9 класс

Тематическое планирование
По физике
9 класс
(68 ч)
Дата
№
п/п
1.
Тематическое
планирование
Механическое
движение
2.
Траектория, путь и
перемещение
3.
Прямолинейное
равномерное движение
4.
Графическое
представление
движения
Цели урока
Объяснить
необходимость изучения
механики.
Сформировать у
учащихся представление
о материальной точке.
Ввести понятие
«перемещение», «путь»,
«траектория». Научить
определять координаты
движущегося тела.
Ввести понятие скорости
как векторной величины.
Научить описывать
движение несколькими
способами: графическим
и координатным (как
функцию от времени).
Наглядность
ТСО
Плакаты,
таблицы.
Форма
Домашнее задание
контроля
Фронтальная
§ 1, 2, упр. 1 (2,4)
проверка, устные
ответы
Плакаты,
таблицы.
Фронтальный
опрос
§ 2, 3, вопросы, упр.
2, упр. 3 (1)
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Фронтальный
опрос
§ 4, вопросы
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 4, упр. 4
5.
Прямолинейное
равноускоренное
движение
Научиться строить
график скорости от
времени. Сформировать
понятия перемещения
при прямолинейном
равноускоренном
движении и научиться
его находить.
6.
Перемещение при
прямолинейном
равноускоренном
движении
7.
Прямолинейное
равноускоренное
движение
Прямолинейное
равноускоренное
движение
Относительность
механического
движения
Сформировать у
учащихся понятия
перемещения при
прямолинейном
равноускоренном
движении без начальной
скорости, и научиться
его находить.
Отработка методов
решения задач.
8.
9.
Плакаты,
таблицы,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Плакаты,
таблицы.
Развитие навыков
самостоятельной работы.
Дать учащимся
представление об
относительности
движения.
Плакаты,
таблицы,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Физический
диктант
§ 5, 6, упр. 5 (2,3),
упр. 6 (3,4,5)
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 7, 8, упр. 7 (2),
упр. 8
Решение задач
§ 6-8, вопросы
Самостоятельная
работа
§ 6-8, вопросы
Самостоятельная
работа.
Решение задач
§ 9, упр. 9 (1,2,3)
10.
11.
Оценка погрешностей
измерений
Научить определять
абсолютную и
относительную
погрешность.
Лабораторная работа № Научить определять
1 «Исследование
ускорение движения
равноускоренного
шарика и его
движения без
мгновенную скорость
начальной скорости»
перед ударом о цилиндр.
Развивать навыки работы
с физическим
оборудованием.
13.
Контрольная работа
Проверить качество
№ 1 по темам: «Основы усвоения изученного
кинематики»
материала. Развивать
навыки устного счета.
Первый закон Ньютона Сформировать понятие
об инерциальной системе
отсчета. Изучить первый
закон Ньютона. Показать
важность такого раздела
физики как «Динамика».
14.
Второй закон Ньютона
15.
Третий закон Ньютона
12.
Желоб
лабораторный
металлический
длиной 1,4 м,
шарик
металлический
диаметром 1,5-2
см, цилиндр
металлический,
метроном, лента
измерительная
кусок мела.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Ввести понятия силы как Две тележки
количественной меры.
разной массы;
Изучить второй закон
упругая пластина;
Ньютона.
нитка.
Изучить третий закон
Компьютер,
Практическая
работа
Подготовиться к
лабораторной
работе
Лабораторная
работа
Оформление
работы, вывод.
Повторить § 1- 9
Подготовка к
ГИА (тесты)
Фронтальный
опрос
Фронтальный
опрос
Фронтальный
§ 10, вопросы, упр.
10
Сообщения:
- Античная
механика;
- Механика эпохи
Возрождения.
§ 11, упр. 11(2,4,6)
§ 12, упр. 12 (2)
Ньютона.
16.
Три закона Ньютона
17.
Свободное падение.
Движение тела,
брошенного
вертикально вверх
18.
Решение задач на
свободное падение
19.
Закон всемирного
тяготения
В интересной игровой
форме обобщить,
закрепить знания,
полученные по теме,
научить видеть
проявления изученных
закономерностей в
окружающей жизни.
Расширить кругозор
учащихся, развить
коммуникативные
способности.
