конспект занятия-малая Родина

Муниципальное казённое дошкольное образовательное учреждение
«Почепской детский сад»
Конспект занятия
в разновозрастной группе
«Моя малая Родина»
Подготовили воспитатели:
Цой П.А.
Тимашова А.В.
Цель: 1.Продолжать формировать элементарные представления воспитанников о
малой Родине – село Почепское.
2.Воспитывать бережное и заботливое отношения к родному краю, культуру
поведения, развивать интерес к познанию родного края.
Задачи:
1.Формирование патриотических чувств.
2.Развитие творческих способностей, воображения.
3.Воспитание патриотизма, любви к Родине.
Материал к занятию:
 Глобус
 картинки из серии «люди профессий»
 Гуашь, альбомные листы, кисти.
Ход занятия:
(Под звуки лёгкой музыки читаю стихотворение И. Мазнина «У каждого листочка»)
У каждого листочка,
У каждого ручья
Есть главное на свете
Есть Родина своя!
Для ивушки плакучей
Нет реченьки милей,
Для беленькой берёзки
Опушки нет родней.
Есть ветки у листочка,
Овражек у ручья.
У каждого на свете
Есть Родина своя!
Воспитатель: О чём это стихотворения?
Дети: О Родине.
Воспитатель: А что такое Родина?
Дети: «Родина это где мы родились»
Дети: «Где живут наши мама и папа»
Дети: «Родина это где нас любят и понимают»
Воспитатель: Да, ребята, Родина это тот край, где человек родился, та Земля на которой он вырос.
Нужно ли любить свою Родину?
Дети: ДА!
Воспитатель: А что значит любить Родину?
Дети отвечают на вопрос.
Воспитатель: Да, ребята, любить Родину это значит уважать людей, которые живут рядом; беречь
богатство родной земли; живую и не живую природу. Как называется страна, в которой вы живёте?
Дети: Россия. Мы живём в России
Воспитатель: Россия это наша большая Родина, потому что она является Родиной для многих и
многих миллионов людей. В России мы все друг друга понимаем, потому что говорим на одном
языке. На каком языке говорят в России?
Дети: На русском языке
Воспитатель: Россия огромна и богата городами. (предлагаю детям подойти к глобусу и обращаю
их внимание на огромное количество городов на территории нашей страны, которые обозначены
спец. значком) Среди них находиться главный город нашего родного Воронежского края.
(Показываю на глобусе). Как он называется?
Дети: Воронеж
Воспитатель: Правильно.
(Дети садятся на стульчики )
Воспитатель: Рядом с городом Воронеж расположено и наше село –Почепское.
Воспитатель: Это ваша маленькая Родина. Это место где вы родились, сделали первые шаги,
сказали первые слова, пошли в детский сад, у вас появись первые друзья. Здесь живут ваши
родные, близкие, знакомые, которые знают вас с самого рождения и готовы придти к вам на
помощь в трудную минуту. Вы любите своё село?
Дети: Да
Воспитатель: Молодцы, ребята! А люди каких профессий нужны нам в селе? Знаете?
Дети: Знаем!
Воспитатель: Тогда я предлагаю вам поиграть в игру «Все работы хороши, выбирай на вкус», но
вы должны выбрать картинки с изображениями тех профессий, которые необходимы нашему селу.
(картинки из серии «люди профессий» разложены на столах, дети, выбрав понравившуюся им
картинку, становятся полукругом, и каждый рассказывает о своей.)
Дети: Это пожарный он тушит пожары, спасает людей и здания. Он мужественный, сильный. Нам
пожарные в селе нужны.
Дети: А это учительница. Она работает в школе. Учит детей читать, писать. Учителя нам нужны.
Дети: Это шофёр он перевозит разные грузы: корма для свиней, кирпич на стройку. Без них село
жить не сможет.
Воспитатель: Ребята, а почему картинки с изображением космонавта, лётчика остались лежать на
столе.
Дети: У нас в селе нет космодрома.
Дети: У нас нет аэропорта, поэтому в нашем селе им негде работать.
Воспитатель: Вы правы, ребята. Пока папа и мама трудятся, чем же занимаются их дети? Знаете?
Дети: Да.
Воспитатель: А чем занимаются они вы не скажете , а покажете.
(Проводится игра из серии «Что мы делали не скажем, а покажем»)
Дети изображают плавание, бег, борьбу, игру на фортепиано и гитаре, рисуют, поют, читают… воспитатель отгадывает и называет их действия.
Воспитатель: Молодцы! Вы почти все уже знаете о своем селе и людях, живущих в нем. А что не
знаете, узнаете чуть позже.
Ребята, вы сказали, что любите свое село. А что вы хотели бы сделать для своего села, чтобы оно
стало краше, лучше?
(Дети перечисляют)
Воспитатель: Да, это действительно украсило бы наше село.
Ребята, представьте, что лист это клумба, а краски это цветы.
(Дети садятся за столы и быстро рисуют цветы.)
Воспитатель: Готово? Выходите, покажите свои рисунки. Как много цветов!!!! Да, цветы
получились яркие, красивые. Они будут украшать село, радовать всех вокруг, делать наши улицы и
парки нарядными.
Итог: Молодцы, ребята, знаете вы и чем занимаются дети, и люди каких профессий необходимы в
нашем селе. Но главное, вы старались сделать наше село краше. Молодцы!
Не забывайте, что Родину нужно не только любить, но еще и беречь, а в трудную минуту и
защищать. Занятие окончено.
Дети рассматривают рисунки, делятся впечатлениями.