ВАШИ НУЖДЫ (115) – 94% всех опрошенных (в скобках

ВАШИ НУЖДЫ (115) – 94% всех опрошенных
(в скобках – количество ответов в данном разделе), далее – процент от количества ответов
общие (12) – 10%:
* Наш ДОУ нуждается во всех комплектах предметно-развивающей среды.
* развивающие игры, игрушки, пособия по всем направлениям
* развивающие игры и пособия
* все виды дидактических, тематических игр, комплекты наглядных пособий
* нуждаемся в пополнении всех комплектов предметно-развивающей среды
* развивающие игры, пособия, игрушки
* на все КПРС
* Игрушки, пособия, развивающие игры
* Остро нуждаемся во всех комплектах КПРС по всем образовательным областям в соответствии с
новыми ФГТ.
* дидактические материалы, развивающие игры
* острая необходимость в комплектах предметно-развивающей среды
* обновить предметно-развивающие среды в плане мебели, пособий для детей и педагогов, как в
плане метод. литературы, так и в плане развивающих игр для детей.
Конкретные (96) – 84%:
* 1 канцелярские товары,
2 стенды
3 конструкторы
4 настольно-печатные игры в соответствии с комплексно - тематическим планированием
* демонстрационный материал, индивидуальные конструкторы из различного материала (метал.,
деревянный, пластмассовый), крупный строительный материал, модули, комплекты для
экспериментально-исследовательской работы, учебные доски и мольберты маркерно-магнитные
*ИКТ средства
дидактические и сюжетно-ролевые игры
спортивное оборудование
оборудование для игровых уголков
*комплекты развивающих игр Воскобовича,
оборудование для физического развития детей,
комплекты картин и иллюстраций по ознакомлению детей с окружающим миром,
*а) учебное оборудование;
б)комплекты игрового оборудования для каждой возрастной группы;
в)комплекты спортивного и игрового оборудования и инвентаря для физкультурного зала;
г)комплекты музыкального и игрового оборудования и инвентаря для музыкального зала;
д) обогащение информационной среды (интерактивные доски, проекторы, цифровая камера и др.).
* деревянный строительный материал, конструкторы из разного материала, настольные игры типа
лото: классификация и обобщение, математические игры, кукольный театр и др. виды театров.
двигающиеся игрушки для детей ясельного возраста - хорошие российские. Видеофильмы на
любые темы.
* мебель в современном стиле;
уголки развития (игровая - для сюжетно-ролевых игр);
уголки строительства и конструирования ( крупного размера);
уголки физического развития.
* Физкультурное оборудование, демонстрационный и раздаточный материал, музыкальные
инструменты.
* наше учреждение остро нуждается в комплектах предметно-развивающей среды, в соответствии
с новыми ФГТ, но недостаточное, практически нулевое, финансирование не позволяет нам выйти
1
даже на средний уровень обеспеченности. Наши воспитанники настолько не избалованы
изобилием предметно-развивающей среды, что искренне рады любой новой игрушке, игре,
конструктору и пр.
* объекты для исследования в действии, строительные материалы, конструкторы, маркеры
игрового пространства, образно- символический материал, модульное физкультурное
оборудование, комплекты наглядно-знакового материала, интерактивная доска, проектор
* наборы "Магазин", "Больница", "Кухня" и др.
Костюмы, маски для кукольного театра. Куклы с набором одежды, Машинки.
* игрушки, раздаточный материал, настольные игры, настольно-печатные игры, спортивный
инвентарь (массажные коврики, мячи различных диаметров, лыжи, велосипеды, самокаты),
строительные наборы, конструкторы, наборы для сюжетно-ролевых игр, наборы для режиссерских
игр, таблицы, плакаты с иллюстрациями.
* нет уголков сюжетных игровых: почта, больница, кафе, ит.д.
* ПК, интерактивная система, игровое оборудование, комплекты методических пособий по
утверждённым программам в соответствии с ФГТ
* игровые зоны. развивающие игры, строительные наборы крупные и средние, видеоматериал
познавательного характера, счетный материал по математике.
* Нам очень нужны различные развивающие игры, дидактический материал для занятий, картины
по различным темам, например, "Деревья", "Лекарственные травы", "Садовые и луговые цветы",
"Города и сёла", "Насекомые","Птицы", "Воздушный и водный транспорт". Нам остро не хватает
спортивного инвентаря, новых игрушек совершенно нет, используем старые игрушки. Нужна
детская игрушечная мебель и посуда, даже нет современных кукол. Нужны современные
хрестоматии для старшей группы.