Дать понять, что
движение падающего
тела является
равноускоренным
движением. Получить
основные формулы для
такого движения.
Научить решать задачи
на расчет скорости и
высоты при свободном
падении.
Изучить закон
всемирного тяготения,
показать его
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Портреты,
плакаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
опрос
Фронтальный
опрос
Повторить §10, 11,
12.
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 13, 14, упр. 13(2),
упр. 14
Решение задач
§ 13, 14, упр. 13
(1,3)
Фронтальный
опрос
Индивидуальные
§ 15, вопросы, упр.
15 (1,2,5)
практическую
значимость.
20.
Сила тяжести и
ускорение свободного
падения
21.
Равномерное движение
по окружности
22.
Решение задач на
движение по
окружности
Движение
искусственных
спутников
23.
24.
Импульс. Закон
сохранения импульса
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Изучить ускорение
Компьютер,
свободного падения на
мультимедийный
Земле и других небесных проектор,
телах.
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Рассмотреть особенности Компьютер,
криволинейного
мультимедийный
движения и, в частности, проектор,
движения по
презентация
окружности. Ввести
выполнена в
понятия
Microsoft office
центростремительного
Power Point.
ускорения и периода
обращения.
Научить решать задачи
на расчет движения тела
по окружности.
Объяснить значение
Компьютер,
первой космической
мультимедийный
скорости, научить ее
проектор,
находить.
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Дать понятие импульса
Штатив с муфтой
тела; изучить закон
и лапкой, два
карточки
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 16,17, вопросы,
упр. 16 (4,5,6)
Физический
диктант
§ 18, 19, вопросы,
упр. 18 (1,2,3)
Решение задач
§ 18, 19, вопросы
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 20, вопросы
Решение задач
§ 21, 22, упр. 20 (2),
упр. 21
25.
Реактивное движение
26.
Механическое
движение
27.
Контрольная работа
№ 2 по теме «Законы
динамики»
Свободные и
вынужденные
колебания
28.
29.
Величины,
характеризующие
колебательное
сохранения импульса.
Учиться решать задачи.
Познакомиться с
особенностями и
характеристиками
реактивного движения,
историей его развития.
Познакомить учащихся с
деятельностью ученых;
показать наиболее
примечательные черты
их мировоззрения;
методы получения
научных знаний;
сформировать
правильное
представление о
характере научного
труда ученых.
Выявить знания
учащихся по теме
«Законы динамики»
Сформировать у
учащихся представления
о колебательном
движении.
Ввести понятия
амплитуды, периода и
частоты колебаний;
металлических
шарика, нитки.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Портреты,
плакаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Решение задач
§ 23, вопросы
Доклады:
- С.П. Королев;
- К.Э. Циолковский;
- Ю.А. Гагарин;
- В.А. Терешкова.
Фронтальный
опрос
Доклады
учащихся
Повторить
§ 10-23
Подготовиться к
контрольной работе
Подготовка к
ГИА (тесты)
Штатив с муфтой
и лапкой,
металлические
шарики, нитки,
пружины.
Штатив с муфтой
и лапкой,
металлические
Фронтальный
опрос
§ 24, 25, упр. 23
Физический
диктант.
Решение задач
§ 26, 27, вопросы,
упр. 24 (1,3,5,7)
движение
30.
31.
Лабораторная работа
№ 2 «Исследование
зависимости периода и
частоты колебаний
нитяного маятника от
его длины»
Превращение энергии
при колебаниях
32.
Распространение
колебаний в упругой
среде. Волны
33.
Волны в среде
сформировать
представления о
гармонических
колебаниях.
Проверить на практике
справедливость
теоретических
соотношений по периоду
колебаний нитяного
маятника.
Изучить возможные
превращения энергии в
колебательных системах.
Подтвердить
справедливость закона
сохранения
механической энергии в
колебательных системах.
Познакомить с явлением
резонанса, с условиями
возникновения волн и их
видами (поперечная,
продольная).
Ввести понятия длины
волны, скорости
распространения волны,
частоты.
шарики, нитки,
пружины.
Шарик на нити,
штатив с муфтой
и кольцом,
измерительная
лента,
секундомер.
Штатив с муфтой
и лапкой,
металлические
шарики, нитки,
пружины.
