5. Профилактика отказов от новорожденных детей

Реклама
Приложение 1
Аналитический отчет о деятельности
по реализации долгосрочной целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы по
подпрограмме «Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей,
восстановление благоприятной для воспитания ребенка семейной среды, семейное
устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Алтайском крае
«Счастливое детство – в семье!» на 2012-2015 годы»
в аспекте раннего выявления и помощи семьям «группы риска
за I I I квартал 2013г.
по г. Новоалтайску и Первомайскому району
1.Организация процесса раннего выявления и работа со случаем
№
п/п
Показател
ь
Измерени
е
показате
ля
1.1.
Количество
открытых
случаев
1
1.2.
Количество
работающи
х
кураторов
Количество
проведенны
х
консилиум
ов
Количество
проведенны
х собраний
кураторов
Количество
курируемы
х семей
за
отчетный
период,
число
(02.10.13
г.)
на конец
отчетного
периода,
число
за
отчетный
период,
число
Значение
показателя
в
аналогично
м периоде
прошлого
года
0
1
0
2
1
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
5
0
1
8
0
за
отчетный
период,
7
0
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7
Общее
количество
человек в
курируемы
х семьях
Количество
детей
в
курируемы
Значение показателя в отчетном
периоде
1.8.
1.8.
1
1.8.
2
1.8.
3
х семьях
Количество
закрытых
случаев, в
том числе в
связи с:
улучшение
м
переводом
в СОП
переездом
число
за
отчетный
период,
число
2
0
1
0
0
0
0
0
Проанализируйте, какие основные проблемы существуют у семей, состоящих на
курировании (низкая педагогическая компетентность родителей; злоупотребление
спиртными напитками; трудное материальное положение; отсутствие жилья; проблемы с
трудоустройством; не организованный досуг детей и т.д.)
Основные проблемы семей, состоящих на курировании - злоупотребление
спиртными напитками, нетрудоустроенность родителей, низкая родительская
компетентность, нежелание идти на контакт со специалистами.
Укажите, благодаря чему планировалось достигнуть положительной динамики в семьях
(оказанные виды помощи: материальная, психологическая поддержка, медико-социальное
и юридическое консультирование и т.д.)
Отделением профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
ведется постоянная работа с семьями, состоящими на учете: а именно, постоянный
контроль и оказание
социально-психологического консультирования семьям.
Благодаря данным факторам удается достигнуть положительной динамики.
Какие изменения произошли в семьях в результате реализации планов реабилитации
(динамика психологического и эмоционального состояния в семье, школьная
успеваемость детей, трудовая занятость родителей и др.)
Работа с семьями, состоящими, дает общую положительную динамику. В одой из
курируемых семей положительный результат достигнут в улучшении:
психологического и эмоционального состояния в семье; жилищно – бытовых
условий; школьной успеваемости ребенка.
Дайте характеристику заседаний консилиумов и собраний кураторов (перечислите
профессиональные трудности в работе кураторов, возможности профессиональной
поддержки в работе с трудными случаями)
25.09.2013г. состоялось заседание Территориального консилиума, которое проходило
в КГБУСО «Комплексный центр социальной помощи населению города
Новоалтайска», где рассматривались 5 семей. Присутствовали:
Заместитель председателя консилиума: заместитель директора КГБУСО
«Комплексный центр социальной помощи населению города Новоалтайска»
Секретарь консилиума: заведующая отделением профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних.
Инспектор ОУУП и ПДН ОМВД России по г. Новоалтайску, специалист по защите
прав детства комитета по образованию Администрации города Новоалтайска.
Куратор «Школы ответственного родительства», МБУК «Центральной городской
детской библиотеки имени Л.С. Мерзликина», директор КГБУСО « Краевой
социальный приют для детей и подростков Забота»
По результатам Территориального консилиума было принято решение о:
закрытии одного случая по решению суда (о лишении родительских прав);
снятии семьи с учета в связи с положительной динамикой;
одну семью оставить на городском учете и работать с семьёй по факту случая;
внесении предложения в КДНиЗП г. Новоалтайска о постановке семьи на учет,
находящейся в социальном опасном положении.
Проблемы в работе кураторов возникают в связи с нежеланием родителей
взаимодействовать со специалистами. На приглашенные мероприятия законные
представители, либо сами несовершеннолетние зачастую не являются в назначенное
время и дату.
Приведите подробное описание технологий раннего выявления, и работы со случаем на
примере 2 – 3 семей
Технология раннего выявления и работа со случаем имеет следующий алгоритм:
1. Прием поступившего сигнала.
2.Срочный выезд по месту жительства с выявлением факта случая.
3. Признание ребенка, нуждающимся в социальной поддержке.
2. Организация реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
4.1 Функционирование
пространств
реабилитационного досуга:
Кол-во
пространств
реабилитационного
досуга
«Игровой автобус»
«Социальная гостиная»
Сенсорная комната
Игровая комната
Низкопороговый клуб
Иные пространства
реабилитационного досуга
4.2 Реализованные программы
активной поддержки
родительства (обучение
родителей методам
вовлечения детей в
различные виды
совместной деятельности;
программы, направленные
на формирование
эмоциональной близости;
обучение навыкам ухода за
ребенком; программы
содействия
трудоустройству
подростков и их родителей
и др.)
1
1
Кол-во программ
за отчетный
период
Кол-во семей,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях
65/65
46/46
-
Кол-во семей с
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
53
46
-
Кол-во семей,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях,
вовлеченных в
программы
Кол-во семей с
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
Общее
количество
программ
Название программы:
1. «Театр Петрушки»
2. «Сделай сам»
3. «Сувенир»
3
45/45
45
1
1
1
44/44
45/45
45/45
44
45
45
Каким образом организована работа реабилитационных пространств (как осуществляется
набор целевых групп, какие трудности встречаются в работе специалистов, какие
пространства наиболее востребованы у целевых групп)
Набор целевых групп производится на основании индивидуальной программы
реабилитации и заявления от родителей.
В работе специалистов встречаются следующие трудности: в виду отдаленности сел
района - сложно обеспечить постоянную явку клиентов.
Какие изменения произошли у семей, детей и подростков в результате посещения
реабилитационных пространств (динамика успеваемости, динамика развития
коммуникативных навыков, динамика эмоционального и психологического состояния)
У большинства детей, посещающих реабилитационные занятия, наблюдается
положительная динамика развития коммуникативных навыков, познавательной
сферы, а также эмоционального и психологического развития.
Как повлияло на семьи включение их в программы активной поддержки родительства.
Подробно опишите на примере не менее двух социальных программ/проектов (цель
программы; задачи программы; ожидаемые результаты деятельности; описание хода
реализации программы; достигнутые результаты; анализ эффективности реализации
программы)
Программа
психолого-педагогического
сопровождения
родителей
воспитывающих детей-инвалидов «Практикум для родителей».
Цель – повышение педагогической и психологической компетенции
родителей, улучшение внутрисемейных отношений.
Задачи: выявление позиции родителей по отношению к ребенку и способов
взаимодействия с ним; изучение и коррекция родительских социальнопсихологических установок; повышение педагогической компетенции родителей;
психологическая поддержка родителей и расширение сети социальных контактов
семьи и др.
Ожидаемые результаты: улучшение внутрисемейных отношений; повышение
уровня педагогической компетенции родителей и др.
Реализация программы осуществляется в три этапа:
1. подготовительный – изучение литературы и интернет-ресурсов по проблеме;
определение мероприятий по работе с родителями; определение запросов и
пожеланий родителей.
2. Реализация программы: проведение семинаров, тренингов, мастер-классов,
консультаций, участие в работе конкурсов, выездных и досуговых мероприятий и
др.
3. Заключительный: подведение итогов и анализ полученных результатов, отзывов
родителей.
В ходе реализации постоянно достигаются эффективные результаты
поставленных целей и задач. У родителей, посещающих семинары, тренинги и
консультации, повышается
уровень
педагогической
и
психологической
компетенции, оптимизируются детско-родительские и внутрисемейные отношения.
В ходе реализации постоянно достигаются эффективные результаты
поставленные цели и задачи. Родители обучаются основным приемам лечебнооздоровительного массажа, повышается уровень медико-педагогической и
психологической компетенции, оптимизируются детско-родительские отношения.
3. Описать организацию работы с семьями, находящимися в социально опасном
положении.
Основанием проведения профилактической работы с указанной учетной
категорией населения в отделении являются:
постановления КДН и ЗП г.
Новоалтайска, Первомайского района, Косихинского района, ЗАТО Сибирский о
постановке на учет семей, находящихся в СОП, и об открытии факта случая по
работе с семьей; информационные сообщения субъектов системы профилактики о
постановке на ведомственный учет семей и несовершеннолетних, находящихся в
трудной жизненной ситуации, с которыми необходимо проводить профилактическую
работу; письменные обращения граждан, находящихся в трудной жизненной
ситуации, в учреждение; сигналы о вновь выявленных фактах семейного
неблагополучия, жестокого обращения с детьми, нарушения прав и интересов
несовершеннолетних и другие (в соответствии с регламентирующими документами).
В соответствии с регламентирующими документами в отделении
профилактики создается и постоянно корректируется банк данных семей и
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
Руководствуясь
вышеуказанными
основаниями
проведения
профилактической работы, специалисты отделения оказывают следующие
социальные услуги: психологические, педагогические, правовые, консультативные,
экономические. При этом социальные услуги специалистами отделения
оказываются отдельно несовершеннолетним, родителям, а также комплексно –
семьям названных выше категорий.
