ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Тема: Понятие о корне слова.

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема: Понятие о корне слова.
1. Ф.И.О. Дёмина Наталья Юрьевна
2. Место работы: МБОУ «СОШ № 10», г. Рузаевка, Рузаевский район, республика Мордовия.
3. Должность: учитель начальных классов.
4. Предмет: Русский язык.
5. Класс: 2
6. Тема: Состав слова. Урок № 1.
7. Базовый учебник: Рамзаева Т. Г. Русский язык: учебник для 2 класса. В 2 частях. Ч.2
8. Цель урока: познакомить с понятием «корень слова»
9. Задачи:
- обучающие: научить находить, подбирать и образовывать однокоренные слова;
показать способы нахождения корня, подбирая родственные слова;
дать знание о том, что в корне заключено общее значение всех однокоренных слов;
сформировать навыки разграничения в словах корней, совпадающих по звучанию, но различных по значению.
- развивающие: формировать умение составлять план работы, умений соблюдать последовательность действий при коллективном
выполнении учебной задачи,
делать логические выводы, соотносить цель и результат.
- воспитательные: воспитание любви к своей Родине;
оказывать содействие воспитанию у школьников эстетичных взглядов;
осознание учащимися своей учебной деятельности и всего класса.
10. Тип урока: урок формирования новых знаний.
11. Формы работы учащихся: фронтальная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, проектор, экран
13. Структура и ход урока.
№
Этап урока
1
1.
2
Название
Деятельность учителя
Деятельность ученика
4
5
используемых ЭОР
3
Психологический
- Давайте улыбнемся друг
настрой учащихся.
другу. Пусть сегодняшний урок
Организационный
принесет
момент.
общения.
нам
всем
Время
6
радость
-Сегодня на уроке, ребята,
вас ожидает много интересных
заданий,
новых
помощниками
открытий,
вам
5 мин
а
будут:
внимание, находчивость, смекалка.
-Покажите своей посадкой,
что вы готовы работать.
2.
Актуализация знаний
учащихся.
«рабочего» человека.
буквы, п,ф,к,т,х,ш,с,ч,щ,ц
-Назовите
обозначающие
Вспоминают
глухие
звуки
в
данной цепочке, и вы узнаете
слово, с которым мы познакомимся
правила
на уроке.
-Какое это слово?
Это слово берёза
-Как вы объясните значение Берёза – это дерево.
слова берёза?
-Но сосна, кедр, ель -
это Берёза – это лиственное дерево, а
тоже деревья.
сосна,
кедр,
ель
–
хвойные
деревья.
-Назовите
еще,
по
каким У берёзы белая кора и листья
признакам можно отличить берёзу напоминают сердечки.
от
других
растений,
даже
лиственных.
-Берёза растёт в России с
незапамятных времён. От цвета
коры
получила
которое
своё
название,
обозначает
«белый,
светлый». Наши предки верили в
лесных, водяных и небесных духов.
Но главной богиней среди них
считалась
Берегиня.
изображение
не
Однако
некоторые
считают,
что
Её
сохранилось.
оно
историки
имело
вид
девушки - священного дерева –
русской берёзы.
Найдите слово берёза в
Это словарное слово,
орфографическом словаре. Почему
правописание нужно запомнить.
оно записано в словаре?
-Запишите его в свой словарь.
Поставьте ударение. Подчеркните
безударную гласную.
-Какое слово из моего небольшого
Слово берёза происходит от слова
рассказа поможет запомнить
белый.
непроверяемую безударную
гласную е?
-Составьте и запишите
Выслушивание детей, запись
предложение со словом берёза.
самого удачного.
-Выделите зелёным цветом
«опасные места» в записи
предложения.
-Что узнали нового?
Познакомились с новым
словарным словом. Узнали, как
записывается это слово, и что
слово берёза в давние времена
обозначало: белый.
3.
Постановка
задачи.
учебной
-Вспомните,
какие
слова Родственными называются слова,
называются родственными?
которые имеют общую часть с
одним и тем же значением.
-Подберите родственные слова к
слову берёза.
Учитель записывает слова детей на
доске:
Берёзка,
подберёзовик, берёзонька
березняк,
-Найдите общую часть данных Общая часть данных родственных
родственных слов.
слов берёз.
-А что вы хотите узнать об этой Как
общей части родственных слов?
называется?
Есть
ли
условный знак для обозначения?
Как найти общую часть? Как
записывается общая часть?
4.
Составление плана для
Хорошо, с вашей помощью
достижения
составили следующий план работы:
задачи.
учебной
-Как называется?
-Есть ли условный знак для
обозначения?
-Сколько слов можно подобрать по
общей части?
-Как записывается общая часть в
однокоренных словах?
-Как найти в слове общую часть?
(после того как дети узнают
название корня, можно изменить
данный пункт плана)
-Предположите, возможное
?
