1)Устав

2
Настоящий Устав является новой редакцией Устава Муниципального казенного
специального ( коррекционного) образовательного учреждения для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальной
( коррекционной) начальной школы- детского сада III и IV видов № 256.
I.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.Муниципальное казенное специальное (коррекционное) образовательного учреждения
для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
( коррекционная) начальная школа - детский сад III и IV видов № 256 муниципального
образования « город Ижевск», далее именуемое « Коррекционное учреждение» создано в
соответствии с Постановлением Администрации муниципального образования «город
Ижевск» от21.10.2011г № 1056 « Об утверждении перечня муниципальных казенных и
бюджетных учреждений, подведомственных Управлению дошкольного образования и
воспитания Администрации муниципального образования « город Ижевск».
2. Юридический адрес : 426075, Российская Федерация, Удмуртская Республика,
г. Ижевск, ул. Молодежная, 88.
Фактический адрес :
426075, Российская Федерация, Удмуртская Республика, г. Ижевск, ул. Молодежная, 88.
3. Полное наименование учреждения:
Муниципальное казенное специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная
( коррекционная) начальная школа - детский сад III и IV видов № 256 ( далее именуемое
Коррекционное учреждение)
Сокращенное название : МКС(К)ОУ№256.
4. Тип учреждения: специальное ( коррекционное) образовательное учреждение для
обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья
Вид учреждения: специальная ( коррекционная) начальная школа- детский сад III и
IVвидов.
5. Коррекционное учреждение является юридическом лицом, имеет самостоятельный
баланс, круглую печать со своим полным наименованием, электронно- цифровую
подпись, штампы, бланки.
6. Организационно - правовая форма Коррекционного учреждения: муниципальное
казенное учреждение
7. Коррекционное учреждение несет ответственность за жизнь обучающихся,
воспитанников, реализацию конституционного права граждан на получение бесплатного
образования в пределах специального государственного образовательного стандарта.
8.Коррекционное учреждение обеспечивает обучающимся, воспитанникам условия для
обучения, воспитания, лечения, социальной адаптации и интеграции в общество.
8.1.В своей деятельности Коррекционное учреждение руководствуется Федеральными
законами, указами, распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями
Правительства РФ, международными актами в области защиты прав ребенка, решениями
соответствующего органа управления образованием, типовым положением о
специальном ( коррекционном) образовательном учреждении для обучающихся,
воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, Конституцией Удмуртской
Республики, законами и иными нормативно- правовыми актами Удмуртской Республики,
правовыми актами муниципального образования « город Ижевск», а также настоящим
Уставом.
8.2. Право на ведение образовательной деятельности и получение льгот, установленных
законодательством Российской Федерации, возникают у Коррекционного учреждения с
момента выдачи ему лицензии.
3
8.3.Коррекционное учреждение осуществляет свою деятельность в сфере образования в
соответствии с предметом и целями деятельности, определенными Законом « Об
образовании», «Типовым положением о специальном( коррекционном) образовательном
учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья».
8.4.В Коррекционном учреждении не допускается создание и осуществление деятельности
организационных структур, политических партий, общественных региональных движений
и организаций.
9. Коррекционное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующих
документов:
9.1 - Устав коррекционного учреждения, в том числе внесенные в него изменения
- Свидетельство о государственной регистрации коррекционного учреждения
- Решение о назначении директора коррекционного учреждения
- Годовую бухгалтерскую отчетность коррекционного учреждения
9.2.Коррекционное учреждение обеспечивает открытость и доступность следующей
информации:
- сведения о дате создания коррекционного учреждения
- о структуре коррекционного учреждения
- о персональном составе педагогических работников с указанием уровня образования и
квалификации
- о материально- техническом обеспечении и об оснащенности образовательного
процесса( в том числе о наличии библиотеки, спортивных сооружений, об условиях
питания, медицинского обслуживания, о доступе к информационным системам и
информационно- телекоммуникативным сетям)
- об электронных образовательных ресурсах, доступ к которым обеспечивается
учащимися
- о поступлении и расходовании финансовых и материальных средств по итогам
финансового года
9.3.Копии:
- документа, подтверждающего наличие лицензии на осуществление образовательной
деятельности ( с приложениями)
- свидетельства о государственной аккредитации ( с приложениями)
- отчета о своей деятельности
Указанная информация подложит размещению на официальном сайте Коррекционного
учреждения в сети « Интернет» и обновлению в течение тридцати дней со дня внесения
соответствующих изменений.
II. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
1.Учредителем Коррекционного учреждения является муниципальное образование
« город Ижевск» в лице Администрации муниципального образования « город Ижевск»,
(далее именуемое Учредитель Коррекционного учреждения).
Функции и полномочия Учредителя Коррекционного учреждения от имени
Администрации муниципального образования « город Ижевск» переданы
уполномоченному органу Учредителя Коррекционного учреждения Управлению
дошкольного образования и воспитания муниципального образования « город Ижевск» в
соответствие с решением Городской Думы муниципального образования « город Ижевск»
от 06.06.2006 г № 117 «Об утверждении отраслевого органа- структурного подразделения
Администрации г. Ижевска- Управления дошкольного образования и воспитания»( далее
именуемое Уполномоченный орган).
2. Цели деятельности Коррекционного учреждения:
- обеспечение гарантии права на образование;
4
-обеспечение обучения и воспитания, преодоления первичных и вторичных отклонений в
развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями зрения в процессе
общеобразовательной подготовки и коррекционных занятий, развития сохранных
анализаторов, формирования навыков социально- бытовой ориентировки,
способствующих успешной адаптации обучающихся, воспитанников в обществе;
-формирование навыков общения с нормально- видящими детьми и взрослыми,
способствующих социальной адаптации воспитанников в обществе;
-формирование общей культуры личности обучающихся, воспитанников на основе
усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ, их адаптация
к жизни в обществе;
- создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе
путем удовлетворения потребностей обучающихся, воспитанников в получении
специального коррекционного образования ,способствующих умственному,
эмоциональному и физическому развитию личности каждого ребенка.
3.Предметом деятельности Коррекционного учреждения является реализация
общеобразовательной программы дошкольного образования в группах компенсирующей
направленности с приоритетны осуществлением деятельности по квалифицированной
коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии одной или более
категории детей с ограниченными возможностями здоровья, а также общеобразовательная
программа начального общего образования, специального ( коррекционного) образования
III и IV видов в соответствии с полученной лицензией.
4. Для достижения указанных целей Коррекционное учреждение осуществляет следующие
виды деятельности:
- образовательную деятельность по реализации программ дошкольного образования,
начального общего образования, коррекционной работы с учетом особенностей
психофизического развития и индивидуальных возможностей обучающихся,
воспитанников с использованием традиционных и инновационных технологий;
5. Коррекционное учреждение вправе осуществлять приносящую доход деятельность
при наличии лицензии:
- оказание платных медицинских услуг: консультации врача- офтальмолога,
плеоптическое и ортоптическое лечение . Доходы, полученные от указанной
деятельности, поступают в соответствующий бюджет бюджетной системы Российской
Федерации.
6. Коррекционное учреждение проходит аттестацию и государственную аккредитацию в
порядке, установленном Законом Российской Федерации « Об образовании».
III. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
1.Организация образовательного процесса в коррекционном учреждении
осуществляется в соответствии с образовательными программами и расписанием занятий.
1.2. Образовательные программы Коррекционного учреждения разрабатываются на базе
основных общеобразовательных программ с учетом особенностей психофизического
развития и индивидуальных возможностей обучающихся, воспитанников.
1.3.Образовательные программы дошкольного , начального общего образования являются
преемственными, то есть каждая последующая программа базируется на предыдущей.
1.4. Образовательные программы разрабатываются, принимаются и реализуются
Коррекционным учреждением самостоятельно.
1.5. Учебный план разрабатывается Коррекционным учреждением самостоятельно,
рассматривается на заседании Педагогического совета и утверждается директором.
1.6. В учебном плане Коррекционного учреждения количество часов, отведенных на
преподавание отдельных дисциплин ( циклов предметов) не может быть меньше
количества часов, определенных примерным учебным планом.
5
1.7. Годовой календарный учебный график разрабатывается и утверждается Учреждением
самостоятельно по согласованию с Учредителем Учреждения.
1.8.Коррекционное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с
уровнями образовательных программ:
- первая ступень- начальное общее образование ( нормативный срок освоения- 4 года)
- основная общая образовательная программа дошкольного образования ( 4 года)
- воспитание и обучение детей раннего возраста (1 год)
На первой ступени общего образования выявляются индивидуальные возможности
обучающихся. Коррекционная направленность образовательного процесса
осуществляется на уроках по общеобразовательным предметам, а также на занятиях по
социально- бытовой ориентировке, развитию зрительного и осязательного восприятия по
пространственной ориентировке, ритмике, лечебной физкультуре, логопедии, по
формированию навыков общения, восполняются пробелы дошкольного образования,
расширяются знания об окружающем мире специфическими способами для слепых,
слабовидящих, обучающихся с косоглазием и амблиопией и со сложным дефектом.
1.9. Обучение осуществляется с широким использованием тифлоприборов и специального
оборудования с учетом структуры зрительного дефекта, степени и характера нарушений
зрения. При этом обучение незрячих базируется на использовании осязательного и
зрительно- осязательного восприятия. Основой обучения является система Брайля.
1.10. Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся устанавливается Коррекционным
учреждением в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями,
предъявляемыми к организации деятельности специального (коррекционного)
учреждения.
1. 11. Учебный год в начальной школе Коррекционного учреждения начинается с 1
сентября. Продолжительность учебного года в первом классе – 33 недели, в последующих
классах – не менее 34 недель. Продолжительность каникул в течение учебного года – не
менее 30 календарных дней, летом не менее 10 календарных недель. Для обучающихся
первых классов в течение года устанавливаются дополнительные каникулы в феврале
текущего учебного года.
1. 12. Коррекционное учреждение работает с 07.00. до 19.00. по пятидневной неделе.
Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни, выходные дни, установленные
действующим законодательством.
1. 12.1 В начальной школе:
- начало занятий 08.00.;
- продолжительность учебного часа – не более 45 минут с обязательным перерывом между
занятиями;
- продолжительность перемен 10 – 30 минут;
- начальная школа работает в режиме полного дня до 19.00. часов.
1. 12.2.Обучение в первом классе проводится с соблюдением следующих требований:
- учебные занятия проводятся только в первую смену;
- проведение не более 4 – х уроков в день;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре,
октябре – по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35
минут каждый, с января по май – по 4 урока по 45 минут каждый.
1. 12.3. Продолжительность Коррекционных занятий и внеурочной деятельности
устанавливается с учётом требований соответствующих санитарных правил и нормативов,
действующих на территории Российской Федерации.
1.13. Расписание занятий составляется с учётом условий, обеспечивающих
благоприятный режим труда и отдыха обучающихся, их возрастных особенностей и
установленных в отношении Учреждения санитарных правил и нормативов. Расписание
предусматривает перерывы для питания обучающихся достаточной продолжительности.
6
1.14. Коррекционное учреждение вправе открывать группы продлённого дня по запросам
родителей (законных представителей).
В группе продлённого дня деятельность обучающихся организуется с учётом
особенностей их состояния здоровья, согласно режиму, утверждённому директором
Коррекционного учреждения.
1.15. Система оценок при промежуточной аттестации, формы и порядок ее проведения.
1. 15.1 Коррекционное учреждение самостоятельно в выборе системы оценок, формы,
порядка и периодичности промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с
Уставом, Законом Российской Федерации «Об образовании».
1.15.2. Для обучающихся первого класса исключается система бального (отметочного)
оценивания успешности усвоения обучающимися образовательной программы;
применяется словесно – объяснительная оценка.
1. 15.3. Для обучающихся вторых – четвёртых классов вводится оценка в баллах: «5»
(отлично), «4» (хорошо), «3» (удовлетворительно), «2» (неудовлетворительно), а также
«зачёт», «незачёт».
1. 16. Критерии оценок разрабатываются педагогами на основании примерных
требований к содержанию и методам воспитания и обучения, реализуемых в
Коррекционном учреждении, рекомендованных Министерством образования и науки
Российской Федерации, рассматриваются на заседании Педагогического совета
Коррекционного учреждения к началу учебного года и утверждаются приказом директора
Коррекционного учреждения.
1.17.Промежуточная аттестация обучающихся вторых – четвёртых классов
осуществляется по учебным четвертям. По предметам, на изучение которых в учебном
плане выделяется 1 час в неделю, промежуточная аттестация обучающихся вторых –
четвёртых классов может осуществляться по полугодиям.
1.18. Решение о перечне учебных предметов в этом случае рассматривается ежегодно
Педагогическим советом Коррекционного учреждения и утверждается приказом
директора Коррекционного учреждения. На основании четвертных (полугодовых)
отметок выставляются годовые отметки по учебным предметам.
1.19.Для оценки успешности усвоения обучающимися образовательной программы по
учебному предмету учителя Коррекционного учреждения используют различные формы
текущего контроля: устный и письменный опрос, самостоятельные и контрольные работы,
практические работы, тестирование, зачеты, сочинения, изложения, творческие работы,
доклады, диктанты. При наличии спорных текущих отметок ученик должен быть
опрошен ещё раз или приоритет отдается отметке за контрольную работу.
1.20. Обучающиеся, временно обучавшиеся в школах при лечебных учреждениях
аттестуются на основе отметок, полученных в этих учебных заведениях.
Вопрос об аттестации обучающихся, пропустивших более половины учебного времени,
решается в индивидуальном порядке на Педагогическом совете Коррекционного
учреждения с соблюдением прав обучающихся и по согласованию с родителями
(законными представителями).
1.21. В конце учебного года во вторых – четвёртых классах в период с 10 мая по 20 мая
организуется проведение годовых контрольных работ (письменных и устных),
тестирования с целью осуществления проверки освоения обучающимися основных
общеобразовательных программ по предметам учебного плана. Перечень и количество
предметов, по которым будут проводиться годовые контрольные работы, тестирование,
определяется ежегодно Педагогическим советом Коррекционного учреждения и
доводятся до сведения обучающихся и их родителей (законных представителей) не
позднее, чем за два месяца до их проведения.
