9класс физика

Рассмотрено
на РМО
_______________
_______________
Утверждаю
Директор школы
_______________
А. А. Нурмурадов.
Обсуждено и принято
на педагогическом
совете № ___
от ______________
Согласовано с
зам. директора по УВР
___________________
Рабочая программа
по физике
9 класс
Составлена на основе государственной программы:
«физика для 7-9 классов
для общеобразовательных учреждений».
Издательство «Дрофа» 2012 г.
Составители: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин
Утверждено: ИОСО РАО и
требований Госстандарта
Автор-составитель:
А. Н. Филькина
Учитель физики
МОУ СОШ с. Яган
2014-2015
учебный год
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА (СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ)
8 класс (Перышкин А. В.)
(68 часов, 2 часа в неделю)
I.
Законы взаимодействия и движения тел. (27 часов)
Материальная точка. Система отсчета. Перемещение. Определение координаты движущего
тела. Перемещение при прямолинейном равномерном движении. Прямолинейное равноускоренное
движение. Ускорение. Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении. Перемещение тела при
прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости. Относительность движения.
Инерциальная система отсчета. Первый закон Ньютона. Второй закон Ньютона. Третий закон
Ньютона. Свободное падение тел. Движение тела, брошенного вертикально вверх. Невесомость.
Закон всемирного тяготения. Ускорение свободного падения на Земле и других небесных планетах.
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю
скоростью. Искусственные спутники Земли. Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное
движение. Ракеты. Вывод закона сохранения механической энергии.
Фронтальные лабораторные работы:
1. Исследование равноускоренного движения без начальной скорости;
II.
Механические колебания и волны. Звук. (11часов)
Колебательные движения. Свободные колебания. Величины, характеризующие колебательное
движение. Гармонические колебания. Затухающие колебания. Вынужденные колебания. Резонанс.
Распространение колебаний в среде. Волны. Длина волны. Скорость распространения волн.
Источники звука. Звуковые колебания. Высота, тембр и громкость звука. Распространение звука.
Звуковые волны. Отражение звука. Звуковой резонанс.
Фронтальные лабораторные работы:
2. Исследование зависимости и частоты свободных колебаний нитяного маятника от его
длины.
III.
Электромагнитное поле (11 часов)
Магнитное поле. Направление тока и направление линий его магнитного поля. Обнаружение
магнитного поля по его действию на электрический ток. Правило левой руки. Индукция магнитного
поля. Магнитный поток. Явление электромагнитной индукции. Направление индукционного тока.
Правило Ленца. Явление самоиндукции. Получение и передача переменного электрического тока.
Трансформатор. Электромагнитное поле. Электромагнитные волны. Колебательный контур.
Получение электромагнитных колебаний. Принципы радиосвязи и телевидения. Электромагнитная
природа света. Преломление света. Физический смысл показателя преломления. Дисперсия света.
Цвета тела. Типы оптических спектров. Поглощение и испускание света атомами. Происхождение
линейчатых спектров.
Фронтальные лабораторные работы:
3. Изучение явления электромагнитной индукции;
IV.
Строение атома и атомного ядра. Использование энергии атомных ядер (15часов)
Радиоактивность. Модели атомов. Радиоактивные превращения атомных ядер.
Экспериментальные методы исследования частиц. Открытие протона и нейтрона. Состав атомного
ядра. Ядерные силы. Энергия связи. Дефект массы. Деление ядер урана. Цепная реакция. Ядерный
реактор. Преобразование внутренней энергии атомных ядер в электрическую энергию. Атомная
энергетика. Биологическое действие радиации. Закон радиоактивного распада. Термоядерная реакция.
Фронтальные лабораторные работы:
4. Изучение деления ядра атома урана по фотографии треков;
5. Оценка периода полураспада находящихся в воздухе продуктов распада газа радона;
6. Изучение треков заряженных частиц по готовым фотографиям.
V.
Строение и эволюция вселенной.
Состав, строение и происхождение Солнечной системы. Большие планеты Солнечной
системы. Малые тела Солнечной системы. Строение, излучения и эволюция Солнца и звезд. Строение
и эволюция Вселенной.
9 класс
Учебно-тематический план
2 часа в неделю, всего – 68 ч.
Наименование раздела
Законы взаимодействия и движения тел
Механические колебания и волны. Звук.
Электромагнитное поле.
Строение атома и атомного ядра.
Использование энергии атомных ядер.
