Утренник по творчеству Н. Сладкова

Начинаем библиотечный час, посвящённый творчеству писателя-натуралиста Николая
Ивановича Сладкова, который называется «Природы дар бесценный».
Думаете, звери не разговаривают? Ошибаетесь! Разговаривают. И звери, и птицы, и даже
рыбы! И лягушки, и ящерицы, и жуки, и пауки. Даже травы, кусты и деревья.
Все разговаривают, каждый на своём языке. Понимают их язык только те, кто очень
близко с ними знаком. И кто их очень любит. Всем посторонним слышится в лесу просто
шум, шорохи, писки и свист. А свои слышат лесные сказки.
Сценка «Лесные мастера» в исп. уч-ся 2 класса
Лесные мастера.
Бельчонок:
- Эй, дятел, у тебя какая профессия?
Дятел:
- Доктор я. Больные деревья лечу. С утра до ночи выстукиваю, червяков да
личинок достаю.
- Нос у меня не дорос! А ты, Барсук, кто будешь?
Барсук:
- Землекоп я. Туннели в земле рою.
- Тебе можно рыть, лапы-то у тебя, что лопаты! А мои лапки слабенькие.
Спрошу-ка я у Дрозда лучше.
Дрозд:
- Штукатур я. Гнездо своё изнутри всегда оштукатуриваю. Надёжное гнездо
получается.
- Вот ведь что умеет. А я лапки боюсь замарать. Может, Ондатра меня научит?
Ондатра:
- Строитель я. Землянки и хатки строю.
- А ты, паук, что умеешь?
Паук:
- Ткать умею, ткачом работаю. Ловчие сети-тенёта в лесу плету.
- И я бы сети плёл, будь у меня восемь ног и восемь глаз, как у тебя!
Посоветуюсь-ка я с Оляпкой.
Оляпка:
- Водолаз я. Даже по дну ручья бегать могу.
- Куда уж мне. Я и плавать-то не умею. Кабан, а у тебя какая профессия?
Кабан:
- Пахарь я землю в лесу перепахиваю.
- Ни по силам , ни по уму мне такие профессии. Мудрый Бобр, может ты мне
подскажешь?
Бобр:
- Я, Бельчонок, на все лапы мастер. Землекоп – норы умею рыть. Штукатур –
хатку свою илом обмазываю. Строитель – плотины строю. Водолаз – на дно
ныряю. Ещё и лесоруб – деревья валю и разделываю. Я, Бельчонок, всё могу,
разве вот только грибы собирать не умею…
- Грибы? Вот я грибником и стану! Чем плохая профессия? Насушу грибов – зиму
перезимую. По душе и по силам мне это дело.
Именно таким, своим человеком для природы, был Николай Иванович Сладков. С
детства жила в нём непреодолимая тяга к путешествиям и открытию неизведанного.
Мальчишкой уходил он один или с друзьями в лес, захватив с собой немного еды и
старое ружьё. И лес становился для него таинственным, полным загадок, затерянным
миром. О своём детстве Сладков вспоминает так: «Тело моё бродило по лесу, а душа
сочиняла сказки».
Сценка «Загадочный зверь» исп. уч-ся 4 класса
Девочка: кошка ловит мышей, чайка ест рыбу, мухоловка – мух. Вот и
получается: скажи мне что ты ешь, и я скажу кто ты.
(раздаётся голосок из-за ширмы)
Угадай, кто я? А ем я жуков и муравьёв.
-Дятел
-Вот и не угадала! Ещё я ем ос и шмелей.
-Ага! Ты птица –осоед
нет, не осоед! Ещё я ем гусениц и личинок!
-Гусениц и личинок любят дрозды.
А я не дрозд! Ещё я грызу сброшенные лосями рога.
-Тогда ты, наверное, лесная мышь
- И вовсе не мышь. Бывает, я сама ем мышей!
-Мышей? Тогда ты, конечно , кошка.
- То мышка, то кошка! И совсем ты не угадала.
-Покажись!
- Покажусь, только ты признай себя побеждённой.
-Рано..
Ну, хорошо. Иногда я ем ящериц. А изредка рыбу..
-Может, ты цапля?
Не цапля. Я ловлю птенцов и таскаю из птичьих гнёзд яйца.
-Похоже, что ты куница.
- Не говори мне про куницу. Куница – мой старый враг. А ем я ещё почки, орехи,
семена ёлок и сосен, ягоды, грибы.
(девочка сердится и кричит)
-Скорей всего ты – поросёнок! Ты лопаешь всё подряд. Ты одичавший поросёнок,
который с глупу забрался на ёлку!
- Сдаёшься?
-Сдаюсь.
(выходит из своего убежища)
- Запомни! Кошки едят не только мышей, чайки ловят не только рыбу,
мухоловки глотают не одних мух. А белки грызут не только одни орешки.
А яЕсли вы любите природу, хотите овладеть лесной грамотой, научиться читать по следам,
то я предлагаю вам отправиться в путешествие за тайной.
Давайте познакомимся с книгами Николая Сладкова. Вы уже обратили внимание, что
книги на выставке стоят оборотной стороной к нам. Для того, чтобы книжки повернулись к
нам лицом, поиграем в игру. Я буду называть первую часть названий его произведений, а
вы продолжайте.
Итак:
«Бюро…. (лесных услуг)»,
«Бежал ёжик ….(по дорожке)»,
«Под шапкой … (невидимкой)»,
«В лес по…(загадки)»,
«Трясогузкины …(письма)»,
« Поющий …(бархан)».
Ну вот, почти все книги мы узнали. Осталась всего одна. Эта книжка задаёт нам
непростую загадку. Если разгадаем – узнаем, как эта книжка называется. Слушайте:
«Живёт во льдах такой странный заяц – не бегает, не скачет, а… ползает! И
уши у него короткие, чуть видны. И задние лапы маленькие. И ест заяц не кору,
не травку, а ракушек и рыбу. Воды не боится: прекрасно плавает и ныряет. И не
трус он совсем, и не беленький, и не маленький».
Отгадка. (Это не простой заяц, а морской. Тюлень такой – морской заяц. Длиной в два с
половиной метра. Кого такому бояться! А зайцем назвали, скорее всего, за длинные усы
и глаза навыкате). Вот какая замечательная книга. Называется «Во льдах». Рисунок по
этой книге нарисовала ученица 5 класса Настя Пулеха. Перед вами и другие
иллюстрации к книгам Сладкова, нарисованные учащимися нашей школы. После можете
посмотреть.
Николай Иванович Сладков хотел, чтобы вы, ребята, прочитав его книги, а всего он
написал более шестидесяти книг, научились своими глазами видеть необыкновенное в
природе, разгадывать тайны и загадки природы. А тайн и загадок в природе великое
множество. Давайте попробуем некоторые из них сейчас разгадать.
Правда ли, что:

