Лекарственные растения - Средняя школа № 2 г.Молодечно

Лекарственные растения
Цели:






формировать представление о лекарственных растениях;
познакомить с некоторыми лекарственными растениями;
рассказать о лечебных свойствах растений;
формировать представление о многообразии лекарственных растений;
познакомить с правилами сбора лекарственных растений;
воспитывать бережное отношение к природе.
Оборудование:




иллюстрации с изображением лекарственных растений;
гербарий;
справочник лекарственных растений;
раздаточный материал.
Ход урока
1. Организационный момент
Под крышей голубой огромной
Солнышко рыжее живёт,
А ночью среди звёздных тучек
Танцует звёздный хоровод.
И лес живёт под синим небом,
И дождь, и грозы, и цветы,
И яблоньки в саду зелёном,
Твоя семья живёт и ты.
Большой, огромный этот дом,
Вон сколько птиц, цветов в нём и народа,
А называется наш дом,
Мы знаем все (дети хором ) - природа.
2. Актуализация (проверка) ранее изученного
Учащимся предлагается восстановить схему и дополнить сведения о значении
растений (если они затрудняются, учитель открывает перевёрнутые карточки). Схема
строится с помощью карточек, две карточки повёрнуты обратной стороной:
Одежда
Чистый воздух
Древесина
Пища
Знач. растений
?
Снижают шум
?
Дом и пища для
животных
- Что мы ещё не сказали о значении растений?
На перевёрнутых карточках: красота, лекарственные растения.
3. Тема урока - «Лекарственные растения».
-Что вы хотите узнать на этом уроке?
4. Изучение нового материала
Лес – как сказочное царство,
Там кругом растут лекарства,
В каждой травке, в каждой ветке –
И микстура, и таблетки.
Ну, а чем и как лечить,
Мы вас можем научить.
Все целебные растения
Знаем мы без исключения.
Нужно только не лениться,
Нужно только научиться
Находить в лесу растения,
Что пригодны для лечения!
Учитель: Что же такое «лекарственные растения"?
Дети: Это растения, которые помогают нам вылечиться.
Учитель: Какие лекарственные растения вы знаете?
Дети: - лопух; - ромашка; - подорожник; - зверобой; - мать-и-мачеха.
Учитель: (Рассказ учителя о лекарственных растениях)
В каждом доме есть небольшая аптечка. Разве обойтись нам без средств
первой медицинской помощи, ведь то палец пораним, то голова разболится
или зуб. Чаще в аптечке мы храним препараты химического происхождения.
Наряду с ними, мы с успехом применяем лекарственные средства
растительного происхождения, оказывающие то же самое действие. В
отличие от таблеток и порошков травы редко вызывают те или иные
побочные эффекты, обладают лучшими вкусовыми качествами.
Приступая к подбору растительного сырья для аптечки, нужно прежде
всего усвоить: ни в коем случае не заниматься самолечением,
обязательно нужно посоветоваться с врачом.
Нужную траву не всегда удаётся купить в аптеке. Не беда, можно
выращивать её на приусадебном участке. Можно собирать траву в лесу. При
этом не забудьте согласовать свои действия с правилами охраны природы. Не
собирайте растения возле дорог. Не срывайте все растения, оставьте часть их
для размножения. Относитесь к ним бережно. После сбора, тщательно
помойте руки.
Учитель: В нашем крае растёт очень много лекарственных растений.
Презентация
 Из клещевины получают касторовое масло, которое используется в
медицине как слабительное средство
 В народной медицине зверобой продырявленный является одним из
наиболее часто применяемых лекарственных растений, наряду с
ромашкой аптечной. Его используют в основном как средство лечения
язвы желудка при язвенных болезнях на коже, его действие в качестве
антидепрессанта в настоящее время научно обосновано.
 В дословном переводе с китайского слово "женьшень" означает
"человек-корень" (жень - человек, шень - корень). Это название было
дано за поразительное сходство корня женьшеня с человеческой
фигурой. Препараты женьшеня назначают при усталости,
переутомлении.
 Мать-и-мачеха. Применяется при заболеваниях дыхательных органов,
