Люджанський навчально-виховний комплекс: «загальноосвітня школа І-ІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад»

Люджанський навчально-виховний комплекс: «загальноосвітня школа І-ІІ
ступенів - дошкільний навчальний заклад»
Тростянецької районної ради
Сумської області
Урок з біології
9 клас.
Лейкоцити.
Лабораторна робота 3. Мікроскопічна
будова крові людини.
Учитель біології
Клименко Тетяна Іванівна
2015 р.
Навчання на російській мові.
Тема уроку.
Лейкоциты. Лабораторная работа 3. Микроскопическое строение крови
человека.
Цель урока:
-
изучить строение лейкоцитов, установить связь их строения с
выполняемой функцией;
- развивать познавательний интерес, внимание, мьшление, наблюдение,
умение анализировать и сравнивать, формировать умение работать в
парах;
- воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью
окружающих, показать важность научных знаний для жизни человека,
применение этих знаний в медицине.
Оборудование и материалы: учебник, плакат «Форменные элементы
крови», компьютер, микроскопы, микропрепараты «Кровь человека», «Кровь
лягушки», карточки с заданиями.
Формы и методы: самостоятельная работа с учебником, работа в парах,
дифференциация, работа на компьютере, лабораторная работа, сообщения и
презентация учеников, блиц-опрос, тесты, прием «Дополните предложение»
Тип урока: комбинированный
Ход урока
Организационный вопрос.
I.
Актуализация опорних знаний.
II.
1.Вставить пропущенное слово. Работа с карточками.Приложение 1.
Тестирование.Приложение 2. Взаимопроверка.
Блиц - опрос (слайд 5)
-
внутренняя среда организма (кровь, лимфа, тканевая жидкость);
-
кровь – это….(соединительная) ткань;
-
красные безьядерные клетки крови ….(эритроциты);
-
бесцветные, безьядерные кровяные пластинки (тромбоциты);
-
переносят кислород и углекислый газ… (эритроциты);
-
участвуют в свертивании крови …(тромбоциты);
-
нарушения свертывания крови … (гемофилия);
-
при переливании крови нужно учитывать…(группу, резус-фактор).
2. Обьясните функции крови (слайд 6):
-
дыхательная - перенос кислорода и углекислого газа;
- питания - транспортирует питательные вещества от органов к клеткам;
выделительная - перенос конечных продуктов обмена веществ,избыток
воды, минеральных солей;
- регуляторная - перенос гормонов и др. биологически активних
веществ,;
-
защитная - защита организма от ядовитых веществ, вирусов,
микроорганизмов;
-
гомеостатичеекая - поддержание постоянства внутренней среды
организма; терморегуляторная;
-
поддерживает
стабильную
температуру тела; определяет состояние
здоровья организма.
3.Состав крови (слайд 7)
III. Мотивация учебной деятельности.
Проблемный вопрос. Обьясните слова И.Мечникова:
«Армия маленьких клеток, которые называются фагоцитами и блуждают по
крови и тканях тела, способна атаковать болезнетворные микробы и после
борьбы с ними во многих случаях ей удается одержать победу над
захватчиками» (слайд 8)
IV. Изучение нового материала.
Третьим форменным злементом крови являются лейкоциты или белые
кровяные тельца. Это довольно крупные бесцветные, неопределенной формы
клетки с хорошо развитыми ядрами (слайд 9).
Работа с учебником. Заполнить таблицу «Строение и фуикции форменных
элементов крови» (с.57 1 - 3 абзац).
Приложение 3 (слайд 10).
Виды лейкоцитов и их фуикции (плакат «Форменные элементы крови»)
Немецкий ученый Пауль Эрлих (рис.58 с. 60) классифицировал все
виды лейкоцитов. За свои заслуги в 1908 году был удостоен Нобелевской
премии.
Сообщение ученика(слайд 11.) Приложение 4. Жизнь и деятельность
И.Мечникова(слайд 12 - 13). Презентация ученика.
Как мы увидели, русский ученый Мечников родился и длительное
время работал на территории современной Украины. Также как и Пауль
Эрлих в 1908 году за открытие защитной функции лейкоцитов был награжден
Нобелевской премией.
Повторение.(слайд 14).
- процесс фагоцитоза - это… (слайд 15) (запись в тетрадь понятие
«фагоцитоз»;
- основная функция лейкоцитов - … (слайд 16) .
Увеличение лейкоцитов выше физиологической нормы называют
лейкоцитозом
(слайд
17)
(сообщение
ученика
«Причины
развития
заболевания» ).
Решите задачу.
