Рисунок и живопись». Специальность «Прикладная эстетика»

Государственная профессиональная образовательная организация Тульской
области «Тульский колледж профессиональных технологий и сервиса»
Методические рекомендации
по выполнению самостоятельных работ
по дисциплине «Рисунок и живопись»
Специальность «Прикладная эстетика»
Составил преподаватель
Бученкова О.В.
Тула, 2015
Содержание
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………3
Тематика самостоятельной работы……………………………………………..4
Общие положения по самостоятельной работе ……………………………….5
Методические рекомендации по составлению сообщения……………………6
Методические рекомендации по составлению презентаций…………………7
Методические рекомендации по выполнению творческих работ……………10
Вопросы для самоконтроля по разделам……………………………………….13
Информационное обеспечение методических рекомендаций………………..15
Введение
Самостоятельная работа по дисциплине «Рисунок и живопись» является
обязательной и определяется государственным образовательным стандартом,
учебным планом и рабочей программой дисциплины.
Самостоятельная работа проводится с целью:
- систематизации и закрепления теоретических и практических знаний и
умений;
- углубления и расширения теоретических знаний;
- овладения глубокими знаниями и прочными практическими навыками
в области рисунка и живописи;
- ознакомления с различными техниками различными художественными
материалами;
-
формирование умений
использования
справочной,
учебной и
специальной литературой;
- развитие познавательных способностей;
-
формирование
самостоятельности
мышления,
способностей
к
саморазвитию.
Самостоятельная работа помогает формированию способности к
творческому
деятельности.
применению
полученных
знаний
в
профессиональной
Задания ля самостоятельной работы студентов
1 курс
№
п/п
Тема
Вид с/р
Колво
часов
Форма отчета
1
Введение
Выполнение доклада: «Линейная и
воздушная перспектива», «Правила,
приемы и средства композиции»;
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
3
Устная,
письменная
(доклад)
2
Законы композиции и Рисунок предметов быта
Защита
презентации
«Виды
перспективы
орнамента»,
«Орнаментальные
схемы и построение орнамента»
- выполнение эскизов орнамента
Светотень. Тональный Тональный рисунок предметов быта
- проработка конспектов занятий,
рисунок натюрморта
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
- защита презентации «Теория света
и тени»
Графическое решение Рисунок
натюрморта
в
произвольной графической технике.
натюрморта
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
- выполнение этюда натюрморта в
произвольной графической технике
Живописное решение Эскизы декоративного решения
натюрморта
натюрморта
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
доклад
«Свойства
цвета»,
«Цветовая гармония»
- защита презентации «Цветовая
гармония»
2 курс
Тема
Вид с/р
6
Презентация,
рисунок
6
Устная,
презентация,
рисунок
6
Устная, рисунок
6
Устная,
письменная
(доклад),
презентация,
рисунок
3
4
5
№
п/п
1
2
Рисование
головы Рисунок частей лица с натуры и по
человека и частей лица иллюстративному материалу
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
Графическое решение Копирование портретных работ
- проработка конспектов занятий,
портрета
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
Колво
часов
Форма отчета
10
Рисунок,
устная
10
Рисунок,
устная
3
4
Живописное решение декоративное решение портрета с
проработкой макияжа
портрета
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме;
Рисование
фигуры Рисунок кистей рук с натуры.
Зарисовки фигуры человека
человека
- проработка конспектов занятий,
учебной литературы, ответы на
вопросы по теме
10
Рисунок,
устная
12
Рисунок,
устная
Общие положения по самостоятельной работе.
Важной частью самостоятельной работы по дисциплине «Рисунок и
живопись» является просмотр и анализ учебного материала по заданной
теме,
необходимый для подготовки студентами устного сообщения,
докладов
для выступления на семинарском занятии, в целом имеющем
значение, как в аудиторной, так и внеаудиторной самостоятельной работе,
поднимая
уровень
художественного
образования,
способствуя
формированию комплексного представления о предмете.
Самостоятельная работа студентов состоит из четырех видов работ:
1. Проработка конспектов занятий, учебной литературы, ответы на вопросы
по теме. На данный вид самостоятельной работы отводится не более 1-2
часов.
2. Подготовка докладов и сообщений (2-3 часа).
3. Подготовка мультимедийной презентации (3часа).
4. Творческая работа - рисунок (2-12 часов).
