Особенности строения и жизнедеятельности рыб, связанные с

Особенности строения и жизнедеятельности рыб, связанные с водной средой
обитания
Цель: выявить особенности строения рыб в связи со средой обитания. Развивать умение
видеть взаимосвязи, доказывать свою мысль.
Оборудование:иллюстрации нехордовых животных, «Внутреннее строение рыб»,
Ход урока: 1. организационный момент.
2. сообщение темы и цели.
3. Актуализация.
Назовите группу, к которой относится животное (показ иллюстраций)
Узнайте по описанию тип:

Их представители в большинстве паразиты (круглые)

У них нет пищеварительной системы ( плоские)

Очищают водоем, фильтруя воду или соскабливая остатки с камней и водорослей
(двустворчатые и брюхоногие)

Эти черви имеют сквозную пищеварительную систему (кольчатые)

Могут быть общественными (насекомые)

Имеют внеполостное пищеварение (паукообразные)

Имеют воднососудистую систему, которая служит для передвижение, выделения и
газообмена ( иглокожие)

Десятиногие (ракообразные)
4. Беседа.
- Каких животных называют хордовыми?
- Какие три группы он включает? Чем они отличаются друг от друга судя по названию?
- Рассмотрите внутреннее строение ланцетника (с. 174). Что вы можете сказать про
расположение скелетной, пищеварительной и нервной систем?
( расположение одна под другой, пищеварительная связана с дыхательной, нет черепа, вся
скелетная система представлена только хордой)
- кого относят к позвоночным животным?
- Чем они отличаются от бесчерепных?
5. Постановка проблемы
Как рыба приспособилась жить в воде?
6. Работа по изучению строения рыб.
 Опишите форму тела и покровы тела рыбы. С чем это связано?
 Окрас рыбы.
 Найдите отделы тела рыбы, на голове найдите глаза, ноздри, рот.
 На туловище найдите брюшные, анальные, грудные, спинной и хвостовой
плавники. Какова их роль? На рис. на с. 176 найдите орган боковой линии.
Прочитайте о его роли на с. 178.
Выполните работу №1 , потом работу №2. Результаты в виде таблицы запишите в тетради.
7. Ответьте на проблему урока.
8. Закрепление.
С. 185, рисунки.
9. Итог.
Д/з: доделать работы. С.184 № 2, 3, 5, 6, 7. Зарисовать рыбу, указать её части, органы
чувств и плавники
СТРОЕНИЕ СКЕЛЕТА КОСТИСТОЙ РЫБЫ №1
Цель работы: изучить особенности строения скелета костистой рыбы и его роль в защите органов
полости тела.
Ход работы:
1. Используя рис. 1, рассмотрите скелет костистой рыбы. Найдите осевой скелет, состоящий из скелета
головы, туловища и периферический скелет, образованный скелетами конечностей и их поясами.
2. Найдите в скелете головы — черепе — мозговую коробку, жаберные крышки и жаберные
дуги, челюстные кости. Как череп соединен с позвоночником? Объясните смысл такого
соединения.
3. Рассмотрите позвоночник рыбы. Как называются кости, образующие позвоночник?
Найдите канал спинного мозга, образованный верхними дугами позвонков. Какую функцию выполняет
канал спинного мозга в позвоночнике рыбы?
4. Используя рис. 2, рассмотрите строение отдельных позвонков рыб. Найдите тело позвонка, дуги,
остистые отростки. Какую форму имеет тело позвонка при взгляде сбоку?
5. Сравните туловищный и хвостовой позвонки. Что общего и отличного имеется в строении
туловищного и хвостового позвонков?
6. Найдите в скелете рыбы ребра. Они соединены с нижними дугами туловищных позвонков. Какие
органы полости тела ребра защищают от повреждения? Имеются ли ребра у хвостовых позвонков?
7. Рассмотрите скелеты грудных, брюшных, анального, спинного и хвостового плавников. Найдите
лучевые кости и пленку из соединительной ткани, расположенную между ними.
8. Найдите в скелете рыбы кости поясов конечностей, при помощи которых грудные и
брюшные плавники соединяются с осевым скелетом. Какие функции выполняют кости
поясов конечностей?
9. Результаты оформите в тетрадях в виде таблицы.
Скелет костной рыбы
Кости, образующие отдел
Отдел скелета
ОРГАНЫ ПОЛОСТИ ТЕЛА И РАЗВИТИЕ КОСТНЫХ РЫБ№2
Цель работы: изучить расположение органов полости тела и основные стадии развития костных
рыб.
Ход работы:
1. Используя рисунок учебника на с.179, выясните, какие органы расположены в полости тела у рыбы?
К каким системам относятся данные органы?
2. Рассмотрите рисунок учебника на с.179. Найдите на нем плавательный пузырь, жабры, сердце,
кишечник, почки, печень. К каким системам относятся данные органы?
3. У большинства рыб в полости тела под позвоночником располагается плавательный пузырь,
заполненный смесью газов. При увеличении его объема плотность тела рыб становится меньше, и она
всплывает к поверхности воды. При уменьшении объема плавательного пузыря плотность тела
увеличивается, и рыба погружается в глубину.
4. Какие органы относятся к половой системе рыб?
5. Большинство костных рыб икромечущие. Рассмотрите рисунок на с.179 «Развитие костной рыбы»
и найдите на нем основные стадии развития рыбы. Чем характеризуются основные стадии развития
рыбы?
6. Результаты работы оформите в тетрадях в виде таблицы.
Органы полости тела рыбы
Орган
Система органов
Функция органа
Функции отдела