План работы творческого объединения «Дорогой Добра» 2

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Котлубанская средняя общеобразовательная школа Городищенского района
Волгоградской области»
План работы творческого
объединения «Дорогой Добра»
2 класс
номинация: Осваиваем ФГОС
Величко Людмила Евгеньевна,
учитель технологии
п.Котлубань, 2012г
Программа духовно-нравственного развития
Программа направлена на обеспечение духовно-нравственного развития младших
школьников
Целью духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования является социально-педагогическая поддержка становления и
развития
высоконравственного,
творческого,
компетентного
гражданина
России,
принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее
и будущее своей страны, укоренённого в духовных и культурных традициях
многонационального народа Российской Федерации.
Задачи духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени
начального общего образования:
Основные направления и ценностные основы духовно-нравственного развития и
воспитания обучающихся:
1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и
обязанностям человека.
Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю; служение Отечеству;
правовое государство; гражданское общество; закон и правопорядок; поликультурный мир;
свобода личная и национальная; доверие к людям, институтам государства и гражданского
общества.
2.Воспитание нравственных чувств и этического сознания.
Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие;
честь; достоинство; уважение к родителям; уважение достоинства человека, равноправие,
ответственность и чувство долга; забота и помощь, мораль, честность, щедрость, забота о
старших и младших; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере,
духовной культуре и светской этике.
3.Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.
Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине;
целеустремлённость и настойчивость; бережливость; трудолюбие.
4.Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое
воспитание).
Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
5.Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений
об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).
Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие,
самовыражение в творчестве и искусстве.
Все направления духовно-нравственного развития и воспитания важны, дополняют
друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных,
нравственных и культурных традиций.
Духовно-нравственное воспитание продолжается в процессе внешкольной
деятельности, прежде всего, системы дополнительного образования.
№
Тема занятия
Тип урока
1
«Правила для учащихся»
развлекательноСовместное составление правил,
познавательная игра установление причинно–
следственных связей.
2
Клуб «Светофорик» (Путь в
школу)
Урок-игра
3
«Город, в котором мы живём» Беседа в игровой
форме
Расширение знаний о Родном крае,
активизация словаря, обучение
диалоговому общению.
4
«Какой я друг»
Развитие монологической речи,
содействие развитию
коммуникативной функции.
5
Советы Айболита: «Как беречь Урок-игра
здоровье»
Приобщение к здоровому образу
жизни, употребление союза
«потому, что».
6
«Всем советуем дружить»
Беседа в игровой
форме
Обучение рассказыванию
(составление рассказа из личного
опыта), развитие чувства
сопричастности, товарищества
7
Советы Айболита: «зачем
мыть руки».
Игра-сказка
Приобщение к здоровому образу
жизни, активизирование словаря
(микробы, здоровье, чистота)
8
«Кто много читает, тот много Игра-викторина
знает»
Формирование познавательных
интересов, активизация словаря
9
«Осень пришла» - беседа
Развитие описательной функции
речи, активизация словаря,
составление сложных слов
10
Чтение книги: «Витя Малеев в Игра-сказка
школе и дома»
Воспитание положительного
отношения к учебной деятельности.
формирование коммуникативных
навыков
11
День Учителя
Урок-игра
Обучение рассказыванию
(составление коротких рассказов об
учительнице), обогащение словаря
признаков
12
«Моё имя»
Игра-викторина
Развивать интерес к собственному
«Я», отношения к себе и к другим
как к личности
13
Экологическая игра:
«Путешествие капельки»
Беседа в игровой
форме
Формирование познавательных
процессов, развитие экологической
Конкурсно –
развлекательная
программа
Беседа в игровой
форме
Развитие и формирование
качеств у учащихся
Развитие навыков саморегуляции и
самоконтроля.