Методические рекомендации по составлению сообщения
Подготовленные
сообщения
должны
отвечать
следующим
требованиям
- выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления,
быстро и свободно ориентироваться в нем;
- речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;
- после выступления докладчик должен отвечать на все вопросы аудитории
или преподавателя.
Критерии оценки сообщения:
Оценка «5» – тема тообщения раскрыта полностью, выступающий хорошо
владеет материалом, свободно ориентируется в нем, выдержан объем, даны
правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «4» – основные требования к сообщению и его изложению
выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности, имеются
неточности
в
изложении
материала;
отсутствует
логическая
последовательность; не выдержан объем сообщения; на дополнительные
вопросы при защите даны неполные ответы.
Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований. В
частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в
содержании или при ответе на дополнительные вопросы.
Оценка «2» – тема сообщения не раскрыта, обнаруживается существенное
непонимание проблемы. Сообщение не выполнено.
Темы сообщений:
1. История учений о перспективе
2. Линейная перспектива
3. Воздушная перспектива
4. Цветовая перспектива
5. Прямая и обратная перспектива
6. Перспектива в рисунке
7. Свет и тень предмета
8. Передача объема средствами светотени
Методические рекомендации по составлению презентаций
Мультимедийные
презентации
обеспечивают
наглядность,
способствующую комплексному восприятию материала, изменяют скорость
подачи материала, облегчают показ фотографий и репродукций.
Мультимедийные презентации - это сочетание самых разнообразных
средств представления информации, объединенных в единую структуру.
Чередование или комбинирование текста, графики, видео и звукового ряда
позволяют донести информацию в максимально наглядной и легко
воспринимаемой форме, акцентировать внимание на значимых моментах
излагаемой информации.
Создание презентации
Процесс презентации состоит из отдельных этапов:
1. Выбор темы презентации;
2. Составление плана работы;
3. Сбор информации и материалов;
4. Анализ, классификация и обобщение собранной информации;
5. Оформление результатов презентации;
6. Презентация.
Приложение Цель доклада - помочь учащемуся донести замысел
презентации до слушателей, а слушателям понять представленный материал.
После выступления докладчик отвечает на вопросы слушателей, возникшие
после презентации.
Требования к формированию компьютерной презентации:
- компьютерная презентация должна содержать начальный и конечный
слайды;
- структура компьютерной презентации должна включать оглавление,
основную и заключительную части;
- каждый слайд должен быть логически связан с предыдущим и
последующим;
- слайды должны содержать минимум текста (на каждом не более 10 строк);
- необходимо использовать графический материал, сопровождающий текст;
- время выступления должно быть соотнесено с количеством слайдов из
расчета, что компьютерная презентация, включающая 10— 15 слайдов,
требует для выступления около 7—10 минут.
Подготовленные для представления презентации доклады должны
отвечать следующим требованиям:
- цель доклада должна быть сформулирована в начале выступления;
- выступающий должен хорошо знать материал по теме своего выступления,
быстро и свободно ориентироваться в нем;
- речь докладчика должна быть четкой, умеренного темпа;
- после выступления докладчик должен отвечать на все вопросы аудитории
или преподавателя.
Оценивание презентации
Оцениванию подвергаются все этапы презентации:
- собственно компьютерная презентация, т.е. ее содержание и оформление;
- доклад;
- ответы на вопросы аудитории.
Критерии оценки выполнения презентации включают содержательную и
организационную
стороны,
речевое
оформление.
Количество
баллов
определяется путем соответствия показателей:
Критерии оценки презентации:
Оценка «5» – тема раскрыта полностью, выступающий хорошо владеет
материалом, свободно ориентируется в нем, выдержан объем, даны
правильные ответы на дополнительные вопросы.
Оценка «4» – основные требования к презентации и изложению
материала выполнены, но при этом допущены недочёты. В частности,
имеются неточности в изложении материала; отсутствует логическая
последовательность; не выдержан объем; на дополнительные вопросы при
защите даны неполные ответы.
Оценка «3» – имеются существенные отступления от требований. В
частности: тема освещена лишь частично; допущены фактические ошибки в
содержании или при ответе на дополнительные вопросы.
Оценка «2» – тема презентации не раскрыта, обнаруживается
существенное непонимание проблемы. Презентация не выполнена.
Темы презентаций:
1.
Ахроматические и хроматические цвета
2.
Основные, составные и дополнительные цвета
3.
Функции и свойства дополнительных цветов
4.
Применение дополнительных цветов
5.
Теплые и холодные цвета
6.
Цветовой контраст
7.