Специалистами учреждения постоянно осуществляется данная работа,
обновляются межведомственные индивидуальные программы реабилитации семей и
детей, находящихся в социально опасной ситуации. Обновление осуществляется по
итогам плановых и внеплановых посещений данной категории семей, а также по
итогам рейдовых мероприятий «Социальный патруль».
Продолжена реализация одной из основных форм профилактической работы –
проведение рейдовых мероприятий: межведомственных (совместно с другими
субъектами профилактики) и единичных выездов специалистов по сигналам, на
контрольные обследования жилищно-бытовых условий, в составе мобильной
бригады специалистов учреждения. В ходе рейдовой работы специалисты отделения
оказывают различный спектр социальных услуг, таких как экономические,
консультативные, психологические.
В течение 3 квартала, активно осуществлялось направление культурнодосуговой и массово-спортивной деятельности.
С целью организации и проведения творческого досуга несовершеннолетних
в возрасте от 10-14 лет из семей, находящихся в социально опасном положении, на
период летних каникул была открыта студия «Творческий кузовок». Программа
занятий студии направлена на развитие творческого потенциала личности ребенка,
развитие умения бесконфликтного общения, приобретения дополнительного умения
работы с подручным материалом.
В июле команда из 8 несовершеннолетних, состоящих на учете в отделении
профилактики, представляла г. Новоалтайск на краевой спартакиаде в г. Барнауле,
прошедшей в рамках краевой долгосрочной программы «Дети Алтая»,
подпрограммы «Все в твоих руках». Сборная г. Новоалтайска заняла 3 место.
Второй по счету трёхдневный семинар-интенсив «Ровесник» для
несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации прошел в Горном
Алтае в августе. 15 подростков из семей СОП три дня отдыхали на турбазе «Пилот»
Чемальского района.
5. Профилактика отказов от новорожденных детей
№ п/п
Наименование показателя
Количество
1. Количество женщин, включенных в индивидуальное
0
сопровождение по месту жительства, имеющих намерение
отказаться от новорожденного
Качественные показатели
(текстовая информация)
1.
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
отказов от новорожденных детей
В декабре в учреждении планируется открытие отделения дневного
пребывания для женщин, подвергшихся жестокому обращению в семье, а
также женщин, имеющих намерение отказаться от ребенка. Клиенты
данного отделения будут получать весь комплекс услуг – от помощи
психологов до консультаций юриста. Работа этого отделения будет
транслироваться на 4 территории: г. Новоалтайск, Первомайский район,
ЗАТО Сибирский, Косихинский район.
На все второе полугодие 2013 г. составлен плотный график обучающих
мероприятий, разработанных в связи с продолжающимся активным
формированием в Алтайском крае системы кризисной помощи семьям.
Заведующая отделением срочного социального обслуживания, психолог,
юрист учреждения, специалисты по социальной работе участвуют в цикле
обучающих семинаров в рамках реализации мероприятий долгосрочной
целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы. В том числе, в
семинарах по профилактике отказов от новорожденных.
2.
Описать межведомственный аспект в работе Советов женщин по профилактике
отказов от новорожденных
Работа
в
данном
направлении
осуществляется
в
рамках
межведомственного взаимодействия социальных служб, субъектов
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
субъектов здравоохранения.
Приложение 2
Информация о социальной поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья
по г. Новоалтайску и Первомайскому району
1. Статистические данные
1.Количество детей-инвалидов в возрасте от о до 18 лет включительно, проживающих в
районе/городе - 243
1.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек) - 41
2. Количество детей-инвалидов в возрасте до 3 лет, проживающих в районе/городе - 10
2.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек) - 6
3. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся физкультурой, спортом
(участие в спортивных секциях, спортивных клубах и т. д.)_____-________
4. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся творчеством (участие в
различных художественных кружках, студиях и т.д.) - 40
2. Помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных программ, в соответствии с которыми осуществляется
реабилитационная помощь: 6
- названия реабилитационных программ: «Логоритмика с пеленок», «Домашний
огонек», «Практикум для родителей», «Семейные праздники», «Бэби-массаж»,
«Слышим и говорим».
1
№
п/п
1.
2
3
Использован
Наименование показателя
ие данной
технологии
(указать:
да/нет)
Трансдисциплинарная оценка поведенческих
да
особенностей детей раннего возраста
с
ограниченными возможностями
4
количество
охваченных
детей, всего
5
из них
детейинвалидов
56
14
да
56
14
Наличие
(да/нет)
Названия
кабинетов
Кабинеты, предоставляющие услуги ранней
помощи
да
Лекотека
Игротека
Кабинет
Монтессори
в т.ч. кабинет интерактивной коммуникации
да
Кабинет
интерактивн
ой
коммуникац
ии
Кабинет
мультимеди
йных
технологий
Оснащенн
ость
кабинета
Игровой
дидактичес
кий
материал
Игровые
пособия
Мультиме
дийное
оборудова
ние
Зеркало
Гизелла
в
т.ч.
использование
модели
трансдисциплинарной оценки в игре (ТРВА)
2.

3. Активная поддержка родителей, воспитывающих детей раннего возраста с
ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных в учреждении программ, в соответствии с которыми
осуществляется активная поддержка родителей: 9
- названия программ «Логоритмика с пеленок», «Сувенир», «Сделай сам», семинаринтенсив «В кругу друзей», «Домашний огонек», «Слышим и говорим», «Бебимассаж», «Практикум для родителей», «Семейные праздники».
1
№
п/п
2
Наименование показателя
1
Реабилитационные сезоны в условиях дневного
пребывания
2
Сезоны «Мать и дитя» в условиях
стационарного пребывания
3
Открытые группы для родителей с детьми
4
3
Использование
данной формы
(указать: да/нет)
нет
4
Количество
родителей/лиц, их
заменяющих
-
нет
На базе КРЦ
«Радуга» (п.
Сибирский
Первомайский
район)
да
56
Мастерские развивающих игрушек
да
57
5
Группы Монтессори
нет
-
6
Лекотека
да
20
7
Группы взаимопомощи
да
57
8
Лектории
нет
-
9
Библиотека для родителей
да
57
10
Индивидуальное консультирование
да
57
11
Групповое консультирование
да
57
12
Образовательные семинары
нет
-
13
Мастер-классы
нет
-
14
Практикумы
да
57
15
Семейные праздники
да
51
16
Домашнее визитирование
нет
-
-
1
№
п/п
1.
2.
17
Выездные формы работы
нет
-
18
Другие формы, действующие в учреждении, не
указанные выше
да
Работа
творческих студий
Обучение
родителей
техникам массажа
«Беби-массаж»
4. Предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детяминвалидам, реабилитационных услуг, обеспечивающих условия для их
личностной самореализации и членов их семей
2
3
4
5
6
Использование Количество детей из них детейКоличество
в учреждении
вовлеченных в
инвалидов
членов семей
данной формы
данную форму,
и ближайшего
Наименование
в работе с
всего
социального
показателя
данной
(фактически) **
окружения,
категорией
вовлеченных в
детей (указать:
данную форму
да/нет)
Организация отдыха
и оздоровления:
организация
нет
и проведение выездных
семинаров-интенсивов
организация
нет
и проведение лагерей
дневного пребывания
организация
нет
и проведение
оздоровительных
площадок
наличие разработанных
нет
программ, в
соответствии с
которыми
осуществляется
организация отдыха и
оздоровления: да
- количество
Программ - 1
-их
названия
–
семинар-интенсив
«В кругу друзей»
Обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детей-
инвалидов, в среду
здоровых
сверстников:
- организация и
проведение летних
интегративных лагерей,
в том числе выездных,
для детей-инвалидов,
их здоровых
сверстников, родителей
детей-инвалидов и
родителей здоровых
детей
организация работы
групп интеграции
(интегративных групп)
создание и организация
работы игровых
площадок для детейинвалидов и здоровых
сверстников на
дворовых территориях
организация
совместных
праздничных
мероприятий
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Всемирного дня
человека с синдромом
Дауна
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Декады инвалидов
участие в краевом
конкурсе «Город
равных возможностей»
 наличие
разработанных
программ,
направленных на
обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детейинвалидов, в среду
здоровых сверстников:
да
- количество программ
нет
-
-
-
да
45
10
20
нет
-
-
-
да
45
10
20
нет
-
-
-
нет
-
-
-
да
38
7
14
да
56
15
30
-1
их
названия
«Семейные
праздники»
Организация
предпрофессиональной
подготовки детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, их
профессионального
самоопределения и
содействия в
приобретении
профессии и
трудоустройстве
- наличие
разработанных
программ,
направленных на
предпрофессиональную
подготовку детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, на их
профессиональное
самоопределение: нет
- количество
программ__-____
- названия программ_-_
3.
да
11
11
11
нет
-
-
-
4. Обеспечение сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов, в период
адаптации детей к общеобразовательным программам
1
№
п/п
1.