Строение и эволюция вселенной.
Всего
22
12
12
Количество
лабораторных
работ
1
1
1
Количество
контрольных
работ
2
1
1
15
1
1
7
68
4
5
Кол-во
часов
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 9 КЛАССА
ПО УЧЕБНИКУ А.В.ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 9 КЛАСС».
(Всего 68 часов. 2 часа в неделю)
Последовательность тем
I. Законы
взаимодействия
и движения тел
(22 часа)
Дата
Минимальный объём знаний
Последовательность
уроков в теме
Ученик должен знать
Ученик должен уметь
1. Материальная
Определение материальной
Описывать виды движения.
точка Система
точки, траектории, пути,
Определять координаты в
отсчёта.
системы отсчёта. Критерии
заданной системе.
замены тела материальной
точкой. Механическое
движение.
2. Перемещение.
Определение перемещения.
Находить проекцию и модуль
Путь. Траектория.
Определение проекции вектора
вектора перемещения. Находить
на ось, модуль вектора.
координату тела по начальной
координате и проекции вектора
на ось
3. Перемещение при
Определение вектора скорости,
Описывать графики проекции
прямолинейном
формулы для нахождения
вектора скорости, определять
равномерном
проекций скорости и
координату движущегося тела
движении.
перемещения и модуля
при равномерном движении.
Графическое
перемещения.
представление
движения.
4. Решение задач на
Смысл понятия прямолинейное
Определять ускорение тела при
совместное движение равноускоренное движение,
равноускоренном и
нескольких тел.
ускорение тела. Формулу
равнозамедленном движении.
Прямолинейное
ускорения в векторной форме и
равноускоренное
в форме проекций, единицу
движение.
ускорения.
Ускорение.
5. Скорость
Суть понятия скорости.
Описывать графики
прямолинейного
Формула скорости при
зависимости x(t) и строить
равноускоренного
прямолинейном
графики x(t) при
движения.
равноускоренном движении.
прямолинейном
График скорости.
Вид графика зависимости x(t)
равноускоренном движении..
Формы
контроля
Домашнее
задание
§1; отв. на
вопр.
§2, 3; отв.
на вопр.
§4; отв. на
вопр.
§5; отв. на
вопр.
§6; отв. на
вопр.
6. Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении.
7. Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении без
начальной скорости.
8. Решение задач по
теме «Кинематика
материальной
точки».
9. Относительность
движения.
10. Контрольная
работа №1 по теме:
«Основы
кинематики».
11. Анализ
контрольной работы.
Работа над
ошибками.
Лабораторная работа
№1 «Исследование
равноускоренного
движения без
начальной скорости».
12. Динамика.
Инерциальные
Формулы для вычисления
перемещения при
прямолинейном
равноускоренном движении.
Геометрический смысл
перемещения.
Особенности и закономерности
прямолинейного
равноускоренного движения без
начальной скорости.
Решать задачи аналитическим
путём с использованием формул
перемещения.
§7; отв. на
вопр.
Решать задачи с
использованием
закономерностей.
§8; отв. на
вопр.
Формулы скорости, ускорения,
перемещения.
Находить наиболее
рациональный способ решения.
Суть понятия относительности
движения, траектории,
перемещения, координаты,
скорости. Суть первого закона
Ньютона. Понятие
"инерциальные системы
отсчета"
Требования к оформлению
контрольной работы, основные
формулы и понятия.
Объяснять причины движения
тела на основе I закона
Ньютона. Использовать
классическую формулы
сложения скорости.
Выражать результаты в СИ,
решать задачи и правильно
оформлять.
Контрольная
работа №1
Знать формулы для вычисления
характеристик движения.
Порядок выполнения и цель
работы, формулы перемещения
и скорости при ПРУД.
Уметь применять их в
различных ситуациях.
Измерять и вычислять
ускорение, мгновенную
скорость тела.
Лабораторна
я работа №1
Суть первого закона Ньютона.
Понятие "инерциальные
Объяснять причины движения
тела на основе I закона
§9; отв. на
вопр.
§10; отв.
на вопр.
системы отсчета.
Первый закон
Ньютона.
13. Второй закон
Ньютона. Третий
закон Ньютона.
системы отсчета"
Понятие силы как
количественной характеристики
действия одного тела на другое.
Формулировку и формулу
второго закона Ньютона. Суть
третьего закона Ньютона,
примеры проявления закона в
природе. Следствия из третьего
закона Ньютона.