Симультанный контраст
8.
Цветовая гармония
9.
Красная палитра
10.
Оранжевая палитра
11.
Желтая палитра
12.
Зеленая палитра
13.
Синяя палитра
14.
Фиолетовая палитра
15.
Цветовой нюанс
16.
Контраст. Виды контраста
17.
Симультанный контраст
18.
Цветовая гармония
19.
Изменение цвета при различном освещении
Методические рекомендации
по выполнению творческих работ
(рисунков)
Тематика
творческой
работы
Рисунок
предметов
быта
Тональный
рисунок
натюрморта
Материалы для
выполнения
работы
Бумага формата
А3, карандаш.
Решение:
линейно2.
конструктивное
Этапы
выполнения
работы
и
характеристика задания
1.
Композиционное
размещение предметов
на листе
Построение предметов с
учетом перспективы с
нанесением осевых и
вспомогательных линий
3. Передача
объема
предмета с помощью
линии
Бумага формата 1.
Композиционное
А3, карандаш.
размещение предметов на
Решение:
листе
тональное
2.
Построение
предметов
с
учетом
перспективы с нанесением
Основные
работы
задачи
создание
уравновешенной
композиции;
- верное построение
предметов, учитывыя
правила и законы
перспективы
аккуратность
и
точность построения
предметов
создание
уравновешенной
композиции;
- верное построение
предметов, учитывыя
правила и законы
осевых
и
вспомогательных линий
3.
Передача объема
предмета
средствами
светотени
4. Выявление переднего и
заднего плана натюрморта
Бумага формата
Графическое
А3, тушь.
решение
натюрморта в Решение:
произвольная
произвольной
техника
технике
(линейная,
пятновая,
штриховая,
точечная,
смешанная)
1.
Композиционное
размещение предметов на
листе
2.
Построение
предметов
с
учетом
перспективы с нанесением
осевых
и
вспомогательных линий
3.
Передача объема
предмета графическими
средствами
(пятном,
линией и т.д).
Эскизы
декоративного
решения
натюрморта
Бумага формата Создание
нескольких
А4,
карандаш, вариантов
творческих
акварель, тушь
эскизов для выполнения
классного практического
задания
Рисунок частей
лица с натуры
и
по
иллюстративно
му материалу
Бумага формата
А3, карандаш.
Решение:
линейноконструктивное
Копирование
портретов
художников
Бумага формата1.
А3, карандаш.
Решение:
тональное
2.
Линейный
рисунок
с
частичной
тональной
проработкой частей лица в
положении анфас, ¾,
профиль.
Композиционное
размещение головы на
листе
Построение
головы,
передача
движения,
ракурса,
основных
пропорций
3. Прорисовка деталей лица
и прически, передача
перспективы
аккуратность
и
точность построения
предметов;
-выявление объема и
перспективы
тональными
средствами
создание
уравновешенной
композиции;
- верное построение
предметов, учитывыя
правила и законы
перспективы
аккуратность
и
точность построения
предметов;
-выявление объема и
перспективы
графическими
средствами
создание
уравновешенной
композиции;
- верное построение
предметов, учитывыя
правила и законы
перспективы
аккуратность
и
точность построения
предметов;
-выявление объема и
перспективы
декоративнымисредст
вами
Верное
построение
частей
лица
в
различных
положениях,
учитывая
перспективное
сокращение
-Верное
композиционное
размещение портрета
на листе;
-правильность
построения;
-портретное сходство;
-передача
объема
головы
4.
Бумага формата
Декоративное
А3,
карандаш,
решение
портрета
с цветные
карандаши,
проработкой
акварель,гуашь,
макияжа
тушь (по выбору
студента) .
Решение:
графическое,
декоративное,
смешанное
(по
выбору студента)
Рисунок кистей Бумага формата
А3, карандаш
рук с натуры
Зарисовки
фигуры
человека
индивидуальных
особенностей лица
Тональное
решение
портрета
1.
Композиционное
размещение головы на
листе
2.
Построение
головы,
передача
движения,
ракурса,
основных пропорций
3.
Прорисовка
деталей лица и прически
4.