* комплекты предметно-развивающей среды для детей с нарушением зрения от 4 до 7 лет (для
средней, старшей и подготовительной группы):
1. материалы для конструирования - Крупногабаритные деревянные напольные конструкторы,
Комплект больших мягких модулей, Конструкторы из серии "LEGO- DACTA",Конструкторы для игр с
песком и водой, Набор мелкого строительного материала, имеющего основные детали, Наборы из
мягкого пластика для плоскостного конструирования
2. Объекты для исследования в действии - Доски-вкладыши и рамки-вкладыши со сложными
составными формами, Набор геометрических фигур с графическими образцами (расчлененными
на элементы и нерасчлененными) для составления плоскостных изображений (геометрическая
мозаика),различные по размеру и видам мозаики, Действующие модели транспортных средств,
подъемных механизмов и т.п., Набор для экспериментирования с водой,для экспериментирования
с песком.
3. Образно-символический материал для детей с низкой остротой зрения - крупный, с четкими
контурами, рельефный.
4. Различное оборудование для спортивного зала- модули мягкие, коврики, мячи разного размера,
дуги, массажеры.
* перечислять можно до бесконечности.....детская мебель для игровых зон, оборудование для
сюжетно-ролевых игр, игрушки, детские костюмы для театральных постановок.............да просто
современная детская мебель....
* обеспечение игровой, познавательной, физкультурно-оздоровительной среды.
* Раздаточный материал,1. Стеллаж или этажерка для пособий.
2. Наборы игрушек и комплекты предметных и сюжетных картинок.
3. Наборы игрушек для проведения артикуляционной гимнастики.
4. Настольно-печатные дидактические игры, лото, домино.
5. Настольно-печатные игры по развитию речи («Подбери и назови» и т.д.)
6. Раздаточный материал для звукового и слогового анализа и синтеза (семафоры, светофорчики,
флажки, разноцветные кружки и квадраты).
7. Настенный алфавит, кубики с буквами.
8. Диапроектор, экран, подборка слайдов по изучаемым темам.
Для конструирования:
Строительный конструктор с крупными блоками.
2. Строительный конструктор со средними блоками.
3. Строительный конструктор с мелкими блоками.
2
4. Нетрадиционный строительный материал (контейнеры с крышками, оклеенные самоклеящейся
пленкой коробки разных размеров и т.п.).
5. Небольшие игрушки для обыгрывания построек (фи гурки людей и животных, дорожные знаки и
т. п.).
6. Транспорт (крупный, средний, мелкий) из различных материалов.
7. Схемы построек и «алгоритмы» их выполнения.
Для математики
1. Счетный материал (игрушки, мелкие предметы, природный материал, предметные картинки).
2. Комплекты цифр для магнитной доски и фланелеграфа.
3. Наборы геометрических фигур для магнитной доски и фланелеграфа.
4. Занимательный и познавательный математический материал.
5. Схемы и планы (групповая комната, кукольная комната).
6. «Волшебные часы» (времена года, части суток).
7. Рабочие тетради «Математика — это интересно».
Для окружающего мира
Стол для проведения экспериментов.
2. Резиновый коврик.
3. Халатики, передники, нарукавники.
4. Контейнеры с крышками для природного материала и сыпучих продуктов.
5. Природный материал (вода, песок, глина, камешки, ракушки, каштаны, желуди).
6. Сыпучие продукты (соль, сахарный песок).
7. Увеличительное стекло.
8. Игрушечные весы.
9. Емкости разной вместимости, ложки, воронки, сито, совочки.
10. Игрушки для игр с водой и песком.
11. Комнатные растения с указателями по программе.
12. Леечки, опрыскиватель, палочки для рыхления почвы.
13. Аквариум с рыбками, контейнер с сухим кормом для рыбок.
14. «Алгоритм» ухода за растениями.
15. Журнал опытов.
Для физкультуры
Мячи большие надувные, мячи средние, малые, массажные мячики разных цветов.
2. Обручи.
3. Гимнастические палки.
4. Ленты разных цветов на кольцах.
5. Кегли.
6. Тонкий канат или цветные веревки.
7. Флажки разных цветов.
8. «Дорожка движения».
9. Мишени на ковролиновой основе с набором мячиков и дротиков на «липучках».
10. Кольцеброс.
11. Нетрадиционный спортивный инвентарь (детские эспандеры, кегли, мячики-сокси т.п.).
12. Ребристые и массажные дорожки.
