Задания по предмету Музыкальное искусство

Профиль: Музыкальное искусство
Задания 2015-2016 уч. года
Этап: I (заочный)
Тур : 1 (теоретический)
Для школьников 7-11 классов
Задание. Каждый предложенный вопрос имеет несколько возможных
вариантов ответа, из которых только ОДИН - верный. Обведите кружком
правильный вариант.
1. Муза лирической поэзии в древнегреческой мифологии:
а) Терпсихора
б) Мельпомена
в) Полигимния
г) Эвтерпа
2. Музыкальный термин, означающий исполнение произведения
всем составом исполнителей:
а) соло
б) форте
в) тутти
г) реприза
3. Название музыкальной пьесы лирического,
характера, в переводе значит «ночной»:
а) этюд
б) ноктюрн
в) баллада
г) поэма
мечтательного
4. К группе деревянных духовых инструментов не относится:
а) гобой
б) флейта
в) фагот
г) тромбон
5. Музыкальная форма, состоящая из темы и её нескольких (не менее
двух) изменённых воспроизведений:
а) вариации
б) сюита
в) поэма
г) рондо
6. Традиционным танцем грузинского народа является:
а) Жок
б) Лезгинка
в) Лявониха
г) Гопак
7. Небольшая пьеса импровизационного склада, служащая обычно
вступлением к следующей пьесе и связанная с ней общностью
настроения:
а) баллада
б) прелюдия
в) этюд
г) песня без слов
8. Крупное музыкальное произведение для хора, певцов-солистов и
симфонического оркестра, написанное обычно на драматический
сюжет, но предназначенное не для сценического, а для концертного
исполнения.
а) опера
б) кантата
в) оратория
г) кончерто гроссо
9. Музыкальное или поэтическое произведение, сочинённое в момент
исполнения без подготовки:
а) эпизод
б) экспромт
в) эпиталама
г) элегия
10. Композитор эпохи
программной музыки:
а) Э. Григ
б) Г.Ф. Гендель
в) И.С. Бах
г) А. Вивальди
барокко,
родоначальник
оркестровой
11. Представитель венской классической школы, родоначальник
сонатно-симфонического цикла, автор более ста симфоний:
а) Л. ван Бетховен
б) Ф. Мендельсон
в) Й. Гайдн
г) В.А. Моцарт
12. Автор «Неоконченной симфонии»:
а) Ф. Шуберт
б) Э. Григ
в) Ф. Лист
г) Р. Шуман
13.Композитор-романтик, автор «Альбома для юношества»:
а) Ф. Лист
б) Ф. Шуберт
в) Э. Григ
г) Р. Шуман
14.Русские эпические песни-сказания XI-XVI вв., повествующие о
богатырях – защитниках Отечества:
а) канты
б) былины
в) руны
г) баллады
15.Автор симфонической фантазии «Камаринская»:
а) А.С. Даргомыжский
б) М.П. Мусоргский
в) П.И. Чайковский
г) М.И. Глинка
16. Балет П.И. Чайковского, созданный на сюжет сказки Ш. Перро:
а) «Щелкунчик»
б) «Спящая красавица»
в) «Лебединое озеро»
г) «Жизель»
17. Автор слов песни С.С. Прокофьева «Болтунья»:
а) С.В. Михалков
б) С.Я. Маршак
в) А.Л. Барто
г) К.И. Чуковский
18. Режиссёр, сотрудничавший с С.С. Прокофьевым в процессе
создания кинофильма «Александр Невский»:
а) С.А. Герасимов
б) С.М. Эйзенштейн
в) М.С. Донской
г) Г.В. Александров
19.
Музыку к кинофильму «Дети Капитана Гранта» написал:
а) С.С. Прокофьев
б) Д.Д. Шостакович
в) Р.К. Щедрин
г) И.О. Дунаевский
20. Какой
номер
Д.Д. Шостаковича?
а) Седьмая
б) Третья
в) Четырнадцатая
г) Восьмая
имеет
«Ленинградская»
симфония
21. Композитор, автор балета «Спартак»:
а) А.Г. Рубинштейн
б) С.С. Прокофьев
в) А.И. Хачатурян
г) Д.Д. Шостакович
д) П.И. