Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

Министерство образования и науки РФ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Новосибирский национальный исследовательский
государственный университет» (НГУ)
Факультет журналистики
Кафедра массовых коммуникаций
Утверждено
«29» августа 2014 г.
Декан ФЖ
____________О.Д.Журавель
Направление подготовки
031300.68 «ЖУРНАЛИСТИКА»
Уровень подготовки
МАГИСТР
ПРОГРАММА «УПРАВЛЕНИЕ КОММУНИКАЦИЯМИ»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине
«КОМПЬЮТЕРНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЖУРНАЛИСТИКЕ
И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ»
Автор: канд. ф.-м. наук, доц. Рычкова Е.В.
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная работа, в том числе:
лекции
семинары
консультации
Самостоятельная работа
Промежуточный контроль
Зачетные единицы (кредиты)
Новосибирск 2014
1 семестр
72 часа
40 часов
–
36 часов
4 часа
31 час
1 час
2
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ КУРСА
Программа курса «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях» составлена в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и
уровню подготовки магистранта по направлению «Журналистика» и предназначена для
магистрантов первого года обучения по направлению «Журналистика». Дисциплина
«Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях» призвана познакомить студентов с существующими методологиями, методами и инструментами аналитической и исследовательской работы с текстами и другими источниками информации, а
также с основными компьютерными программами, разработанными для решения различных задач, связанных с анализом текстов как специфических источников информации.
Одной из задач также является ознакомление студентов с основными понятиями информатики, со спецификой использования компьютерных технологий в работе журналиста.
2. МЕСТО КУРСА В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Курс «Компьютерные технологии в журналистике и научных исследованиях» входит в
базовую часть общенаучного цикла М1 образовательной программы магистратуры
«Управление коммуникациями».
3. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА
В соответствии с Государственным стандартом высшего профессионального образования (магистратура), направление подготовки 031300 «Журналистика», студент, прослушавший данный курс, должен обладать следующими компетенциями:
– способность использовать современные достижения в области науки, самостоятельно
приобретать с помощью информационных технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, расширять и углублять своё научное мировоззрение
(ОК-12);
– способность и готовность применять знания о современных методах исследования
(ОК-17);
– способность ориентироваться в современной системе источников информации, знание и умение использовать различные программные средства и базы данных, работать с
информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-20);
– умение использовать современные цифровые технологии в соответствии с целями магистерской программы (ОК-23);
– способность оформлять и представлять результаты выполненной работы (ОК-24);
– представление о современных понятиях информатики; знанием определения и классификация информации, ее видов и типов, структуры и свойств; знание видов информационных технологий, технических средств хранения, поиска, передачи и использования
информации, систем анализа текстовых данных, используемые в отечественной и зарубежной практике (ОК-29);
– умение грамотно выбирать количественные (статистические, опросные), текстовые,
визуальные данные, необходимые для проведения исследования или для обоснования авторских аргументов, а также находить данные в источниках, находящихся в открытом доступе (ОК-30);
– умение работать с электронными текстами, электронными таблицами и базами данных; разрабатывать собственные презентации и веб-страницы (ОК-33);
– знание существующих методологий, методов и инструментов аналитической и исследовательской работы с текстами и другими источниками информации, а также с основными компьютерными программами, разработанными для решения различных задач, связанных с анализом текстов как специфических источников информации является ознакомле2
ние студентов с основными понятиями информатики, со спецификой использования компьютерных технологий в работе журналиста (ПК-61).
4. ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ, ПОЛУЧАЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины студент должен:
– уметь грамотно анализировать и интерпретировать полученную информацию, формулировать выводы, имеющие научную и практическую значимость, использовать знания
исследовательского характера в профессиональной деятельности;
– уметь работать с электронными текстами, электронными таблицами и базами данных;
разрабатывать собственные презентации и веб-страницы;
– уметь грамотно выбирать количественные (статистические, опросные), текстовые, визуальные данные, необходимые для проведения исследования или для обоснования авторских аргументов, а также находить данные в источниках, находящихся в открытом доступе;
– знать новейшие технологии, применяемые при сборе, хранении, обработке, анализе и
передаче информации разных типов;
– иметь представление о современных понятиях информатики, видах и типах информации, ее структуре и свойствах, иметь представление о видах информационных технологий, технических средствах хранения, поиска, передачи и использования информации, системах анализа текстовых данных, используемых в отечественной и зарубежной практике;
– знать существующие методологии, методы и инструменты аналитической и исследовательской работы с текстами и другими источниками информации, а также с основными
компьютерными программами, разработанными для решения различных задач, связанных
с анализом текстов как специфических источников информации;
– владеть цифровыми технологиями и техникой для решения задач профессиональной
деятельности (научно-исследовательской и журналистской).