* комплекты по всем разделам требуют обновления, необходимо мультимедийное оборудование
* Технические средства обучения, мебель для старших дошкольников, игрушки, конструкторы для
всех возрастов
*
наборы конструкторов (деревянные, металлический)
детская мебель (стулья, столы)
наборы инструментов для музицирования для детей
карнавальные костюмы
костюмы для сюжетно-ролевых игр
комплекты кукол для разных видов театров
оборудование для физкультурных занятий (мячи, маты, обручи и т.д.)
объемные модули
* мягкие надувные модули-строители, шведские стенки, спортивные комплексы на участки, игровое
оборудование на участки
* Кукольные уголки; наборы для сюжетно-ролевых игр по тематикам в соответствии с возрастом
детей; наборы мягких модулей для организации двигательной активности, наборы мягких модулей
для развития сенсорики детей раннего возраста; оборудованные уголки для реализации области
"труд" для мальчиков; спортивный инвентарь.
3
* -Строительные наборы (крупные)
-Оборудование для сюжетно - ролевых игр
-Детская мебель
-Спортивное оборудование
-Наглядные пособия, плакаты, сюжетные картины
* напольный деревянный строитель, настольный деревянный строитель, раздаточный материал,
дидактические игры.
* модули для сюжетно-ролевых игр и двигательной активности, игровые центры и комплекты,
спортивное оборудование материалы по муз. воспитанию
* пособия по экспериментальной деятельности, наглядность по различным областям
деятельности, познавательные фильмы для дошкольников, комплекты игрового оборудования для
сюжетных игр, методическая литература (по ФГТ), современный раздаточный материал по
сенсорике и счетной деятельности, спортивное оборудование (мячи разных размеров, обручи и
т.п.)
* Физкультурно-оздоровительное направление - очень слабая материально техническая база, не
хватает физ. оборудования, а именно нет мягких модулей, мячей, обручей.
Наша материальная база в настоящее время не соответствует новым фед.гос.требованиям.
* строительные модули, спортивный инвентарь, мягкие модули, сухой бассейн, мебель
функциональная для сюжетно - ролевых игр, игрушки, развивающие игры, дидактические
материалы, костюмы для сюжетно - ролевых игр, детские тренажеры, оборудование для
спортивного зала (гимнастические скамейки, тоннели, лабиринты, горки, домики, кубы, игровые
мячи, сетки, гимнастические маты, шведские стенки, музыкальные инструменты, оборудование
для сенсорной комнаты и для психологической разгрузки.
* 1. Приобретение методической литературы и рабочих тетрадей по программе "Школа 2100"
2. Набор игрушек для развития детей ясельной группы (движущиеся и большие крупные для
развития сенсорики)
3. Набор демонстративного материала для художественно-эстетического развития.
*спортинвентарь, репродукции картин, развивающие игры различного характера, дидактические
игры, атрибуты к сюжетно-ролевым играм, компьютер, комплект мультимедиа, множительная
техника, медиатека (комплект дисков по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи),
музыкально-дидактические игры,
* предметные картины и картинки;
игрушки;
методические пособия для проведения мониторинга;
детская художественная литература;
предметы для экспериментальной деятельности и т.д.
*обновление иллюстрационного материала, интерактивные доски, оборудование для сенсорной
комнаты
* средства ИКТ
спортивное оборудование
нормативно-знаковый материал
объекты для исследования в действии
образно-символический материал
маркер игрового пространства
игрушки-предметы оперирования
полифункциональные материалы
игрушки-персонажи
атрибуты ролевой игры
вспомогательные материалы
атрибуты для сюжетно-ролевых игр
* настольные игры, физкультурное оборудование, строительные игры и конструкторы,
музыкальные инструменты, аудио-видео техника, интерактивная доска и мультимедиапроектор,
компьютерная и оргтехника
* Модули, оборудование для исследования, электронные игры и игрушки
*Модули, электронные игры, игрушки
4
*Комплекты для конструирования, детская игровая мебель, дидактические игры для развития
мелкой моторики, детская художественная литература
* Мебель детская, игрушки, методическая литература, дидактические игры, конструкторы,
наглядный дидактический материал.
*мебель функциональная и для сюжетно-ролевых игр, мягкие модули, Спортивное оборудование,
дидактические материалы, развивающие игры
*мягкие модули, куклы, коляски для кукол, игровые наборы - строительные конструкторы,
озвученные игровые модули с домашними и дикими животными со звуковыми эффектами,
сенсорный мат-трансформер, сухой бассейн с комплектом шаров, матрешки 5-тикукольные, горкаспорткомплекс для малышей, набор фигурок людей-представителей различных профессий, набор
прозрачных кубиков различных цветов, для построения объемных конструкций с эффектом
смешивания цветов.