1. 22. Учитель (преподаватель), проверяя и оценивая работы (в том числе контрольные),
устные ответы обучающихся, достигнутые ими умения и навыки, выставляет текущие
отметки в классный журнал и дневник обучающегося. Ведение дневников со второго по
7
четвёртый класс обязательно. Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за
четверти со второго по четвёртый классы. В конце учебного года выставляются итоговые
годовые оценки со второго по четвёртый класс.
1.23. В случае несогласия обучающегося, его родителей (законных представителей) с
годовой оценкой обучающемуся предоставляется возможность написать дополнительную
контрольную работу по соответствующему предмету комиссии, образованной
Педагогическим советом Коррекционного учреждения и утверждённой директором
Коррекционного учреждения.
1.24. Реализация общеобразовательных программ.
1.24.1.Обучающиеся, освоившие в полном объеме образовательную программу учебного
года, переводятся в следующий класс.
1.24.2.Обучающиеся на ступенях начального общего образования, имеющие по итогам
учебного года академическую задолженность по одному предмету переводятся в
следующий класс условно. Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую
задолженность в течение следующего учебного года. Коррекционное учреждение
обязано создать условия обучающимся для ликвидации задолженности и обеспечить
контроль за своевременностью ее ликвидации .
1.24.3.Обучающиеся на ступенях начального общего образования, не освоившие
программу учебного года и имеющие академическую задолженность по двум и более
предметам или условно переведенные в следующий класс и не ликвидировавшие
академические задолженности по одному предмету, по усмотрению родителей ( законных
представителей) оставляются на повторное обучение или продолжают получать
образование в иных формах.
1. 24.4.Обучающиеся, не освоившие образовательную программу предыдущего уровня не
допускаются к обучению на следующей ступени общего образования.
1.24.5.Для больных обучающихся, имеющих соответствующее заключение лечебного
учреждения, организуется индивидуальное обучение на дому ( 1-4 классы- до 8 часов в
неделю) на основании письма Министерства народного образования РСФСР от 14
ноября1988г №17-253-6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому».
1.25. Организация учебно-воспитательного процесса воспитанников регламентируется:
годовым календарным учебным графиком, расписанием непосредственной
образовательной деятельности, расписанием коррекционной работы ,разрабатываемыми и
утверждаемыми Коррекционным учреждением самостоятельно.
Продолжительность учебного года 34 недели.
1.26. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности
для детей 4-го года жизни - не более 15 минут, для детей 5-го года жизни - не более 20
минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не
более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой
половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а
в старшей и подготовительной 50 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени,
отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку,
глазную гимнастику. Перерывы между периодами непрерывной образовательной
деятельности - не менее 10 минут.
1.27. Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще
2 - 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в
день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера
проводят физкультминутку.
1.28. Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая
реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста
составляет: в младшей группе (дети четвертого года жизни) - 2 часа 45 мин., в средней
8
группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6
часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.
1.29. Для детей раннего возраста от 2 до 3 лет непосредственно образовательная
деятельность должна составлять не более 1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная
деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной
непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается
осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую
половину дня (по 8 - 10 минут).
1.30. Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного
возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна, но не чаще 2
- 3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день.
В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера
проводят физкультминутку.
1.31.Объем лечебно-оздоровительной работы и коррекционной помощи детям (ЛФК,
массаж, занятия с логопедом, учителем дефектологом, с психологом и другие)
регламентируют индивидуально в соответствии с медико-педагогическими
рекомендациями.
1.32. Непосредственно образовательная деятельность, требующая повышенной
познавательной активности и умственного напряжения детей, следует проводить в первую
половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Для
профилактики утомления детей рекомендуется сочетать ее с образовательной
деятельностью, направленной на физическое и художественно-эстетическое развитие
детей указанные непосредственно образовательная деятельность с физкультурными,
музыкальными занятиями.
1.33. Домашние задания воспитанникам дошкольных образовательных организаций не
задают.
1.34.В середине года (январь - февраль) для воспитанников дошкольных групп
рекомендуется организовывать недельные каникулы, во время которых проводят
непосредственно образовательную деятельность только эстетически-оздоровительного
цикла (музыкальные, спортивные, изобразительного искусства).
1.35.В дни каникул и в летний период учебные непосредственно образовательную
деятельность проводить не рекомендуется. Рекомендуется проводить спортивные и
подвижные игры, спортивные праздники, экскурсии и другие, а также увеличивать
продолжительность прогулок.
1.36.Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часа.
Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину - до обеда и во вторую половину
дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже
минус 15 °C и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается.
Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15 °C и скорости ветра
более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при температуре воздуха ниже минус
20 °C и скорости ветра более 15 м/с.
1.37. Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения.
Подвижные игры проводят в конце прогулки перед возвращением детей в помещения
образовательного учреждения.
1.38.Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной
деятельности, личная гигиена) занимает в режиме дня не менее 3 - 4 часов.
1.39.Непосредственно образовательная деятельность физкультурно-оздоровительного и
эстетического цикла должна занимать не менее 50% общего времени, отведенного на
непосредственно образовательную деятельность.
1.40.Непрерывная длительность просмотра телепередач и диафильмов в младшей и
средней группах - не более 20 мин., в старшей и подготовительной - не более 30 мин.
Просмотр телепередач для детей дошкольного возраста допускается не чаще 2 раз в день
9
(в первую и вторую половину дня). Экран телевизора должен быть на уровне глаз
сидящего ребенка или чуть ниже. Если ребенок носит очки, то во время передачи их
следует обязательно надеть.
Просмотр телепередач в вечернее время проводят при искусственном освещении
групповой верхним светом или местным источником света (бра или настольная лампа),
размещенным вне поля зрения детей. Во избежание отражения солнечных бликов на
экране в дневные часы окна следует закрывать легкими светлыми шторами.
1.41.Общественно полезный труд детей старшей и подготовительной групп проводится в
форме самообслуживания, элементарного хозяйственно-бытового труда и труда на
природе (с разрешения медицинских работников). Его продолжительность не должна
превышать 20 минут в день.
1.42.Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния
здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего
организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.
1.43. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие
мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, возрастно-половых
возможностей детей и сезона года.
Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику,
занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки,
подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на
тренажерах, плавание .
Для реализации двигательной деятельности детей следует использовать оборудование и
инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и
ростом ребенка.
1.44.С детьми третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по
физическому развитию осуществляют по подгруппам воспитатели 3 раза в неделю. С
детьми третьего года жизни её проводят в физкультурном зале.
2.Порядок приема обучающихся, воспитанников в коррекционное учреждение
2.1.Коррекционное учреждение обеспечивает прием обучающихся, воспитанников,
проживающих на территории всех административных районов муниципального
образования « город Ижевск».
2.2. Направление обучающихся, воспитанников в Коррекционное учреждение
осуществляется органами управления образованием только с согласия родителей
( законных представителей) и по заключению психолого—педагогической комиссии.
2.3. Прием воспитанников в дошкольные группы осуществляется на основание путевки,
выданной Уполномоченным органом Коррекционного учреждения и заключением
психолого- медико- педагогической комиссией.