14. Свободное
Суть понятия свободного
падение тел.
падения, закономерности
Движение тела,
свободного падения. Формулу
брошенного
координаты и скорости тела при
вертикально вверх.
движении по вертикали.
15. Закон всемирного Суть закона, формулу для
тяготения. Ускорение вычисления силы всемирного
свободного падения
тяготения, физический смысл
на Земле и других
гравитационной постоянной
планетах.
Понятие силы тяжести как
частный случай проявления
силы всемирного тяготения
16. Прямолинейное и Основные характеристики
криволинейное
криволинейного движения.
движение. Движение Качественные различия двух
тела по окружности
видов движения.
17. Искусственные
Смысл понятия первой, второй,
спутники Земли,
третьей космической скорости.
первая космическая
скорость
18. Импульс тела.
Суть понятия импульса, понятие
Закон сохранения
о замкнутых системах, закон
импульса тела.
сохранения импульса.
19. Решение задач на
Порядок рассуждений при
Ньютона. Использовать
классическую формулы
сложения скорости.
Объяснять физические явления
на основе II закона Ньютона.
Приводить примеры проявления
третьего закона Ньютона.
§11, 12;
отв. на
вопр.
Рассчитывать координату и
скорость в любой момент
времени. Решать задачи по
определению координаты и
скорости тела
Рассчитывать силу всемирного
тяготения и ускорение
свободного падения.
§13, 14;
отв. на
вопр.
Применять теоретические
знания при решении задач на
криволинейное движение.
§17, 18;
отв. на
вопр.
Рассчитывать первую
космическую скорость.
§19; отв.
на вопр.
Использовать закон сохранения
импульса для описания
явлений, записывать 2 закон
Ньютона через импульс силы.
Использовать закон сохранения
§20; отв.
на вопр.
§15, 16;
отв. на
вопр.
применение закона
сохранения
импульса.
20. Реактивное
движение. Ракеты.
21. Контрольная
работа №2 по теме
«Импульс. Закон
сохранения
импульса».
22. Анализ
контрольной работы.
Вывод закона
сохранения
механической
энергии.
Решение задач на
применение законов
Ньютона.
Контрольная работа
№2 по теме «Законы
Ньютона».
Анализ контрольной
работы, работа над
ошибками.
Лабораторная работа
№2 «Измерение
ускорения
свободного падения».
Контрольная работа
№3 по теме « Закон
всемирного
тяготения,
свободное движение
тела по вертикали».
Анализ контрольной
работы.
решении задач на применение
закона сохранения импульса.
импульса.
Суть понятия реактивного
движения.
Порядок рассуждений при
решении задач на применение
закона сохранения импульса.
Оценивать скорость
§21; отв.
взаимодействующих тел.
на вопр.
Использовать закон сохранения Контрольная
импульса. Выражать результаты работа №2
в СИ, решать задачи и
правильно оформлять.
Закон сохранения механической
энергии.
Выводить закон сохранения
механической энергии.
Порядок рассуждений при
решении задач.
Применять формулы законов
Ньютона при решении задач.
Знать основной материал первой
четверти.
Чтение графиков, применение
уравнений в различных
ситуациях
Знать порядок выполнения
лабораторной работы.
Определять ускорение
свободного падения на данной
широте.
Формулу координаты и скорости
тела при движении по
вертикали. Формулу закона
всемирного тяготения.
Решать задачи по определению
координаты и скорости тела и
вычисление силы всемирного
тяготения.
Основные характеристики
криволинейного движения.
Применять теоретические
знания при решении задач на
§22; отв.
на вопр.
Тестовые
задания
Дидактическ
ие карточки,
два
варианта.
№8, стр. 3738.
№7, стр.4042.
II. Механические
колебания и
волны. Звук. (12
часов).
Прямолинейное и
криволинейное
движение.
Равномерное
движение по
окружности
Решение задач на
движение по
окружности.
Качественные различия двух
видов движения.
криволинейное движение.
Формулы, характеризующие
криволинейное движение.
Тестовые
задания.
Кратковременная
контрольная работа
на расчёт
характеристик
движения по
окружности.
Анализ контрольной
работы.
Формулы, характеризующие
криволинейное движение.
Решать качественные и
расчетные задачи на
определение величин,
характеризующих
криволинейное движение.
Применять формулы движения
по окружности.
Обобщение по теме
«Динамика».
Решение задач,
подготовка к
контрольной работе.
