Станция «Круговорот воды в природе»

Станция «Круговорот воды в природе»
1) Прочитайте:
– Вы слыхали о воде?
Говорят, она везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька, замерзает,
Ледником в горах зовётся,
– Что особенного в ней?
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода –
Наша спутница всегда!
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!
2) Смоделируйте круговорот воды в природе. Выполните на магнитной доске
(коллективная работа)
3) Разгадайте кроссворд:
По горизонтали:
1. Зимой на земле лежал,
Весной в реку побежал.
2. Если ночью намного холоднее, чем днём, то водяной пар, соприкасаясь с холодными
предметами, превращаются в капельки воды. Что это?
3. Молоко над речкой плыло,
Ничего не видно было.
Растворилось молоко,
Стало видно далеко.
4. Это явление природы чаще бывает осенью. Летом его называют тёплым, грибным, а осенью
холодным, моросящим. Что это?
По вертикали:
5. Похож я с виду на горох,
Где я иду – переполох!
5
1
2
3
4
Станция «Водоёмы»
1) Какие водоёмы знаете?
2) Найдите по карте и запишите:
– название реки ________________________________
– название моря ________________________________
– название озера ________________________________
– название океана _______________________________
3) Напишите название водоёмов нашего города
___________________________________
Станция «Обитатели водоёмов».
1) Объясните, почему эти животные и растения живут в воде или вблизи водоёмов. Как они
приспособились к жизни в воде?
Рыбы ____________________________________________
Птицы ___________________________________________
Растения _________________________________________
2)
Нарисуйте водоём и заселите его растениями и животными (на станции имеется ватман А3,
картинки животных и растений водоемов)
Группа №1 Море
Группа №2 Океан
Группа № 3 Озеро
Группа № 4 Болото
Группа №5 Река
1) Напишите обращение к губернатору края и президенту страны предложения по защите
водоёмов от загрязнения.
2) Нарисуйте знаки, призывающие охранять водоёмы от загрязнения.
Контрольный лист группы
Задания на станциях
Станция «Свойства воды»
1) Опыты 1 и 2
Вывод: _____________________________________
2) ____________________________________________
Отметка о
выполнении
Станция «Круговорот воды в природе»
1) Модель «Круговорот воды в природе»
5
1
2
3
4
______________________________________________
Станция «Водоёмы»
– название реки ________________________________
– название моря ________________________________
– название озера ________________________________
– название океана _______________________________
Напишите название водоёмов нашего города:
______________________________________________________
Станция «Обитатели водоёмов»
Станция «Творческая»
Обращение к губернатору края и президенту России:
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
По всем заданиям ребятам предлагаются карточки – контрольки (в том числе и модель
«Круговорота воды в природе»)