графическое
или
декоративное
решение
портретной композиции
Рисунок кистей рук с
натуры
и
по
иллюстративному
материалу в различных
положениях и ракурсах
Бумага формата Быстрые
зарисовки
А3, карандаш
карандашом или тушью,
живописные
этюды
фигуры
человека
в
состоянии покоя и в
движении
-Верное
композиционное
размещение портрета
на листе;
-правильность
построения;
-владение
художественными
изобразительными
средствами
-правильность
построения;
-владение
художественными
изобразительными
средствами
-правильность
построения;
-владение
художественными
изобразительными
средствами
Творческие работы должны соответствовать следующим
критериям:
-грамотность построения композиции, уравновешенность системы
пропорциональная масштабность элементов композиции;
-цветовое решение, соответствующее образу композиции;
-умение организовать пространство листа, органично выразить идею
тональными, графическими, живописными и декоративными средствами.
Критерии оценки творческих работ:
«5»:
- правильно найдено композиционное решение черепа;
- соблюдены все пропорции;
- передан объем посредством штриховки с соблюдением всех нюансов (свет,
тень, полутень, рефлекс).
«4»:
-незначительные огрехи в композиции (смещение вправо, влево, вверх, вниз,
не верно выбран размер изображения);
-незначительные нарушения пропорций;
-недостаточно передан объем.
«3»:
- огрехи в композиции (смещение вправо, влево, вверх, вниз, не верно
выбран размер изображения);
-нарушения пропорций;
-недостаточно передан объем.
«2»:
- огрехи в композиции;
- не соблюдены пропорции;
- не передан объем.
Вопросы для самоконтроля по разделам
Наименование
разделов и тем
Тема 1.2. Законы
перспективы и
композиции
Тема 1.3.
Вопросы для самоконтроля
Дайте определение понятию перспектива
На какие виды делится перспектива?
На какие виды делится линейная перспектива?
Назовите правила линейной перспективы
Назовите основные правила воздушной
перспективы
6. Как изменяются цвета при удалении?
7. Дайте определение понятию композиция
8. Назовите законы композиции
9. Назовите средства и приемы композиции
10. Назовите
основные
правила
композиции
натюрморта
1.
2.
3.
4.
5.
Светотень.
Тональный
рисунок
натюрморта
Тема 1.4.
Графическое
решение
натюрморта
Тема 1.5.
Живописное
решение
натюрморта
Тема 2.1.
Рисование
головы человека
и частей лица
Тема 2.2.
Графическое
решение
портрета
Тема 2.3.
Живописное
решение
портрета
Тема 3.1.
Рисование
фигуры человека
1.
2.
3.
4.
Перечислите все градации светотени
Дайте определение понятию рефлекс
Перечислите этапы построения натюрморта
Перечислите
этапы
тонального
решения
натюрморта
1. Дайте определение понятию графика
2. Перечислите виды графики
3. Назовите художественные средства графики
Назовите группы цветов
Назовите свойства цветов
Дайте опредение понятию дополнительные цвета
Назовите свойства дополнительных цветов
Назовите теплые и холодные цвета и их свойства
Перечислите виды цветового контраста
Назовите известные вам живописные техники и
приемы
8. Перечислите этапы живописного решения
натюрморта
1. На какие части делится голова человека?
2. На какие части делится лицевая часть головы?
3. В чем заключаются отличия женской головы от
мужской?
4. Назовите части и особенности рисования губ
5. Назовите части и особенности рисования носа
6. Назовите части и особенности рисования глаз
7. Назовите части и особенности рисования уха
8. Назовите особенности композиции портрета
9. Назовите этапы рисования портрета
10. Назовите этапы живописного решения портрета
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. Что является модулем в построении фигуры
человека?
2. Чем отличаются пропорции мужской и женской
фигур?
3. Назовите особенности изображения фигуры человека
в движении
Литература
Основная:
1. Жабинский В.И. Рисунок: учеб.пособие. – М.: Инфра-М, 2011
______________________________________________________________
2. Кирцер Ю.М. Рисунок и живопись: учеб.пособие. – М.: Высшая школа, 2005.
______________________________________________________________
Дополнительная:
3. Бесчастнов Н.П. Живопись: учеб.пособие. – М.: Гуманитар.изд.центр
ВЛАДОС, 2007
4. Ли Н.Г. Основы учебного академического рисунка: Учебник. – М.: Эксмо,
2007.
5.Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы живописи. –
Обнинск: Титул, 1996.
6. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство. Основы рисунка. –
Обнинск: Титул, 1996.
Интернет-ресурсы:
художественное оформление
7.Моделирование и
http://lookcolor.ru
8. Сочетание цветов, URL: http://lookcolor.ru
9. Уроки рисунка, URL: http://www.grafik.org.ru
причесок,
URL: