершинина, М. Гардубея. Особенности внедрения проектов
тюменских
арт-дизайнеров.
Тема 10. Функции культурного обозревателя.
Журналистский диалог с любительскими коллективами и лидерами
художественной самодеятельности, с мастерами декоративно-прикладного искусства.
Тема 11. Синтаксис публицистических рецензий.
Особенности синтаксиса публицистического дискурса. Синтаксические способы
выражения оценки. Аксиология: суть дисциплины и ее проблемное поле. Проблемы
ценности
в
тексте
рецензии
(негативные
и
поли)
Тема 12. Пресс-конференция в области культуры.
Особенности пресс-конференций с деятелями культуры. Работа с прессрелизами. Культурная жизнь региона: фестивали, конкурсы, выставки, концерты.
Тема 13. Анализ текущих публикаций в СМИ.
Обзор новейших опубликованных материалов в тюменской прессе. Представление
известных журналистов (И. Тарабаева, И. Пермякова, Л. Киселева, Калинина и др.).
Тема 14. Проблемная статья на тему культуры.
9
Особенности жанра дискуссии на темы культуры в местной прессе. Характер
поведения журналиста, этапы аналитического осмысления предложенной темы.
Тема 15. Встреча с известным журналистом.
Организуется и проводится специальная встреча с опытными обозревателями
культурной жизни города Тюмени. Занятие проходит в форме пресс-конференции, к
которой студенты готовятся, собирая материал в городских газетах. Диалектика образа
«любитель-профессионал».
Тема 16. Культура на страницах массовых газет.
Анализ экстраординарных обстоятельств. Журналистское чутье на событие,
которое можно отнести к разряду сенсационных. Специфика рецензий в массовом
издании.
Тема 17. Индивидуальный стиль рецензента.
Специфика индивидуального стиля рецензента. Особенности языковой личности.
Индивидуально-авторские неологизмы и метафоры. Заключение по спецкурсу.
Планы практических занятий
Практическое занятие №1
Тест по материалам лекции. Подготовка минисообщений по истории Тюменского
драматического театра, по истории становления Тюменского театра кукол.
Практическое занятие №3
Тест по материалам лекции. Чтение рецензий из «Литературной газеты» (анализ
композиции; найти оценочные выражения, определить характер оценки). Написать
театральную рецензию на постановку Тюменского драматического театра или театра
«Ангажемент».
Практическое занятие № 3
Тест по материалам лекции. Анализ рецензий из журнала «Огонек» (определить
основные информационные поводы для публикации). Анализ рецензий из общественнополитической газеты «Тюменские известия» (определить основные информационные
поводы для публикации).
Практическое занятие № 4
Тест по материалам лекции. Способы сбора информации: работа с документами,
интервьюирование деятелей культуры, восприятие художественного произведения.
Написать кинорецензию на российский фильм.
Практическое занятие № 5
Тест по материалам лекции. Найти информацию, корреспонденцию, обзор, отчет,
проблемную статью, очерк и творческий портрет в центральных и региональных газетах.
Написать музыкальную рецензию (концерт в тюменской филармонии или новый
музыкальный диск).
Практическое занятие № 6
Тест по материалам лекции. Выбрать деятеля культуры г. Тюмени, найти печатные
материалы о нем (минимум 2 текста), составить его личное дело и список вопросов для
предстоящего интервью.
Практическое занятие № 7
10
Тест по материалам лекции. В газете «Литературная Россия» найти книжных
критиков, прочитать пять текстов и выделить особенности их стиля (аргументацию,
фигуры речи и т.д.).
Практическое занятие № 8
Тест по материалам лекции. Написать рецензию на вернисаж. Индивидуальные
задания для отработки пропущенных лекций и семинаров (в виде презентации или
написания рецензий).
Самостоятельная работа
Темы докладов
1.Личность рецензента: необходимые качества.
2. Жанр информации в области культуры.
3. Специфика рецензии на вернисажи и музейные экспозиции,
4. Фигуры речи в тексте рецензии.
5. Проблемные статьи на темы культуры.