Дата
проведе
ния
культуры, коммуникативной
функции
14
Советы Айболита: «Как
одеться по погоде»
Урок-игра
Приобщение к здоровому образу
жизни, составление предложений с
союзом «чтобы, потому», коррекция
и развитие произвольного внимания
15
«Смех – дело серьёзное»
развлекательноФормирование этических норм
познавательная игра поведения, навыков общения в
коллективе сверстников и со
взрослыми
16
«Пословица не даром
молвится»
17
«Как и что мы говорим»
Игра-викторина
Развитие умения следить за своей
речью, формирование и развитие
навыков самоконтроля,
речеслухового анализатора
(слухоречевой памяти,
слухоречевого внимания,
фонематических процессов)
18
«Учимся общаться»
Игра-викторина
Формирование этических норм
поведения, навыков общения в
коллективе сверстников и со
взрослыми
19
Разговор о правильном
питании
Беседа в игровой
форме
Формировать представления о
правильном питании – основе
здорового образа жизни
20
«Какой я пешеход?»
развлекательноФормирование навыков безопасной
познавательная игра жизнедеятельности, развитие
коммуникативных навыков
21
«Любим добрые поступки»
Урок-игра
Воспитывать доброе отношение к
людям, желание сделать приятное
окружающим, активизация словаря
22
«Нарисуем Новогоднюю
открытку»
Урок-игра
Содействие развитию тесных
семейных отношений,
совершенствование зрительного и
тактильного восприятия, коррекция
и развитие мелкой моторики,
творческого воображения,
коррекция наглядно-действенного и
наглядно-образного мышления
Формирование положительного
отношения к УНТ, активизация,
пополнение и уточнение словарного
запаса, развитие словеснологического мышления
23
«Нас пригласили в гости …»
Урок-игра
Формировать понятия о правилах
этикета, желание соблюдать их,
уметь понятно объяснить
необходимость соблюдения этих
правил
24
«Скромность – это что?»
Беседа в игровой
форме
Формирование этических норм
поведения, навыков общения в
коллективе сверстников и со
взрослыми, коррекция и развитие
связной речи
25
«Мы фантазёры»
Игра-викторина
Развитие воображения, фантазии,
умения отличать ложь от фантазии,
коррекция и развитие связной речи
26
«Подарки друзьям»
27
Пословицы, поговорки,
скороговорки
28
«Моя мама та, что лучше всех» Беседа в игровой
(составление рассказа)
форме
Воспитывать уважение, любовь к
маме, желание всегда сделать ей
приятное, развивать связную речь
29
«1 апреля – праздник смеха»
Урок-игра
Расширять представление детей о
празднике в народном календаре,
умение различать шутки и плохие
поступки
30
«Слово утешает и огорчает»
Беседа в игровой
форме
Воспитание уважительного
отношения к труду, обогащение и
активизация словарного запаса,
развитие речеслухового анализатора
31
Беседа «Старый друг, лучше
новых двух»
Игра-викторина
Воспитание умения дружить,
приходить на помощь в беде,
трудностях, развитие
коммуникативных навыков,
содействовать сплочению детского
коллектива
32
Советы Айболита «Заниматься Беседа в игровой
Содействие развитию дружеских
отношений, сплочению коллектива,
совершенствование зрительного и
тактильного восприятия, коррекция
и развитие мелкой моторики,
творческого воображения,
коррекция наглядно-действенного и
наглядно-образного мышления
развлекательноРазвивать интерес к УНТ,
познавательная игра совершенствовать умение говорить
выразительно, чётко проговаривая
звуки
Расширение знаний о различных
спортом – зачем?»
форме
видах спорта, его положительном
влиянии на организм человека,
приобщение к здоровому образу
жизни
33
Школа вежливости
Игра-сказка
Совершенствование умения
употреблять вежливые слова,
общаться в коллективе сверстников
и со взрослыми
34
« Забота о своей школе»
Час этики
- Воспитывать любовь к школе
-расширить кругозор, обогатить
новыми знаниями