УТВЕРЖДЕНО приказом министерства образования и науки Самарской области

УТВЕРЖДЕНО
приказом министерства
образования и науки
Самарской области
№ ___________от ________
ПОЛОЖЕНИЕ
о пилотной площадке министерства образования и науки Самарской области
по обеспечению квалификационного соответствия педагогических
работников профессиональному стандарту педагога с учетом требований
конкретной образовательной организации
1.
Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет условия и порядок организации
пилотных площадок министерства образования и науки Самарской области
по
обеспечению
квалификационного
соответствия
педагогических
работников профессиональному стандарту педагога с учетом требований
конкретной образовательной организации (далее - Пилотная площадка), их
методическое, нормативно-правовое и организационное обеспечение.
1.2.
Организационно-методическое
сопровождение
деятельности
Пилотных площадок на территории Самарской области осуществляет
государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного
профессионального образования (повышения квалификации) специалистов
центр повышения квалификации «Центр развития трудовых ресурсов
городского округа Тольятти» (далее - Тольяттинский центр трудовых
ресурсов).
1.3. Цель деятельности Пилотной площадки - апробация механизмов по
внедрению профессионального стандарта педагога с учетом требований
конкретной
образовательной
организации
и
формирование
персонифицированной модели профессионального развития педагога с
учетом существующих квалификационных дефицитов.
1.4. Основными направлениями деятельности Пилотной площадки
являются:
разработка и апробация профессионального стандарта педагога с
учетом требований конкретной образовательной организации;
2
формирование
персонифицированной
модели
профессионального
развития педагогов в разрезе требований профессионального стандарта
педагога с учетом потребностей конкретной образовательной организации и
имеющихся квалификационных дефицитов;
проектирование
и
апробация
системы
мотивирования
и
стимулирования педагогов с учетом их ведущих потребностей;
разработка/оптимизация и апробация механизма административной и
тьюторской поддержки молодых педагогов в образовательной организации.
2.
Порядок открытия (закрытия) Пилотной площадки
2.1. Пилотной площадкой может стать образовательная организация
(вне зависимости от типа, организационно-правовой формы, ведомственной
принадлежности
и
подчиненности),
обладающая
ресурсами
(организационным, методическим, кадровым) для проведения апробации
механизмов внедрения профессионального стандарта педагога с учетом
требований конкретной образовательной организации.
2.2. Для присвоения статуса Пилотной площадки руководитель
образовательной организации подает заявку в министерство образования и
науки Самарской области (приложение 1 к настоящему Положению).
2.3. Критериями отбора образовательных организаций для работы в
качестве пилотных площадок являются:
наличие высококвалифицированных педагогических кадров;
наличие
управленческой
команды,
готовой
к
инновационной
деятельности;
наличие у педагогического коллектива достижений по внедрению в
практику
современных
повышению
образовательных
педагогического
мастерства
технологий,
и
мотивации
к
совершенствованию
образовательных процессов;
наличие в образовательной организации молодых специалистов.
3
2.3.
Присвоение
статуса
Пилотной
площадки
осуществляется
распоряжением министерства образования и науки Самарской области.
Присвоение статуса Пилотной площадки не влечет за собой изменения
правового статуса организации, ее организационно-правовой формы.
2.4. Статус Пилотной площадки присваивается образовательной
организации на период, определенный тематическим календарным планом
проведения мероприятий (приложение 2 к настоящему Положению), который
согласуется
с
образовательной
организацией
и
предоставляется
в
Тольяттинский центр трудовых ресурсов.
Срок действия статуса Пилотной площадки может корректироваться в
зависимости от полученных результатов. По окончании срока реализации
плана статус Пилотной площадки утрачивает свою силу.
2.5. Действие статуса Пилотной площадки может быть прекращено
досрочно в следующих случаях: невыполнение календарного плана
проведения
мероприятий,
получение
промежуточных
результатов,
свидетельствующих о невозможности или нецелесообразности продолжения
деятельности по данному направлению, а также в иных случаях,
препятствующих осуществлению деятельности площадки.
2.6. Успешность реализации плана деятельности Пилотной площадки
служит основанием для присвоения данной образовательной организации
статуса
Стажировочной
площадки
для
повышения
квалификации
руководителей образовательных организаций.
