Феномен кочевничества и антропология движения

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего
образования «Национальный исследовательский Томский государственный университет»
Исторический факультет
УТВЕРЖДАЮ
Декан исторического факультета
________________В.П. Зиновьев
«___» _________________2014 г.
ФЕНОМЕН КОЧЕВНИЧЕСТВА И АНТРОПОЛОГИЯ ДВИЖЕНИЯ
Рабочая программа
Направление 032400 – Антропология и этнология
Программа «Социальная антропология»
Квалификация (степень) выпускника
Магистр
Форма обучения
очная
Томск 2014
Цели освоения учебной дисциплины
Приобрести разносторонние представления о феномене кочевничества в прошлом и
настоящем, его влиянии на материальную и духовную культуру различных обществ, изучить
основные вехи в истории кочевых империй Степного пояса.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП магистратуры
Данная дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла ООП
направления «Антропология и этнология». Курс интегрирован в структуру подготовки
магистра и дает возможность расширения конкретных знаний, умений, навыков,
компетенций, приобретенных при изучении предшествующих вузовских циклов «История
Сибири (от древнейших времен до 1917 г.)» и «История стран Азии и Африки в средние
века». Дисциплина направлена на формирование разносторонних представлений о феномене
кочевничества и антропологии движения.
Для успешного освоения цикла необходимым минимумом являются общие знания по
физической и исторической географии, четкое представление общеисторических тенденций
развития общества. Непременным условием выступает готовность к изучению и
использованию понятийного аппарата, методов и подходов различных наук: истории,
археологии, социальной антропологии, философии.
Дисциплина позволяет студенту получить углубленные знания о феномене кочевничества.
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате освоения дисциплины студент должен
Знать
- основные «вехи» в истории номадизма в целом и кочевых империй Степного пояса
Евразии;
- научные концепции и термины, применяемые в исторических исследованиях кочевых
культур;
- социально-философские аспекты неономадизма в современном глобализирующемся
мире.
Уметь
- анализировать комплекс факторов, влияющих на развитие номадизма в различных
культурно-исторических общностях Евразии;
- оценивать роль кочевничества в формировании идентичностей у различных народов
Евразии;
Владеть
- историческими, географическими и философскими терминами для осмысления и
изучения феномена кочевничества;
А) общекультурные компетенции (ОК)
- широкая эрудиция в области общекультурных знаний о человеке и его социальных
системах, а также глубоким пониманием процессов развития социальных, гуманитарных и
биологических наук (ОК-1);
- высокая культура мышления, способность с анализу и обобщению обширной
информации
междисциплинарного
характера,
самостоятельной
постановке
исследовательских и практических задач, выбору путей их достижения, умением логически
верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, как на русском, так и на
иностранном языках (ОК-2);
Б) профессиональные компетенции (ПК)
в научно-исследовательской деятельности:
- навыками творческой работы, умением организовывать свой труд, оценить качество
результатов своей деятельности, готовностью к принятию ответственности за свои решения
в рамках профессиональных компетенций (ПК-3);
в культурно-просветительской деятельности:
-умением и готовностью пропагандировать в широкой общественности уважительное и
бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям различных
народов, толерантное восприятие социальных, культурных, конфессиональных и расовых
различий между людьми (ПК-23).
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Тема 1: Феномен
кочевничества в
истории и
современности.
Тема 2: Колыбель
кочевничества.
Неделя
семестра
п\п
1
Виды учебной работы (в час.)
семестр
Раздел дисциплины
В том числе
лекции
Практические
занятия
СРС
Формы
текущего
контроля
успеваемости
(по неделям)
Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу (16 часов)
2
2
2
Семинаробсуждение,
контрольные
вопросы по
пройденным
2
Тема 3: «Кочевые
культуры Степного
пояса в эпоху
железного века»
Просмотр научнопопулярного фильма
«Сшитые стрелы:
путешествие в страну
шаманов»,
посвященного
особенностям
кочевой культуры
тувинцев.
Просмотр
короткометражного
фильма «Боги
Ямала»,
посвященного
оленеводам тундры,
обсуждение.
Посещение Музея
археологии и
этнографии ТГУ для
знакомства с
материальной
культурой
кочевников разных
эпох.
Прогулка-экскурсия
на городище «Тоянов
Городок»,
Тимирязевский
комплекс
археологических
памятников.
3 Тема 4: «Номадизм
сегодня»
2
4
2
2
2
2
2
4
2
4
темам
Написание и
проверка
рефератов по
данной теме;
контрольные
вопросы;
проведение
дебатов
«Кочующие –
оседлые»;
Творческий
проект
«Проведение
экскурсии в
Тимирязевском
археологическом
комплексе».