название общей части родственных
слов
– А где можно узнать точно
В учебнике
название?
Что такое корень?
-Откройте учебник, прочитайте,
Дети читают правило в учебнике
как называется общая часть
и говорят, что общая часть
родственных слов.
родственных слов называется
корнем. Корень – самая важная
часть слова. В нём заключено
значение слова. Без корня слов не
бывает.
-А где узнать значение слова, если
Узнать можно по толковому
сами не можем его объяснить?
словарю.
-Какое обозначение существует для Корень выделяется – дугой
корня слова?
-Какое другое название имеют
Родственные слова называются –
родственные слова?
однокоренными.
-На какие вопросы нашего плана
Мы узнали: Как называется? Есть
мы уже ответили?
ли условный знак для
обозначения? Узнали, что
родственные слова называются
однокоренными.
-Кто скажет, чему будем учиться
Будем учиться находить корень в
сегодня на уроке?
словах, выделять его условным
обозначением, правильно
записывать однокоренные слова.
5
Физминутка.
Учитель проговаривает
Дети проговаривают
стихотворение:
стихотворение и имитируют
Хомка, хомка, хомячок!
действия хомки.
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт,
Щёчки моет, шейку трёт.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз- два- три- четыре- пять!
Хомка сильным хочет стать!
6.
Реализация плана.
-Где в жизни вы встречались со
Чаще всего это корень - это то,
словом корень?
без чего растение не может жить.
Корень - подземная часть
растения, но она нужна растению,
без неё оно погибнет.
-А почему учёные использовали
Наверно, потому, что из корня
это слово для названия главной
появляются слова.
части слова?
Корень
дерева
и - Послушайте разговор двух корней
корень слов
- В словах: Берёзка, березняк,
подберёзовик, берёзонька выделите
корень
-Что вы скажете о написании корня
Корень в однокоренных словах
в однокоренных словах?
пишется одинаково.
-На какой пункт нашего плана
Как записывается общая часть в
ответили?
однокоренных словах
-Чему дальше будем учиться?
Как найти в слове корень слова.
-Ваши предположения.
Если корень это общая часть
родственных слов и из неё
образуются слова, то нужно
подбирать несколько
однокоренных слов.
-Подберите однокоренные слова к
Запись детьми в тетрадь: Лес,
слову лес, выделите корень.
лесник, лесной , лесочек,
Слайд № 7
лесничий.
Слайд № 8
-Послушайте рассказ
«Родственники»:
-Вы кто такие?
-Я Гусь, это – Гусыня, это наши
Гусята. А ты кто?
-А я ваша тётя – Гусеница.
-Есть ли в этом рассказе
Это гусь, гусыня, гусята. Корень
однокоренные слова?
гус
-А слово гусеница?
Это не однокоренное, так как
гусь, гусыня, гусята – это птицы.
А гусеница – это насекомое, у
этого слова другое значение.
-Запишите цепочки слов, устранив
На первой строчке лишнее слово -
в них лишнее. Обоснуйте ответ,
полочка, так как это мебель.
выделите корень.
На второй строчке лишнее слово
Поле, полочка, полевой, полюшко.
– печать, так как это либо прибор
Печурка, печь, печка, печать.
со знаками для отпечатка, либо
Соринка, сорняк, сорвал, насорил.
след, знак отпечаток чего-нибудь
Вода, водичка, водитель,
подводник.
7.
Итог урока. Рефлексия.
-Мы с вами хорошо потрудились.
– Понравился ли вам урок?
– Что нового узнали сегодня на
уроке?
- Какие задания вы выполняли с
удовольствием?
– А есть ли задания, при
выполнении которых вы
испытывали трудности
Продолжите мои предложения:
-Я понял, что…
-Было интересно…
-Было трудно…
-Мне захотелось…
-У меня получилось…
-На следующем уроке мы…
На какой ступеньке лесенки вы
хотите стоять?
Слайд №
Спасибо за урок!
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
Название
Тип, вид ресурса
ресурса
Форма предъявления
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к
информации (иллюстрация,
ЭОР
презентация, видеофрагменты,
тест, модель и т.д.)
1.
Что
такое Изображение GIF
корень?
Текст/Текст
презентация
с
4c3f-abcb-28a320286261/%5BNS-RUS_2-
иллюстрациями
2
Кто прав?
Изображение GIF
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4cdf6c5c-633a-
09%5D_%5BTE_002%5D.swf
тест
Интерактивное задание
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ff72199-3805433f-8b5b-c4c9e4063572/%5BNS-RUS_209%5D_%5BID_005%5D.swf
3
Корень
Изображение GIF
дерева и
Анимация
корень слов
иллюстрация
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2e2d81ff-5ce44104-a385-b2ac3e6f529e/%5BNS-RUS_209%5D_%5BMA_001%5D.swf