3. Организация деятельности Пилотной площадки
3.1. Реализация плана мероприятий начинается после
издания
распоряжения министерства образования и науки Самарской области о
присвоении статуса Пилотной площадки.
3.2. Руководитель образовательной организации, которой присвоен
статус Пилотной площадки:
4
обеспечивает
материально-техническими,
организационными
и
кадровыми ресурсами для проведения работы;
осуществляет свою деятельность в соответствии с утвержденным
планом мероприятий;
оказывает
содействие
в
эффективной
реализации
программы
деятельности Пилотной площадки;
вносит предложения по совершенствованию деятельности Пилотной
площадки.
3.3. Тольяттинский центр трудовых ресурсов:
обеспечивает выполнение плана мероприятий;
координирует деятельность Пилотных площадок;
оказывает
методическую
и
информационно-консультационную
поддержку;
организует
совместные
координационные
и
консультационные
мероприятия (семинары, совещания) по тематике деятельности;
осуществляет анализ, обобщение и описание результатов деятельности;
отчитывается перед министерством образования и науки Самарской
области о результатах деятельности.
3.4. Планируемые результаты деятельности Пилотной площадки:
модель внедрения профессионального стандарта педагога с учетом
требований конкретной образовательной организации в зависимости от типа
и приоритета развития организации;
персонифицированная модель повышения квалификации педагогов с
учетом определенного квалификационного дефицита;
программы мотивирования и стимулирования педагогов, в том числе
молодых специалистов, в условиях внедрения изменений;
владение управленческой командой образовательной организации,
являющейся
Пилотной
площадкой,
технологиями
развития
профессиональных компетенций педагогических работников для решения
задач образовательной организации; технологиями проектирования и
5
поддержки систем мотивации и стимулирования работников на основе их
ведущих потребностей и личных достижений;
сокращение персональных профессиональных проблем педагогов;
соответствие большинства педагогов образовательной организации
требованиям внутреннего профессионального стандарта.
3.5.
По
результатам
деятельности
Пилотной
площадки
для
министерства образования и науки Самарской области Тольяттинский центр
трудовых ресурсов:
готовит аналитический отчет;
формирует
базовые
принципы
обеспечения
квалификационного
соответствия педагогических работников профессиональному стандарту
педагога с учетом требований конкретной образовательной организации для
распространения в образовательных организациях;
разрабатывает программу повышения квалификации (стажировки)
руководителей
образовательных
организаций
по
обучению
базовым
принципам обеспечения квалификационного соответствия педагогических
работников профессиональному стандарту педагога с учетом требований
конкретной образовательной организации.
.
6
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
к положению о пилотной площадке
министерства образования и науки
Самарской области по обеспечению
квалификационного соответствия
педагогических работников
профессиональному стандарту педагога с
учетом требований конкретной
образовательной организации
Министру
образования и науки
Самарской области
В.А.Пылеву
Заявка
на присвоение статуса
«Пилотная площадка по обеспечению квалификационного соответствия
педагогических работников профессиональному стандарту педагога с учетом
требований конкретной образовательной организации»
Название и адрес организации
_____________________________________________________________________________
Электронный адрес организации
_____________________________________________________________________________
ФИО руководителя, контактный телефон
_____________________________________________________________________________
Ответственный исполнитель пилотной площадки (контактный телефон)
_____________________________________________________________________________
Информация об имеющемся опыте работы и планируемых направлениях деятельности
(по направлению деятельности пилотной площадки)
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Руководитель _____________________________
(название организации)
_____________________________
м.п.