* комплекты для сюжетно-ролевых игр
пособия и игры для природного уголка
спортивный инвентарь
оборудование для трудовой деятельности
комплекты для развития познавательных способностей детей
* комплекты настольных строительных наборов, комплекты по ПДД, развивающие игры, игры для
мальчиков, куклы, транспорт, наборы для сенсорного развития, спортивное оборудование и др.
*объекты для исследования в действии, конструкторы, игрушки-персонажи, маркеры игрового
пространства, вспомогательное оборудование, оборудование для лазания, ползания, сухой
бассейн с комплектом шаров, т.е. оборудование для общеразвивающих упражнений, нормативнознаковый материал, полифункциональные материалы и т.д.
* комплекты детской мебели, комплекты по организации сюжетно-ролевой игры. мягкие модули
для организации сюжетных игр, инвентарь для организации физического воспитания
*Развивающие игры В.Воскобовича, дидактический раздаточный материал
* игровой материал для развития сюжета игры (куклы, машины, модули, игровые стационарные
уголки и др.)
наглядно-демонстрационный материал
художественная литература
спортивное оборудование (модули, мячи)
оборудование для экспериментальной деятельности (колбы, весы, микроскопы, термометры,
спиртовки и др.)
* ОБЖ и ПДД
* мультимедийная установка
* комплект программы "Радуга" в новой редакции в соответствии с ФГТ, игровые уголки "Семья" 2 шт.
* "Магазин" - 4 шт., "Парикмахерская" - 3 шт., "Больница" – шт., Лыжи - 25 комплектов, стеллажи
для игрушек, диапроектор, экран, детские музыкальные и шумовые инструменты, аккордеон, муз.
центр.
*конструктора, мягкие модули, детские стульчики, столы, физкультурное оборудование, магнитные
доски, большие машины, куклы, велосипеды, санки.
* компьютер, принтер, методическая литература в соответствии с новыми ФГТ, развивающие игры,
новую мебель, сухой бассейн, физоборудование, мольберты.
* В данный момент не можем дать определенный перечень комплектов предметно-развивающей
среды, в которых мы нуждаемся.
*наглядность для занятий.
* Примерный набор материалов и оборудования для детей младшего возраста (панно с
разнообразными застежками и съемными элементами),для старшей и подготовительной группы
материал для конструирования(строительный материал, конструкторы, детали конструктора,
плоскостные конструкторы, на 25детей),нормативно-знаковый материал(магнитная доска
настенная),,для общеразвивающих упражнений(палка гимнастическая короткая длина80см.),для
ползания и лазанья(модули).
5
*оборудование для сюжетно-ролевых игр, для экспериментальной деятельности (оный физик,
юный химик и т. д.)
*демонстрационные картины по ознакомлению с окружающим по программе "Радуга", раздаточный
наглядный материал по областям: "Познание", "Художественное творчество", "Чтение
художественной литературы", "Безопасность", "Коммуникация", развивающие игры Войскобовича,
Дьенеша; игрушки и игровой материал по темам: "Мебель", "Посуда", куклы в национальных
костюмах, образцы изделий и методические пособия по декоративно-прикладному искусству;
спортивный инвентарь; музыкальные инструменты; ИКТ (интерактивная доска, компьютеры и т.д.)
*Комплекты предметно-развивающей среды для детей возраста от 1,5 до 3 лет;3-4 лет;5-6 лет:
развивающие игры, книги. Количество детей в детском саду - 69.Количество групп - 3.Из них одна ясельная(первая младшая),две - разновозрастных(вторая младшая, средняя; старшая,
подготовительная). Нетбук, проектор
*Дидактический стол в группы раннего возраста, комплекты для сюжетно-ролевых игр,
музыкальные инструменты, комплекты для театрализованной деятельности и т.д
*Игрушки, методические пособия, спортивный инвентарь,
* детская мебель, игры, комплекты для сюжетно-ролевых игр, игрушки для девочек, мальчиков,
развивающие игры, комплекты для уголка природы, конструирование.
* средства ИКТ; спортивное оборудование; наглядно-раздаточный материал для познавательного
развития, художественно-эстетического развития; оборудование для снятия эмоционального
напряжения и психологической разгрузки воспитанников
*спортивные модули, аккордеон, столы для экспериментирования, различные виды театров, игры
и игрушки по сенсорике, демонстрационный материал по временам года и по профессиям
*-спортивное оборудование (скакалки, мячи, дорожки массажеры)
- детская мебель по возрасту детей
- мебель в игровые уголки , которая легко бы передвигалась
- детскую литературу, энциклопедии
- пособия ( репродукции художников, демонстрационный материал и т.д.)