2
3
2
Наименование показателя
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
Внедрение
комплексных
методик диагностики уровня
развития ребенка по системе
А.В. Семенович, Ж.М. Глозман
Организация работы групп
нейропсихологического
сопровождения детей 4 - 9 лет,
3
Использование
данной
методики/формы
(указать: да/нет)
5
в том числе
детейинвалидов
нет
4
количество
детей,
обслуженных
данной формой,
всего
-
нет
-
-
нет
-
-
-
4
5
6
7
8
направленного
на
их
адаптацию к образовательным
программам
Внедрение
специализированных методик
слухоречевой реабилитации
детей с кохлеарными
имплантами;
Внедрение
специализированных методик
реабилитации детей с редкими
заболеваниями (генетическими,
с нарушениями аутистического
спектра, целиакией и другими
нарушениями кишечного
всасывания);
Организация индивидуального
сопровождения семей в период
адаптации
ребенка
к
требованиям образовательного
процесса;
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
Наличие программ, в
соответствии с которыми
осуществляется
сопровождение семей: да
- количество программ - 1
- их названия «Домашний
огонек»
да
5
5
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
-
да
2
2
5. Создание условий, обеспечивающих повышение уровня и качества жизни детей с
ограниченными возможностями здоровья, в то числе детей-инвалидов, семей, в
которых они воспитываются, условий для самореализации их родителей в
трудовой и общественной деятельности:
1. Организация пребывания в учреждении детей данной категории на период занятости
их родителей: группы кратковременного пребывания и т.п.: наличие (да/нет), количество
семей, получивших данную услугу - нет
2. Межведомственное взаимодействие с государственными
учреждениями,
некоммерческими и общественными организациями в сфере социальной поддержки
семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детейинвалидов. Механизм взаимодействия
(указать конкретные учреждения и
организации,
а также
документ, в соответствии с которым организовано
взаимодействие: договор, соглашение и т.п.)
С целью участия в образовательно-просветительской деятельности заключены
договоры о социальном партнерстве со следующими организациями: КГУ «Центр
занятости населения г. Новоалтайска», МУК «Новоалтайск краеведческий музей
имени В.Я. Марусна», МОУДОД «Детская школа искусств №2», КГС(К)ОУ
«Новоалтайская специальная (коррекционная) общеобразовательная школаинтернат I вида», МБДОУДОД «Центр детского технического творчества», МБУК г.
Новоалтайска «Центральная городская библиотека им. Л.С. Мерзликина»,
«Центральная детская библиотека им. А.П. Чехова».
3. Популяризации идеи содействия социальной интеграции детей-инвалидов и их семей,
формирование отношения к детям-инвалидам как к равным членам общества:
- обеспечение информационного сопровождения процесса социальной поддержки семей,
используя все средства массовой информации, позволяющие донести информацию:
телевидение, радио, интернет – порталы (количество публикаций) - 14
4. Повышение квалификации специалистов, оказывающих абилитационную и
реабилитационную помощь детям с ограниченными возможностями, в том числе детяминвалидам, и членам их семей:
- участие в региональных встречах-семинарах, обучающих семинарах, проводимых за
пределами Алтайского края: тематика и место проведения, количество специалистов,
принявших участие: нет
- участие в зональных обучающих, практико-ориентированных семинаров, мастерклассов, стажировках и супервизиях: тематика и место проведения, количество
специалистов, принявших участие:
15.07-18.07 – курсы повышения квалификации по направлению «Социальная
работа» по теме «Организация комплексного медики-психолого-педагогического
сопровождения семей, имеющих детей-инвалидов и детей с ограниченными
возможностями» в ФГБОУ ВПО «Алтайская государственная академия имени В.М.
Шукшина» (г. Бийск). Посетила заведующая отделением реабилитации
несовершеннолетних
с
ограниченными
умственными
и
физическими
возможностями здоровья.
- организация и проведение зональных
обучающих, практико-ориентированных
семинаров, мастер-классов, стажировок
и супервизий: количество конкретных
мероприятий,
их тематика, количество принявших в них участие специалистов из
районов:
27.09 – методический день для специалистов филиала по ЗАТО Сибирский КГБУСО
«Комплексный центр социального обслуживания населения города Новоалтайска»
5. Проведение мониторинговых исследований (анкетирование, опросы и т. д.) по
изучению:
- потребностей граждан, осуществляющих уход за детьми-инвалидами, в услугах в сфере
здравоохранения, образования, занятости и социальной защиты населения: да
- эффективности межведомственного взаимодействия: да
- эффективности социального сопровождения семьи: да
- качества социальных услуг, основанных на реализации межведомственного подхода: да
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Информация по профилактике жестокого обращения с детьми по г.Новоалтайску и
Первомайскому району
1.
Количественные показатели
Численность детей, пострадавших от насилия и преступных
0
2.
3.
4.
1.
2.
посягательств, включенных в комплексное сопровождение и
реабилитацию
Количество случаев своевременного (раннего) выявления
0
случаев детского неблагополучия и экстренного реагирования в
случаях жестокого обращения с детьми, насилия и преступных
посягательств
Количество детей, получивших экстренную социальную
0
поддержку в случае угрозы жестокого обращения
Какое количество советов помощи детям функционирует в
1
сельских поселениях района
Качественные показатели
(текстовая информация)
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
жестокого обращения с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от
насилия и преступных посягательств и их семей
Работа по осуществлению кризисной помощи в ситуации домашнего насилия
начнется в учреждении в конце ноября 2013 года.
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии в самом учреждении и его филиале по Косихинскому району.
Особое внимание в учреждении уделяется организации постоянной
психологической поддержки семей через индивидуальные, групповые
консультирования, тренинговые занятия, игровые диагностические сеансы.
Планируется продолжить работу по информированию родителей и
подростков, посещающих занятия в учреждении, о работе детского телефона
доверия, который призван привлечь внимание населения к доступности
услуги экстренной психологической помощи по телефону, специфике ее
оказания и популяризации среди жителей края, особенно в детской
и подростковой среде.
Планируется продолжить выпускать:
- печатную продукцию с номером телефона доверия, являющегося одним из
первых и важных звеньев в системе профилактики социального сиротства и
социального неблагополучия семей, а также в силу своей доступности и
анонимности дающего возможность получения экстренной психологической,
ресурсной помощи и поддержки любой категории населения.
-печатную
продукцию,
содержащую
информацию
о
психологопедагогической, реабилитационной помощи несовершеннолетним детям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказываемой в учреждении.
-проводить беседы по разъяснению ответственности за воспитание детей,
охрану и защиту прав проводятся во время выездов специалистов
учреждения в профилактические рейды и в составе мобильных бригад, а
также в процессе осуществления индивидуального патронажа семей,
находящихся в социально опасной ситуации.
Перечислить проблемы в организации профилактической работы по жестокому
обращению с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от насилия и
преступных посягательств и их семей
Проблемы в организации профилактической работы по жестокому
обращению с детьми возникают в связи с нежеланием родителей
взаимодействовать со специалистами. На приглашенные мероприятия
законные представители, либо сами несовершеннолетние зачастую не
являются в назначенное время и дату.
3.
Перечислить услуги, направленные на профилактику жестокого обращения с
детьми, социальную реабилитацию детей, пострадавших от насилия и преступных
посягательств, и их семей, порядок предоставления услуг.
В комплекс услуг, направленный на профилактику жестокого обращения с
детьми, входят: социальные, правовые, психологические консультации,
посещение «Вечерней гостиной», творческого кружка «Золотая бусинка»,
туристического клуба «Беловодье», круглых столов и т.д.
4.
Описать систему работы сельских советов помощи детям (при наличии) Поселковая Администрация при необходимости контролирует социальнонеблагополучную семью, а затем направляет характеризующий материал в
центр.
Перечислить службы муниципалитета, оказывающие экстренную помощь в случае
жестокого обращения с детьми и предоставляющих услуги социальной
реабилитации детям, пострадавшим от насилия
Органы системы профилактики в общеобразовательных учреждений, органы
системы здравоохранения, полиция, администрация города (Комиссия по
делам несовершеннолетних) и сельсоветов, Краевой социальный приют для
детей и подростков «Забота»
Описать организацию бесперебойной трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации на телевизионных и радио-каналах, уличных мониторах, в учреждениях
социальной сферы, общественном транспорте, использование видео роликов для
предсеансового показа в кинотеатрах муниципалитета
В учреждении организована система трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, на мероприятиях, проходящих на базе учреждения. В
сентябре 2013г. в здании учреждения размещены видео-плазмы, на которых
планируется беспрерывно транслировать социальные видеоролики для
посетителей.
Описать проведение краевой акции «Алтайский край – без жестокости к детям!» в
муниципальном образовании Описать проведение социально-значимых мероприятий и акций, направленных на
формирование ответственного родительства
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии в самом учреждении и его филиале по Косихинскому району.
В рамках программы «Компетентные родители», разработанной педагогом
психологом, проводятся профилактические беседы, направленные на
развитие ответственного родительства.
Работа клуба для родителей «Практикум для родителей» по темам:
- полноценное воспитание – семейное воспитание;
- формируем семейные традиции;
- крепкая семья – связь поколений;
- ответственное родительство в рамках законодательства РФ
5.
6.
7.
8.
Приложение 4
Информация о профилактике преступности и правонарушений несовершеннолетних
по г.Новоалтайску и Первомайскому району
показатель
Количество
межведомственных
социальнопсихолого-педагогических консилиумов
Количество
межведомственных
социальных
рейдов
и
оперативно-профилактических
мероприятий
в
городских
округах
и
муниципальных районах края
Количество
межведомственных
социальных
патронажей семей несовершеннолетних, условно
осужденных и освободившихся из мест лишения
свободы
Количество проведенных профильных лагерей и
досуговых мероприятий по месту жительства для
детей, склонных к совершению правонарушений
Количество
проведенных
тренингов
антиагрессивности
и
уверенности
для
несовершеннолетних
Количество
проведенных
реабилитационных
мероприятий
для
родителей
подростков,
находящихся в конфликте с законом (в том числе
«Психологическая школа для родителей», «Школа
родительского мастерства», «Родительский клуб»)
Количество проведенных спортивно-массовых
мероприятий
Количество
проведенных
культурнопрофилактических акций и мероприятий
количество
1
16
1
0
3
2
2
17
Приложение 1
Аналитический отчет о деятельности
по реализации долгосрочной целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы по
подпрограмме «Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей,
восстановление благоприятной для воспитания ребенка семейной среды, семейное
устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Алтайском крае
«Счастливое детство – в семье!» на 2012-2015 годы»
в аспекте раннего выявления и помощи семьям «группы риска
за I I I квартал 2013г.