Лабораторная
работа
§ 26, 27, вопросы
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 28, 29,вопросы,
упр. 25 (1)
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Фронтальный
опрос
§ 31, 32, вопросы
Решение задач
§ 33, упр. 28 (2,3)
34.
Звуковые волны
35.
Высота и тембр звука.
Громкость звука
Познакомить учащихся
со звуковыми волнами
как одним из видов
механических волн.
Ввести понятие высоты,
тембра и громкости
звука, показать их
отличие.
36.
Распространение звука. Доказать, что звук
Скорость звука
распространяется в
твердых , жидких и
газообразных телах.
Научить вычислять
скорость звука.
37.
Отражение звука. Эхо
Сформировать понятие
отражение звука, и
показать, какие условия
необходимы для
существования эха.
38.
Контрольная работа
№ 3 по теме
«Механические
колебания и волны.
Звук»
Магнитное поле
Выявить знания
учащихся по теме
«Механические
колебания и волны.
Звук».
Дать учащимся
представление о
39.
Плакаты,
таблицы,
графики.
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 34, упр. 29
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Физический
диктант
§ 35- 36, вопросы
Фронтальный
опрос
Доклады
учащихся
Подготовка к
ГИА (тесты)
Доклад:
- Музыкальные
звуки;
- Шум и борьба с
ним.
§ 37-38, упр. 32
(3,4,5)
§ 39-40, вопросы
Подготовиться к
контрольной работе
Контрольная
работа
Магниты,
железные опилки,
Фронтальный
опрос
§ 43-44, упр. 34
магнитном поле.
40.
Графическое
изображение
магнитного поля
41.
Действие магнитного
поля на проводник с
током
42.
Индукция магнитного
поля
43.
Решение задач
44.
Магнитный поток
Дать учащимся
представление о силе
Ампера, о законе
Ампера.
Познакомить учащихся с
действием магнитного
поля на проводник с
током. Изучить и
научиться применять
правило левой руки
Ввести понятие
индукции магнитного
поля.
Научить решать задачи
на применение силы
Ампера и силы Лоренца.
Ввести определение
магнитного потока.
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Плакаты,
таблицы,
графики.
Самостоятельная
работа
§ 45, вопросы
Плакаты,
таблицы,
графики.
Фронтальный
опрос
§ 46, упр. 36 (1,4)
Плакаты,
таблицы,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Фронтальный
опрос
§ 47, упр. 37
Решение задач
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
Фронтальный
опрос
§ 48, вопросы,
упр. 38
45.
46.
47.
48.
Явление
электромагнитной
индукции
Познакомить учащихся с
явлением
электромагнитной
индукции.
Лабораторная работа № Изучить явления
3 «Изучение явления
электромагнитной
электромагнитной
индукции.
индукции»
Получение
переменного
электрического тока
выполнена в
Microsoft office
Power Point.
Плакаты,
таблицы,
графики.
Миллиамперметр,
катушка-моток,
дугообразный
магнит, источник
питания, катушка
с железным
сердечником,
реостат, ключ,
провода, модель
генератора
электрического
тока.
Источник
питания, реостат,
ключ, провода,
лампы.
Выяснить условия
существования
переменного тока;
познакомиться с
применением
переменного тока в быту
и технике.
Электромагнитное поле Сформулировать понятие Компьютер,
электромагнитного поля. мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в
M.office Power
Подготовка к
ГИА (тесты)
Лабораторная
работа с
оборудованием.
Оформление
работы, выводы
§ 49, вопросы, упр.
39 (2)
§ 49
Фронтальный
опрос
§ 50, упр. 40
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 51, вопросы
49.
Электромагнитные
волны
50.
Шкала
электромагнитных
волн
Электромагнитная
природа света
51.
52.
53.
54.
Познакомить учащихся с
понятием
электромагнитной
волны.
Познакомить учащихся с
понятием шкала
электромагнитных волн.
Дать учащимся
представление о свете
как электромагнитной
волне.
Контрольная работа
№ 3 по теме
«Электромагнитное
поле»
Радиоактивность как
свидетельство
сложного строения
атома
Выявить знания
учащихся по теме
«Электромагнитное
поле».
Познакомить учащихся с
альфа-, бета-, гаммалучами.