- крупный строительный материал для игр детей
-МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЦЕНТР, т. к. в детском саду до сих пор кассетный магнитофон
* - музыкальные инструменты
-уголок для экспериментирования
- различные дидактические игры
-уголки сенсорного воспитания
* КПРС для исследований, опытнической деятельности;КПРС для рисования, КПРС и игровые
модули для ролевых игр, КПРС для художественно-эстетического развИТИЯ,КПРС для
физического развития, КПРС для познавательно-речевого развития
*конструкторы, тренажеры, мягкий инвентарь
*оборудование по физическому, познавательно-речевому, социально-личностному направлению
* Игровые модули для детей разного возраста, т.к. в нашем саду одна разновозрастная группа.
Совершенно нет спортивного инвентаря. Спасибо.
*дидактические игры, настольно-печатные игры, ТСО, музыкальные игрушки
* Комплекты игровых модулей, мягкая детская мебель, сенсорный стол, игровые модули для
экспериментирования с водой и песком, крупногабаритный пластмассовый конструктор, дом для
кукол, игровые модули "кухня" (соразмерная ребенку), "мастерская" (с инструментами), "магазин",
"поликлиника", "парикмахерская" и др., сухой бассейн с комплектом шаров, развивающий тоннель.
* 1) игрушки и пособия для развития сюжетно-ролевых игр;
2) развивающие игры на сенсорное развитие ребенка.
* Развивающие игры
Мягкие модули
Игровые зоны для мальчиков и девочек (сюжетно-ролевые игры)
* Средства ИКТ, детская литература, дидактические игры, картины, доски магнитные, спортивный
инвентарь
6
*комплекты-модули для сюжетно-ролевых игр, комплекты игровой мягкой мебели, набор фигурок
людей-представителей различных профессий, наборы фигурок людей трех поколений с
характерными чертами представителей различных рас, конструктор с пластиковыми элементами с
изображением частей тела, лица, элементов одежды для создания фигурок, выражающих разные
эмоции, учебно-методический комплект постеров для знакомства с различными жанрами
живописи, набор шумовых игрушек, комплект изделий народных промыслов. набор
демонстрационного материала живописи и графики, комплект демонстрационного развития по
изодеятельности, тренажеры для физического развития, комплекты мячей, комплекты учебных
пособий "Природа сообщества леса, луга и и водоема"с блоком ИКТ,набор для наглядной
демонстрации числовой шкалы, математического действия"умножение" понятия "равенство",
действия рычажных весов, сравнения масс.
* Технические средства обучения
Мягкие модули в группы и для занятий физкультурой
Тренажеры
Игровые модули в группы
Комплекты демонстрационного материала
Игрушки
* Познавательно-речевое развитие: новые деревянные конструкторы.
Художественно-эстетическое развитие:
детские музыкальные инструменты, мольберты, предметы ДПИ.
Физическое развитие: массажные резиновые коврики, гимнастический набор №1, №2, детские
тренажеры.
* 1.Детская мебель
2.Игровая детская мебель
3.Предметно-развивающие игры, пособия
4.Демонстрационный и игровой материал
5.Игрушки
* 1.Игрушки и развивающие игры, пособия, литература
2.Игровой и демонстрационный материал
3.Игровая мебель
* мягкие модули для групп раннего возраста и мягкое спортивное оборудование
* Обновление дидактического Монтессори-материала в разновозрастных группах,
физоборудование, детские музыкальные инструменты, игровое оборудование для сюжетноролевых игр.
* развивающие игры, игрушки для сюжетно-ролевых игр, дидактический материал.
* 1.Мягкие модули
2.Демонстрациооно-раздаточный материал
3.игровая мебель
4.книги
5.игрушки
* крупный и мелкий конструктор, дидактические игры, крупные машинки и куклы для ролевых игр,
наглядно-иллюстративный материал, методическая литература
* современная детская мебель, мягкие модули, спортивные комплексы, развивающие панно
* мягкие модули, материалы по сенсорике, дидактический материал по профессиям, аккордеон,
столы по экспериментальной деятельности
* наглядный материал по разделам "Коммуникация", "Познание", "Физическая культура"
(спортинвентарь), "Безопасность", "Социализация", игрушки.