2.4. Основанием для зачисления воспитанников в дошкольные группы является приказ
директора Коррекционного учреждения.
2.5. Прием обучающихся в коррекционное учреждение осуществляется по личному
заявлению родителей ( законных представителей) при предъявлении документа,
удостоверяющего личность. В заявлении родителями ( законными представителями)
указываются следующие сведения о ребенке:
- фамилия, имя, отчество( последнее - при наличии)
- дата, место рождения
-фамилия, имя, отчество ( последние – при наличии) родителей ( законных
представителей) ребенка.
2.6. Родители ( законные представители) ребенка предъявляют оригинал или ксерокопию
свидетельства о рождении ребенка, оригинал или ксерокопию свидетельства о
регистрации ребенка по месту жительства по закрепленной территории.
10
2.7. Родители ( законные представители) обучающихся, воспитанников имеют право по
своему усмотрению представлять другие документы в том числе медицинское заключение
о состоянии здоровья.
2.8. Прием заявлений в первый класс Коррекционного учреждения начинается не позднее
10 марта и завершается не позднее 31 июля текущего года.
2.9. Зачисление в первый класс коррекционного учреждения оформляется приказом
директора в течение семи рабочих дней после приема документов. Приказ о зачислении в
первый класс подается не ранее 1 августа текущего года.
2.10. Воспитанники , зачисленные в Коррекционное учреждение, для освоения программ
дошкольного образования продолжают обучение на ступени начального образования в
том же учреждении.
2.11.При приеме в первый класс в течение учебного года или во второй класс и
последующие классы родители ( законные представители) обучающихся дополнительно
представляют личное дело обучающегося, выданное учреждением в котором он обучался
ранее, заключение психолого- медико- педагогической комиссии.
2.12. Доукомплектование Коррекционного учреждения обучающимися, воспитанниками
начинается с 1 августа в течение года до момента заполнения свободных мест.
2.13. Взаимоотношения между Коррекционным учреждением и родителями ( законными
представителями) обучающихся, воспитанников регулируются родительским договором,
разрабатываемым Коррекционным учреждением самостоятельно в соответствии с
законодательством Российской Федерации. Договор заключается в письменной форме,
составляется в двух экземплярах, один из которых находится в Коррекционном
учреждении , другой у родителя ( законного представителя) обучающегося, воспитанника.
2.14.Факт ознакомления родителей ( законных представителей) обучающихся,
воспитанников с Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности,
свидетельством о государственной аккредитации фиксируется в заявление о приеме, в
родительском договоре и заверяется личной подписью родителей ( законных
представителей).
2.15. Подписью родителей ( законных представителей) обучающихся, воспитанников
фиксируется также согласие на обработку персональных данных и персональных данных
ребенка в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
3. Порядок комплектования групп, классов
В Коррекционном учреждении организовано совместное обучение слепых и
слабовидящих, поздноослепших, детей с косоглазием и амблиопией, со сложным
дефектом.
3.1. В Коррекционное учреждение принимаются слепые, поздноослепшие с остаточным
зрением ( 0,04 и ниже) и более высокой остротой зрения ( на 0,08) при наличии сложных
сочетаний нарушения зрительных функций с прогрессирующими глазными
заболеваниями, ведущими к слепоте.
3.2. слабовидящие дети с остротой зрения от 0,05 до 0,4 на лучшем видящем глазу с
переносимой коррекцией. При этом учитывается состояние других зрительных функций(
поля зрения, острота зрения для близи), форма и течение патологического процесса.
Также принимаются дети с более высокой остротой зрения при прогрессирующих или
часто рецидивирующих заболеваниях, при наличии астенических явлений, возникающих
при чтении и письме.
3.3. со сложным дефектом—это любые сочетания психических и ( или) физических
недостатков, подтвержденных в установленном порядке ( медицинская карта Форма 0,2
б/у-2000, утвержденная Министерством здравоохранения Российской Федерации,
подписанная и заверенная личной подписью и печатью участкового педиатра, печатью и
личной подписью заведующего дошкольно- школьным отделом, печатью учреждения
здравоохранения.
3.4.со всеми видами содружественного и скрытого косоглазия.
11
3.5. с амблиопией: анизометропической, дизбинокулярной,
рефракционной.обскурационной, без наличия изменения органа зрения, при которых
острота зрения ниже 0,4-0,5 на худший глаз с неосложненной миопией слабой и средней
степени с нарушением аккомодации; при нарушении бинокулярного зрения без наличия
косоглазия( ортотропия) или нарушением конвергенции, наследственной или другой
предрасположенностью к вышеуказанным заболеваниям органа зрения.
3.6. Не подлежат приему в Коррекционное учреждение:
-глубоко умственно отсталые ( олигофрения в степени имбецильности и идиотии)
- с глубокими нарушениями двигательной сферы, самостоятельно не передвигающиеся и
не обслуживающие себя;
- слепоглухонемые;
- с противопоказаниями для приема в образовательное учреждение.
3.7.Перевод воспитанника из Коррекционного учреждения в другое образовательное
учреждение осуществляется органами управления образованием с согласия родителей (
законных представителей ) на основании заключения психолого- медико-педагогической
комиссии.
3.8. Предельная наполняемость классов, групп ( в том числе специальных классов, групп,
групп продленного дня для детей со сложным дефектом):
- слепые- 8 человек;
- слабовидящие, поздноослепшие-12 человек
- с косоглазием и амблиопией -10 человек
- со сложным дефектом- 5 человек.
4.Участники образовательного процесса
4.1.Участниками образовательного процесса являются педагогические, медицинские
работники Коррекционного учреждения, обучающиеся, воспитанники и их родители (
законные представители).
4.2.Образовательный процесс в Коррекционном учреждении осуществляется
специалистами в области коррекционной педагогики, а также учителями, воспитателями ,
прошедшими соответствующую переподготовку по профилю деятельности
Коррекционного учреждения.
Психологическое обеспечение образовательного процесса в Коррекционном учреждении
осуществляет психолог, входящий в штат учреждения.
4.3.На педагогическую работу принимаются лица, имеющие необходимую
профессионально- педагогическую квалификацию, соответствующую требованиям
квалификационной характеристики по должности и полученной специальности,
подтвержденную документами об образовании.
4.4.К педагогической деятельности в Коррекционном учреждении не допускаются лица, --лишенные права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим
в законную силу приговором суда, имеющие или имевшие судимость, подвергающиеся и
подвергавшиеся уголовному преследованию ( за исключением лиц, уголовное
преследование которых прекращено по реабилитирующим основаниям), за преступления
против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности ( за исключением
незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой
неприкосновенности половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних,
здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной
безопасности;
- имеющие снятую или непогашенную судимость за умышленные тяжкие и особо тяжкие
преступления;
- признание недееспособным в установленном федеральным законом порядке;
-имеющие заболевания, предусмотренные перечнем, утвержденным федеральным
органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке
12
государственной политики и нормативно- правовому регулированию в сфере
здравоохранения, социального развития, труда, и защиты прав потребителей.
4.5.Медицинское обеспечение в Коррекционном учреждении осуществляют штатные
медицинские работники, которые совместно с администрацией Коррекционного
учреждения отвечают за охрану здоровья воспитанников и укрепление их
психофизического состояния, диспансеризации, проведение профилактических
мероприятий и контролируют соблюдение санитарно- гигиенического и
противоэпидемиологического режима, организацию физического воспитания и
закаливания, питания, в том числе диетического.
