Занимательная игра по математике: "Звездный час" 5-6 класс

Занимательная игра по математике:
"Звездный час" 5-6 класс
Цель игры: развитие познавательного интереса, интеллекта учащихся, расширение знаний и
воспитание стремления к их непрерывному совершенствованию, формирование чувства
солидарности и здорового соперничества.
Отбор участников:
отгадав ответы на вопросы блиц - викторины, ученики получают пропуск в команду игроков,
остальные становятся болельщиками команд
Вопросы блиц -викторины:
1.Знак для обозначения действия сложения? (плюс)
2.Палку распилили на 12 частей. Сколько срезов сделали? (11)
3.Один человек купил трех коз и заплатил 3 рубля. Спрашивается: по чем каждая коза пошла? (по
земле)
4.Автор вашего учебника по математике?
5.В семье 5 сыновей. У каждого есть сестра. Сколько детей в семье? (6)
6.Профессор ложится спать в 8 часов. Ставит будильник на 9 часов. Сколько спит профессор? (1
час)
7.Сколько орехов в пустом стакане? (0)
8.Каждый месяц кончается числом 30-31. Какой месяц имеет число 28? (все)
9.Скольцо цифр вы знаете?(10)
10.Как называются координаты, используемые в географии? (широта, долгота)
11.На какое число нужно разделить 2, чтобы получить 4? (на 1/2)
12.На столе сидело 9 мух. Одну убили. Сколько мух осталось?(1)
13.Врач сделал 3 укола с интервалом 30 минут. Сколько времени он затратил? (1 час)
14.Вы вошли в темную комнату. Там есть свечи и керосиновая лампа. Что вы зажжете первым?
(спичку)
15.На двух руках 10 пальцев. Сколько пальцев на 10 ногах? (50)
16.Сколько нулей в записи числа 5 миллиардов?(9)
17.Как зовут жителей Одессы? (Одесситы)
18.Сколько метров в дециметре? (10)
19.Склько мишеней в биатлоне? (5)
20.Как называются элементы прямоугольного треугольника? (гипотенуза и катеты)
21.Сосновый лес? (бор)
22.Имена трех русских богатырей? (Алёша Попович, Илья Муромец, Добрыня Никитич).
Команды придумывают названия и девиз своей команде.
Ход игры.
Ведущий: Чтобы спорилось нужное дело,
Чтобы в жизни не знать неудач
Мы в поход отправляемся смело,
В мир загадок и сложных задач.
Не беда, что идти далеко,
Не боимся, что путь будет труден,
Достижения крупные, людям
Никогда не давались легко.
I тур
Разминка
Составить из слов, имеющих отношение к математике цепочку по следующему правилу:
буква, на которую заканчивается первое слово, должна служить началом второго и т.д.
Например, КвадраТ - ТреугольниК - КруГ- ГраНь-…
2 тур.
Составление слов.
о
р
д
и
н
а
т
а
Из букв слова «ордината» составьте как можно больше различных слов.
3 тур
Конкурс капитанов.
Необходимо назвать пословицы, поговорки, строки из песен, стихотворений, где
встречаются числа, знаки математических действий.
4 тур
Исторический.
Тема: «Великие математики».
Архимед, Галуа, Лобачевский, Чебышев, Гаусс, Паскаль, Коши, Кантор.
Вопрос 1: В школе, где учился этот математик, учитель, чтобы занять класс предложил детям
такое задание: вычислить сумму всех натуральных чисел от 1 до 100. Один из учеников выполнил
это задание моментально. Назовите этого математика
[Гаусс].
Вопрос 2: Этот знаменитый учений решил много практических задач по математике и физике.
Знаменитый его закон гласит: тело, погруженное в жидкость теряет в весе столько, сколько весит
вытесненная им вода. Этот ученый решил много трудных задач по геометрии: нашел правила
вычисления площадей и объемов различных тел, с большей точностью определил отношение
длины окружности к ее диаметру. Назовите его имя.
[Архимед].
Вопрос 3: Не так давно вы начали изучение геометрии. Именем этого ученого, создавшего
руководство по математике под названием «Начала», называется геометрия, изучаемая в школе.
Назовите имя этого великого ученого.
[Евклид].
