raketyu v kosmosex

Всероссийский интернет-конкурс
педагогического мастерства
2014-2015 уч.г.
Номинация: «Педагогические идеи и технологии:
дошкольное образование»
Конспект занятия по аппликации из цветной бумаги
для детей старшей группы
Название:
«Ракета в космосе»
Автор: Васильева Наталья Васильевна
МБДОУ « Детский сад комбинированного вида №61»
г. Хотьково
Задачи: Учить детей создавать и вырезать рациональным способом:
делить квадрат на три треугольника (большой треугольник – нос ракеты, два
маленьких – крылья). Развивать комбинаторные способности.
Совершенствовать обрывную технику: изображать огонь из сопла ракеты.
Воспитывать интерес к познанию окружающего мира и отражению
полученных представлений в изодеятельности.
Предварительная работа: Рассматривание изображений ночного неба.
Беседа о космосе (в доступной форме). Знакомство с явлением контраста
(день и ночь, черное и белое, свет и тень). Конструирование ракет из деталей
конструктора, счетных палочек (карандашей), бумажных полосок.
Закрепление представлений о геометрических фигурах (прямоугольник,
треугольник, круг).
Материалы, инструменты, оборудование: листы бумаги темно-синего,
фиолетового, черного цвета, бумажные формы для вырезания и наклеивания
ракет, цветная бумага, ножницы, клей, клеевые кисточки.
Ход занятий
Воспитатель читает детям стихотворение Г. Лагздынь «Космонавт»:
Мне бы надо, очень надо
Космонавтом смелым стать.
Мне бы надо, очень надо
К двум Медведицам слетать!
Если силы наберу,
Заверну и на Луну,
И к весёлым марсианам
Непременно загляну!
Мама шлем уже купила,
Скоро к звездам полечу.
Ем и кашу, и морковку,
Если даже не хочу.
Физкультминутка
А сейчас мы с вами, дети улетаем на
ракете.
На носки поднимись, а потом руки
вниз
Раз, два – потянись, вот летит ракета
в высь
Маршируют по кругу
Поднимаются на носки, руки вверх,
сложив ладошки. Руки опустить вниз
через стороны
Поднимаются на носки, руки вверх,
сложив ладошки, бегут на носочках в
разные стороны
Воспитатель предлагает сделать картины-аппликации «Ракеты в космосе».
Затем воспитатель показывает и поясняет последовательность изготовления
ракеты:
 Берём прямоугольник жёлтого, оранжевого или красного цвета – это
корпус ракеты без носа – и наклеиваем на фон – «ночное небо»
наклонно (под углом) так, будто ракета летит в космос;
 Берём квадрат и разрезаем по диагонали на два треугольника, один
треугольник без изменений – это нос ракеты – и приклеиваем выше
прямоугольника-корпуса; второй треугольник разрезаем пополам на
два маленьких треугольника – это крылья ракеты – и приклеиваем по
бокам корпуса (внизу);
 Имитируем огонь, который вырывается из сопла ракеты: разрываем
бумагу на кусочки или разрезаем на полоски и приклеиваем ниже
корпуса Воспитатель обращает внимание детей на сходство огня);
 Завершаем оформление ракеты – рисуем или приклеиваем
иллюминатор, в который смотрит космонавт.
Воспитатель выставляет для ориентира технологические карты «Ракеты».
Дети выбирают материалы и составляют свои картины-аппликации «Ракета
в космосе».
Динамическая пауза «Космонавты»
Воспитатель показывает некоторые формы свои действия детей.
Чтоб космонавтом стать.
Нужно с малых лет
Приучать себя к порядку:
Застилать свою постель.
Выполнять физкультзарядку.
Встанем, прямо, плечи шире,
Руки вверх, держись прямей.
От таких вот упражнений
Станешь крепче и сильней.
После занятия:
Оформление выставки или коллективного альбома «Ракета в космосе».
Воспитатель читает детям ещё один вариант стихотворения Г. Лагздынь
«Космонавт»:
Мне бы надо, очень надо
Космонавтом смелым стать.
Мне бы надо, очень надо
К двум Медведицам слетать!
Если силы наберу,
Заверну и на Луну,
И к весёлым марсианам
Непременно загляну!
Мама шлем уже купила,
Скоро к звездам полечу.
Ем и кашу, и морковку,
Если даже не хочу.
А чтобы стать космонавтом надо кушать витамины, и сегодня у нас
космические яблочки.
Все работы можно разложить, чтобы дети могли немножко пофантазировать.