4.6.Медицинские работники оказывают помощь педагогам в организации
индивидуального и дифференцированного подхода к воспитанникам с учетом здоровья и
особенностей их развития, дают им рекомендации по медико-педагогической коррекции, а
также родителям ( законным представителям) о необходимости соблюдения
охранительного режима в домашних условиях с целью профилактики заболеваний.
4.7. В Коррекционном учреждении проводится медикаментозное и физиотерапевтическое
лечение, климатолечение и закаливание, лечебная физкультура , массаж и психотерапия.
4.8. Отношения между работником и администрацией Коррекционного учреждения
регулируются трудовым договором, заключенным в соответствии с трудовым
законодательством Российской Федерации.
4.9.Обучающиеся и воспитанники Коррекционного учреждения имеют право на:
получение -бесплатного дошкольного и начального общего образования;
- защиту своих прав и интересов;
- уважение человеческого достоинства, свободу совести и информации, удовлетворение
потребности в эмоционально- личностном общении;
-защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбление личности;
-получение квалифицированной помощи в обучении и коррекции недостатков в развитии.
Обучающиеся, воспитанники имеют право посещать кружки, студии по интересам,
действующие при Коррекционном учреждении, а также участвовать в конкурсах,
олимпиадах, выставках смотрах и массовых мероприятиях.
4.10.Обучающиеся, воспитанники обязаны:
-выполнять настоящий устав, правила внутреннего распорядка Коррекционного
учреждения;
- добросовестно учиться, бережно относиться к имуществу;
- уважать честь и достоинство других участников образовательного процесса.
4.11. Педагогические работники учреждения имеют право:
- выбирать и использовать методики обучения и воспитания, учебные пособия и
материалы, учебники, методы оценки знаний воспитанников;
-повышать квалификацию, профессиональное мастерство;
- на социальные гарантии и льготы, установленные законодательством Российской
Федерации.
4.12.Педагогические работники обязаны:
- выполнять правила внутреннего трудового распорядка;
- содействовать охране жизни, психического и физического здоровья обучающихся,
воспитанников;
-защищать обучающихся, воспитанников от всех форм физического и психического
насилия;
- сотрудничать с семьями обучающихся, воспитанников по вопросам обучения,
воспитания и развития.
IV.УПРАВЛЕНИЕ КОРРЕКЦИОННЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ.
13
1. Управление Коррекционным учреждением осуществляется в соответствии с
законодательством Российской Федерации и Уставом Коррекционного учреждения.
2.Управление Коррекционным учреждением строится на принципах единоначалия и
самоуправления. Формами самоуправления коррекционного учреждения являются Совет
Коррекционного учреждения, общее собрание, педагогический совет.
3.Непосредственное управление Коррекционным учреждением осуществляет директор,
прошедший соответствующую аттестацию и имеющий опыт работы в учреждении
данного вида.
4. Директор Коррекционного учреждения несет ответственность перед родителями(
законными представителями), государством, обществом и Учредителем за свою
деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, предусмотренными
квалификационными требованиями, трудовым договором и Уставом Коррекционного
учреждения.
5.Общее собрание трудового коллектива Коррекционного учреждения осуществляет
общее руководство Коррекционным учреждением. Общее собрание вправе принимать
решения, если в его работе участвует более половины сотрудников, для которых
Коррекционное учреждение является основным местом работы. Решение общего собрания
трудового коллектива Коррекционного учреждения принимается простым большинством
голосов, присутствующих на собрании работников. Процедура голосования определяется
общим собранием трудового коллектива Коррекционного учреждения. Общее собрание
трудового коллектива проводится по мере необходимости, но не реже двух раз в год.
Внеочередное общее собрание коллектива Коррекционного учреждения созывается
директором Коррекционного учреждения по его инициативе. Общее собрание коллектива
решает вопросы:
- определение основных направлений развития Коррекционного учреждения, повышение
качества и эффективности учебно- воспитательного процесса, финансово- хозяйственной
деятельности, укрепление материально- технической базы Коррекционного учреждения,
рассматривает и утверждает Устав Коррекционного учреждения, изменения и дополнения
к нему.
К компетентности общего собрания трудового коллектива относятся:
- утверждение правил внутреннего трудового распорядка;
- принятие решения о необходимости заключения трудового договора, его утверждение;
- образование профсоюзного комитета Коррекционного учреждения;
- выдвижение коллективных требований и избрание полномочных представителей для
участия в разрешении коллективного трудового спора.
Общее собрание трудового коллектива заслушивает отчеты, информацию о результатах
деятельности администрации и структурных подразделений общественного
самоуправления Коррекционного учреждения, избирает Совет Коррекционного
учреждения, его председателя и определяет срок их полномочий, рассматривает
результаты его работы.
6.Совет Коррекционного учреждения является постоянно действующим выборным
коллегиальным органом Коррекционного учреждения и выступает в роли высшего органа
самоуправления Коррекционного учреждения в период между собраниями трудового
коллектива. Совет Коррекционного учреждения избирается из числа представителей его
структурных подразделений.
Нормы и состав представительства в Совет Коррекционного учреждения определяется
общим собранием при условии, что представительство от педагогов должно быть не менее
50% от общей численности состава избранного совета.
Директор Коррекционного учреждения входит в состав Совета Коррекционного
учреждения. Председатель Совета Коррекционного учреждения избирается членами
вновь избранного Совета на весь срок его полномочий. Заседания Совета созываются по
мере необходимости, но не реже одного раза в квартал. Решения Совета Коррекционного
14
учреждения принимаются открытым голосованием и являются правомочными при
участии на его заседаниях не менее двух третей его состава. Решения принимаются
простым большинством голосов. Совет Коррекционного учреждения проводит работу в
соответствии с Положением о Совете Коррекционного учреждения, утвержденным общим
собранием трудового коллектива Коррекционного учреждения.
К компетенции Совета Коррекционного учреждения относятся:
- осуществление контроля за выполнением решений общих собраний, реализация
замечаний и предложений членов коллектива, информирование коллектива об их
выполнении;
- контроль за исполнением трудового законодательства и правил внутреннего трудового
распорядка совместно с администрацией;
- совместное с администрацией решение вопросов обеспечения соответствия оплаты
труда работников личному вкладу в работу Коррекционного учреждения;
- определение условий и порядка премирования и установления доплат и надбавок при
наличии средств в фонде оплаты труда Коррекционного учреждения.
7. Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно- воспитательной,
учебно- методической работы создается Педагогический совет, состав и деятельность
которого определяются Положением , утвержденным приказом директора
Коррекционного учреждения. Председателем Педагогического совета является директор
Коррекционного учреждения. В состав Педагогического совета входят все педагогические
работники, в том числе и совместители.
К компетенции Педагогического совета относятся вопросы:
- анализа, оценки и планирования: объема и качества знаний, умений и навыков
обучающихся, воспитанников;
- воспитательной и методической работы, теоретического и практического обучения
- инспектирования и контроля учебно- воспитательного процесса;
- образовательных программ , учебных планов, а также изменений и дополнений к нему
- разработки, апробации, экспертизы и применения новых педагогических и
воспитательных технологий, новых форм и методических материалов, пособий, средств
обучения и воспитания, контроля;
-совершенствование организации учебно- воспитательного процесса в Коррекционном
учреждении.