Вопрос 4 : На протяжении многих столетий до 19 века геометрия изучалась в школах по «
Началам» Евклида. Наши современные учебники имеют много общих черт с «Началами». Но
наряду с евклидовой геометрией существует геометрия, носящая имя этого гениального
русскогоученого, впервые опровергшего 5 постулат Евклидв. Вместо него он присоединил к
аксиомам евклидовой геометрии новую аксиому о параллельных прямых, ныне носящей его имя.
Назовите фамилию этого великого математика .
[Н.И.Лобачевский].
Вопрос 5: Истории математики известны случаи очень раннего проявления математических
способностей (например, у Карла Гаусса). Этот французский ученый стал интересоваться
математикой в столь раннем возрасте, что отец зпаретил ему ею заниматься. Мальчик
самостоятельно нашел доказательства первых теорем Евклида, сконструировал первую
вычислительную машину. Назовите этого математика .
[Блез Паскаль].
Тема: «Старые русские меры длины».
Верста, Сажень, Дюйм, Локоть, Аршин, Фут, Миля, Линия.
Вопрос 1: Этой мерой длины купцы измеряли продаваемые ткани, наматывая их на руку (и,
конечно, стараясь при этом обмануть покупателя). Этой единицей длины измеряли высоту
подъема реки во время половодья, высоту дерева, срубленного на постройку дома и т. д. Что это за
мера?
[Локоть].
Вопрос 2: Наряду с локтем применяли и иные единицы для измерения длин. Если свести руки на
груди, то концы пальцев сойдутся вместе. Это значит, что локоть равен четверти расстояния
между концами пальцев расставленных рук. Такое расстояние называлось…..
[Сажень].
В России долгое время существовало множество различных саженей: мерная, малая, морская,
сажень без чети, косая, маховая и т. д. Сажень – это расстояние от подошвы до концов пальцев
поднятой вверх руки.
Вопрос 3: Эта мера длины известна даже маленькому ребенку. Первоначально– это была длина
сустава большого пальца или длина трех ячменных зерен, вытянутых из средней части колоса и
приставленных одно к другому своими концами. Эта мера длины приближенно равна 2,54 см. Как
она называется?
[Дюйм].
Вопрос 4: Эта мера длины применялась для измерения больших расстояний. Так называли путь в
тысячу двойных шагов ( и правой, и левой ногой). Она равна 7,47 км. Что это за мера?
[Миля].
Вопрос 5: Эта мера длины пришла к нам из Англии и равнялась средней длине ступни человека.
Эта мера входит в название одной из самых популярных спортивных игр. Что это?
[Фут].
Тема: «Знаменитые фамилии».
Чехов, Архимед, Виленкин, Пушкин, Ломоносов, Булгаков.
Вопрос 1: Назовите фамилию автора учебника «Математика», по которому вы учитесь.
[Виленкин].
Вопрос 2: Жил в Сиракузах мудрец
Был он другом царя Гиерона
Какой для царя самый важный предмет?
Вы догадались: корона.
Захотелось Гиерону сделать новую корону.
Золота отмерил строго,
Взял не мало, и не много,Сколько нужно в самый раз,
Ювелиру дал заказ.
Через месяц Гиерону ювелир принес корону,
И царю узнать охота: честно ль сделана работа?
- Вот корона, мой мудрец,
Золотая или нет?
И задумался ученый:
Как узнать состав короны?
И однажды, в ванне моясь,
Погрузился он по пояс.
На пол вылилась вода:
догадался он тогда.
И помчался к Гиерону не обут и не одет…
- Эврика! Раскрыл секрет.
О ком идет речь?
[Архимед].
5 тур
Домашнее задание .
Дома каждая команда готовит по 2 вопроса соперникам 1-матенматический софизм,2задача со спичками.
6 тур
Один за всех
Каждая команда выбирает по 1 игроку в команде соперников (на их взгляд, самого
слабого). Этим двум игрокам нужно будет ответить на 3 одинаковых вопроса . Каждый
правильный ответ принесет команде отвечающего 1 балл, ответы на одинаковые вопросы
проверяются одновременно.
Вопросы:
1. Найди число, одна треть которого составляет 12 (36)
2. Используя все цифры от 0 до 9(каждую цифру можно использовать 1 раз),запиши
самое маленькое число (1023456789)
3. найди закономерность и продолжи ряд:
чтобы отгадать закономерность,нужно закрыть правую
половину каждой фигуры,тогда легко угадывается ряд чисел
1,2,3,4,значит следующая фигура будет цира 5 со своим
зеркальным отражением
Подведение итогов.