Написание
эссе «феномен
неономадизма»
Спецкурс «Феномен кочевничества и антропология движения».
Содержание курса
Тема 1. Феномен кочевничества в истории и современности.
Введение в дисциплину. Феномен и роль кочевничества в истории человечества:
постановка проблемы. Классификация кочевничества. Историография номадизма:
краеугольные концепции в осмыслении данного феномена. Концепция предклассового
общества у кочевников (Г.Е. Марков, Ю.И. Семенов, В.А. Шнирельман). Концепция раннего
государства у номадов (Е.П. Бунятян, А.И. Першиц). Концепции Л.Н. Гумилева.
Цивилизационные подходы к изучению номадизма.
Важнейшие этапы истории кочевых народов Степного пояса Евразии: краткий обзор.
Кочевник в современном кинематографе и литературе: сложение романтического образа.
Кочевники степи и «неокочевники» современных мегаполисов: антропология движения как
экзистенциальный путь в зеркале времен.
Тема 2. Колыбель кочевничества. Время, место, причины появления первых
кочевников. Взаимовлияние экологических, социально-экономических и политических
факторов и их воздействие на кочевничество. Доместикация: основные вехи. Географические
и палеоклиматические особенности Степного пояса. Джунгарские ворота: природный и
культурный «коридор» Степи. Кочевники за пределами Степного пояса: верблюдоводы
Сахары и оленеводы тундры. Сравнительный анализ оленеводов Севера и скотоводов Степи.
Тема 3. Кочевые культуры Степного пояса в эпоху железного века.
Скифский феномен. Роль кочевничества в распространении технологий и традиций и
создании единой материальной культуры на огромных пространствах Евразии. Отношения
скифов к загробной жизни: феномен появления «царских» курганов (Чертомлык, Солоха,
Куль-Оба). Скифо-сибирский мир: важнейшие археологические открытия (Аржан, Ак-Алаха
3) и проблема исторических реконструкций.
Степной пояс в гунно-сарматское время. Два типа жизнеобеспечения: оседлые
земледельцы и кочевники-скотоводы. Особенности их взаимоотношений (Великая китайская
стена, гунны и Западная Европа - «Аттила – бич божий»). Сущности понятий
«миграционизм» и «диффузионизм» (на примере Великого переселения народов).
Эпоха Тюркских каганатов: основные этапы в истории. Возможности и роль
археологической науки в исторических реконструкциях. Социальная структура кочевого
общества. Мировоззрение тюркских кочевников. Роль кочевничества в формировании
религиозных воззрений. Возникновение Ислама и арабские завоевания. Противостояние
Запад-Восток.
Степной пояс и феномен монгольской империи. История и археология в контексте
проблемы «монгольского синдрома». Этапы сложения одной из крупнейших империй на
Земле: расцвет и упадок. Личность Чингисхана и его роль в прошлом и настоящем.
Идентичность монгольского народа сегодня: «Все монголы – потомки Чингисхана»?
Феномен кочевничества в Сибири и его особенности в зеркале прошлого и
настоящего. Появление первых кочевников в Сибири. Эпоха поздней бронзы. Северная
периферия скифо-сибирского мира. Тюркские миграции и сложения полуоседлых
скотоводческих коллективов в Верхнем Приобье. Этапы тюркизации населения Приобья.
Ислам в Сибири: время и пути проникновения. Кочевники тундры: ненцы и их
взаимоотношения с «оседлыми» соседями. Сибирские татары и русские: встреча двух миров.
Тема 4. Номадизм сегодня.
Упадок кочевничества в связи с модернизацией в XX в.: кризис идентичности.
Возникновение неономадизма как поиска новой идентичности на постсоветском
пространстве (на примере Казахстана). Философия и образ жизни современных
«неокочевников»: мобильность или стабильность? Причины складывания романтического
(положительного) образа кочевника в западном «оседлом» мире. Кочевничество в
социально-философском ключе. Философия туризма и путешествий. Кочевничество =
свобода?
Обобщение полученных знаний для осмысления феномена кочевничества в истории
человечества. Антропология движения в социо-культурном и философском ключе как
способ познания прошлого, настоящего и осмысления своего места в современном мире.
5. Образовательные технологии
В данном курсе используются не имитационные методы обучения – лекции, а также
интерактивные формы проведения занятий в сочетании с внеаудиторной работой.
Внеаудиторная работа выражается в использовании экспозиции Музея археологии и
этнографии ТГУ для наглядного знакомства с материальной культурой древних кочевых
обществ, а также в просмотре научно-популярных фильмов и лекций-экскурсий на
памятники археологии в окрестностях Томска. При реализации других видов учебной работы
используются игровые имитационные методы: мозговой штурм, проектирование, дебаты.