Заседания Педагогического совета созываются в соответствии с годовым планом работы
Коррекционного учреждения. Решения Педагогического совета принимаются
большинством голосов при наличии на заседании не менее 2/3 его членов. При равном
количестве голосов решающим является голос Председателя Педагогического совета.
Организацию выполнения решений Педагогического совета осуществляет директор и
ответственные лица, указанные в решении. Результаты этой работы сообщаются членам
Педагогического совета на последующих его заседаниях.
Заседания и решения Педагогического совета протоколируются в печатном варианте.
Протоколы подписываются Председателем и секретарём совета. Листы протоколов
заседаний и приложенные к ним материалы нумеруется постранично,
прошнуровывается, скрепляется подписью директора и печатью Коррекционного
учреждения, хранятся постоянно.
V. ИМУЩЕСТВО И ФИНАНСЫ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1.Коррекционное учреждение находится в ведении органа местного самоуправления,
осуществляющего бюджетные полномочия главного распорядителя бюджетных средств,
если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
15
2. Финансовое обеспечение Коррекционного учреждения осуществляется за счет средств
соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации на основании
бюджетной сметы.
Коррекционное учреждение может осуществлять приносящую доходы деятельность,
только если такое положение предусмотрено в его учредительном документе. Доходы,
полученные от указанной деятельности, поступают в соответствующий бюджет
бюджетной системы Российской Федерации.
4. Заключение и оплата Коррекционным учреждением муниципальных контрактов и иных
договоров, подлежащих исполнению за счет бюджетных средств, производятся от имени
муниципального образования « город Ижевск», в пределах доведенных Коррекционному
учреждению лимитов бюджетных обязательств с учетом принятых и неиспользованных
обязательств.
5.Нарушение Коррекционным учреждением данных требований при заключении
муниципальных контрактов, иных договоров является основанием для признания их
судом не действительными по иску Учредителя, осуществляющего бюджетные
полномочия главного распорядителя средств, в ведении которого находится
Коррекционное учреждение.
6. В случае уменьшения Коррекционному учреждению, как получателю, бюджетных
средств главным распорядителем бюджетных средств ранее доведенных лимитов
бюджетных обстоятельств, приводящего к невозможности исполнения Коррекционным
учреждением бюджетных обстоятельств вытекающих из заключенных им муниципальных
контрактов, иных договоров, Коррекционное учреждение должно обеспечить
согласование в соответствии с законодательством Российской Федерации о размещении
заказов для государственных и муниципальных нужд новых условий по цене и количеству
( объемам) товаров, ( услуг, работ) муниципальных контрактов, иных договоров.
7. Сторона муниципального контракта, иного договора вправе потребовать от
Коррекционного учреждения возмещения только фактически понесенного ущерба,
непосредственно обусловленного изменением условий муниципального контракта, иного
договора.
8. Коррекционное учреждение самостоятельно выступает в суде в качестве истца и
ответчика.
9.Коррекционное учреждение обеспечивает исполнение обязательств находящимися в его
распоряжении денежными средствами. При недостаточности указанных денежных
средств субсидиарную ответственность по обязательствам Коррекционного учреждения
несет Учредитель.
10.Коррекционное учреждение не имеет права предоставлять и получать кредиты
( займы), приобретать ценные бумаги. Субсидии и бюджетные кредиты Коррекционному
учреждению не предоставляются.
11. Имущество Коррекционного учреждения находится в собственности муниципального
образования « город Ижевск» и закрепляется за Коррекционным учреждением на праве
оперативного управления.
12. Земельный участок, необходимый для выполнения Коррекционным учреждением
своих уставных задач, предоставляется ему на праве постоянного ( бессрочного)
пользования.
13.Коррекционное учреждение не вправе отчуждать либо иным способом распоряжаться
закрепленным за ним имуществом без согласия собственника имущества.
14. Источником формирования имущества Коррекционного учреждения являются:
- имущество, закрепленное в установленном порядке за коррекционным учреждением;
- средства соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации.
- иные источники, не запрещенные законодательством Российской Федерации.
16
15.При осуществлении права оперативного управления в отношении, закрепленного за
Коррекционным учреждением имущества, последнее обязано эффективно использовать
имущество, обеспечивать его сохранность и использовать по целевому назначению.
16. Имущество, закрепленное за Коррекционным учреждением на праве оперативного
управления, может быть изъято как полностью, так и частично, в порядке, установленном
действующим законодательством и имущественными правовыми актами:
- при наличии у Коррекционного учреждения излишнего неиспользуемого или
используемого не по назначению имущества;
- при принятии решения о ликвидации, реорганизации Коррекционного учреждения;
- в других случаях, установленных законодательством.
17. Согласование сделок Коррекционного учреждения по распоряжению закрепленным за
ним на праве оперативного управления движимым имуществом ( за исключением
передачи имущества по договорам аренды), первоначальная балансовая стоимость
которого превышает пятьдесят тысяч рублей за единицу имущества, осуществляется
Учредителем Коррекционного учреждения, в порядке, установленном муниципальными
правовыми актами.
18. Согласование сделок Коррекционного учреждения в отношении закрепленного за ним
на праве оперативного управления недвижимого имущества осуществляется Учредителем
имущества, в порядке, установленном муниципальными правовыми актами.
19. Контроль за использованием по назначению и сохранность имущества, закрепленного
за Коррекционным учреждением на праве оперативного управления осуществляет
Уполномоченный орган Учредителя Коррекционного учреждения и Управление
имущественных отношений Администрации муниципального образования « город
Ижевск».
VI. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
7.1. Для выполнения уставных целей Коррекционное учреждение имеет право:
- выступать муниципальным заказчиком по муниципальным контрактам при размещении
заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг;
- создавать филиалы и представительства по согласованию с Учредителем
Коррекционного учреждения (в пределах лимитов бюджетных обязательств, доведенных
коррекционному учреждению);
- утверждать положения о филиалах, представительствах Коррекционного учреждения,
изменения и дополнения к ним;
- назначать руководителей филиалов и представительств Коррекционного учреждения;
- заключать договоры с юридическими и физическими лицами, не противоречащие
законодательству, а также целям и предмету деятельности Коррекционного учреждения;
- приобретать или арендовать имущество, необходимое для реализации целей
деятельности, установленных настоящим Уставом;
- определять структуру и штатное расписание пределах, утвержденной Уполномоченным
органом Учредителя Коррекционного учреждения бюджетной сметы;
- реализовывать иные права, установленные законодательством и настоящим Уставом.
7.2.Взаимодействие Коррекционного учреждения при осуществлении им бюджетных
полномочий получателя бюджетных средств с Уполномоченным органом Учредителям
Коррекционного учреждения как главным распорядителем бюджетных средств в
отношении Коррекционного учреждения осуществляется в соответствии с Бюджетным
кодексом Российской Федерации. Коррекционное учреждение осуществляет операции с
бюджетными средствами через лицевые счета, открытые в Управлении финансов
Администрации города.