по ЗАТО Сибирский
1.Организация процесса раннего выявления и работа со случаем
№
п/п
Показател
ь
Измерени
е
показател
я
1.1.
Количество
за
Значение показателя в отчетном
периоде
0
Значение
показателя
в
аналогично
м периоде
прошлого
года
0
открытых
случаев
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7
1.8.
1.8.
1
1.8.
2
1.8.
3
Количество
работающи
х
кураторов
Количество
проведенны
х
консилиумо
в
Количество
проведенны
х собраний
кураторов
Количество
курируемы
х семей
Общее
количество
человек в
курируемы
х семьях
Количество
детей
в
курируемы
х семьях
Количество
закрытых
случаев, в
том числе в
связи с:
улучшение
м
переводом
в СОП
переездом
отчетный
период,
число
на конец
отчетного
периода,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
0
0
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Проанализируйте, какие основные проблемы существуют у семей, состоящих на
курировании (низкая педагогическая компетентность родителей; злоупотребление
спиртными напитками; трудное материальное положение; отсутствие жилья; проблемы с
трудоустройством; не организованный досуг детей и т.д.)
Основные проблемы семей, состоящих на курировании - злоупотребление
спиртными напитками, нетрудоустроенность родителей, низкая родительская
компетентность, нежелание идти на контакт со специалистами.
Укажите, благодаря чему планировалось достигнуть положительной динамики в семьях
(оказанные виды помощи: материальная, психологическая поддержка, медико-социальное
и юридическое консультирование и т.д.)
Отделением профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
ведется постоянная работа с семьями, состоящими на учете: а именно, постоянный
контроль и оказание
социально-психологического консультирования семьям.
Благодаря данным факторам удается достигнуть положительной динамики.
Какие изменения произошли в семьях в результате реализации планов реабилитации
(динамика психологического и эмоционального состояния в семье, школьная
успеваемость детей, трудовая занятость родителей и др.)
По итогам работы с семьями получены следующие результаты: отслеживается
положительная динамика в трех семьях. Трое подростков бросили курить. Два
подростка стали активно посещать спортивные секции и кружки. 8-ми семьям
предложены услуги в рамках акции «Соберем детей в школу». 1
несовершеннолетний снят с учета по исправлению.
Дайте характеристику заседаний консилиумов и собраний кураторов (перечислите
профессиональные трудности в работе кураторов, возможности профессиональной
поддержки в работе с трудными случаями)
ППМСК (психолого-педагогические медицинские социальные консилиумы)
проводятся ежеквартально. На каждом консилиуме рассматривается текущее
состояние семей категорий «Социально-опасное положение», «Трудная жизненная
ситуация». По результатам рассмотренных материалов, принимается решение о
дальнейшем планировании и работе с семьями и несовершеннолетними, стоящими
на учете.
Приведите подробное описание технологий раннего выявления и работы со случаем на
примере 2 – 3 семей
Технология раннего выявления и работа со случаем имеет следующий алгоритм:
1. Прием поступившего сигнала.
2.Срочный выезд по месту жительства с выявлением факта случая.
3. Признание ребенка, нуждающимся в социальной поддержке.
2. Организация реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
4.1 Функционирование
пространств
реабилитационного
досуга:
Кол-во
пространств
реабилитационного
досуга
«Игровой автобус»
«Социальная гостиная»
Сенсорная комната
Игровая комната
Низкопороговый клуб
Иные пространства
реабилитационного
досуга
4.2 Реализованные
Кол-во программ
Кол-во семей,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях
-
Кол-во семей с
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
-
Кол-во семей,
Кол-во семей с
программы активной
поддержки родительства
(обучение родителей
методам вовлечения
детей в различные виды
совместной
деятельности;
программы,
направленные на
формирование
эмоциональной близости;
обучение навыкам ухода
за ребенком; программы
содействия
трудоустройству
подростков и их
родителей и др.)
Общее
количество
программ
Название программы:
1. Программы находятся
в разработке.
2. 3. -
за отчетный
период
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях,
вовлеченных в
программы
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
Каким образом организована работа реабилитационных пространств (как осуществляется
набор целевых групп, какие трудности встречаются в работе специалистов, какие
пространства наиболее востребованы у целевых групп)
Набор целевых групп производится на основании индивидуальной программы
реабилитации и заявления от родителей.
В работе специалистов встречаются следующие трудности: в виду отдаленности сел
района - сложно обеспечить постоянную явку клиентов.
Какие изменения произошли у семей, детей и подростков в результате посещения
реабилитационных
пространств
(динамика
успеваемости,
динамика
развития
коммуникативных навыков, динамика эмоционального и психологического состояния)
У большинства детей, посещающих реабилитационные занятия, наблюдается
положительная динамика развития коммуникативных навыков, познавательной
сферы, а также эмоционального и психологического развития.
Как повлияло на семьи включение их в программы активной поддержки родительства.
Подробно опишите на примере не менее двух социальных программ/проектов (цель
программы; задачи программы; ожидаемые результаты деятельности; описание хода
реализации программы; достигнутые результаты; анализ эффективности реализации
программы) -
3. Описать организацию работы с семьями, находящимися в социально опасном
положении.
Основанием проведения профилактической работы с указанной учетной категорией
населения в отделении являются: постановления КДН и ЗП г. Новоалтайска,
Первомайского района, Косихинского района, ЗАТО Сибирский о постановке на
учет семей, находящихся в СОП, и об открытии факта случая по работе с семьей;
информационные сообщения субъектов системы профилактики о постановке на
ведомственный учет семей и несовершеннолетних, находящихся в трудной
жизненной ситуации, с которыми необходимо проводить профилактическую работу;
письменные обращения граждан, находящихся в трудной жизненной ситуации, в
учреждение; сигналы о вновь выявленных фактах семейного неблагополучия,
жестокого обращения с детьми, нарушения прав и интересов несовершеннолетних и
другие (в соответствии с регламентирующими документами).
В соответствии с регламентирующими документами в отделении
профилактики создается и постоянно корректируется банк данных семей и
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
Руководствуясь
вышеуказанными
основаниями
проведения
профилактической работы, специалисты отделения оказывают следующие
социальные услуги: психологические, педагогические, правовые, консультативные,
экономические. При этом социальные услуги специалистами отделения
оказываются отдельно несовершеннолетним, родителям, а также комплексно –
семьям названных выше категорий.
Специалистами учреждения постоянно осуществляется данная работа,
обновляются межведомственные индивидуальные программы реабилитации семей и
детей, находящихся в социально опасной ситуации. Обновление осуществляется по
итогам плановых и внеплановых посещений данной категории семей, а также по
итогам рейдовых мероприятий «Социальный патруль».
Продолжена реализация одной из основных форм профилактической работы –
проведение рейдовых мероприятий: межведомственных (совместно с другими
субъектами профилактики) и единичных выездов специалистов по сигналам, на
контрольные обследования жилищно-бытовых условий, в составе мобильной
бригады специалистов учреждения. В ходе рейдовой работы специалисты отделения
оказывают различный спектр социальных услуг, таких как экономические,
консультативные, психологические.
В течение 3 квартала, активно осуществлялось направление культурнодосуговой и массово-спортивной деятельности.
С целью организации и проведения творческого досуга несовершеннолетних
в возрасте от 10-14 лет из семей, находящихся в социально опасном положении, на
период летних каникул была открыта студия «Творческий кузовок». Программа
занятий студии направлена на развитие творческого потенциала личности ребенка,
развитие умения бесконфликтного общения, приобретения дополнительного умения
работы с подручным материалом.
В июле команда из 8 несовершеннолетних, состоящих на учете в отделении
профилактики, представляла г. Новоалтайск на краевой спартакиаде в г. Барнауле,
прошедшей в рамках краевой долгосрочной программы «Дети Алтая»,
подпрограммы «Все в твоих руках». Сборная г. Новоалтайска заняла 3 место.
Второй по счету трёхдневный семинар-интенсив «Ровесник» для
несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации прошел в Горном
Алтае в августе. 15 подростков из семей СОП три дня отдыхали на турбазе «Пилот»
Чемальского района.
5. Профилактика отказов от новорожденных детей
№ п/п
Наименование показателя
Количество
2. Количество женщин, включенных в индивидуальное
0
сопровождение по месту жительства, имеющих намерение
отказаться от новорожденного
Качественные показатели
(текстовая информация)
3.
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
отказов от новорожденных детей
В декабре в учреждении планируется открытие отделения дневного
пребывания для женщин, подвергшихся жестокому обращению в семье, а
также женщин, имеющих намерение отказаться от ребенка. Клиенты
данного отделения будут получать весь комплекс услуг – от помощи
психологов до консультаций юриста. Работа этого отделения будет
транслироваться на 4 территории: г. Новоалтайск, Первомайский район,
ЗАТО Сибирский, Косихинский район.
На все второе полугодие 2013 г. составлен плотный график обучающих
мероприятий, разработанных в связи с продолжающимся активным
формированием в Алтайском крае системы кризисной помощи семьям.
Заведующая отделением срочного социального обслуживания, психолог,
юрист учреждения, специалисты по социальной работе участвуют в цикле
обучающих семинаров в рамках реализации мероприятий долгосрочной
целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы. В том числе, в
семинарах по профилактике отказов от новорожденных.