7
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
к положению о пилотной площадке
министерства образования и науки
Самарской области по обеспечению
квалификационного соответствия
педагогических работников
профессиональному стандарту педагога с
учетом требований конкретной
образовательной организации
Проект плана мероприятий пилотной площадки
по направлению: «Обеспечение квалификационного соответствия педагогических работников профессиональному стандарту педагога с
учетом требований конкретной образовательной организации»
№
п/п
Наименование мероприятия
1.1
Проведение
организационноинформационных
совещаний
с
управленческой
командой
и
коллективом
образовательной
организации (далее – ОО)
Сроки
Ответственный
Ожидаемый результат
выполнения
продукт
эффект
I. Организационный этап
Специалисты
Протоколы совещаний
Информирование
членов
Тольяттинского
педагогического коллектива о
центра трудовых
работе пилотной площадки
ресурсов (далее
– ТЦТР),
руководитель
ОО
8
2.1. Определение содержания основных
компетенций
педагога,
востребованных в ОО
II. Этап разработки и апробации
Специалисты
Перечень компетенций
ТЦТР,
педагога с учетом
руководитель
требований конкретной
ОО
Обеспечение
возможности
управления
квалификацией
педагогических работников
образовательной
организации
2.2. Организация работы по приведению
структурного уровня организации в
соответствие с профессиональным
Специалисты
ТЦТР,
руководитель
ОО
Предложения по внесению
изменений в должностные
инструкции педагога,
процедуры, регламенты
взаимодействия
2.3. Выявление квалификационных
дефицитов педагогов в контексте
корпоративной модели
профессионального стандарта
Специалисты
ТЦТР,
руководитель
ОО
Аналитическая справка
Индивидуальные
заключения
2.4. Информирование участников
исследования о полученных
результатах (индивидуальное и
групповое консультирование)
2.5. Проектирование основных подходов,
обеспечивающих организацию
перемен в содержании деятельности
методической службы по
формированию/развитию
корпоративных профессиональных и
общих компетенций
Специалисты
ТЦТР
Индивидуальные
заключения
Презентация
Специалисты
ТЦТР,
руководитель
ОО
Программа деятельности
методической службы ОО в
разрезе формирования
корпоративных стандартов
и нивелирования
персональных
профессиональных
стандартом педагога с учетом
требований
конкретной
образовательной организации
Обеспечение возможности
приведения в соответствие
функционала педагогических
работников ОО
востребованным
профессиональным
компетенциям,
существующей системе,
процедурам, регламентам
Обеспечение возможности
построения
персонифицированной
программы
профессионального развития
педагога
Обеспечение обратной связи
Обеспечение
ориентированности комплекса
методического
сопровождения деятельности
педагогов на формирование
востребованных
профессиональных
9
затруднений педагогов
компетенций
Обеспечение возможности
внесения
корректив/изменений в
дальнейшую деятельность ОО
Обеспечение возможности
повышения комфортности
условий труда,
обеспечивающих
персональную успешность
педагогов и достижение
учащимися (воспитанниками)
стандартов и нормативов
2.6.
Выявление удовлетворенности
педагогов условиями труда в
образовательной организации.
Специалисты
ТЦТР
Аналитическая справка
2.7.
Проектирование основных
подходов, обеспечивающих
повышение удовлетворенности
педагогических работников работой
в образовательной организации
Специалисты
ТЦТР,
руководитель
ОО
Программа мотивирования
и стимулирования
работников ОО
Программа
административной и
тьюторской поддержки
молодых педагогов
3.1. Реализация мероприятий в контексте
сформированных подходов на этапе
апробации
III. Этап функционирования
Управленческая Информационнокоманда
аналитические материалы
образовательной
организации
3.2. Консультационно-методическая
поддержка реализуемых
мероприятий
Специалисты
ТЦТР
Информационнометодические материалы
3.3. Отслеживание промежуточных
результатов деятельности
Специалисты
ТЦТР,
руководитель
ОО
Отчеты
Обеспечение соответствия
большинства педагогов
профессиональному
стандарту педагога с
учетом требований
конкретной
образовательной
организации
Своевременность
реагирования на возникающие
трудности при реализации
плановых мероприятий,
внесение корректив
Своевременность
реагирования на возникающие
трудности при реализации
плановых мероприятий,
внесение корректив
10
4.1. Подготовка аналитического отчета
по результатам выполненных работ
4.2. Информирование педагогического
коллектива образовательной
организации о результатах
деятельности пилотной площадки
IV. Заключительный этап
Специалисты
ИнформационноТЦТР
аналитическая справка по
результатам
Деятельности пилотной
площадки.
Специалисты
Протокол совещания
ТЦТР
Анкеты обратной связи
Выявление эффективности
осуществления деятельности
пилотной площадки, внесение
корректив в дальнейшую
программу действий
Обеспечение возможности
использования результатов
деятельности пилотной
площадки в работе ОО и
обучении работников других
ОО