Профиль подготовки Социально-трудовые конфликты Квалификация (степень) Бакалавр Область профессиональной деятельности выпускника:

Направление подготовки 37.03.02 (034000.62) Конфликтология
Профиль подготовки Социально-трудовые конфликты
Профиль подготовки Этнические конфликты
Квалификация (степень) Бакалавр
Область профессиональной деятельности выпускника:
 конфликтные и мирные способы взаимодействия в различных сферах жизни
общества;
 основные закономерности зарождения конфликтов, их динамика, структура,
состояние субъектов конфликтов и технологий урегулирования;
 анализ и экспертиза конфликтного взаимодействия в обществе, социальных
группах, между индивидами, общностями и индивидами;
 технологии предупреждения, управления, разрешения конфликтов и трудовых
споров, сохранения и укрепления социального мира и партнерства;
 технологии урегулирования конфликтов посредством переговоров, медиации
и фасилитации;
 экспертно-консалтинговые способы, методы, техники и приемы урегулирования конфликтов и поддержания мира;
 альтернативные (ненасильственные, помимо правовых) социальные способы
разрешения конфликтов (ADR) в различных сферах жизнедеятельности
общества, миротворчество и миротворческое волонтерство, стратегии культуры
мира.
Виды профессиональной деятельности выпускника:
 научно-исследовательская деятельность;
 информационно-аналитическая деятельность;
 технологическая деятельность;
 проектная деятельность;
 педагогическая деятельность;
 организационно-управленческая деятельность.
Планируемые результаты освоения ООП:
В результате освоения основной образовательной программы выпускник
должен обладать следующими компетенциями:
общекультурными:
 владением научным мировоззрением, обладанием культурой мышления,
способностью к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке
исследовательских целей и задач, выбору научно-обоснованных путей их
достижения и решения;
 знанием основных законов и особенности развития природы, общества и
человека, способностью понимать и анализировать мировоззренческие,
социально и личностно значимые проблемы;
 способностью использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности;
 способностью анализировать социально значимые процессы и
проблемы, умением использовать основные положения и методы социальных,
гуманитарных
и
экономических
наук
при
решении
социальных
и
профессиональных задач;
 способностью
использовать
для
решения
социальных
и
профессиональных задач навыки работы с персональным компьютером,
программным обеспечением и сетевыми ресурсами;
 владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного;
 умением обосновывать научную картину мира на основе знаний о
современном состоянии естественных наук;
 осознанием социальной значимости своей будущей профессии,
обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности,
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;
 владением основными методами защиты производственного персонала и
населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
профессиональными
в научно-исследовательской деятельности:
 знает историю эволюции предмета конфликтологии, природу конфликта, его
структуру, виды, детерминирующие факторы, особенности динамики протекания
конфликтов в различных сферах, возможные способы работы с ними, условия,
обеспечивающие предупреждение, разрешение и управление конфликтами и
миром;
 способен проводить исследования по проблемам конфликтного и мирного
взаимодействия в обществе, анализировать конфликт и мир с использованием
различных методологических и теоретических подходов, выявлять элементы
конфликтов и мира, определять детерминирующие факторы и закономерности
конфликтного и мирного взаимодействия;
 способен применять методологию междисциплинарного анализа конфликта и
мира, использовать категориальный аппарат гуманитарных и социальных наук с
учетом предметного поля конфликтологии, многофакторной обусловленности
конфликта и мира;
 знает теоретические и практические компоненты прикладного исследования,
умеет концептуализировать проблему и вырабатывать эмпирические показатели,
способен самостоятельно планировать исследовательский проект, знает
основные методы анализа информации, умеет анализировать информацию и
составлять аналитический отчет, обладает основными навыками работы со
статистическим пакетом SPSS for Windows;
в информационно-аналитической деятельности:
 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения,
переработки и представления информации для решения профессиональных и
социально значимых задач;
 владеет навыками формирования общественного мнения по актуальным
проблемам конфликтного и мирного взаимодействия в обществе ;
в технологической деятельности:
 способен определять необходимые технологии урегулирования конфликтов и
поддержания мира ;
 способен и готов соблюдать профессиональные этические нормы и границы
профессиональной компетентности конфликтолога;
в проектной деятельности:
 способен разрабатывать социальные программы, снижающие уровень
конфликтогеннности в социальных сообществах и укрепляющие систему
безопасности и мирных способов взаимодействия;
 способен реализовывать социальные программы, направленные на достижение
мира, социального компромисса, позитивного консенсуса, толерантности в
различных сферах жизни общества;
в педагогической деятельности:
 понимает социальную значимость профессии конфликтолога, обладает высокой
мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, готов и способен
преподавать конфликтологию в общеобразовательных, среднеспециальных
учебных заведениях;
 владеет навыками воспитательной работы и умеет их использовать в
педагогической практик;
в организационно-управленческой деятельности:
 способен разрабатывать планы развития организаций, осуществлять
конфликтологическое сопровождение деятельности организации);
 способен анализировать конфликтные ситуации в организациях, давать
экспертные заключения о конфликтогенном потенциале организации, добывать
информацию о состоянии организации с использованием методов прикладных
исследований,
разрабатывать
технологии
разрешения
корпоративных
конфликтов, минимизировать конфликтогенный потенциал тактических и
стратегических решений в управлении.
Кадровое обеспечение образовательного процесса при реализации ООП
Реализация
основной
образовательной
программы
обеспечивается
высококвалифицированными
специалистами
соответствующего
профиля,
привлекаемыми для разработки и чтения дисциплин ООП. Доля преподавателей,
имеющих ученую степень и (или) ученое звание, в общем числе преподавателей,
обеспечивающих образовательный процесс по основной образовательной
программе, составляет не менее шестидесяти процентов, ученую степень доктора
наук и (или) ученое звание профессора имеют не менее восьми процентов
преподавателей.