* Спорт. комплекс мягких модулей для физического развития;
Комплекты дисков для художественно - эстетического воспитания; Комплекты для ролевых игр;
комплект лыж;
Комплект счетного материала на магнитах;
Комплект игровой мягкой мебели;
Комплект костюмов для театральной деятельности
* Музыкальный инструмент, спортинвентарь, игрушки и т. д.
* компьютер, принтер, спортивный инвентарь. мебель. настольно-печатные игры, игрушки.
7
*спортинвентарь, пианино, интерактивная доска, мольберты, детские тренажёры, телевизор, DVD,
наглядное пособие для занятий.
*Пособия и игрушки для трудовой и игровой деятельности, особенно мальчиков.
Игрушки-двигатели, спортивный инвентарь, материалы для художественного творчества.
* комплект детской мебели, дидактический и демонстрационный материал, мультимедийное и
музыкальное оборудование, спортивное оборудование, уголки экспериментирования
особые (7) – 6%:
* пока мы не имеем представления, что входит в комплект предметно- развивающей среды.
* мала обеспеченность по познавательно-речевому развитию - 15%, по социально-личностному 5%, по художественно-эстетическому -25%, спортзала нет, поэтому физическое развитие всего
12%.
* Финансовое обеспечение
* Финансирование
* Комплекты нужны, но средств своих на них нет
* недостаточно оборудование для центров.
*обеспечение КПРС
ВАШЕ МНЕНИЕ, ПОЖЕЛАНИЯ (90) – 73% всех опрошенных
(в скобках – количество ответов в данном разделе), далее – процент от количества ответов
про плановое централизованное обеспечение (14) – 16%:
* Хотелось бы, чтобы комплекты предоставлялись централизованно, т.к. у нас недостаточно
средств на их приобретение
* Обеспечение должно быть централизованным, или должно выделяться достаточно денежных
средств для создания полноценной предметно-развивающей среды, в соответствии с новыми ФГТ.
* очень трудно обеспечить всем необходимым, т.к. финансовых средств не выделяется. Может
как-нибудь централизованно решать эти проблемы.
* Нам бы очень хотелось, чтобы на приобретение комплектов предметно-развивающей среды
было централизованное финансирование или как в школах субвенции.
* Хотелось бы все иметь, чтобы централизованно государство обеспечило нас всем необходимым,
тогда и уровень развития детей повысится
* обеспечение КПРС должно быть целенаправленным и из средств федерального бюджета
* Плановое обеспечение
* перевести детские сады на Федеральный бюджет, отдельной строкой прописать в бюджете о
выделение средств на развитие предметно - развивающей среды и на обеспечение дошкольных
учреждений Программно - методическим материалом в соответствии с новыми ФГТ.
* Выделение средств на приобретение комплектов для предметно развивающей среды в
соответствии с новыми фед. гос. требов, хочется вернуться к прежним временам когда
централизованно обеспечивали всем необходимым т.е игрушками, дидактическими пособиями,
литературой, физ. оборудованием и всем необходимым. В настоящее время нам помогают
родители Спасибо им большое. Желаем вам здоровья и чтобы наши пожелания обязательно
сбылись.
* финансирование КПРС должно осуществляться из федерального бюджета
* Желательно бюджетное систематическое и планомерное пополнение образовательного
пространства ДОУ, обновление детской мебели в соответствии с ФГТ
* очень бы хотелось, чтобы детские сады перевели на федеральный бюджет, так как материальнотехническая база очень устаревшая, обновления предметно-развивающей среды нет. Живем
надеждой.
8
* Обеспечивать ДОУ современными комплектами должно государство, потому что у садиков нет
средств. В сельской местности родители чаще всего бывают малообеспеченными.
* обеспечить государственное финансирование ДОУ в соответствии с Федеральными
требованиями к условиям реализации общей образовательной программы, стремиться к
выполнению государственных обязательств в соответствии с современными требованиями.
про недостаточное финансирование (19) – 21%:
* совершенно не выделяются деньги от государства на обеспечение предметно-развивающей
среды для развития детей дошкольников
* выделять больше финансовых средств.
* Выделение субсидий на приобретение игрового материала для ДОУ
* очень хотелось бы, чтобы выделялись субсидии на обогащение предметно-развивающей среды.
* выделять с бюджета финансовые средства ДОУ для обеспечения комплектами предметноразвивающей среды ежегодно.
* Финансирование
* выделение субвенций, как в школах на приобретение комплектов предметно-развивающей
среды.
* надеемся на лучшее финансирование.
* Не выделяют финансовых средств на приобретение комплектов предметно-развивающей среды.
в соответствии с новыми ФГТ.
* Обеспечение ДОУ комплектами предметно-развивающей среды в соответствии с новыми ФГТ
бюджетом как района, так и Республики не предусмотрено.
