АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы» Образец Экзаменационная работа по русскому языку (второй язык)

АОО «Назарбаев Интеллектуальные школы»
Образец
1.
Экзаменационная работа по русскому языку (второй язык)
для итоговой аттестации выпускников старшей школы
в Назарбаев Интеллектуальных школах
за 2012-2013 учебный год
Структура теста
В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за курс средней
школы используются тестовые задания. Тест состоит из 30 заданий, к каждому из которых
даны варианты ответов. Задания расположены по принципу возрастания трудности. При
выполнении этих заданий требуется из предложенных 5 вариантов ответов выбрать один
правильный ответ.
Вопросы теста соответствуют содержанию «Экспериментальной учебной программе по
предмету «Русский язык» для 1-12 классов Назарбаев Интеллектуальных школ, 2010 г.,
состоящих из следующих разделов:
1.
Фонетика
2.
Орфография
3.
Лексика
4.
Словообразование
5.
Морфология
6.
Синтаксис
7.
Пунктуация
8.
Стилистика
Тест имеет следующую структуру:
В качестве измерителя знаний и умений учащихся по русскому языку за курс 11 класса
используются тестовые задания. Тест состоит из 30 заданий. Задания расположены по
принципу возрастания трудности.
–
–
–
–
–
–
–
–
Раздел «Фонетика» включает 1 задание, проверяющее знания фонетических процессов в слове.
Раздел «Орфография» включает 6 заданий, проверяющие знание и применение
орфографических норм литературного языка.
Раздел «Словообразование» включает 1 задание, проверяющее знание способов образования
слов.
Раздел «Лексика» включает 2 задания, проверяющие знание типов лексических значений
слов, умение применять их к слову как речевой единице.
Раздел «Морфология» включает 9 заданий, проверяющих знание грамматических признаков
частей речи и умение определять морфологические признаки частей речи.
Раздел «Синтаксис» включает 8 заданий, проверяющих понимание и умение применять
лингвистические знания к языковому материалу.
Раздел «Стилистика» включает 1 задание, проверяющее
знание стилей речи и их
характеристик.
Раздел «Пунктуация» включает 2 задания на умение расставлять знаки препинания.
2. Критерии оценивания
Оценивание проводится по дихотомической шкале.
За каждый правильный ответ выставляется 1 балл, за неправильный ответ - 0 баллов.
3. Шкала перевода баллов в оценку
Максимальный балл-30.
«5» - 90 - 100 % - 27-30 баллов
«4» - 75 - 89 % -23-26 баллов
«3» - 51 - 74 % -16-22 балла
«2» - 50 % и менее-15 и ниже.
Тест
1. Найдите слово, в котором все согласные мягкие.
А) искусство
В) друзья
С) деревья
D) умница
2. Укажите слово, в котором нужно писать приставку пре-.
А) непр…рывно разговаривать
В) пр…чудливый узор
С) пр…мчаться на лошади
D) пр…станционный сквер
3. Укажите причастие, в суффиксе которого пишется е.
А) растер…нный вид
В) заcтрел…нный на границе
С) высме…нный окружающими
D) разве…нные сомнения
4. Определите фразеологизм со значением «любить».
А) как свои пять пальцев
В) души не чаять
С) яблоку негде упасть
D) в час по чайной ложке
5. Укажите конкретное существительное.
А) доброта
В) человечество
С) телефон
D) сливки
6. Определите, какому разряду соответствуют прилагательные в словосочетаниях:
волчья шуба, лисья хитрость.
А) притяжательное, притяжательное
В) притяжательное, качественное
С) относительное, качественное
D) относительное, притяжательное
7. Укажите предложение с глаголом в форме будущего времени.
А) Я земной шар чуть не весь обошел.
В) Гляжу в озера синие, в полях ромашки рву.
С) Куда ты, светлый ручеек, стремишься?
D) Слух обо мне пройдет по всей Руси великой.
8. Укажите вид односоставного предложения: Не стоит спешить с ответом.
А) определенно-личное
В) назывное
С) безличное
D) обобщенно-личное
9. Найдите ряд вводных слов, указывающих на связь мыслей, последовательность
изложения.
А) итак, следовательно, значит
В) к счастью, к радости, к досаде
С) несомненно, очевидно, наверное
D) одним словом, так сказать, иначе говоря
10. Определите, какие характеристики НЕ соответствуют научному стилю.
А) насыщенность терминами
В) использование речевых штампов, клише
С) преобладание абстрактной лексики
D) научная фразеология
11. Укажите, в каком ряду во всех словах на месте пропусков пишется а.
А) р…внение по росту, пол…гаться на друга
В) затв…рить дверь, мой р…весник
С) скл…ниться над ручьем, изл…гать материал
D) нак…лоть дров, ул…жить ребенка
12. Найдите прилагательное, в котором пишется - нн- на месте пропуска.