Контрольная работа
№4 по теме:
«Динамика
материальной
точки».
1. Колебательные
движения.
Свободные
колебания.
2. Величины,
характеризующие
Основные понятия и законы
темы. Алгоритм решения
базовых задач.
Решать качественные
экспериментальные и
количественные задачи.
№8, стр.4649, №7,
стр.55-60.
Требования к оформлению
контрольной работы.
Использовать основные
формулы, законы, понятия
темы.
№8, стр.5263.
Суть понятия колебательное
движение, колебательные
системы. Математический
маятник.
Суть понятия амплитуды,
периода, частоты, фазы
Распознавать колебательное
движение среди других видов
движения
§23; отв.
на вопр.
Определять зависимость
периода от частоты.
§24; отв.
на вопр.
№8, стр.44.
№7, стр.4244. №8,
стр.45.
колебательное
движение.
3. Лабораторная
работа№2
«Исследование
зависимости периода
и частоты свободных
колебаний от длины
маятника».
4. Превращение
энергии при
колебательных
процессах.
Гармонические,
затухающие и
вынужденные
колебания.
5. Резонанс.
6. Распространение
колебаний в среде.
Волны.
7. Длина волны.
Скорость
распространения
волны.
8. Источники звука.
Звуковые колебания.
9. Распространения
звука. Звуковые
волны.
10. Отражение звука.
Эхо. Интерференция
звука.
11. Обобщение
колебаний.
Порядок выполнения и цель
работы. Формулы для расчета
периода и частоты свободных
колебаний.
Исследовать зависимость
периода, частоты от длины
маятника.
Лабораторна
я работа№2
Закон сохранения энергии
Различать виды колебаний:
применительно к колебательным свободных, вынужденных,
процессам. Уравнение
затухающих.
гармонических колебаний.
§25, 26;
отв. на
вопр.
Условия возникновения
резонанса
Причины возникновения волн,
основное свойство и виды волн.
Различать вынужденные
колебания и резонанс.
Различать продольные и
поперечные волны.
§27; отв.
на вопр.
§28; отв.
на вопр.
Понятие длины волны. Формула
скорости волны, выраженной
через длину и период.
Рассчитывать скорость
распространения волны, длину
волны.
§29; отв.
на вопр.
Источники и приемники звука.
Различать источники звуковых
колебаний.
Источники и приемники звука.
Характеристики звука. Высота,
тембр, громкость. Механизм
возникновения звуковой волны.
Условия возникновения эха,
условия возникновения
резонанса.
Материал главы, основные
Различать источники звуковых
колебаний. Решать
качественные задачи.
§30, 31;
отв. на
вопр.
§32; отв.
на вопр.
Выражать результаты в системе
СИ.
Решать качественные и
§33; отв.
на вопр.
III. Электромагнитное поле
(12 часов)
темы:
«Механические
колебания и волны».
12. Контрольная
работа №3 по теме
«Механические
колебания и волны.
Звук».
понятия и формулы темы.
количественные задачи.
Требования к оформлению
контрольной работы. Основные
понятия и формулы темы.
Выражать результаты в системе
СИ. Правильно оформлять
задачи.
1. Анализ
контрольной работы.
Работа над
ошибками.
Магнитное поле и его
графическое
изображение.
2. Направление тока
и направление
магнитных линий.
Силы, действующие
на проводник с
током. Правило
левой руки.
Смысл понятия магнитное поле. Изображать магнитные поле
Особенности однородного и
при помощи линий магнитной
неоднородного магнитного поля. индукции.
§34; отв.
на вопр.
Суть понятий линий магнитной
индукции. Правило буравчика.
Правило правой руки для
соленоида. Формулировку
правила левой руки.
§35, 36;
отв. на
вопр.
3. Индукция
магнитного поля.
Магнитный поток.
Смысл понятия индукции
магнитного поля. Знать единицы
измерения магнитной индукции.
Зависимость магнитного потока
пронизывающего контур, от
площади и ориентации контура.
Формулу магнитного потока.
Единицы измерения.
Суть явления электромагнитной
индукции. Правило Ленца. Суть
явления самоиндукции.
Объяснять явление
взаимодействия токов.
Определять направление линий
индукции магнитного поля с
помощью правила буравчика.
Определять направление силы
действующей на проводник с
током.
Вычислять силу Ампера.
Применять формулы при
решении задач.