* выделение дополнительное финансирование
* необходимо выделение субсидий для пополнения предметно-развивающей среды.
* хотелось бы, чтобы выделялись средства на приобретение КПРС
* достойное финансирование ДОУ
* недостаточность комплектов обусловлена недостаточным финансированием
* больше выделять средств для приобретения предметно-развивающей среды!
* Ваше мнение, пожелания: несоответствие с требованиями ФГТ в связи с отсутствием
финансирования МБДОУ.
*Если ФГТ введены государством, то прежде надо было предусмотреть расходы на обеспечение
предметно-развивающей среды
* детские сады нуждаются в дополнительном финансирование. У педагогов очень много
интересных идей которые без финансирования не воплотить в жизнь
особое мнение (20) – 22%:
* обеспечение ДОУ должно быть адресным
* Обеспечивать комплектами предметно-развивающей среды в ДОУ в соответствии с программой,
по которой работает ДОУ, и выделять средства на приобретение комплектов целевым
назначением.
* Новые ФГТ предполагает внедрение проектной , исследовательской деятельности, исходящей
именно от запросов детей, но вот условий для реализации этой цели практически нет, а именно
нет современной развивающей среды - все упирается в средства, которые на эти цели не
выделяется. Многие воспитатели-стажисты с трудом принимают нововведения, отмечая то, что
все это - то же самое, но названное другими иностранными словами.
* я считаю, что данное мероприятие будет полезным. В случае его эффективности продолжить
работу в данном направлении
* хотелось бы, чтобы ДОУ обеспечивались комплектами предметно-развивающей среды не только
благодаря помощи родителей, но и государства. без того бедные ДОУ, совсем потерялись в
условиях ФГТ.
9
* Наилучшие пожелания в вашей работе, надеемся на Вашу помощь, считаем создание
предметно-развивающей среды очень важной, без неё ФГТ бесполезны.
* обеспечение ДОУ в соответствии с ФГТ - важное условие в модернизации, развитии образования
* Обратить внимание на детские сады в финансовом отношении, организовывать побольше
конкурсов для детских садов.
* К сожалению, комплекты предметно-развивающей среды не всегда доступны для нашего
внимания, часто мы лицезреем их как рекламу, в журналах. Хотелось бы, чтобы в нашем районе,
регионе мы могли легко найти то, что нам нужно.
* Хотелось бы, чтобы КПРС подходил к любой реализуемой программе
* Нам хочется заниматься воспитанием детей в эстетичных условиях, использовать в организации
деятельности современные дидактические материалы и игры. Хочется чтобы ребёнок приходя в
группу, каждый день находил здесь что-то новое, интересное для себя. Мы работаем в условиях
малокомплектного детского сада, поэтому перечисленные проблемы стоят очень остро.
* желательно обеспечение новыми методическими материалами, пособиями, системой
мониторинга (в рамках программы Л.А.Венгера "Развитие").
* К сожалению, средств д/с недостаточно удовлетворения всех нужд. Город не может оказывать
финансовую поддержку. Поэтому пополнение предметно-развивающей среды происходит только
на деньги от безвозмездной помощи предпринимателей и родителей воспитанников.
Будем очень признательны, если кто-нибудь поможет в оснащении ДОУ для детей с нарушением
зрения комплектами предметно-развивающей среды, в соответствие с новыми ФГТ.
* систематически пополнять предметно-развивающую среду.
* 1.Разработка комплектов методических пособий по утверждённым программам в соответствии с
ФГТ
2. Выделение целевых средств на обеспечение ДОУ комплектами предметно-развивающей среды
* комплекты предметно-развивающей среды необходимо изготавливать в соответствии с новыми
ФГТ.
* Будем искренне надеяться и прикладывать все усилия, чтобы изменить сложившуюся ситуацию.
Ведь, без самосовершенствования, приходиться думать, что через несколько лет перед детьми
останутся голые стены. Убеждены, также, что без помощи государства справиться с этой
проблемой будет сложно. Ведь любая идея без интереса обречена на провал. Всякая идея должна
подкрепляться и опираться на уже существующий интерес народа в самореализации своих
творческих сил, подкрепляться действиями и "золотом".
* Хотелось бы, чтобы расходы на обеспечение ДОУ КПРС было заложено в бюджетной смете,
исходя из потребностей ДОУ.
* большинство КПРС приобретают родители и они не всегда понимают и знают, что необходимо
для ДОУ и часто не соблюдаются требования к пособиям.
