Конспект совместной деятельности с детьми «Кто

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 61
комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга «Ягодка»
Конспект развлечения для детей
второй младшей группы с
использованием здоровьесберегающих
технологий «подвижные игры»,
«ритмопластика».
«Кто колечко найдет?»
(по стихотворению С.Я. Маршака)
Составитель: Мельцер Н.А.,
воспитатель ГБДОУ д/с № 61
«Ягодка»
2014 год
Цель: развивать эмоциональную сферу детей.
Задачи:
1. Развивать умение слушать стихотворный текст, следить за сюжетом
стихотворения, запоминать повторяющиеся строки.
2. Учить выполнять имитационные движения (выгибается, как кошка,
клюет, как курица, гогочет и машет крыльями, как гусь) выразительно.
3. Развивать
моторику
речедвигательного
аппарата,
вырабатывать
правильный темп речи в звукоподражании.
4. Развивать зрительное и слуховое внимание, память.
5. Приобщать к словесному искусству.
Оборудование и материалы: Книжка со стихотворением С.Я. Маршака
«Кто колечко найдет?».
На столе: домик, пруд, с другой стороны – куст и дерево. Игрушки: Кукла
Оля, Кошка, Курица, Овечка, Гусь, Индюк, Сорока.
Ход развлечения:
Воспитатель: Знакомит детей с новой куклой Олей. Какая красивая девочка
Оля, какое у нее красивое платье! Какого цвета платье? А что на голове у
Оли? Какого цвета бант? А что у Оли на пальце? (колечко). А у меня что на
пальце? (кольцо). Большое …кольцо, а маленькое…колечко.
Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось
Колесом,
Притаилось
За кустом.
Кто с крылечка
Сойдет?
Кто колечко
Найдет?
(катит колечко, прячет его за куст).
Потерялось колечко. Кто же поможет его найти?
Я! - сказала кошка.
(воспитатель выдвигает вперед игрушку Кошку)
Подожди немножко,
А сейчас я не могу:
Мышку в норке стерегу!
Воспитатель проводит с детьми подвижную игру «Кошка и мыши». Дети –
«мыши» сидят в норках. В одном из углов площадки сидит «кошка» игрушка. Кошка засыпает, и мыши разбегаются по залу. Кошка
просыпается, мяукает, начинает ловить мышей, которые бегут в норки и
занимают свои места. Когда все мыши вернутся в норки, кошка еще раз
проходит по группе, затем возвращается на свое место и засыпает.
Воспитатель: Не нашла Кошка Олино колечко.
Покатилось, покатилось
Олино колечко,
Покатилось, покатилось
С нашего крылечка,
Покатилось
Вкривь и вкось
И на землю улеглось.
Кто найдет колечко
Около крылечка?
(выдвигает вперед Курицу)
- Я! - сказала курица.
Стоит мне прищуриться,
Я вам семечко найду
На дворе или в саду.
И кольцо найти я рада,
Да цыплят кормить мне надо,
А цыплята - вот беда!
Разбежались кто куда!
Выходите, цыплятки, подбегайте к маме-Курице.
(Дети под музыку выполняют знакомую музыкально-ритмическую
композицию «Цып-цып, мои цыплятки» музыка Г. Гусейнли).
Воспитатель: Не нашла и Курица Олино колечко.
(Из кустов появляется Гусь):
- Го-го-го! - гогочет гусь.
Погоди, пока вернусь.
Я поплаваю в пруду,
А потом искать пойду!
(Гусь отправляется в пруд).
Ребята, как Гусь гоготал? Как он махал крыльями? А Кошка как мяукала?
Как Курица звала цыпляток? Как цыплятки отзывались своей маме-Курице?
(дети имитируют движения животных и произносят звуки на выдохе).
(На сцене появляются Овечка и Индюк, они смотрят друг на друга и
«разговаривают»):
- Бе-е! - заблеяла овечка.
Я нашла бы вам колечко,
Отыскала бы давно,
Да не знаю, где оно.
- Я найду! - сказал индюк.
Только стал я близорук,
А для нас, для индюков,
Не придумано очков.
Укажите мне местечко,
Где запряталось колечко,
Постараюсь я найти
И хозяйке принести!
Воспитатель:
Кто ж найдет колечко
Около крылечка?
(с дерева слетает Сорока):
- Я найду! - трещит сорока.
Я, сорока, быстроока.
Нахожу я ложки,
Брошки и сережки.
Только все, что отыщу,
Я домой к себе тащу!
Воспитатель проводит с детьми игру «Чего не стало?» На столе
разложены предметы, которые Сорока таскает к себе на крышу: чайная и
столовая ложки, брошка, сережки. Дети закрывают глаза, а воспитатель
убирает одну из вещей. Чего не стало?
Воспитатель:
Не ищи кольца, сорока,
Не старайся, белобока!
Наша Оленька мала,
А сама искать пошла
Потихоньку, помаленьку
Со ступеньки на ступеньку,
По тропинке вкривь и вкось.
Тут колечко и нашлось.
Воротилась, воротилась
Оля на крылечко,
А на пальчике светилось
У нее колечко.
(воспитатель вместе с детьми исполняет танец с куклами под украинскую
народную мелодию, обработка Н. Лысенко)
В конце развлечения кукла Оля дарит детям угощение.