5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
5.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Контактная работа, в том числе:
лекции
семинары
консультации
Самостоятельная работа
Промежуточный контроль
Зачетные единицы (кредиты)
1 семестр
72 часа
40 часов
–
36 часов
4 часа
31 час
1 час
2
5.2. Учебно-тематический план курса
Количество чаСамоВсего
сов
стоятельчасов по
лекции семинары ная работеме
та
Наименование тем
Раздел I. Компьютерные технологии в журналистике
3
12
11
23
Раздел II. Компьютерные технологии в научных исследованиях
Тема 1. Введение: научные исследования и журналистика, научные исследования в журналистике
Тема 2. Информационные технологии и
компьютерные программы для анализа
текстов: основные виды, системы, задачи, возможности, ограничения
Тема 3. Основные методы и процедуры
системы ВААЛ
Тема 4. Анализ «нетекстуальных» данных и использование результатов анализа в научных исследованиях и прикладных целях
Консультации
Промежуточный контроль
Итого
24
20
44
6
5
11
6
5
11
6
5
11
6
5
11
31
4
1
72
36
5.3. Содержание разделов и тем
Раздел I. Компьютерные технологии в журналистике
Навигация с помощью программы Проводник. Поиск информации в ОС Windows.
Навигация с помощью приложения FAR. Архивирование файлов с помощью приложения
7-zip
Internet Explorer — Проводник по сети Интернет. Виды веб-архивов. Поиск информации в сети Интернет с помощью поисковых систем Яндекс и Google.
Текстовый редактор Writer: создание и редактирование документов; правила оформления печатных документов. Общая характеристика шрифтов, вставка символов, отсутствующих на клавиатуре; работа с блоками текста; использование механизма копирования
формата.
Текстовый редактор Writer: двухколоночная верстка документа. Табуляция и таблицы;
создание сложных таблиц. Списки, в том числе вложенные; сноски. Работа с автофигурами с помощью модуля Draw. Работа с картинками с помощью модуля Draw. Создание математических формул с помощью модуля Math. Создание оглавления; работа с колонтитулами.
Графический редактор Draw: инструменты рисования, создание стандартных фигур, создание надписей. Операции с цветом. Подготовка презентаций с использованием Impress.
Табличный процессор Calc: создание и заполнение таблицы постоянными данными и
формулами. Построение диаграмм. Система управления базами данных Base. Создание
формы для заполнения базы данных. Формирование запросов и отчетов для однотабличной базы данных.
Язык HTML: основные теги, задание цвета, заголовки, абзацы. Освоение работы с htmlредактором Smart Web Builder. Язык HTML: шрифты, списки, таблицы.
Язык HTML: вставка изображений на веб-станицу. Освоение работы с приложением
для быстрого просмотра графических файлов XnView. Освоение работы с графическим
редактором Gimp.
Язык HTML: гиперссылки, создание оглавления, фреймы, каскадные таблицы стилей
(CSS), «активные» картинки.
4
Раздел II. Компьютерные технологии в научных исследованиях
Тема 1. Введение: научные исследования и журналистика, научные исследования
в журналистике
Использование результатов научных исследований в работе журналиста, проектирование собственного исследования. Исследовательская программа: структура и основные
этапы. Источники информации, их основные виды. Основные исследовательские стратегии и способы анализа данных в рамках каждой из стратегий. Текст как специфический
источник информации. Традиционный анализ текстов и контент-анализ.
