Опрос родителей № 1

Тема родительского собрания: Нравственные приоритеты семьи.
Опрос родителей № 1
1. Считаете ли вы необходимостью проведение в классе родительского
собрания, посвященного
нравственной тематике?
2. Какие нравственные проблемы, на ваш взгляд необходимо подымать
в классе?
3. Уделяете ли вы внимание нравственному воспитанию своих детей?
4. Какие нравственные заповеди существуют в вашей семье?
5. Как вы наказываете своего ребенка, если он нарушил нравственные
запреты семьи?
6. Позволяете ли вы себе поступать безнравственно?
7. Что вы можете простить своей семье, что вы простить никогда не
сможете?
8. Можете ли вы поделиться опытом нравственного воспитания детей в
семье?
Опрос родителей №2
Любимый кинофильм детей и родителей
Любимая телепередача детей и родителей
Почитаемый в семье исторический персонаж
Исторический персонаж, к которому в семье относятся плохо
Идеал героизма в семье
Антиидеал героизма в семье
Любимая книга семьи
Любимое время провождение в семье
Самый почитаемый праздник в семье
Люди рода, которых чтит семья
Люди, которые не вызывают уважения в семье
Нравственные качества, почитаемые в семье
Качества, которые семья считает безнравственными
Главный нравственный закон семье
Какие поступки детей в семье подлежат порицанию?
Какие поступки детей в семье приветствуются и поддерживаются?
Какие нравственные качества родители считают программой
воспитания детей в семье?
ило людям, нуждающимся втепле, было радостно нуждающимся в радос
Люди эти - пример нравственности, пример человеколюбия и ж чности. Как хочется всем нам, чтобы наши
дети стали такими, чт ир, такой хрупкий и бесценный, они сумели сохранить и приумнож!
1 5 4 М о д е л и р о д и т е л ь с к и х с о б р а н и й в с р е д н е й ш к о л е ______________ ^
)тив них агрессию и злобу, даже перестает иногда на какое-то время об- гься, уходит в свой мир грез и
мечтаний.
Влюбленность подростков отличается от влюбленности старшеклас- IKOB. Влюбленность подростков
стремительнее, острее и даже безрассуд- . Старшеклассники, приобретя в подростковом возрасте определенный
>1Т, относятся к любви гораздо ответственнее и более спокойно. Вот поэтому так важно для родителей быть
рядом со своим ребенком в «од первой влюбленности, поддержать его, помочь избежать ненуж- кпоследствий.
Анализ ситуаций родителями
Просмотр видеоматериалов анализа ситуаций детьми. Дискуссия по вопросам собрания. Полемика родителей.
В ход дискуссии включаются материалы интервью родителей о первом стве своего детства.
Анализ классным руководителем памятки для родителей Итог собрания
Литература для подготовки к собранию
1 . Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя. М., 2002.
2 . К о ч J1. А. Креативная этика. М., 2002.
Собрание 6
Тема родительского собрания: Нравственные приоритеты семьи.
Нишете материальной нетрудно помочь, нищете души — невозможно.
М. Монтень.
1.
2.
3.
4.
5.
Подготовительная работа к собранию
Анализ мнений детей и родителей по теме собрания.
Ситуации для решения в ходе собрания.
Сочинение учащихся «О тех, кого в нашей семье помнят и любят». 1
Конкурс рисунков «Дерево дружбы и любви».
Написание рассказа по заданной теме.
Анкетирование учащихся Учащимся предлагается набор прилагательных. Для ответа
на поставленные вопросы они выбирают те прилагательные, которые больше подходят.
Добрый, красивый, злой, умный, талантливый, жадный, плаксивый, великодушный, умеющий прощать,
грубый, несправедливый, крикливый, сдержанный, спокойный, непоседливый, говорливый, ответственный,
беспечный, врун, обидчивый, жертвенный, соглашающийся, мстительный, добродушный, черствый.
1. Дома я ___________________________________________________;
2. В классе я ________________________________________________ ;
3. С друзьями _______________________________________________ .
Тест для учащихся
Учащимся предлагается начало рассказа. Они должны его продолжить.
Эта история произошла в маленьком городке. Она повергла многих горожан в шок. Но спустя некоторое
время страсти поутихли, собы- I тия того дня перестали волновать жителей.
Произошло это в ноябре, глубокой осенью. Девушка возвращалась от | подруги, с которой они вместе
готовились к контрольной по математике. Она шла по мостику через речку, когда услышала детский
крик. Какое-то время девушка не обращала на него внимания: мало ли почему кричит ребенок? Но что-то
ее встревожило... Крик то исчезал, то появлялся, но все реже и реже. Девушка глянула внимательно в
сторону реки и в одно мгновение поняла: кто-то тонет. Еще она поняла, что времени на раздумья нет.
Девушка бросилась в воду, вода была ледяная.
Сколько пробыла она в воде, никто так толком и не узнал. Мальчик, которому она бросилась на помощь,
был спасен. А вот девушка...
С того самого времени она лежала неподвижно в своей кровати у окна. Врачи объяснили, что всему виной
переохлаждение.
Жизнь ее становилась все труднее, но с некоторых пор на своем подоконнике она находила то букетик
цветов, то конфету, то открытку — не к празднику, просто так.
«Кто бы это мог быть?»— терялась она в догадках.
Анкетирование родителей Родителям предлагается сформулировать нравственные
законы своей семьи.
Уважаемые папы и мамы!
С точки зрения морали, назовите «можно» и «нельзя» для вашего ребенка. К примеру, в нашем доме нельзя:
лгать; ябедничать и т. д.