4.
Описать межведомственный аспект в работе Советов женщин по профилактике
отказов от новорожденных
Работа в данном направлении осуществляется в рамках
межведомственного взаимодействия социальных служб, субъектов
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
субъектов здравоохранения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Информация о социальной поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья по ЗАТО Сибирский
1. Статистические данные
1.Количество детей-инвалидов в возрасте от о до 18 лет включительно, проживающих в
районе/городе - 23
1.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек) - 8
2. Количество детей-инвалидов в возрасте до 3 лет, проживающих в районе/городе - 3
2.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек)*- 3
3. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся физкультурой, спортом
(участие в спортивных секциях, спортивных клубах и т. д.)______-_______
4. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся творчеством (участие в
различных художественных кружках, студиях и т.д.) - 6
2. Помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных программ, в соответствии с которыми осуществляется
реабилитационная помощь: нет
- названия реабилитационных программ _______________-_____________
1
№
п/п
2
поведенческих
возраста
с
-
4
количес
тво
охвачен
ных
детей,
всего
-
в
т.ч.
использование
модели
трансдисциплинарной оценки в игре (ТРВА)
-
-
Наименование показателя
Трансдисциплинарная оценка
особенностей детей раннего
ограниченными возможностями
1.
3
Использован
ие данной
технологии
(указать:
да/нет)
Наличие
(да/нет)
Кабинеты, предоставляющие услуги ранней
помощи
в т.ч. кабинет интерактивной коммуникации
2.

-
5
из них детейинвалидов
-
-
Названи Оснащенност
я
ь кабинета
кабинет
ов
-
-
-
-
3. Активная поддержка родителей, воспитывающих детей раннего возраста с
ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных в учреждении программ, в соответствии с которыми
осуществляется активная поддержка родителей: нет
- названия программ_____________--______________
1
№
п/п
2
Наименование показателя
3
Использование
данной формы
(указать:
да/нет)
нет
4
Количество
родителей/лиц,
их
заменяющих
-
1
Реабилитационные сезоны в условиях дневного
пребывания
2
Сезоны «Мать и дитя» в условиях стационарного
пребывания
нет
-
3
Открытые группы для родителей с детьми
нет
-
4
Мастерские развивающих игрушек
нет
-
1
№
п/п
1.
5
Группы Монтессори
нет
-
6
Лекотека
нет
-
7
Группы взаимопомощи
нет
-
8
Лектории
нет
-
9
Библиотека для родителей
нет
-
10
Индивидуальное консультирование
нет
-
11
Групповое консультирование
нет
-
12
Образовательные семинары
нет
-
13
Мастер-классы
нет
-
14
Практикумы
нет
-
15
Семейные праздники
нет
-
16
Домашнее визитирование
нет
-
17
Выездные формы работы
нет
-
18
Другие формы, действующие в учреждении, не
указанные выше
Работа
творческих
студий
-
4. Предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детяминвалидам, реабилитационных услуг, обеспечивающих условия для их
личностной самореализации и членов их семей
2
3
4
5
6
Использование Количество детей из них детейКоличество
в учреждении
вовлеченных в
инвалидов
членов семей
данной формы
данную форму,
и ближайшего
Наименование
в работе с
всего
социального
показателя
данной
(фактически) **
окружения,
категорией
вовлеченных в
детей (указать:
данную форму
да/нет)
Организация отдыха
и оздоровления:
организация
нет
и проведение выездных
семинаров-интенсивов
организация
нет
и проведение лагерей
дневного пребывания
организация
и проведение
оздоровительных
площадок
наличие разработанных
программ, в
соответствии с
которыми
осуществляется
организация отдыха и
оздоровления: нет
- количество
программ___-____
-их названия____-____
2.
Обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детейинвалидов, в среду
здоровых
сверстников:
- организация и
проведение летних
интегративных лагерей,
в том числе выездных,
для детей-инвалидов,
их здоровых
сверстников, родителей
детей-инвалидов и
родителей здоровых
детей
организация работы
групп интеграции
(интегративных групп)
создание и организация
работы игровых
площадок для детейинвалидов и здоровых
сверстников на
дворовых территориях
организация
совместных
праздничных
мероприятий
нет
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
да
19
19
38
3.
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Всемирного дня
человека с синдромом
Дауна
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Декады инвалидов
участие в краевом
конкурсе «Город
равных возможностей»
 наличие
разработанных
программ,
направленных на
обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детейинвалидов, в среду
здоровых сверстников:
нет
- количество
прграмм__-_
- их названия____-___
Организация
предпрофессиональной
подготовки детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, их
профессионального
самоопределения и
содействия в
приобретении
профессии и
трудоустройстве
- наличие
разработанных
программ,
направленных на
предпрофессиональную
подготовку детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, на их
профессиональное
самоопределение: нет
- количество
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
прграмм____-____
- названия
программ_____-____
4. Обеспечение сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов, в период
адаптации детей к общеобразовательным программам
1
№
п/п
1.
2
3
4
5
6
7
2
Наименование показателя
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
Внедрение
комплексных
методик диагностики уровня
развития ребенка по системе
А.В. Семенович, Ж.М. Глозман
Организация работы групп
нейропсихологического
сопровождения детей 4 - 9 лет,
направленного
на
их
адаптацию к образовательным
программам
Внедрение
специализированных методик
слухоречевой реабилитации
детей с кохлеарными
имплантами;
Внедрение
специализированных методик
реабилитации детей с редкими
заболеваниями (генетическими,
с нарушениями аутистического
спектра, целиакией и другими
нарушениями кишечного
всасывания);
Организация индивидуального
сопровождения семей в период
адаптации
ребенка
к
требованиям образовательного
процесса;
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
3
Использование
данной
методики/формы
(указать: да/нет)
5
в том числе
детейинвалидов
нет
4
количество
детей,
обслуженных
данной формой,
всего
-
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
-
-
8
Наличие программ, в
соответствии с которыми
осуществляется
сопровождение семей: нет
- количество
программ________-_____
- их названия______-_____
нет
-
-
5. Создание условий, обеспечивающих повышение уровня и качества жизни детей с
ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов, семей, в
которых они воспитываются, условий для самореализации их родителей в
трудовой и общественной деятельности:
1. Организация пребывания в учреждении детей данной категории на период занятости
их родителей: группы кратковременного пребывания и т.п.: наличие (да/нет), количество
семей, получивших данную услугу: нет
2. Межведомственное взаимодействие с государственными
учреждениями,
некоммерческими и общественными организациями в сфере социальной поддержки
семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детейинвалидов. Механизм взаимодействия
(указать конкретные учреждения и
организации,
а также
документ, в соответствии с которым организовано
взаимодействие: договор, соглашение и т.п.)
С целью участия в образовательно-просветительской деятельности между КГБУСО
«Комплексный центр социального обслуживания населения города Новоалтайска»
заключены договоры о социальном партнерстве со следующими организациями:
Договоры о социальном партнерстве с МБОУ СОК, МБОУ СОШ, МБОУ НОШ.
3. Популяризации идеи содействия социальной интеграции детей-инвалидов и их семей,
формирование отношения к детям-инвалидам как к равным членам общества:
- обеспечение информационного сопровождения процесса социальной поддержки семей,
используя все средства массовой информации, позволяющие донести информацию:
телевидение, радио, интернет – порталы (количество публикаций) - 8
4. Повышение квалификации специалистов, оказывающих абилитационную и
реабилитационную помощь детям с ограниченными возможностями, в том числе детяминвалидам, и членам их семей:
- участие в региональных встречах-семинарах, обучающих семинарах, проводимых за
пределами Алтайского края: тематика и место проведения, количество специалистов,
принявших участие______-__________
- участие в зональных обучающих, практико-ориентированных семинаров, мастерклассов, стажировках и супервизиях: тематика и место проведения, количество
специалистов, принявших участие:
27.09 – методический день для специалистов филиала по ЗАТО Сибирский КГБУСО
«Комплексный центр социального обслуживания населения города Новоалтайска»
- организация и проведение зональных
обучающих, практико-ориентированных
семинаров, мастер-классов, стажировок
и супервизий: количество конкретных
мероприятий,
их тематика, количество принявших в них участие специалистов из
районов_______-____
5. Проведение мониторинговых исследований (анкетирование, опросы и т. д.) по
изучению:
- потребностей граждан, осуществляющих уход за детьми-инвалидами, в услугах в сфере
здравоохранения, образования, занятости и социальной защиты населения: да
- эффективности межведомственного взаимодействия: да
- эффективности социального сопровождения семьи: да
- качества социальных услуг, основанных на реализации межведомственного подхода: да
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Информация по профилактике жестокого обращения с детьми
по ЗАТО Сибирский
1.
2.
3.
4.
1.
Количественные показатели
Численность детей, пострадавших от насилия и преступных
посягательств, включенных в комплексное сопровождение и
реабилитацию
Количество случаев своевременного (раннего) выявления
случаев детского неблагополучия и экстренного реагирования в
случаях жестокого обращения с детьми, насилия и преступных
посягательств
Количество детей, получивших экстренную социальную
поддержку в случае угрозы жестокого обращения
Какое количество советов помощи детям функционирует в
сельских поселениях района
Качественные показатели
(текстовая информация)
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
жестокого обращения с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от
насилия и преступных посягательств и их семей
Работа по осуществлению кризисной помощи в ситуации домашнего насилия
начнется в учреждении в конце ноября 2013 года.
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии.
Особое внимание в учреждении уделяется организации постоянной
психологической поддержки семей через индивидуальные, групповые
консультирования, тренинговые занятия, игровые диагностические сеансы.