Утвержденные показатели бюджетной сметы Коррекционного учреждения должны
соответствовать доведенным до него лимитам бюджетных обязательств на принятие и
17
(или) исполнение бюджетных обязательств по обеспечению выполнения функций
Коррекционного учреждения. В бюджетной смете Коррекционного учреждения
дополнительно могут утверждаться иные показатели, предусмотренные порядком
составления и ведения бюджетной сметы.
Коррекционное упреждение осуществляет следующие бюджетные полномочия:
- составляет, представляет на утверждение Уполномоченному органу Учредителя
Коррекционного учреждения и исполняет бюджетную смету;
- принимает и (или) исполняет в пределах доведенных лимитов бюджетных обязательств
и (или) бюджетных ассигнований бюджетные обязательства;
- обеспечивает результативность, целевой характер использования предусмотренных ему
бюджетных ассигнований;
- вносит в Уполномоченный орган Учредителя Коррекционного учреждения предложения
по изменению бюджетной росписи;
- ведет бюджетный учет либо заключает соглашение со специализированным
учреждением о передаче полномочий по ведению бюджетного учета;
- формирует и представляет бюджетную отчетность получателя бюджетных средств
Уполномоченному органу Учредителя Коррекционного учреждения;
- исполняет иные полномочия, предусмотренные законодательством.
7.3. Коррекционное учреждение обязано:
- в своей деятельности руководствоваться целями своей деятельности, установленными
настоящим Уставом, назначением имущества, закрепленного за коррекционным
учреждением на праве оперативного управления;
- отвечать по своим обязательствам находящимися в распоряжении Коррекционного
учреждения денежными средствами;
- обеспечивать своевременную и в полном объеме выплату работникам Коррекционного
учреждения заработной платы и проводить ее индексацию в соответствии с
законодательством;
- обеспечивать гарантированные условия труда и меры социальной защиты своих
работников;
- обеспечивать учет и сохранность документов по личному составу, а также
своевременную передачу их на хранение в установленном порядке;
- осуществлять бюджетный учет своей деятельности, составлять статистическую
отчетность, отчитываться о результатах деятельности в соответствующих органах в
порядке и сроки, установленные законодательством;
- ежегодно в установленном порядке представлять сведения о закрепленном за ним
имуществе в Уполномоченный орган Учредителя Коррекционного учреждения и
Управление имущественных отношений Администрации г. Ижевска;
- принимать необходимые меры по защите работников Коррекционного учреждения от
последствий возникновения чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени.
Обеспечивать создание, подготовку и поддержание в готовности необходимого
количества формирований гражданской обороны, а также обучение работников способам
защиты и действиям в чрезвычайных ситуациях;
- создавать необходимые условия работникам Коррекционного учреждения для
выполнения ими обязанностей по гражданской обороне и нести расходы, связанные с
проведением ее мероприятий, осуществлять обучение руководителя и работников
коррекционного учреждения способам защиты от опасностей, возникающих при ведении
военных действий или вследствие этих действий, а также действиям в чрезвычайных
ситуациях;
- обеспечивать сохранность имущества, закрепленного за Коррекционным учреждением
на праве оперативного управления, а также использовать его эффективно и строго по
назначению;
18
- осуществлять мероприятия по организации и ведению воинского учета работников
Коррекционного учреждения в соответствии с Положением о воинском учете, выполнять
мобилизационные задания в соответствии с законодательством;
- выполнять требования охраны труда, техники безопасности, общей и пожарной
безопасности, производственной санитарии для работающих в соответствии с
законодательством, разрабатывать и реализовывать мероприятия, обеспечивающие
безопасные условия труда, предупреждение производственного травматизма и аварийных
ситуаций;
- при реорганизациях осуществлять преемственность делопроизводства и хранения
архивов в соответствии с законодательством;
- своевременно подавать бюджетные заявки или иные документы, подтверждающие право
на получение бюджетных средств;
- эффективно использовать бюджетные средства в соответствии с их целевым
назначением;
- своевременно представлять отчеты, в том числе бюджетную отчетность и иные сведения
об использовании бюджетных средств;
- при осуществлении деятельности руководствоваться муниципальным заданием,
утвержденным Уполномоченным органом Учредителям Коррекционного учреждения;
- выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством.
7.4. Коррекционное учреждение не вправе осуществлять долевое участие в деятельности
других учреждений (в том числе образовательных), организаций, приобретать акции,
облигации, иные ценные бумаги и получать доходы (дивиденды, проценты) по ним.
7.5. За ненадлежащее исполнение обязанностей и искажение бюджетной отчетности и
других отчетов должностные лица Коррекционного учреждения несут ответственность,
установленную законодательством.
7.6. Контроль за текущей, хозяйственной и финансовой деятельностью коррекционного
учреждения осуществляется Уполномоченным органом Учредителям Коррекционного
учреждения в пределах компетенции, установленной законодательством и настоящим
Уставом.
7.7. Коррекционное учреждение несет в установленном законодательством Российской
Федерации порядке ответственность за:
- невыполнение функций, определенных настоящим Уставом;
- реализацию не в полном объеме основной образовательной программы дошкольного
образования;
- качество реализуемых образовательных программ;
- не соответствие применяемых форм, методов и средств организации образовательного
процесса возрастным, психофизиологическим особенностям, склонностям, способностям,
интересам и потребностям детей;
-жизнь и здоровье обучающихся, воспитанников и работников Коррекционного
учреждения во время образовательного процесса;
- нарушение прав и свобод обучающихся, воспитанников и работников Коррекционного
учреждения;
- иные действия, предусмотренные действующим законодательством.
VII.ПОЛНОМОЧИЯ УЧРЕДИТЕЛЯ КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. Учредитель Коррекционного учреждения осуществляет следующие полномочия:
- утверждает устав коррекционного учреждения, а также вносимые в него изменения;
- определяет предмет, цели и виды деятельности Коррекционного учреждения;
- назначает руководителя Коррекционного учреждения и прекращает его полномочия;
- определяет порядок составления и утверждения отчета о результатах деятельности
Коррекционного учреждения и об использовании закрепленного за ним имущества в
19
соответствии с общими требованиями, установленными Министерством финансов
Российской Федерации;
- устанавливает порядок составления, утверждения и ведения бюджетной сметы
Коррекционного учреждения в соответствии с общими требованиями, установленными
Министерством финансов Российской Федерации;
- дает Коррекционному учреждению согласие на распоряжение движимым имуществом,
закрепленным за ним на праве оперативного управления;
- согласовывает создание Коррекционным учреждением филиалов и представительств и
назначение их руководителей;
- закрепляет в соответствии с законодательством за Коррекционным Учреждением на
праве оперативного управления имущество, находящееся в собственности
муниципального образования «город Ижевск»
- осуществляет в установленном порядке полномочия собственника в отношении
имущества, закрепленного за Коррекционным учреждением на праве оперативного
управления;
- принимает решения об изъятии излишнего, неиспользуемого либо используемого не по
назначению имущества, закрепленного за Коррекционным учреждением;
- осуществляет иные полномочия, предусмотренные законодательством и настоящим
Уставом.