Объяснять появление
индукционного тока. Опыты
Фарадея. Определять
направление индукционного
тока по правилу Ленца.
§39 - 41;
отв. на
вопр.
4. Явление
электромагнитной
индукции.
Направление
индукционного тока.
Контрольная
работа №3
§37, 38;
отв. на
вопр.
Правило Ленца.
Явление
самоиндукции.
5. Лабораторная
работа №3 «Изучение
явления
электромагнитной
индукции».
6. Получение
переменного
электрического тока.
Генератор
переменного тока.
Трансформатор.
7. Контрольная
работа №4 по теме:
«Электромагнитная
индукция».
8. Анализ
контрольной работы.
Электромагнитное
поле.
Электромагнитные
волны.
9. Колебательный
контур. Принцип
радиосвязи и
телевидения.
10. Электромагнитная природа
света. Преломление
света.
11. Дисперсия света.
Ход выполнения лабораторной
работы, требования по ТБ при
выполнении работы.
Собирать электрические цепи,
пользоваться
электроизмерительными
приборами.
Суть понятия переменного
электрического тока. Устройство
и принцип действия
индукционного генератора
переменного тока,
трансформатора.
Основные понятия и формулы
темы.
Объяснять принцип действия и
устройство генераторов и
трансформаторов.
Суть понятия
«Электромагнитное поле»,
условия его возникновения,
способы его обнаружения.
Условия возникновения и
распространения, основные
характеристики
электромагнитных волн.
Суть понятия колебательный
контур. Принцип работы радио и
телевидения.
Объяснять распространение
электромагнитных волн,
рассчитывать длину волны
§43, 44;
отв. на
вопр.
Объяснять получение
электромагнитных колебаний.
§45, 46;
отв. на
вопр.
Свет – частный случай
электромагнитных волн. Место
световых волн в диапазоне
электромагнитных волн.
Физический смысл показателя
преломления.
Понятие спектр света. Что такое
Решать качественные задачи.
Рассчитывать относительный и
абсолютный показатели
преломления.
§47, 48;
отв. на
вопр.
Давать понятие дисперсии.
§49; отв.
Решать качественные и
количественные задачи.
Лабораторна
я работа №3
§42; отв.
на вопр.
Контрольная
работа №4
IV. Строение
атома и атомного
ядра.
Использование
энергии атомных
ядер (15 часов)
Цвета тел.
спектроскоп.
Объяснять, почему тела имеют
разные цвета.
Давать различие типов
спектров. Давать понятие
«спектральный аналез».
на вопр.
12. Типы оптических
спектров.
Поглощение и
испускание света
атомами.
Происхождение
линейчатых
спектров.
1. Радиоактивность.
Модели атомов.
Опыты Резерфорда
Постулаты Бора. Типы
оптических спектров.
Объяснять строение атома,
опираясь на опыты Резерфорда
по рассеиванию α-частиц.
Объяснять суть сложного
строения атома на основе
опытов.
Объяснять суть сложного
строения атома на основе
опытов.
§52; отв.
на вопр.
2. Радиоактивность
как свидетельство
сложного строения
атома
2. Радиоактивные
превращения
атомных ядер
3. Экспериментальные методы
исследования частиц.
4. Открытие протона
и нейтрона
5. Состав атомного
ядра. Массовое
число. Зарядовое
число. Ядерные силы
6. Энергия связи.
Дефект масс.
Энергетический
выход ядерных
реакций.
Суть явления радиоактивности.
α,β,γ- излучение.
Суть α,β - превращений, понятие
о массовом и зарядовом числе.
3аконы их сохранения.
Приборы для регистрации
частиц.
Пользоваться правилом
смещения по таблице
Менделеева.
Объяснять различные методы
исследования частиц.
§53; отв.
на вопр.
Понятие протона и нейтрона и
их характеристики.
Суть понятия: протоннонейтронная модель ядра.
Изотопы.
Записывать ядерные реакции
§55; отв.
на вопр.
§56; отв.
на вопр.
Суть понятия: энергия связи.
Взаимосвязь массы и энергии
Вычислять дефект масс и
энергетический выход ядерных
реакций.
Основные характеристики
атома: размер ядра, атома, заряд
ядра. Суть явления
радиоактивности.
α,β,γ- излучение.
Объяснить физический смысл
массового и зарядового числа,
особенности ядерных сил.
§50, 51;
отв. на
вопр.
§54; отв.
на вопр.
§57; отв.
на вопр.