Планируется продолжить работу по информированию родителей и
подростков, посещающих занятия в учреждении, о работе детского телефона
доверия, который призван привлечь внимание населения к доступности
услуги экстренной психологической помощи по телефону, специфике ее
оказания и популяризации среди жителей края, особенно в детской
и подростковой среде.
Планируется продолжить выпускать:
- печатную продукцию с номером телефона доверия, являющегося одним из
первых и важных звеньев в системе профилактики социального сиротства и
социального неблагополучия семей, а также в силу своей доступности и
анонимности дающего возможность получения экстренной психологической,
ресурсной помощи и поддержки любой категории населения.
-печатную
продукцию,
содержащую
информацию
о
психологопедагогической, реабилитационной помощи несовершеннолетним детям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказываемой в учреждении.
-проводить беседы по разъяснению ответственности за воспитание детей,
охрану и защиту прав проводятся во время выездов специалистов
учреждения в профилактические рейды и в составе мобильных бригад, а
также в процессе осуществления индивидуального патронажа семей,
находящихся в социально опасной ситуации.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Перечислить проблемы в организации профилактической работы по жестокому
обращению с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от насилия и
преступных посягательств и их семей
Перечислить услуги, направленные на профилактику жестокого обращения с
детьми, социальную реабилитацию детей, пострадавших от насилия и преступных
посягательств, и их семей, порядок предоставления услуг; дать их характеристику
В комплекс услуг, направленный на профилактику жестокого обращения с
детьми, входят: социальные, правовые, психологические консультации,
посещение культурно-досуговых, спортивных мероприятий и кружков,
действующих на базе учрежедния.
Описать систему работы сельских советов помощи детям (при наличии) Перечислить службы муниципалитета, оказывающие экстренную помощь в случае
жестокого обращения с детьми и предоставляющих услуги социальной
реабилитации детям, пострадавшим от насилия
Органы системы профилактики в общеобразовательных учреждений, органы
системы здравоохранения, полиция, администрация ЗАТО Сибирский
(Комиссия по делам несовершеннолетних), Краевой социальный приют для
детей и подростков «Забота».
Описать организацию бесперебойной трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации на телевизионных и радио-каналах, уличных мониторах, в учреждениях
социальной сферы, общественном транспорте, использование видео роликов для
предсеансового показа в кинотеатрах муниципалитета
В учреждении организована система трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, на мероприятиях, проходящих на базе учреждения
Описать проведение краевой акции «Алтайский край – без жестокости к детям!» в
муниципальном образовании Описать проведение социально-значимых мероприятий и акций, направленных на
формирование ответственного родительства
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии в учреждении.
Приложение 4
Информация о профилактике преступности и правонарушений несовершеннолетних
по ЗАТО Сибирский
Количество
показатель
межведомственных
социально-
количество
1
психолого-педагогических консилиумов
Количество
межведомственных
социальных
рейдов
и
оперативно-профилактических
мероприятий
в
городских
округах
и
муниципальных районах края
Количество
межведомственных
социальных
патронажей семей несовершеннолетних, условно
осужденных и освободившихся из мест лишения
свободы
Количество проведенных профильных лагерей и
досуговых мероприятий по месту жительства для
детей, склонных к совершению правонарушений
Количество
проведенных
тренингов
антиагрессивности
и
уверенности
для
несовершеннолетних
Количество
проведенных
реабилитационных
мероприятий
для
родителей
подростков,
находящихся в конфликте с законом (в том числе
«Психологическая школа для родителей», «Школа
родительского мастерства», «Родительский клуб»)
Количество проведенных спортивно-массовых
мероприятий
Количество
проведенных
культурнопрофилактических акций и мероприятий
13
0
0
0
0
1
5
Приложение 1
Аналитический отчет о деятельности
по реализации долгосрочной целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы по
подпрограмме «Профилактика семейного неблагополучия и социального сиротства детей,
восстановление благоприятной для воспитания ребенка семейной среды, семейное
устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в Алтайском крае
«Счастливое детство – в семье!» на 2012-2015 годы»
в аспекте раннего выявления и помощи семьям «группы риска
за I I I квартал 2013г.
по Косихинскому району
1.Организация процесса раннего выявления и работа со случаем
№
п/п
Показател
ь
Измерени
е
показател
я
1.1.
Количество
открытых
случаев
за
отчетный
период,
число
(02.10.13
г.)
Значение показателя в отчетном
периоде
0
Значение
показателя
в
аналогично
м периоде
прошлого
года
0
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7
1.8.
1.8.
1
1.8.
2
1.8.
3
Количество
работающи
х
кураторов
Количество
проведенны
х
консилиумо
в
Количество
проведенны
х собраний
кураторов
Количество
курируемы
х семей
Общее
количество
человек в
курируемы
х семьях
Количество
детей
в
курируемы
х семьях
Количество
закрытых
случаев, в
том числе в
связи с:
улучшение
м
переводом
в СОП
переездом
на конец
отчетного
периода,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
0
0
за
отчетный
период,
число
за
отчетный
период,
число
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Проанализируйте, какие основные проблемы существуют у семей, состоящих на
курировании (низкая педагогическая компетентность родителей; злоупотребление
спиртными напитками; трудное материальное положение; отсутствие жилья; проблемы с
трудоустройством; не организованный досуг детей и т.д.)
Укажите, благодаря чему планировалось достигнуть положительной динамики в семьях
(оказанные виды помощи: материальная, психологическая поддержка, медико-социальное
и юридическое консультирование и т.д.)
Отделением профилактики правонарушений и безнадзорности несовершеннолетних
ведется постоянная работа с семьями, состоящими на учете: а именно, постоянный
контроль и оказание
социально-психологического консультирования семьям.
Благодаря данным факторам удается достигнуть положительной динамики.
Какие изменения произошли в семьях в результате реализации планов реабилитации
(динамика психологического и эмоционального состояния в семье, школьная
успеваемость детей, трудовая занятость родителей и др.)
Работа с семьями, состоящими, дает общую положительную динамику. В одой из
курируемых семей положительный результат достигнут в улучшении:
психологического и эмоционального состояния в семье; жилищно – бытовых
условий; школьной успеваемости ребенка.
Дайте характеристику заседаний консилиумов и собраний кураторов (перечислите
профессиональные трудности в работе кураторов, возможности профессиональной
поддержки в работе с трудными случаями)
Приведите подробное описание технологий раннего выявления, и работы со случаем на
примере 2 – 3 семей
Технология раннего выявления и работа со случаем имеет следующий алгоритм:
1. Прием поступившего сигнала.
2.Срочный выезд по месту жительства с выявлением факта случая.
3. Признание ребенка, нуждающимся в социальной поддержке.
2. Организация реабилитации семей, находящихся в трудной жизненной ситуации
4.1 Функционирование
пространств
реабилитационного досуга:
Кол-во
пространств
реабилитационного
досуга
«Игровой автобус»
«Социальная гостиная»
Сенсорная комната
Игровая комната
Низкопороговый клуб
Иные пространства
реабилитационного досуга
4.2 Реализованные программы
активной поддержки
родительства (обучение
родителей методам
вовлечения детей в
различные виды
совместной деятельности;
программы, направленные
на формирование
эмоциональной близости;
обучение навыкам ухода за
ребенком; программы
содействия
трудоустройству
подростков и их родителей
и др.)
Кол-во программ
за отчетный
период
Кол-во семей,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях
-
Кол-во семей с
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
-
Кол-во семей,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации, и
кол-во детей в
семьях,
вовлеченных в
программы
Кол-во семей с
положительной
динамикой,
находящихся в
трудной
жизненной
ситуации
Общее
программ
количество
-
-
-
Каким образом организована работа реабилитационных пространств (как осуществляется
набор целевых групп, какие трудности встречаются в работе специалистов, какие
пространства наиболее востребованы у целевых групп)
Набор целевых групп производится на основании индивидуальной программы
реабилитации и заявления от родителей.
В работе специалистов встречаются следующие трудности: в виду отдаленности сел
района - сложно обеспечить постоянную явку клиентов.
Какие изменения произошли у семей, детей и подростков в результате посещения
реабилитационных пространств (динамика успеваемости, динамика развития
коммуникативных навыков, динамика эмоционального и психологического состояния)
У большинства детей, посещающих реабилитационные занятия, наблюдается
положительная динамика развития коммуникативных навыков, познавательной
сферы, а также эмоционального и психологического развития.
Как повлияло на семьи включение их в программы активной поддержки родительства.
Подробно опишите на примере не менее двух социальных программ/проектов (цель
программы; задачи программы; ожидаемые результаты деятельности; описание хода
реализации программы; достигнутые результаты; анализ эффективности реализации
программы)
3. Описать организацию работы с семьями, находящимися в социально опасном
положении.
Основанием проведения профилактической работы с указанной учетной
категорией населения в отделении являются:
постановления КДН и ЗП г.
Новоалтайска, Первомайского района, Косихинского района, ЗАТО Сибирский о
постановке на учет семей, находящихся в СОП, и об открытии факта случая по
работе с семьей; информационные сообщения субъектов системы профилактики о
постановке на ведомственный учет семей и несовершеннолетних, находящихся в
трудной жизненной ситуации, с которыми необходимо проводить профилактическую
работу; письменные обращения граждан, находящихся в трудной жизненной
ситуации, в учреждение; сигналы о вновь выявленных фактах семейного
неблагополучия, жестокого обращения с детьми, нарушения прав и интересов
несовершеннолетних и другие (в соответствии с регламентирующими документами).