VIII. ПОЛНОМОЧИЯ УПОЛНОМОЧЕННОГО ОРГАНА УЧРЕДИТЕЛЯ
КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ.
Уполномоченный орган Учредителя Коррекционного учреждения от имени
Администрации города
осуществляет в отношении Коррекционного учреждения
следующие полномочия:
- согласовывает устав Коррекционного учреждения и вносимые в него изменения;
-согласовывает заключение, изменение, расторжение трудового договора с
руководителем Коррекционного учреждения;
- осуществляет контроль за использованием объектов муниципальной собственности ,
переданных Коррекционным учреждению в оперативное управление;
- согласовывает совместно с Учредителем Коррекционного учреждения совершение
Коррекционным учреждением сделок по распоряжению закрепленным за ним на праве
оперативного управления движимым имуществом, первоначальная балансовая стоимость
которого превышает пятьдесят тысяч рублей за единицу имущества;
- разрабатывает и вносит предложения о реорганизации, ликвидации, изменении типа
Коррекционного учреждения; по поручению Учредителя Коррекционного учреждения
осуществляет мероприятия по реорганизации, ликвидации, изменению типа
Коррекционного учреждения;
- заключает, изменяет, расторгает трудовой договор с руководителем Коррекционного
учреждения;
- осуществляет финансовое обеспечение выполнения функций Коррекционного
учреждения;
- вносит Учредителю Коррекционного учреждения предложения о закреплении за
Коррекционным учреждением на праве оперативного управления имущества,
находящегося в собственности муниципального образования «город Ижевск»;
- устанавливает предельно допустимые значения просроченной кредиторской
задолженности Коррекционного учреждения и предусматривает в трудовом договоре с
руководителем Коррекционного учреждения условие о расторжении трудового договора
по инициативе работодателя в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации
при наличии у Коррекционного учреждения просроченной кредиторской задолженности,
превышающей предельно допустимые значения;
20
- осуществляет контроль за деятельностью Коррекционного учреждения, проводит
проверки, ревизии финансовой, хозяйственной и иной деятельности Коррекционного
учреждения;
- вносит Учредителю Коррекционного учреждения предложения об изъятии излишнего,
неиспользуемого либо используемого не по назначению имущества, закрепленного за
Коррекционным учреждением;
- в случае реорганизации Коррекционного учреждения по поручению Учредителя
Коррекционного учреждения утверждает разделительный баланс или передаточный акт в
порядке, установленном законодательством;
- в случае ликвидации Коррекционного учреждения утверждает промежуточный
ликвидационный и ликвидационный балансы Коррекционного учреждения в порядке,
установленном законодательством;
- осуществляет иные полномочия, предусмотренные законодательством и настоящим
Уставом.
IX. ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ
1.Деятельность учреждения регламентируется следующими локальными актами:
- приказами по образовательному учреждению;
- коллективным договором;
- правилами внутреннего трудового распорядка;
- положением об общем собрании трудового коллектива;
- положением о Педагогическом совете;
- Положением о Совете Коррекционного учреждения;
- должностными инструкциями и административными регламентами;
- инструкциями по безопасности;
- правилами работы на травмоопасных участках;
- положением о приеме обучающихся, воспитанников в Коррекционное учреждение;
- иными локальными актами.
2. Локальные акты Коррекционного учреждения не могут противоречит настоящему
Уставу.
X. ИЗМЕНЕНИЕ ТИПА, РЕОРГАНИЗАЦИЯ И ЛИКВИДАЦИЯ
КОРРЕКЦИОННОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. Изменение типа Коррекционного учреждения осуществляется в порядке,
установленном муниципальным правовым актом муниципального образования «город
Ижевск».
2. Реорганизация Коррекционного учреждения осуществляется по решению Учредителя
Коррекционного учреждения на основании предложений Уполномоченного органа
Учредителя
Коррекционного
учреждения
в
порядке,
предусмотренном
законодательством.
В случаях, установленных законодательством, реорганизация Коррекционного
учреждения в форме его разделения или выделения из его состава другого юридического
лица (юридических лиц) осуществляется по решению Учредителя Коррекционного
учреждения или по решению суда.
При реорганизации Коррекционного Учреждения кредитор не вправе требовать
досрочного исполнения соответствующего обязательства, а также прекращения
обязательства и возмещения связанных с этим убытков.
При реорганизации Коррекционного учреждения вносятся необходимые изменения в
Единый государственный реестр юридических лиц.
21
3. Коррекционное учреждение может быть ликвидировано в порядке, установленном
законодательством, по решению Учредителя Коррекционного учреждения на основании
предложения Уполномоченным органом Учредителя Коррекционного учреждения.
Коррекционное учреждение может быть ликвидировано также по решению суда в
случаях, предусмотренных законодательством.
При ликвидации Коррекционного учреждения его архивы передаются в архив по месту
нахождения Коррекционного учреждения в порядке, установленном законодательством.
Передача и упорядочение документов Коррекционного учреждения осуществляются в
установленном порядке в соответствии с требованиями архивных органов.
Ликвидационная комиссия назначается Учредителем Коррекционного учреждения.
С момента назначения ликвидационной комиссии к ней переходят полномочия по
управлению делами Коррекционного учреждения.
Ликвидационная комиссия от имени ликвидируемого Коррекционного учреждения
выступает в суде, обеспечивает реализацию полномочий по управлению делами
Коррекционного учреждения в течение всего периода его ликвидации.
Ликвидационная комиссия помещает в печати публикацию о ликвидации Коррекционного
учреждения с указанием в ней порядка и сроков заявления требований кредиторами,
выявляет кредиторов, рассчитывается с ними, принимает меры к получению дебиторской
задолженности, а также письменно уведомляет кредиторов о ликвидации Коррекционного
учреждения. При ликвидации Коррекционного учреждения кредитор не вправе требовать
досрочного исполнения соответствующего обязательства, а также прекращения
обязательства и возмещения связанных с этим убытков.
Ликвидационная
комиссия
составляет
промежуточный
ликвидационный
и
ликвидационный балансы и представляет их для утверждения Уполномоченному органу
Учредителя Коррекционного учреждения.
Имущество Коррекционного учреждения, оставшееся после удовлетворения требований
кредиторов, а также имущество, на которое в соответствии с законодательством
Российской Федерации не может быть обращено взыскание по обязательствам
Коррекционного учреждения, на основании обращения ликвидационной комиссии
включается Управлением Имущественных отношений Администрации города в состав
имущества казны города.
Ликвидация Коррекционного учреждения считается завершенной, а Коррекционное
учреждение прекратившим свою деятельность, после внесения записи об этом в Единый
государственный реестр юридических лиц.
4.При ликвидации и реорганизации Коррекционного учреждения увольняемым
работникам Коррекционного учреждения гарантируется соблюдение их прав и интересов
в соответствии с законодательством.
XI.ПОРЯДОК ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ В НАСТОЯЩИЙ
УСТАВ.
1.Изменения и дополнения в настоящий Устав вносятся Управлением имущественных
отношений органом по представлению отраслевого органа и вступает в силу для третьих
лиц с момента государственной регистрации изменений и дополнений, а в случаях,
предусмотренных законодательством, с момента уведомления органа, осуществившего
государственную регистрацию Коррекционного учреждения.
22
23