А) ветре…ый день
В) безымя…ая речка
С) масле..ая каша
D) голуби…ое воркование
13. Определите, в каком варианте ответ соответствует пропускам в словах:
девят…юстами шес…т…ю книгами.
А) ь, -, ь
В) ь, ь, ь
С) ь, -, D) -, ь, ь
14. Укажите словосочетание, где в местоимении пишется буква И на месте пропуска.
А) н… с кем посоветоваться
В) дома н…кого не было
С) прошло н…сколько лет
D) сказать н…чего
15. Укажите способ образования слова языковед.
А) бессуффиксный
В) приставочный
С) сложение
D) приставочно-суффиксальный
16. Найдите словосочетания, в которых выделенные слова являются омонимами.
А) металлургический завод – завод часов
В) идут торги – идут часы
С) купить линейку - тетрадь в линейку
D) золотая осень- золотое кольцо
17.Определите, в каком предложении употреблен глагол 2 спряжения, относящийся к
исключениям.
А) Ноги носят, а руки кормят.
В) Потерянного времени не воротишь.
С) Глупых и злых он ненавидит, бедным желает добра.
D) Свежо предание, а верится с трудом.
18. Укажите наречия образа действия.
А) нарочно, назло, незачем
B) вчера, утром, днем
C) вверх, вниз, всюду
D) быстро, верхом, вдруг
19. Укажите способ связи в словосочетаниях:
ознакомьтесь с условиями, рано поутру, не тратьте попусту.
А) примыкание, управление, согласование
В) управление, управление, примыкание
С) управление, примыкание, примыкание
D) согласование, примыкание, управление
20. Определите вид придаточного предложения.
Белые акации пахли так сильно, что их сладкий, приторный, конфетный запах
чувствовался на губах и во рту.
А) изъяснительное
В) определительное
С) образа действия, меры и степени
D) обстоятельственное места
21. Укажите количество пропущенных запятых в предложении:
Новые и новые препятствия встречает вода и ничего ей от этого не делается.
А) 0
В) 3
С) 2
D) 1
22. Укажите, количество пропущенных запятых в данном предложении:
Цех расположенный на отшибе долго жил старой славой но за последние месяцы стал
работать с перебоями.
А) 2
В) 3
С) 1
D) 0
23. Определите форму слова МЯГКИЙ.
А) мягкость
В) мягкотелый
С) смягчить
D) мягче
24. Укажите, в каком ряду употреблены производные предлоги.
А) уволиться (на) кануне праздника, (в)следстви(е, и) болезни
В) в течени(и, е) реки, уйти из-за глупости
С) (в)следствии(и, е) по делу ДТП, предупредить об опасности
D) быть (на) старте, оплатить (за) проезд
25. Найдите предложение, в котором подлежащее выражено прилагательным.
А) Семеро одного не ждут.
В) Жить - это только привычка.
С) Новое в жизни требует и новых названий.
D) Танцующие теснились и толкали друг друга.
26. Укажите предложение, в котором определение выражено инфинитивом.
А) Считать чужие доходы – дело неблагодарное.
В) Я прошу вас говорить по существу дела.
С) Путники расположились у ручья отдыхать и кормить лошадей.
D) Я поступил неосторожно, не изменил милой привычке видеть и слышать вас ежедневно.
27. Найдите предложение, в котором употреблен союз зато. Знаки препинания не
расставлены.
А) И вот в туманной тишине за (то) дерево залетели соловьи.
В) Дубровский держал в руке открытую книгу за (то) глаза его были закрыты.
С) За (то) время он не издал ни одного звука.
D) Мать была благодарна за (то) верное решение перевернувшее судьбу семьи.
28. Укажите предложение с несогласованным определением.
А) В лесу раздавался топор дровосека.
В) Сквозь опущенные шторы сюда не проникали солнечные лучи.
С) Отцвела моя белая липа, отзвенел соловьиный рассвет.
D) Направо от двери были два окна, завешенные платками.
29. Укажите вид придаточных предложений и тип подчинения. Но грустно думать что
напрасно была нам молодость дана что изменяли ей всечасно что обманула нас она. Знаки
препинания не расставлены.
А) три запятые, придаточные изъяснительные, однородное подчинение
В) три запятые, придаточные причины, параллельное подчинение
С) три запятые, придаточные следствия, последовательное подчинение
D) три запятые, придаточные определительные, последовательное подчинение
30. Определите, какая из характеристик соответствует данному предложению: Хозяйка
дома по имени Люся пугливо смотрела в сторону солдат. Знаки препинания не
расставлены.
А) 2 запятые, простое предложение, осложненное обособленным приложением
В) запятых нет, простое распространенное предложение
С) 1 запятая, сложносочиненное предложение
D) 2 запятые, простое предложение, осложненное обособленным дополнением
Ключи правильных ответов
№ вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
Ответ
C
A
B
B
C
C
D
C
A
B
A
B
A
B
C
№ вопроса
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Ответ
A
C
D
C
C
D
B
D
A
C
D
B
A
A
A