В соответствии с регламентирующими документами в отделении
профилактики создается и постоянно корректируется банк данных семей и
несовершеннолетних, находящихся в социально опасном положении.
Руководствуясь
вышеуказанными
основаниями
проведения
профилактической работы, специалисты отделения оказывают следующие
социальные услуги: психологические, педагогические, правовые, консультативные,
экономические. При этом социальные услуги специалистами отделения
оказываются отдельно несовершеннолетним, родителям, а также комплексно –
семьям названных выше категорий.
Специалистами учреждения постоянно осуществляется данная работа,
обновляются межведомственные индивидуальные программы реабилитации семей и
детей, находящихся в социально опасной ситуации. Обновление осуществляется по
итогам плановых и внеплановых посещений данной категории семей, а также по
итогам рейдовых мероприятий «Социальный патруль».
Продолжена реализация одной из основных форм профилактической работы –
проведение рейдовых мероприятий: межведомственных (совместно с другими
субъектами профилактики) и единичных выездов специалистов по сигналам, на
контрольные обследования жилищно-бытовых условий, в составе мобильной
бригады специалистов учреждения. В ходе рейдовой работы специалисты отделения
оказывают различный спектр социальных услуг, таких как экономические,
консультативные, психологические.
В течение 3 квартала, активно осуществлялось направление культурнодосуговой и массово-спортивной деятельности.
С целью организации и проведения творческого досуга несовершеннолетних
в возрасте от 10-14 лет из семей, находящихся в социально опасном положении, на
период летних каникул была открыта студия «Творческий кузовок». Программа
занятий студии направлена на развитие творческого потенциала личности ребенка,
развитие умения бесконфликтного общения, приобретения дополнительного умения
работы с подручным материалом.
В июле команда из 8 несовершеннолетних, состоящих на учете в отделении
профилактики, представляла г. Новоалтайск на краевой спартакиаде в г. Барнауле,
прошедшей в рамках краевой долгосрочной программы «Дети Алтая»,
подпрограммы «Все в твоих руках». Сборная г. Новоалтайска заняла 3 место.
Второй по счету трёхдневный семинар-интенсив «Ровесник» для
несовершеннолетних, находящихся в трудной жизненной ситуации прошел в Горном
Алтае в августе. 15 подростков из семей СОП три дня отдыхали на турбазе «Пилот»
Чемальского района.
5. Профилактика отказов от новорожденных детей
№ п/п
Наименование показателя
Количество
3. Количество женщин, включенных в индивидуальное
0
сопровождение по месту жительства, имеющих намерение
отказаться от новорожденного
Качественные показатели
(текстовая информация)
5.
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
отказов от новорожденных детей
В декабре в учреждении планируется открытие отделения дневного
пребывания для женщин, подвергшихся жестокому обращению в семье, а
также женщин, имеющих намерение отказаться от ребенка. Клиенты
данного отделения будут получать весь комплекс услуг – от помощи
психологов до консультаций юриста. Работа этого отделения будет
транслироваться на 4 территории: г. Новоалтайск, Первомайский район,
ЗАТО Сибирский, Косихинский район.
На все второе полугодие 2013 г. составлен плотный график обучающих
мероприятий, разработанных в связи с продолжающимся активным
формированием в Алтайском крае системы кризисной помощи семьям.
Заведующая отделением срочного социального обслуживания, психолог,
юрист учреждения, специалисты по социальной работе участвуют в цикле
обучающих семинаров в рамках реализации мероприятий долгосрочной
целевой программы «Дети Алтая» на 2011-2015 годы. В том числе, в
семинарах по профилактике отказов от новорожденных.
6.
Описать межведомственный аспект в работе Советов женщин по профилактике
отказов от новорожденных
Работа
в
данном
направлении
осуществляется
в
рамках
межведомственного взаимодействия социальных служб, субъектов
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних,
субъектов здравоохранения.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Информация о социальной поддержке семей, воспитывающих детей-инвалидов и
детей с ограниченными возможностями здоровья по Косихинскому району
1. Статистические данные
1.Количество детей-инвалидов в возрасте от о до 18 лет включительно, проживающих в
районе/городе - 106
1.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек) - 43
2. Количество детей-инвалидов в возрасте до 3 лет, проживающих в районе/городе - 6
2.1. Из них количество включенных в различные программы реабилитации (единичных
человек) - 3
3. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся физкультурой, спортом
(участие в спортивных секциях, спортивных клубах и т. д.)___-___
4. Количество детей-инвалидов, систематически занимающихся творчеством (участие в
различных художественных кружках, студиях и т.д.) - 21
2. Помощь семьям, воспитывающим детей раннего возраста с ограниченными
возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных программ, в соответствии с которыми осуществляется
реабилитационная помощь: 3
- названия реабилитационных программ: «Лекотека», « Сказкотерапия»,
«Логоритмика»
1
№
п/п
1.
2
поведенческих
возраста
с
да
4
количес
тво
охвачен
ных
детей,
всего
43
в
т.ч.
использование
модели
трансдисциплинарной оценки в игре (ТРВА)
да
21
Наименование показателя
Трансдисциплинарная оценка
особенностей детей раннего
ограниченными возможностями
3
Использован
ие данной
технологии
(указать:
да/нет)
Наличие
(да/нет)
5
из них детейинвалидов
21
43
Названи Оснащенност
я
ь кабинета
кабинет
ов
Кабинеты,
помощи
2.
предоставляющие
услуги
ранней
в т.ч. кабинет интерактивной коммуникации

да
Лекотек
а
нет
-
Игровой
дидактическ
ий материал
Игровые
пособия
-
3. Активная поддержка родителей, воспитывающих детей раннего возраста с
ограниченными возможностями здоровья, в том числе детей-инвалидов
Количество разработанных в учреждении программ, в соответствии с которыми
осуществляется активная поддержка родителей: 2
- названия программ «Лекотека», «Солнечные пятнышки»
1
№
п/п
2
Наименование показателя
3
Использование
данной формы
(указать:
да/нет)
нет
4
Количество
родителей/лиц,
их
заменяющих
-
1
Реабилитационные сезоны в условиях дневного
пребывания
2
Сезоны «Мать и дитя» в условиях стационарного
пребывания
нет
-
3
Открытые группы для родителей с детьми
нет
-
4
Мастерские развивающих игрушек
нет
-
5
Группы Монтессори
нет
-
6
Лекотека
да
5
7
Группы взаимопомощи
да
19
8
Лектории
нет
-
9
Библиотека для родителей
да
19
10
Индивидуальное консультирование
да
43
11
Групповое консультирование
нет
-
12
Образовательные семинары
нет
-
13
Мастер-классы
нет
-
14
Практикумы
нет
-
15
Семейные праздники
да
48
1
№
п/п
1.
2.
16
Домашнее визитирование
да
17
17
Выездные формы работы
да
2
18
Другие формы, действующие в учреждении, не
указанные выше
-
-
4. Предоставление детям с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детяминвалидам, реабилитационных услуг, обеспечивающих условия для их
личностной самореализации и членов их семей
2
3
4
5
6
Использование Количество детей из них детейКоличество
в учреждении
вовлеченных в
инвалидов
членов семей
данной формы
данную форму,
и ближайшего
Наименование
в работе с
всего
социального
показателя
данной
(фактически) **
окружения,
категорией
вовлеченных в
детей (указать:
данную форму
да/нет)
Организация отдыха
и оздоровления:
организация
Нет
и проведение выездных
семинаров-интенсивов
организация
Нет
и проведение лагерей
дневного пребывания
организация
Нет
и проведение
оздоровительных
площадок
наличие разработанных Нет
программ, в
соответствии с
которыми
осуществляется
организация отдыха и
оздоровления: нет
- количество
программ___-____
-их названия___-_____
Обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детейинвалидов, в среду
здоровых
сверстников:
- организация и
проведение летних
интегративных лагерей,
в том числе выездных,
для детей-инвалидов,
их здоровых
сверстников, родителей
детей-инвалидов и
родителей здоровых
детей
организация работы
групп интеграции
(интегративных групп)
создание и организация
работы игровых
площадок для детейинвалидов и здоровых
сверстников на
дворовых территориях
организация
совместных
праздничных
мероприятий
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Всемирного дня
человека с синдромом
Дауна
организация и
проведение
мероприятий в рамках
Декады инвалидов
участие в краевом
конкурсе «Город
равных возможностей»
 наличие
разработанных
программ,
направленных на
обеспечение
интеграции детей с
ограниченными
возможностями
здоровья, в т.ч. детейинвалидов, в среду
здоровых сверстников:
да
- количество программ
1
нет
-
-
Нет
-
-
Нет
-
-
-
да
28
20
28
нет
-
-
-
нет
-
-
-
нет
-
-
-
да
-
-
-
-
их
названия:
Коррекционноразвивающая
программа с детьми с
ОВ от 7 до 12 лет)
Организация
нет
предпрофессиональной
подготовки детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, их
профессионального
самоопределения и
содействия в
приобретении
профессии и
трудоустройстве
- наличие
нет
разработанных
программ,
направленных на
предпрофессиональную
подготовку детейинвалидов к возможной
для них трудовой
деятельности, на их
профессиональное
самоопределение: нет
- количество
программ____-____
- названия
программ___________
3.
-
-
-
4. Обеспечение сопровождения семей, воспитывающих детей-инвалидов, в период
адаптации детей к общеобразовательным программам
1
№
п/п
1.