Гпава 3
Ситуации для совместного решения детей и родителей
Нравственные ситуации решаются в ходе собрания следующим обра- юм. Учащиеся и их родители делятся
на группы: дети объединяются в детскую группу, родители — во взрослую группу. Каждая группа получает
шдание в конверте и решает нравственную ситуацию. Ситуации в конвертах одинаковые. Важно, какой вердикт
вынесут дети и родители, совпадут ли их нравственные позиции.
Ситуация 1
Один мальчик увидел у своего сверстника игрушечную машину, которую ему давно хотелось иметь.
Использовав удобный случай, он забрал ее и принес домой. Машина ему очень нравилась. Родители спросили у
мальчика, откуда у него игрушка. Мальчик ответил, что машинку дал на время друг.
Ситуация 2
Ребята подрались, в результате драки одному мальчику стало очень плохо, пришлось вызывать врача. Тот,
кто затеял драку, не признался, что он виноват, и сбежал домой.
Ребята долго думали, как поступить в такой ситуации, и решили рассказать обо всем родителям мальчика,
затеявшего драку. Родители ответили ребятам: «Сами подрались, сами разберутся».
Ситуация 3
Ребята решили прогулять урок, но в последний момент один из тех, кто собирался прогулять, пришел в
школу и рассказал учителю о прогуле остальных. Ребята были наказаны, получили неудовлетворительную
отметку по поведению. Родители тоже наказали участников прогула.
Ситуация 4
Мальчишка лет 13—14 идет по улице. Рядом с ним идет его мама и несет две большие сумки. Чувствуется,
что для нее это совсем непросто. Мальчик невозмутимо идет рядом. Проходящие мимо люди недоуменно смотрят на него, сочувствующе смотрят на его маму, но мальчик на взгляды людей не реагирует.
Ситуация 5
Бабушка и дедушка очень хотят видеть внуков, но внуки любят только получать от дедушки и бабушки
подарки. Ехать же к ним не хотят, объясняя это тем, что им некогда, много уроков и т. д.
Сочинения учащихся
Учащимся предлагается написать сочинение о тех людях, которыми семья очень дорожит. Это могут быть
люди, уже ушедшие из жизни и даже не родственники, нос именами этих людей связаны в семьях добрые воспоминания.
«Дерево дружбы и любви»
Каждый ученик класса оформляет свое «дерево дружбы и любви». На ветки «дерева» он вешает сердечки с
вписанными в них именами дорогих и значимых для него и его семьи людей.
«Деревья» выставляются в помещении, где проходит форум.
Опрос учащихся И ридтслш.
Опрос родителей № 1
Считаете ли вы необходимостью проведение в го собрания, посвященного нравственной тем Какие
нравственные проблемы, на ваш взгляд мать в классе?
Уделяете ли вы внимание нравственному восш Какие нравственные заповеди существуют в в Как вы
наказываете своего ребенка, если он
сможете?
Можете ли вы поделиться опытом нравстве* в семье?
Опрос родителей №2
Любимый кинофильм детей и родителей ___
Любимая телепередача детей и родителей _ Почитаемый в семье исторический персона Исторический
персонаж,
к которому в семье относятся плохо ______
Идеал героизма в семье ________________
Антиидеал героизма в семье ____________
Любимая книга семьи __________________
Любимое время провождение в семье _____
Самый почитаемый праздник в семье _____
Люди рода, которых чтит семья__________
Люди, которые не вызывают
уважения в семье ______________________
Нравственные качества, почитаемые в сем! Качества, которые семья
считает безнравственными ______________
Главный нравственный закон семьи _____
Какие поступки детей в семье
ило людям, нуждающимся втепле, было радостно нуждающимся в радос
Люди эти - пример нравственности, пример человеколюбия и ж чности. Как хочется всем нам, чтобы наши
дети стали такими, чт ир, такой хрупкий и бесценный, они сумели сохранить и приумнож!
В честь и в память о близких и далеких людя*, несших в этот мир дс свет, мы зажигаем свечу. Пусть она
горит и напоминает нам о тех, равственный подвиг не имеет цены. (Учащиеся зажигают свечу)
Учащиеся читают стихи
Завещание
Где б ты ни стал на корабле, у мачты иль кормила, Всегда служи
своей земле: Она тебя вскормила. В волнах иль по ухабам, — Будь
вынослив, отважен будь, Но не кичись над слабым, Быть добрым не
забудь. Не отступай, коль принял бой - Платиться — так за дело, А
если петь — так птицей пой — Свободно, звонко, смело.
И. Анненслий.
Чтение сочинений на тему «Черно-белый мир*. Как я это понимаю»
1щиеся высказывают свое суждение по различным, нравстЕ риям и определяют свое отношение к ним.
Опрос учащихся №2
Я злюсь, когда ________________________________________
Я вру, когда — ____________________________________ ___
Я грублю, когда _______________________________________
Я радуюсь, когда ______________________________________
Мне нравится, когда ___________________________________
Я не люблю, когда взрослые _____________________________
Я люблю, когда взрослые _______________________________
Цома я стараюсь ______________________________________
В школе я стараюсь _____________________________ ______
Мне плохо, когда меня ____________________________
1ссный час: «Примеры нравственности в истории цивилизации» (готовка альбома пословиц и
поговорок о нравственности павка сочинений учащихся «Нравственные заповеди моей сем!
работка сценария родительского собрания
Подготовка приглашений для родителей п лашение может выглядеть так:
? простое и короткое поави- Уважаемые ппдитр ли'