азбука трудоустр. планирx

Учебно – тематическое планирование курса «Азбука трудоустройства»
№
Тема занятия
занятия
Кол- Задача занятия
во ч
1 Как отыскать свое место на рынке труда (6 ч)
Диагностика
уч-ся
1
Профессиональный выбор и
трудоустройство
1
Показать уч-ся значимость
и необходимость
изучения курса
«Определение
структуры
темперамента»
2
Профессия, специальность,
должность.
1
«Определение
психологического
типа личности»
3
Классификация профессий
1
4
Ошибки при выборе
профессий
1
Познакомить уч-ся с
понятиями «профессия»,
«специалист»,
«должность»
Познакомить уч-ся с
классификацией
профессий
Познакомить уч-ся с
ошибками при выборе
профессий
5-6
Современный рынок труда
и его субъекты
2
Технология трудоустройства
1
«Определение
профессиональной
направленности
личности»
Определить понятие
рынка труда;
сформировать
представление о роли
субъектов рынка труда в
трудоустройстве;
раскрыть понятие
«потребительской
стоимости» рабочей силы
Раскрыть понятие
«технология
производства», показать
Игровой
марафон
«Объявляется
конкурс»
2 Трудоустройство: от поиска работы – до процедуры найма (10ч)
7
Практическая
работа
Социальноэкономическая
игра
«конкурс
робинзонов»
Дата
8-9
Составление резюме и
сопроводительного письма
2
10-11
Источники информации о
рабочих местах
2
12
Тактика поиска работы
1
13-14
Варианты трудоустройства
для начинающих
2
его преимущества,
познакомить уч-ся с
этапами поиска работы.
Рассмотреть главные типы
резюме, разобрать
структуру и правила
резюме и
сопроводительного
письма, научить учащихся
составлять личное
резюме.
Рассмотреть круг
источников, несущих
информацию о вакантных
рабочих местах;
познаомить уч-ся с
правилами работы по
отбору нужных
объявлений в СМИ и
Интернете
Познакомить уч-ся с
основными тактическими
приемами поиска работы;
определить наиболее
оптимальную тактику
поиска работы в нашем
районе, учитывая
особенности спроса и
предложения
Показать, что
современный рынок
труда представляет много
возможностей людям,
которые желают
«Резюме гения»
«Нашему городу
нужны
квалифицированные
специалисты»
«выбор в СМИ
объявления о
вакансиях»
«Конкурс
документов»
15-16
Наем на работу и правовое
регулирование
трудоустройства
3
2
трудиться
Познакомить уч-ся с
правовыми нормами
регулирования
трудоустройства и найма
на работу граждан РФ
Знакомство с
Законом РФ «О
занятости
населения»
Как наладить конструктивное общение с работодателем (5ч)
17
Что такое конструктивное
общение
1
18-19
Как научиться слушать
2
20-21
Беседа – основа
эффективного делового
общения
2
Показать роль общения в
процессе
трудоустройства;
раскрыть понятие
конструктивного
общения; познакомить учся с особенностями
вербальной и
невербальной
коммуникации.
Показать роль умения
слушать и слышать
собеседника; раскрыть
понятие активного
слушания
Показать особенности
неформального и
личностного общения;
познакомить со
структурой деловой
беседы.
«вербальные и
невербальные
сигналы»
«рекомендации по
овладению умением
слышать и слушать»
«Конструирование»
4 Как успешно пройти профотбор (9ч)
22
Что нужно знать о
профотборе
1
Познакомить с формами
профотбора в
современных условиях;
раскрыть основные
«Рынок требует,
рынок
предлагает…»
Диагностика
качеств личности
23-24
Методы профотбора
2
25
Переговоры с
работодателем по телефону
1
26
Первый личный контакт с
работодателем
1
27
Собеседование – важный
этап трудоустройства
1
28
Техника ведения диалога с
работодателем
1
критерии, по которым
оцениваются соискатели
рабочих мест.
Познакомить с основными
методами,
используемыми в системе
профессионального
отбора
Показать роль
телефонных переговоров
в процессе
трудоустройства,
познакомить с основными
правилами коммуникации
по телефону, научить
подготовке к разговору с
работодателями по
телефону.
Показать важность первой
встречи с работодателем
Познакомить учащихся с
процедурой
собеседования;
рассмотреть основные
критерии; правилами
поведения на
собеседовании.
Познакомить с правилами
постановки вопросов и
ответов на вопросы и
научить справляться с
возражениями
работодателя во время
«рекомендации по
заполнению
отборочных анкет»
«рекомендации о
том, как лучше
использовать
телефон»
«важность
невербальной
коммуникации»
«Готовимся к
собеседованию»
29-30
Подготовка к тестированию
2
диалога
Познакомить с
процедурой
тестирования. Показать
пути использования
тестов при приеме на
работу.
«Конкурс
кандидатов»
5 Почему в трудоустройстве так важен самомаркетинг (4ч)
31-32
Что такое самомаркетинг
2
Познакомить с понятием,
правилом проведения, с
содержанием
33-34
Публичное выступление
2
Показать уч-ся
преимущества, которые
дают человеку умение
публично выступать;
познакомить со
способами организации и
структурой публичного
выступления.
«Реальный
самомаркетинг»
«самопроверка»
«Конкурс идей»