* Обеспечить достаточное финансирование материально-технического оснащения ДОУ на
муниципальном уровне. В настоящее время почти все игровое оборудование приобретается за
счет родителей воспитанников.
про цену и качество (9) – 10%:
* В силу небольших возможностей нам нужны низкие цены на товар по предметно-развивающей
среде. И прочно и красиво и не дорого.
* Детские сады нуждаются в качественном сертифицированном обеспечении. Хорошо, если бы
кто-то решил эту проблему и был центр, в который мы могли бы обращаться за приобретением
комплектов.
* в сельских детских садах все КПРС устаревшие, обновления происходят очень редко. Хотелось
бы, чтобы в детский сад поступали сертифицированные КПРС, изготовленные в России. Заранее
Вам благодарны.
* экологически безопасные материалы
* на наш взгляд для организации предметно-развивающей среды в ДОУ необходимо
предпочтение отдавать экологически чистым, безопасным в обращении предметам и мебели.
10
Предметы с такими характеристиками достаточно дорогие, поэтому нашему ДОУ достаточно
тяжело обновлять предметно-развивающую среду в большом объеме.
* стоимость, качество, разнообразие.
* Хотелось бы, чтобы, комплекты предметно-развивающей среды в соответствие с новыми ФГТ
были доступны по стоимости.
* желательно обеспечение комплектами российского производства из натуральных материалов
* Чтобы соответствовало ФГТ и качеству товаров
про трудности (7) - 8%:
*очень трудно было найти прайсы с игрушками именно по ФГТ.
* нереальный список того, что должно быть в группах! Простите, за чей счет?!
* Желаний много, возможности мало.
* Постепенно внедряем ФГТ в ДОУ. Имеется список необходимых пособий, к сожалению из этого
списка имеется лишь небольшой % .
* недостаточно дидактического материала по общеобразовательным программам
* Требуется ежегодное обновление комплектов предметно - развивающей среды.
* Не хватает конкретизации в вопросах ФГТ
пожелания, просьбы (11) – 12%:
* возможность выбора оборудования из представленного перечня
* Просьба предоставить перечень имеющихся комплектов предметно-развивающей среды
* Просьба, предоставить перечень имеющихся комплектов предметно-развивающей среды
* Просьба, предоставить имеющийся перечень комплектов предметно-развивающей среды.
* хотелось бы ДОУ обеспечивались в полном объеме КПРС
* большая просьба помочь в приобретении ТСО
* помогать в обеспечении ДОУ
* Хотелось бы, чтобы наше учреждение было обеспечено необходимыми комплектами предметноразвивающей среды в соответствии с ФГТ.
* хочется иметь конкретный перечень оборудования и игрового материала для каждой возрастной
группы для реализации ФГТ
* видеофильмы на любые темы. О профессиях, о музыке, о писателях, о Родине. и т. д. Только
хотелось бы чтобы фильмы были адаптированы для детей дошкольного возраста. И по времени
просмотра соответствовали требованиям Сан Пин. детский сад не обеспечен компьютерами для
детей. Как было бы хорошо, если бы уже в детском саду дети имели возможность познакомиться с
работой на компьютере. Вот так безнадёжно мы отстали от столичных городов.
* Будем рады любой помощи, т.к. в начале этого года нам было предоставлено бывшее здание
спального корпуса школы – интернат под детский сад, практически без технически-материальной
базы. Хочется, чтобы нашим деткам было комфортно и уютно в нашем саду.
надежды (10) – 11%:
* Надеемся, что с введением ФГТ детские сады будут обеспечены комплектами предметноразвивающей среды. Спасибо за заботу!
* Очень хотели бы обновить всю предметно-развивающую среду, которая не обновлялась более
15 лет. Возможно, участие в вашем проекте позволит нам осуществить желаемое.
* будем признательны за обеспечение комплектами предметно- развивающей среды
* Приятная возможность для получения комплектов по ФГТ, т.к. это насущная проблема для
многих МБДОУ нашего региона, особенно района. Спасибо за понимание и поддержку!
* хотелось бы, чтобы государство обратило внимание на детские сады в этом плане, а не бросило
нас на произвол
11
* хотелось, чтобы все было в комплексе: введение ФГТ и обеспечение ДОУ КПРС, а то
воспитателей жалко
* Надеемся, что наши просьбы и предложения не останутся без внимания, предметноразвивающая среда ДОУ будет укомплектована в соответствие с ФГТ.
* будем очень рады, если получим хотя бы один комплект предметно- развивающей среды .
Спасибо.
* Благодарим за внимание.
* Желаем удачи!
12