Проведение дебатов «Кочующие - Оседлые» будет проходить в игровой форме с
разделением магистрантов на две соответствующие команды, которые в ходе дебатов
должны будут научиться обобщать знания о кочевых и оседлых обществах, анализировать и
критически осмыслять факторы, приводившие к конфликтам между культурными мирами, а
также понимать важность толерантного восприятия различных обществ.
Творческий проект направлен на подготовку магистрантом самостоятельной экскурсии в
окрестностях Томска на Тимирязевском археологическом комплексе. Подготовка и
организация экскурсии призваны повысить уровень профессиональных компетенций
магистранта, главным образом – умение организовывать свой труд, а также способность ясно
и доступно излагать научные факты и мысли.
Написание творческого эссе «Феномен неономадизма» и рефератов на выбранные темы
направлено на самостоятельное приобретение новых знаний, а также на способность
порождать новые идеи в рамках эссе.
Создания собственных презентаций для докладов призвано развивать у магистрантов
умение структурировать и презентовать научный материал, а также грамотно и
аргументировано строить устную речь.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам
освоения дисциплины.
Блок 1. Формы итогового контроля: Контрольные вопросы по темам 1, 2.
1). Марксистские и цивилизационные подходы к изучению феномена кочевых империй.
2). Классификация кочевничества.
3). Культурно-исторические области первых кочевников.
3). Понятие «Хозяйственно-культурный тип» (ХКТ).
4). Значение Джунгарских ворот в истории номадизма Евразии.
5). Понятие «Неокочевник». Неокочевники в современном мире.
6). Роль кочевников в распространении новаций, технологий и культурных традиций.
7). Оленеводы Севера и скотоводы Степи. Сравнительный анализ.
8). География распространения кочевого образа жизни в современном мире.
Блок 2. Формы итогового контроля: Темы рефератов.
1). Особенности и формы отношений между оседлыми земледельцами и кочевникамискотоводами (на примерах Кочевых империй Евразии).
2). Скифо-Сибирский мир. Важнейшие археологические открытия и их научная
значимость.
3). История и археология в контексте проблемы «монгольского синдрома».
4). Оленеводы ямальской тундры. Особенности номадизма в условиях полярного Севера.
5). Неономадизм как поиск новой идентичности казахского народа.
6). «Неокочевники» мегаполисов: социально-философский аспект.
7). «Тюркизация» юга Западной Сибири в эпоху средневековья.
(Приветствуются самостоятельные темы рефератов в рамках данного спецкурса).
Блок 3. Формы итогового контроля: Контрольные вопросы по темам 3, 4.
1). Отношения скифов к загробной жизни: феномен появления «царских» курганов.
2). Сущности понятий «миграционизм» и «диффузионизм» (на примере Великого
переселения народов).
3). Основные гипотезы происхождения тюрок. Завоевательные походы Тюркских
каганатов.
4). Возникновение ислама и арабские завоевания.
5). Проблема «монгольского синдрома».
6). Роль Чингисхана в судьбе монгольского народа в средневековье и современности.
7). География Монгольской империи. Особенности взаимоотношений с подчиненными
народами.
8). Первые кочевники на юге Сибири.
9). Основные этапы «тюркизации» населения юга Западной Сибири. Этногенез сибирских
татар.
10). Русские и сибирские татары: формы и особенности взаимоотношений.
11). Ислам в Сибири. Время и пути проникновения.
12). Основные черты «неокочевника» в социально-философском ключе.
13). Поиски новых идентичностей на постсоветском пространстве.
14). Кочевники тундры в XXI веке. Социальные и экономические черты современного
номадизма в полярной зоне.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
а) основная литература:
Головнев А.В. Антропология движения. – Екатеринбург: НПМП "Волот", УрО РАН, 2009.
– 496 с.
Новожилова Е.О. Феномен евразийского кочевничества в социально-исторической
экологии // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология
и искусствоведение. Вопросы теории и практики. – Тамбов: Грамота, 2013. № 6. Ч. 2. – С.
132-137.
Тишкин А.А., Горбунов В.В., Горбунова Т.Г. Алтай в эпоху средневековья:
иллюстрированный исторический атлас. – Барнаул: АРКТИКА, 2011. – 136 с.
Черных Е.Н. Степной пояс Евразии: Феномен кочевых культур. М.: Рукописные
памятники Древней Руси. 2009. 624 с.
Основное внимание магистранту следует обратить на монографию Е.Н. Черных «Степной
пояс Евразии: Феномен кочевых культур», в которой в доступной и интересной форме
изложены основные исторические этапы развития кочевых культур и их взаимодействия с
оседлыми обществами.
Для более углубленного исторического и антропологического изучения кочевых обществ
рекомендуется обратиться к работам А.В. Головнева, С.Г. Кляшторного, Д.Г. Савинова, Н.Н.
Крадина (см. в списке).
б). дополнительная литература:
Адрианов Б.В. Неоседлое население мира. – М.: Наука, 1985. – 282 с.
Беляев Е.А. Арабы, ислам и арабский халифат в раннее средневековье. М.,1966.
Вайнштейн С.И. Мир кочевников центра Азии. – М., 1991. – 296 с.
ВиктороваЛ.Л. Монголы: Происхождение народа и истоки культуры. – М.: Наука, 1980. –
224 с.
Головнев А.В. Говорящие культуры: традиции самодийцев и угров. Екатеринбург: Уро
РАН, 1995.
Гумилев Л. Н. Древние Тюрки. История образования и расцвета Великого тюркского
каганата (VI VIII вв. н. э.): Кристалл; 2003.
Кляшторный С.Г., Савинов Д.Г. Степные империи древней Евразии. – СПб.:
Филологический факультет, СПбГУ, 2005. – 346 с.
Козин С.А. Сокровенное сказание. Монгольская хроника 1240 г. М.-Л., 1941.
Крадин Н.Н. Кочевники Евразии. – Алматы: Дайк Пресс, 2007. – 416 с.
Монгольская империя и кочевой мир. – Улан-Удэ: Изд-во БНЦ СО РАН, 2008. – 498 с.
Першиц А.И. Война и мир на пороге цивилизаций. Кочевые скотоводы // Война и мир в
ранней истории человечества. – М., 1994. – С. 129-244.
Плетнева Л.М. Томское Приобье в начале II тыс. н.э. (по археологическим источникам) /
Л.М. Плетнева. – Томск : Изд-во Том. ун-та, 1997. 350 с.
Тишкин А.А., Горбунов В.В., Горбунова Т.Г. Алтай в эпоху средневековья:
иллюстрированный исторический атлас. – Барнаул: АРКТИКА, 2011. – 136 с.
Hildinger Erik, Warriors of the Steppe: A Military History of Central Asia, 500 B.C. to 1700
A.D.. Cambridge, Da Capo, 2001.
Soucek, Svat.A History of Inner Asia (Cambridge: Cambridge University Press, 2000).
Данный список литературы полезен для подготовки рефератов, а также для проведения
магистрантами самостоятельной экскурсии в рамках данного спецкурса.
Для понимания взаимоотношений между кочевыми и оседлыми культурами Сибири
отдельное внимание следует уделить замечательной книге А.В. Головнева «Говорящие
культуры: традиции самодийцев и угров».
в). источники:
Бичурин Н.Я. Собрание сведений о народах, обитавших в Средней Азии в древние
времена. – М.; Л., Изд-во АН СССР, 1950. – Т. 1. – 380 с.
История монгалов / Дж. дель Плано Карпини. 3-е изд.; Путешествие в Восточные страны /
Г. де Рубрук. 3-еизд.; Книга Марко Поло. 4-е изд. / Вступ. ст., коммент. М.Б. Горнунга. М.:
Мысль, 1997. 460 с.: ил. (Путешествия и путешественники).
Рашид-ад-дин: Сб. летописей: В 3-х т. М.: Ладомир, 2002а: Репринтное воспроизведение
издания. М.: Изд-во АН СССР, 1952. Т. 1. 316 с.
Рашид-ад-дин: Сб. летописей: В 3-х т. М.: Ладомир, 2002б: Репринтное воспроизведение
изданий. М.: Изд-во АН СССР, 1960; М.; Л.: Изд-во АН СССР, 1946. Т. 2–3. 340 с.
8. Материально техническое обеспечение дисциплины
Оргтехника: компьютер, экран. Авторский комплект компьютерных презентаций.
Интерактивная доска.
Комплекс археологических находок, характеризующих кочевые общества Евразии (фонды
МАЭС ТГУ; вспомогательный археологический фонд кафедры археологии и исторического
краеведения).
Автор:
Водясов Евгений Вячеславович – кандидат исторических наук, старший научный
сотрудник Лаборатории социально-антропологических исследований ТГУ.
Рецензент:
Зайцева
Ольга
коллективного
Викторовна
пользования
–
кандидат
исторических
междисциплинарных
наук,
директор
археологических
Центра
исследований
«Артефакт» ТГУ
Программа одобрена на заседании методической комиссии исторического факультета
ТГУ
Председатель комиссии, доцент ___________________В.Ю. Соколов
Протокол № ___от___ _________2014 г.