Урок-праздник «А ну-ка, девочки!» Цель: закрепить знания и умения по теме «Сложение десятичных дробей». Урок рассчитан на участие в соревнованиях девочек и мальчиков. Два мальчика являются членами жюри, готовят поздравление и подарочные шкатулки, в которые после выполнения каждого задания опускают жетоны (предполагается наличие шкатулок по числу участниц). Ход урока Учитель. Добрый день, милые девочки! Сегодня мы поздравляем вас с наступающим женским днем! 8 Марта – самый удивительный, самый нежный, самый первый весенний праздник. Сегодня все наши улыбки, все пожелания мы дарим вам. Мальчики. Сегодня, в день 8 Марта, Хочется самые добрые слова вам сказать. И разрешите в этот день весенний С праздником с утра и до вечера вас поздравлять. Учитель. Начинаем математический конкурс «А ну-ка, девочки!» Этап 1. Праздничная лента Сейчас девочкам предстоит встретиться с математикой, для начала – самое простое задание: вспомнить таблицу умножения. А поскольку сегодня праздник, то нужно оформить красочно математическую ленту. За отведенное время в каждую клетку бумажной ленты нужно вписать число, которое является результатом умножения последней цифры в записи предыдущего ответа на 8. В стартовой клетке стоит цифра 8. Почему 8? Вы все, конечно, догадались. 8 64 32 16 Этап 2. Дюймовочка Перед вами карточки. Каждому значению выражения соответствует буква. Выполните действия и установите, по какому принципу даны ответы. Выложи карточки по данному принципу, вы прочтете название цветка, в лепестках которого жила Дюймовочка. К О Л О К О 0,2 · 5 1,5 · 2 0,4 · 15 1,5 · 6 0,3 · 40 2,5 · 6 Л Ь Ч И К 4,5 · 4 105 · 0,2 80 · 0,3 90 · 0,3 200 · 0,15 Этап 3. Заячья любовь Закончите стихотворение. Но и здесь, по-видимому, не обойдется без математики. Заяц гордо шел по лесу, вел зайчиху как принцессу. До верхушек длинных ушек заяц был в нее влюблен, Но собраться и признаться все не мог решиться он. Правда, заяц понимал, что в пути молчать неловко. Просто он слова искал, а когда нашел, сказал: «Ты такая, ты такая, ты такая, как _________!» Чтобы восстановить конечное слово, нужно решить примеры и записать в бланк шифровки буквы, соответствующие найденным ответам. М О Р К 46,3+8,86 69,120 + 0,01 1423 + 0,001 38,421- 0,112 О В К А 21 - 0,1 2,30 + 0,168 0,380 - 0,019 6,250 - 0,991 Бланк шифровки 55,16 69,13 1423,001 Этап 4. Праздничный букет 38,309 20,9 2,468 0,361 5,259 Перед вами букет из воздушных шариков. Определите цвет каждого шара, выполнив действия. Числам соответствуют цвета: 1 – красный, 2 – оранжевый, 3 – желтый, 4 – зеленый, 5 – голубой, 6 – синий, 7 – фиолетовый. После выполнения данного задания мальчики вносят букет из шаров всех цветов радуги и еще раз говорят слова поздравлений. Этап 5. Цветочная поляна Каждой участнице дарим букет цветов, но у цветов не хватает лепестков. Кто из наших участниц за отведенное время соберет больше математических цветов? Найдите значения выражений и ответы запишите на лепестках, отдельно для каждого выражения. Затем приклейте их к цветам, поставив в соответствие цифру в середине цветка и последнюю цифру в записи ответа. 0,06 · 0,6 1,3 · 0,05 1,06 · 8 1,3 · 0,6 0,12 · 0,7 3,5 · 0,7 2,6 · 0,04 0,16 · 0,02 1,7 · 0,06 4,2 · 0,003 0,8 · 0,13 2,05 · 0,9 5,9 · 0,02 1,1 · 0,2 0,4 · 8,04 4 5 8 2 6 Этап 6. «Молодец» На этом этапе наши девочки прочитают слово, которое каждый представитель слабого пола хотел бы слышать и утром, и днем, и вечером. Для этого нужно найти значения выражений, зачеркнуть в таблице буквы, соответствующие найденным ответам, а из оставшихся букв составить слово, которое всегда греет душу. 82,7-7,521 2,37+8,984 12,85-7,742 34,67+57,953 2,35-1,907 81,9+7,45 11,09+272,632 Бланк шифровки 75,1 75,179 283,736 15 92,623 0,444 283,722 Ж М А Ю О Б Л 378,5 11,354 10 000 0,443 378,51 5,108 89,35 В О З Д К Е Ц Этап 7. Праздничное угощение К празднику в конфетницу положили три сорта конфет всего 0,78кг., масса конфет «Аленка» 0,6г.,а «Метелицы» на 0,146кг больше «Аленки». Найдите массу ириса «Кис-кис»? Этап 8. Подведение итогов В канун праздника 8 Марта всем девочкам, мамам, сестренкам, бабушкам говорят хорошие слова. А какие же удивительные слова приготовили нашим девочкам наши мальчики? Мальчики. Девочки! Вы у нас красивые и нежные, добрые и ласковые, загадочные и сказочные, здоровые и стройные, изумительные и восхитительные, прекрасные и счастливые, а главное – «математические». Учитель. Я думаю, что мальчики не ошиблись, наши девочки именно такими и являются. Маленькая просьба к мальчикам: чаще говорите девочкам такие слова. Сегодня на таком необычном уроке мы не будем считать жетоны в шкатулках девочек, они это сделают сами (мальчики дарят девочкам шкатулки). А еще мальчики вручат девочкам праздничные медали, которые они заслужили, принимая участие в празднике «А ну-ка, девочки». Вручение медалей: «Математическое очарование», «Математическое восхищение», «Математическое обаяние».