Строение атома. Схема
опыта Резерфорда
Познакомить учащихся с
ядерной моделью
строения атома.
Point.
Плакаты,
таблицы,
графики.
Плакаты,
таблицы,
графики.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Фронтальный
опрос
§ 52, вопросы
Решение задач
§ 52, упр. 42 (3,4,5)
Фронтальный
опрос
§ 54, вопросы
Подготовиться к
контрольной работе
Контрольная
работа
Плакаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Портреты,
плакаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
Фронтальный
опрос
§ 55, вопросы
Фронтальный
опрос
§ 56, вопросы
Сообщения:
- А. Беккерель4
- Открытие
рентгеновских
лучей.
55.
Радиоактивные
превращения атомных
ядер
Дать учащимся
представление о
радиоактивных
превращениях атомных
ядер.
56.
Экспериментальные
методы регистрации
заряженных частиц
57.
Открытие протона и
нейтрона
Познакомить учащихся с
экспериментальными
методами исследования
частиц.
Познакомить учащихся с
историей открытия
протона и нейтрона.
58.
Состав атомного ядра.
Ядерные силы
Познакомить учащихся
со строением атомного
ядра.
59.
Энергия связи. Дефект
масс
Познакомить учащихся с
понятием ядерной
office Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Фронтальный
опрос
§ 57, 61,63, вопросы
Сообщения:
Сцинтилляционный
счетчик;
- Газоразрядный
счетчик Гейгера;
- Камера Вильсона;
- Пузырьковая
камера;
- Метод
толстослойных
фотоэмульсий.
§ 58, упр. 43 (3,4)
Плакаты,
таблицы,
графики.
Фронтальный
опрос
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Плакаты,
таблицы,
Фронтальный
опрос
§ 61, 64, вопросы
Подготовка к
ГИА (тесты)
§ 61, 64, вопросы
Самостоятельная
работа
§ 65, вопросы
реакции, дефекта масс,
энергии связи.
Научить решать задачи
на нахождение энергии
связи и дефекта масс.
Сформировать у
учащихся представление
о делении ядер урана, а
также о цепной ядерной
реакции, выявить
условия ее протекания.
графики.
60.
Энергия связи. Дефект
масс
61.
Деление ядер урана.
Цепные ядерные
реакции
62.
Ядерный реактор
Объяснить принцип
действия ядерного
реактора.
63.
Лабораторная работа №
4 «Изучение деления
ядра атома урана по
фотографии треков»
Убедиться в
справедливости закона
сохранения импульса на
примере деления ядра
урана.
Решение задач
§ 65
Компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Фронтальный
опрос
Плакаты,
компьютер,
мультимедийный
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Фотографии
треков
заряженных
частиц
образовавшихся в
фотоэмульсии
при делении ядра
атома под
действием
нейтрона,
линейка
Подготовка к
ГИА (тесты)
Доклады
учащихся
§ 66, 67, вопросы
Доклад6
- Ядерные
реакторы;
- Классификация
реакторов;
- Энергетическая
проблема
человечества.
§ 66, 67, вопросы
Лабораторная
работа
Оформление
работы, вывод
§ 66, 67, вопросы
64.
Термоядерные реакции
65.
Атомная энергетика.
Биологическое
действие
радиоактивных
излучений
66.
Повторительнообобщающий урок
67.
Итоговая
контрольная работа
68.
Итоговый урок
измерительная.
Познакомить учащихся с Плакаты,
термоядерными
компьютер,
реакциями, и показать их мультимедийный
физические основы.
проектор,
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Показать необходимость Плакаты,
такой отрасли как
компьютер,
атомная энергетика.
мультимедийный
Доказать необходимость проектор,
защиты от излучения.
презентация
выполнена в M.
office Power Point.
Обобщить знания по
изученным за учебный
год разделам, и
подготовить учащихся к
Итоговой контрольной
работе.
Установить уровень
знаний учащихся по
овладению ими
программным
материалом изученным в
течении учебного года.
Подвести итоги учебного
года.
Подготовка к
ГИА (тесты)
Беседа
§ 72, вопросы
§ 69, 70, вопросы
Фронтальная
Подготовиться к
проверка, устные Итоговой
ответы
контрольной работе.
Контрольная
работа
Беседа