При исследовании больного обнаружили, что лейкоцитов в 1 мм3 крови
содержится 20 тисяч, в то время как норма 6-8 тисяч. Дайте обьяснение
такому явлению.
Уменьшение количества лейкоцитов в крови ниже нормы называют
лейкопенией (сообщение ученика «Причины развития заболевания»).
V. Лабораторная работа 3. Микроскопическое строение крови человека.
Инструктаж по БЖД (Тетрадь для лабораторных и практических работ.
Т.Котик, О.Таглина. 9кл. с.12-13).
Назвать цель работы (слайд 2). Вспомните, какую
форму и цвет имеют эритроциты.
Работа на компьютере (слайд 3)
Ребята, как вы думаете, эритроциты крови человека и лягушки
одинаковы или нет?
Чтобы ответить на этот вопрос, давайте посмотрим препараты крови и
сравним их, обсудив в парах.
Вспомните правила работы с микроскопом.
Работа с микроскопом (слайд 5 – 9).
Работа в парах. Заполнить таблицу в тетради.
Задание. Распределите признаки эритроцитов в три колонки. Приложение 5.
Вывод лабораторнойработы.
Эритроциты человека, в отличие от эритроцитов лягушки, не имеют
ядра и приобрели двояковогнутую форму.
Двояковогнутая форма эритроцитов человека увеличивает поверхность
клетки, а место ядра в них заполняется гемоглобином, позтому каждый
эритроцит человека может захватывать больше кислорода, чем эритроцит
лягушки.
Эритроцит человека меньше по размерам, позтому в крови человека в
единице обьема количество эритроцитов больше (в 1 мм3 5-5,5 млн.), чем в
крови лягушки.
Исходя из особенностей строения эритроцитов и большого их
количества в крови человека следует, что кровь человека содержит больше
кислорода, чем кровь лягушки.
VI. Закрепление (слайд 19):
-
лейкоциты - это... ;
-
основная функция лейкоцитов -… ;
-
фагоцитоз - это... ;
-
обьясните слова Мечникова (проблемный вопрос).
Сегодня на уроке :
-
я запомнил...
-
мне понравилось...
-
я хотел бы еще узнать о... .
VII. Домашнее задание
1. Прочитать § 20.
2.
Подготовить сообщения о жизни и деятельности Пауля Эрлиха, Луи
Пастера, Эдуарда Дженнера (слайд 20)
VIII. Оценивание.
Приложение 1.
Вставьте пропущенное слово.
1. Внутренней средой организма человека является кровь, ___________ и
__________ жидкость, обеспечивающая клетки необходимыми ________ .
2. Лимфа - прозрачная жидкость, в которой много _______, защищающих
организм от __________ микроорганизмов, циркулирует по ___________
сосудам, в ней отсутствуют ______________________ .
3. Кровь – жидкость красного цвета, состоящая из клеток: _______________,
лейкоцитов и ____________________ ,межклеточного вещества .
Приложение 2.
Тест
1. Прозрачная жидкость, в которой отсутствуют участвующая в
защите организма от инфекции:
кровь;
2) тканевая жидкость;
3) лимфа;
4) плазма.
2. Обмен веществ осуществляется через:
1) кровь;
2) лимфу;
3) тканевую жидкость;
4) плазму.
3. Лимфа фильтруется и обеззараживается, проходя через:
1) лимфатические узльї;
2) кровеносньїе сосудьі;
3) ткани и органьї;
4) МЬІШЦЬІ.
1)
Приложение 3.
Заполнить таблицу «Строение и функции форменных элементов
крови»
Форменные
элементы
Строение Количество Функции Продолжительность
Место
Место
жизни
образования разрушения
Приложение 4.
Функции лейкоцитов
Нейтрофилы - уничтожают бактерии с помощью фагоцитоза,
«пожирание» бактериальной клетки.
Моноциты -активно перемещаются из крови в очаг воспаления, где
перерабатывают крупные чужеродные частицы.
Лимфоциты - отвечают:
- за уничтожение вирусов, попавших в организм,
- за противоопухолевый иммунитет.
Эозинофилы и базофилы - участвуют в аллергических реакциях.
Приложение 5.
Распределите признаки эритроцитов в три колонки:
Общее для двух
организмов
1)
2)
3)
4)
5)
Характерные для
лягушки
Форма випуклого диска;
наличие ядра;
клетки мелкие;
большое количество;
наличие клеточной мембраны;
Характерные для
человека
6)
7)
8)
9)
форма вогнутого диска;
функция - перенос кислорода;
наличие гемоглобина;
клетки крупные.