Тема 2. Информационные технологии и компьютерные программы для анализа
текстов: основные виды, системы, задачи, возможности, ограничения
Использование программ в научных и практических (прикладных) целях. Психолингвистическая экспертная система ВААЛ: возможности, ограничения, основные задачи,
встроенные алгоритмы, области использования. Формирование массива данных для работы в ВААЛ. Логика контент-анализа в ВААЛ, создание словарей, построение простых и
сложных категорий.
Тема 3. Основные методы и процедуры системы ВААЛ
Маркирование слов и тем, структурирование текста, работа со встроенными категориями ВААЛ и с категориями, созданными пользователем. Контент-анализ текста, фоносемантический анализ, факторный анализ; изучение взаимосвязей между категориями. Возможности и ограничения алгоритмов. Прогноз и разведка на основе анализа текстов ВААЛ. Визуализация результатов анализа. Генерация слов. Интернет-интерфейс программы
ВААЛ: VISpy.
Тема 4. Анализ «нетекстуальных» данных и использование результатов анализа в
научных исследованиях и прикладных целях
Особенности работы с разными видами данных. Дискурс-анализ и его основные виды.
Анализ визуального источника, его структуры, содержания, контекста и условий создания. Проект «Визуальные и культурные исследования». Анализ и интерпретация статистических данных: объективность и «ангажированность» цифр. Доступные базы данных
статистических, маркетинговых, медийных исследований и данных опросов общественного мнения. Возможности анализа статистических данных онлайн: проект SOFIST.
6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
6.1. Аттестация в течение семестра
Аттестация по курсу осуществляется на основе выполнения индивидуальных и групповых практических заданий: написание программы мини-исследования (на основе нескольких учебных текстов, индивидуальная работа), содержательный и сравнительный анализ
текстов (индивидуальная и групповая работа), контент-анализ текста («вручную», индивидуальная или групповая работа), фоносемантический анализ текста (с использованием
программы ВААЛ-мини, индивидуальная работа, индивидуальная и групповая работа),
отбор данных статистики и массовых опросов, анализ простых распределений ответов по
интересующей студента тематике.
5
6.2. Промежуточная аттестация
Зачетная работа предполагает создание каждым магистрантом собственного сайта в
Интернете. При этом тематику сайта студенты выбирают по своему усмотрению.
6.3. Литература и источники
Основная литература
1. Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования. Обоснованная теория. Процедуры и техники. М., 2007. -256 с.
2. Кихтан В.В. Информационные технологии в журналистике. — Ростов-на-Дону:
«Феникс», 2004.
Дополнительная литература
К разделу I
3. Информатика : учебное пособие / Е.Н. Гусева, И.Ю. Ефимова, Р.И. Коробков и др. 3-е изд., стереотип. - М.: Флинта, 2011.
4. Информатика : учебник / Н.В. Макарова, Л.А. Матвеев, В.Л. Бройдо и др. ; под ред.
Н.В. Макарова. - 3-е перераб. изд. - М. : Финансы и статистика, 2009.
5. Королев Л.Н., Миков А.И. Информатика. Введение в компьютерные науки. — М.:
Высш. шк., 2003.
6. Алексеев А.П. Информатика 2002. [Учебник для вузов]. — М.:Солон-Р, 2002.
7. СМИ и Интернет: проблемы правового регулирования / Под ред. MB. Горбаневского. — М.: Экопринт, 2003.
8. Психолингвистическая экспертная система ВААЛ(R). Руководство пользователя.
М., 2002. – 54 с.
9. Шалак В.И. Современный контент-анализ. Приложения в области политологии, рекламы, социологии, экономики, психологии, культурологи. М.: «Омега-Л», 2006. 272с.
10. Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. 3-е изд. М.: «Омега-Л», 2007.
-568 с.
6.4. Образовательные технологии
В рамках преподавания дисциплины «Компьютерные технологии в журналистике и
научных исследованиях» используются следующие методы: работа в малых группах,
групповые дискуссии, презентации, проектная работа, семинары в диалоговом режиме.
Контактные консультации включают ответы на вопросы студентов по темам курса в
индивидуальном режиме, помощь в составлении списка литературы для подготовки к
промежуточной аттестации.
Активная и интерактивная форма проведения предусмотрена для 40% аудиторных занятий.
6