7. Деление ядер
урана. Цепная
реакция.
8. Лабораторная
работа №4 «Изучение
деления ядра атома
по фотографии
треков»
9. Решение задач.
10.Контрольная
работа №5 по теме:
«Ядерная физика».
11. Ядерный реактор.
V. Строение и
эволюция
вселенной (
Суть понятия цепная ядерная
реакция и условия ее
возникновения и протекания.
Закон сохранения импульса.
Объяснять процесс деления
ядра и цепные ядерные реакции.
Основные формулы и понятия
темы.
Требования к оформлению
контрольной работы. Основные
понятия и формулы темы.
Устройство ядерного реактора.
Решать задачи на определение
продуктов ядерной реакции.
Применять полученные знания
к оформлению контрольной
работы.
Объяснять работу ядерного
реактора.
Принцип работы АЭС.
12. Атомная
энергетика.
13. Биологическое
действие радиации.
14. Термоядерные
реакции.
Понятие атомной энергетики.
15. Обобщение по
теме «Атом и
атомное ядро».
Основные понятия темы,
определения, формулы.
1. Состав, строение и
происхождение
солнечной системы.
2. Большие планеты
Солнечной системы.
3. Малые тела
солнечной системы.
Состав и строение Солнечной
системы. Расположение планет.
4. Строение,
Строение Солнца. Стадии
Виды радиоактивных излучений.
Способы защиты от радиации.
Понятие термоядерной реакции,
условия протекания.
Строение атмосферы Земли.
Внутреннее строение планет.
Схему образования двух типов
хвостов кометы.
Использовать законы
сохранения импульса для
объяснения деления ядра атома
урана.
Использовать способы защиты
от радиации.
Объяснять роль термоядерной
реакции в существовании жизни
на Земле. Сравнивать работу
АЭС с ТЭС, ГЭС.
Объяснять суть сложного
строения атома на основе
опытов. Решать задачи на
определение продуктов ядерной
реакции.
Различать группы планет.
Перечислять большие планеты.
Давать понятие астероида,
кометы, метеорита, явления
метеора.
Объяснять причину свечения
§58; отв.
на вопр.
Лабораторна
я работа №4
Контрольная
работа №5
§59; отв.
на вопр.
§60; отв.
на вопр.
§61; отв.
на вопр.
§62; отв.
на вопр.
§63; отв.
на вопр.
§64; отв.
на вопр.
§65; отв.
на вопр.
§66; отв.
излучения и
эволюция Солнца и
звезд.
5. Строение и
эволюция вселенной.
6, 7. Повторение
пройденного
материала за курс 9
класса.
эволюции Солнца.
Строение вселенной.
звезд. Причину образования
пятен на Солнце.
Объяснять эволюцию
вселенной.
Основные понятия, определения, Применять полученные знания
рабочие формулы.
в новых условиях.
на вопр.
§67; отв.
на вопр.
Литература для 9 класса
Учебник «Физика 9 класс» / А. В. Пёрышкин, Е. М. Гутник. М : Дрофа, 2009.
Сборник задач по физике для 7-9 классов / В. И. Лукашик, Е. В. Иванова. М. : Просвещение, 2008 .
Дидактические материалы, 9 класс / Е. А. Марон, А. Е. Марон. М. : Просвещение, 2010.
Контрольные работы по физике для 7-9 классов / Е. А. Марон, А. Е. Марон. М. : Просвещение, 2007.
Сборник тестов ГИА , физика, тренировочные задания. / Н. И. Зорин. М. : Издательство «Эксмо», 2010.
ФИПИ, государственная итоговая аттестация выпускников 9 классов в новой форме. Физика. / Н. С. Пурышева и др. М. : Издательство
«Интеллект-центр». 2010.
7. УМК Тесты по физике к учебнику «Физика 9 класс» / О. И. Громцева. М. : Издательство «Экзамен», 2010.
8. УМК Контрольные и самостоятельные работы по физике к учебнику «Физика. 9 класс» / О. И. Громцева. М. : издательство «Экзамен»,
2010.
9. УМК Рабочая тетрадь по физике к учебнику А. В. Пёрышкина и Е. М. Гутник «Физика. 9 класс» / Р. Д. Минькова. М. : Издательство Астрель,
2010.
10. Сборник качественных задач по физике для 7-9 классов / Е. А. Марон, А. Е. Марон. М. : Просвещение, 2006.
1.
2.
3.
4.
5.
6.