6. Репортаж о событии в сфере культуры (в региональном издании).
7. Современная культурология и СМИ.
8. Профессионально-творческий статус культурного обозревателя.
9. Язык и стиль публикаций на темы культуры.
10. Рецензия в общероссийской прессе.
11. Кинорецензии: особенности языка.
12.Музыкальные термины в музыкальных рецензиях.
13. Жанр рецензии на книжные новинки.
14.Театральная рецензия: опыт тюменских газет.
Вопросы к зачету:
1. Специфика изданий, специализирующихся на культурной тематике.
2. Дайте типологическую характеристику «Литературной газеты».
3. Дайте типологическую характеристику «Литературная Россия.
4. Дайте типологическую характеристику газеты «Известия».
5. Особенности рубрики о культуре в журнале «Огонек».
6. Особенности рубрики о культуре в «толстых» журналах (на примере «Невы» или
«Дружбы народов»).
7. Опишите две основные концепции понимания жанра рецензии.
8. Дайте определение жанра рецензии и его особенностей.
9. Роль эпиграфа в рецензии.
10. Перечислите основные тематические разновидности рецензии.
11. Процедура описания и анализа художественного произведения.
12. Лексические способы проявления оценочности.
13. Способы проявления оценочности на синтаксическом уровне текста.
14. Охарактеризуйте фигуры речи, увеличивающие убедительность авторской аргументации.
15. Приведите примеры использования индукции в целях убеждения реципиента.
16. Приведите примеры использования дедукции в целях убеждения реципиента.
17. Способы выражения авторской позиции.
18. Индивидуальный стиль рецензента (на примере…).
19. Сбор материала для портретного очерка.
20. Интерпретация художественного произведения.
Учебно-методическое обеспечение:
Основная литература:
11
1. Лазутина Г. В. Жанры журналистского творчества: учеб. пособие для студентов вузов,
обуч. по напр. 030600 "Журналистика" и спец. 030601 "Журналистика"/ Г. В. Лазутина, С.
С. Распопова. М., Аспект Пресс, 2012. 320 с.
Дополнительная литература:
1. СМИ как фактор трансформации российской культуры: науч. доклад А. С. Запесоцкого и
материалы дискуссий. СПб: СПбГУП, 2010.
2. Киричек Н. П. Информационная культура общества / П. Н. Киричек ; Рос. акад. гос.
службы при Президенте РФ. Москва: РАГС, 2009. 208 с.
3. Чабристова Е. В Отражение современной культуры и её коммуникативного идеала в языке
СМИ / Е. В. Чабристова // Языковая политика и язык СМИ в современной России:
коллективная
монография.
Тюмень;
Санкт-Петербург,
2010.
С.
112-116.
12
Дополнения и изменения к рабочей программе по дисциплине «Культура и
СМИ» на 2014 / 2015 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:
1. Добавляется раздел «Методические рекомендации для преподавателей и
студентов»:
Освоение данной дисциплины состоит из изучения культурной ситуации в регионе,
анализа опыта местных авторов и овладения навыками написания собственных текстов на
данную тематику. Практикоориентированный характер курса предполагает, что и лекции,
и тем более лабораторные работы по большей части носят характер, приближенный к
реальной деятельности корреспондента или редактора печатных средств массовой
информации. Большую роль играет сотрудничество студентов с тюменскими изданиями и
публикация материалов на культурную тематику.
Особые формы проведения лабораторных работ (мастер-классы, ситуативные
задачи) обговариваются специально. Вся необходимая информация по курсу выложена в
тематической группе «Вконтакте», там же можно задавать вопросы по курсу и обсуждать
проблемные моменты. На индивидуальных консультациях студенты получают
возможность обсуждать и редактировать вместе с преподавателем свои собственные
тексты. Студенту дается возможность вести плодотворную самостоятельную работу в
рамках изучения данной дисциплины: предлагаются разнообразные формы творческих
заданий, проектов, способов самообразования.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
истории и теории журналистики 5 сентября 2014 г.
Зав.кафедрой
О.А. Петрова
13