катаре верхних дыхательных путей, воспалении легких, бронхиальной
астме, ангине.
 Липовый цвет - один из старейших народных лекарственных
препаратов, потогонное, жаропонижающее, бактерицидное средство.
 В народной медицине плоды малины считаются жаропонижающим
средством при гриппе, бронхитах, ларингитах, отхаркивающем при
кашле.
 В народной медицине отвар, приготовленный из цветков и плодов
черной бузины, применяют как жаропонижающее, потогонное,
мочегонное средство.
 Плоды черемухи применяются в виде отвара или настоя в качестве
вяжущего средства.
 Свежие ягоды черники полезно применять при расстройстве
деятельности желудка и кишечника, для повышения остроты зрения,
при воспалительных процессах.
 В народной медицине крапива используется как ранозаживляющее,
общеукрепляющее, слабительное, витаминное средство. Наружно - при
ранах, кровотечениях, кожных заболеваниях, для укрепления волос.
 Тысячелистник – кровоостанавливающее и желчегонное средство.
 Подорожник, мята, душица.
 Ромашка, ландыш, клюква.
5.Физминутка
6.Работа в группах
1 группа
Читает статьи на с.47-48 учебника, раскрашивает растения по описанию в
учебнике, готовится рассказать о них. (Подорожник, тысячелистник,
зверобой)
2 группа
Составляет пословицы о лекарственных растениях.
3 группа
Разгадывает ребусы – названия растений, находит их в гербарии,
рассказывает, чем они полезны.
4 группа
Отгадывает загадки, находит растения в гербарии, рассказывает, чем они
полезны.
5 группа
Находит в справочнике описание растения, рекламирует его. (Одуванчик,
полынь, кукуруза, валериана лекарственная, шиповник)
Работаете 8 минут.
Выступления групп с результатами работы. 10 мин
Итог урока. Рефлексия.
-Наш урок подходит к концу. Что нового вы узнали? Покажите смайлик,
если урок был полезным для вас, а кто ничего полезного не узнал, покажите
грустное личико.
Приложение
_____________________________________________________________________________________
1 группа
Читает статьи на с.47-48 учебника, раскрашивает растения
по описанию в учебнике, готовится рассказать о них.
(Подорожник, тысячелистник, зверобой)
__________________________________________________
2 группа
Составляет пословицы о лекарственных растениях.
3 группа
Разгадывает ребусы – названия растений, находит их в
гербарии, рассказывает, чем они полезны.
4 группа
Отгадывает загадки, находит растения в гербарии,
рассказывает, чем они полезны.
____________________________________________________
5 группа
Находит в справочнике описание растения, рекламирует
его. (Одуванчик, полынь, кукуруза, валериана лекарственная,
шиповник)
Загадки
1.Эту ягодку найдёте
Не в саду, а на болоте.
Круглая, как пуговка,
Красненькая...
клюковка
2. Листики - с глянцем,
Ягодки - с румянцем,
А сами кусточки Не выше кочки. брусника
3.Эти ягоды, все знают,
Нам лекарство заменяют.
Если вы больны ангиной,
Пейте на ночь чай с... малиной
4. Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусины — ... черника
5. На колючем кустике
Желтенькие бусики.
Наступила осень тихо,
И созрела... облепиха
6. Ярко-красных, черных, белых
Ягодок попробуй спелых.
Сельский сад — их родина.
Что это? Смородина
Ребусы
З=М
С=П
,
ромашка
липа
Пословицы
Лекарство, что стоит тысячу монет,
растёт у самого плетня.
Чеснок да лук от семи недуг.
___________________________________
_На всякую болезнь зелье вырастает.
Зверобой - используют как вяжущее, противовоспалительное и
противомикробное средство. Зверобой обладает ранозаживляющим и
желчегонным свойствами.
Листья зверобоя зелёные, овальной формы, цветки золотисто-жёлтого
цвета. В старые времена считалось, что он убивает животных, отсюда и
странное название.
Государственное учреждение образования
«Средняя школа №2 г. Молодечно»
Урок курса «Человек и мир»
«Лекарственные растения»
Подготовила
учитель начальных классов
Мочалова М.В.
Молодечно 2014