Чтобы спастись от врагов, крокодилы притворяются брёвнами?
(Неправда. Крокодилы действительно похожи на плавающие брёвна, но они
пользуются этим сходством, чтобы подкрасться поближе к своим жертвам):

Грибы достаточно сильны, чтобы пробиться сквозь дорожное покрытие?
( Правда. Некоторые грибы, например, чернильный гриб, могут пробивать асфальт
и даже приподнимать булыжники ).

Одинокие волки воют на луну от тоски? ( Неправда. Волки воют по ночам, но
этот вой предупреждает волков из других стай, чтобы они не заходили на чужую
территорию ).

Дикобраз стреляет своими иглами во врагов? ( Неправда. Но когда хищники
натыкаются на иглы дикобраза, эти иглы легко отделяются и остаются в теле врага
).

Большие черепахи плачут? ( Правда. На берегу черепахи, действительно
роняют слёзы. Так они избавляются от песчинок, попадающих в глаза ).
Ответы на многие вопросы мы можем найти в книгах Николая Сладкова.
Ребята! Мы с вами сельские жители. В лесу бываем нередко, любим собирать грибы,
ягоды. Но это летом. А сейчас, зимой, что интересного можно увидеть в заснеженном
лесу?
Загадки «Угадай, чей след?».
Все книги Николая Ивановича Сладкова об удивительном, знакомом и незнакомом мире
природы. Все они проникнуты не только великой любовью ко всему живому, но и тревогой
за судьбу природы.
Сценка «Умные птицы» исп. уч-ся 3 класса.
«Умные птицы».
- Чего они, дурачки, меня боятся?
- Кто боится тебя?
- Воробьи. Почему они улетают?. Я ведь никогда их не обижала?
- Ты не виновата.
- А кто виноват?
- Мы виноваты. Все-все. Одни, потому что всегда птиц обижали, а другие –
потому что позволяли обижать.
- Но за что же их обижать? Они ведь маленькие…
Ничего, ты бросай и бросай им крошки, и они поймут, что ты им друг.
- Ты думаешь, они поймут?
-Непременно поймут. Ведь поняли же они, что надо спасаться, когда в них
бросают камни.
- Я им скажу, что я бросаю не камни, а крошки!
- Ничего не нужно говорить. Они поймут без слов.
- Без слов? А я-то думала, что они глупые и ничего не понимают!
Сладков учит своих читателей бережному отношению к братьям нашим меньшим:
птицам, зверям. Мы с вами знаем, что всё больше животных становятся редкими.
Нетронутые уголки природы встречается всё реже, становятся воспоминанием. Каждый
из нас может внести свой вклад в дело сохранения окружающей среды. Покормить птиц
зимой, не позволить мальчишкам-хулиганам стрелять из рогатки в беззащитных птиц, не
ловить и не держать в неволе ящериц, майских жуков, не поджигать сухую траву весной.
Пока не поздно, мы должны повернуться лицом к природе, к её тайнам. Пока не поздно.
Рефлексия:

С творчеством какого писателя мы сегодня познакомились поближе?

О чём писал Николай Иванович Сладков?

Хотели бы вы прочитать его рассказы и сказки?