2
2
Наименование показателя
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
Внедрение
комплексных
методик диагностики уровня
развития ребенка по системе
А.В. Семенович, Ж.М. Глозман
3
Использование
данной
методики/формы
(указать: да/нет)
5
в том числе
детейинвалидов
нет
4
количество
детей,
обслуженных
данной формой,
всего
-
да
14
14
-
3
4
5
6
7
8
Организация работы групп
нейропсихологического
сопровождения детей 4 - 9 лет,
направленного
на
их
адаптацию к образовательным
программам
Внедрение
специализированных методик
слухоречевой реабилитации
детей с кохлеарными
имплантами;
Внедрение
специализированных методик
реабилитации детей с редкими
заболеваниями (генетическими,
с нарушениями аутистического
спектра, целиакией и другими
нарушениями кишечного
всасывания);
Организация индивидуального
сопровождения семей в период
адаптации
ребенка
к
требованиям образовательного
процесса;
Реализация программ обучения
детей
с
тяжелыми
умственными и физическими
нарушениями.
Наличие программ, в
соответствии с которыми
осуществляется
сопровождение семей: нет
- количество
программ________-_______
- их названия_____-______
нет
-
-
нет
-
-
нет
-
да
1
-
нет
-
-
нет
-
-
5. Создание условий, обеспечивающих повышение уровня и качества жизни детей с
ограниченными возможностями здоровья, в то числе детей-инвалидов, семей, в
которых они воспитываются, условий для самореализации их родителей в
трудовой и общественной деятельности:
1. Организация пребывания в учреждении детей данной категории на период занятости
их родителей: группы кратковременного пребывания и т.п.: наличие (да/нет), количество
семей, получивших данную услугу: нет
2. Межведомственное взаимодействие с государственными
учреждениями,
некоммерческими и общественными организациями в сфере социальной поддержки
семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья, в т. ч. детейинвалидов. Механизм взаимодействия
(указать конкретные учреждения и
организации,
а также
документ, в соответствии с которым организовано
взаимодействие: договор, соглашение и т.п.)
С целью участия в образовательно-просветительской деятельности между КГБУСО
«Комплексный центр социального обслуживания населения города Новоалтайска»
(филиал по Косихинскому району) заключены договоры о социальном партнерстве
со следующими организациями:
КРЦ «Журавлики»
КГБУЗ «Косихинская центральная районная больница»
3. Популяризации идеи содействия социальной интеграции детей-инвалидов и их семей,
формирование отношения к детям-инвалидам как к равным членам общества:
- обеспечение информационного сопровождения процесса социальной поддержки семей,
используя все средства массовой информации, позволяющие донести информацию:
телевидение, радио, интернет – порталы (количество публикаций): 2
4. Повышение квалификации специалистов, оказывающих абилитационную и
реабилитационную помощь детям с ограниченными возможностями, в том числе детяминвалидам, и членам их семей:
- участие в региональных встречах-семинарах, обучающих семинарах, проводимых за
пределами Алтайского края: тематика и место проведения, количество специалистов,
принявших участие: нет
- участие в зональных обучающих, практико-ориентированных семинаров, мастерклассов, стажировках и супервизиях: тематика и место проведения, количество
специалистов, принявших участие: нет
- организация и проведение зональных
обучающих, практико-ориентированных
семинаров, мастер-классов, стажировок
и супервизий: количество конкретных
мероприятий,
их тематика, количество принявших в них участие специалистов из
районов: нет
5. Проведение мониторинговых исследований (анкетирование, опросы и т. д.) по
изучению:
- потребностей граждан, осуществляющих уход за детьми-инвалидами, в услугах в сфере
здравоохранения, образования, занятости и социальной защиты населения: да
- эффективности межведомственного взаимодействия: да
- эффективности социального сопровождения семьи: да
- качества социальных услуг, основанных на реализации межведомственного подхода: да
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Информация по профилактике жестокого обращения с детьми
по Косихинскому району
1.
2.
3.
4.
Количественные показатели
Численность детей, пострадавших от насилия и преступных
посягательств, включенных в комплексное сопровождение и
реабилитацию
Количество случаев своевременного (раннего) выявления
случаев детского неблагополучия и экстренного реагирования в
случаях жестокого обращения с детьми, насилия и преступных
посягательств
Количество детей, получивших экстренную социальную
поддержку в случае угрозы жестокого обращения
Какое количество советов помощи детям функционирует в
5
2
5
9
1.
сельских поселениях района
Качественные показатели
(текстовая информация)
Представить запланированные мероприятия, направленные на профилактику
жестокого обращения с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от
насилия и преступных посягательств и их семей
Работа по осуществлению кризисной помощи в ситуации домашнего насилия
начнется в учреждении в конце ноября 2013 года.
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии в самом учреждении и его филиале по Косихинскому району.
Особое внимание в учреждении уделяется организации постоянной
психологической поддержки семей через индивидуальные, групповые
консультирования, тренинговые занятия, игровые диагностические сеансы.
Планируется продолжить работу по информированию родителей и
подростков, посещающих занятия в учреждении, о работе детского телефона
доверия, который призван привлечь внимание населения к доступности
услуги экстренной психологической помощи по телефону, специфике ее
оказания и популяризации среди жителей края, особенно в детской
и подростковой среде.
Планируется продолжить выпускать:
- печатную продукцию с номером телефона доверия, являющегося одним из
первых и важных звеньев в системе профилактики социального сиротства и
социального неблагополучия семей, а также в силу своей доступности и
анонимности дающего возможность получения экстренной психологической,
ресурсной помощи и поддержки любой категории населения.
-печатную
продукцию,
содержащую
информацию
о
психологопедагогической, реабилитационной помощи несовершеннолетним детям,
оказавшимся в трудной жизненной ситуации, оказываемой в учреждении.
-проводить беседы по разъяснению ответственности за воспитание детей,
охрану и защиту прав проводятся во время выездов специалистов
учреждения в профилактические рейды и в составе мобильных бригад, а
также в процессе осуществления индивидуального патронажа семей,
находящихся в социально опасной ситуации.
2.
Перечислить проблемы в организации профилактической работы по жестокому
обращению с детьми, социальной реабилитации детей, пострадавших от насилия и
преступных посягательств и их семей
Проблемы в организации профилактической работы по жестокому
обращению с детьми возникают в связи с нежеланием родителей
взаимодействовать со специалистами. На приглашенные мероприятия
законные представители, либо сами несовершеннолетние зачастую не
являются в назначенное время и дату.
3.
Перечислить услуги, направленные на профилактику жестокого обращения с
детьми, социальную реабилитацию детей, пострадавших от насилия и преступных
посягательств, и их семей, порядок предоставления услуг.
В комплекс услуг, направленный на профилактику жестокого обращения с
детьми, входят: социальные, правовые, психологические консультации,
посещение туристического клуба «Беловодье», круглых столов и т.д.
4.
5.
6.
7.
8.
Описать систему работы сельских советов помощи детям (при наличии) Перечислить службы муниципалитета, оказывающие экстренную помощь в случае
жестокого обращения с детьми и предоставляющих услуги социальной
реабилитации детям, пострадавшим от насилия
Органы системы профилактики в общеобразовательных учреждений, органы
системы здравоохранения, полиция, администрация города (Комиссия по
делам несовершеннолетних) и сельсоветов, Краевой социальный приют для
детей и подростков «Забота».
Описать организацию бесперебойной трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной жизненной
ситуации на телевизионных и радио-каналах, уличных мониторах, в учреждениях
социальной сферы, общественном транспорте, использование видео роликов для
предсеансового показа в кинотеатрах муниципалитета
В учреждении организована система трансляции аудио-видео-роликов,
предоставленных Фондом поддержки детей, находящихся в трудной
жизненной ситуации, на мероприятиях, проходящих на базе учреждения. В
сентябре 2013г. в здании учреждения размещены видео-плазмы, на которых
планируется беспрерывно транслировать социальные видеоролики для
посетителей.
Описать проведение краевой акции «Алтайский край – без жестокости к детям!» в
муниципальном образовании Описать проведение социально-значимых мероприятий и акций, направленных на
формирование ответственного родительства
В рамках долгосрочной целевой программы «Дети Алтая», подпрограммы
«Детство
без
жестокости
и
насилия»,
планируется
открытие
специализированных кабинетов с использованием техник арттерапии и
игротерапии в самом учреждении и его филиале по Косихинскому району.
В рамках программы «Компетентные родители», разработанной педагогом
психологом, проводятся профилактические беседы, направленные на
развитие ответственного родительства.
Работа клуба для родителей «Практикум для родителей» по темам:
- полноценное воспитание – семейное воспитание;
- формируем семейные традиции;
- крепкая семья – связь поколений;
- ответственное родительство в рамках законодательства РФ
Приложение 4
Информация о профилактике преступности и правонарушений несовершеннолетних
по Косихинскому району
показатель
Количество
межведомственных
социальнопсихолого-педагогических консилиумов
Количество
межведомственных
социальных
рейдов
и
оперативно-профилактических
мероприятий
в
городских
округах
и
муниципальных районах края
Количество
межведомственных
социальных
патронажей семей несовершеннолетних, условно
осужденных и освободившихся из мест лишения
количество
1
13
4
свободы
Количество проведенных профильных лагерей и
досуговых мероприятий по месту жительства для
детей, склонных к совершению правонарушений
Количество
проведенных
тренингов
антиагрессивности
и
уверенности
для
несовершеннолетних
Количество
проведенных
реабилитационных
мероприятий
для
родителей
подростков,
находящихся в конфликте с законом (в том числе
«Психологическая школа для родителей», «Школа
родительского мастерства», «Родительский клуб»)
Количество проведенных спортивно-массовых
мероприятий
Количество
проведенных
культурнопрофилактических акций и мероприятий
0
0
0
1
1
Скачать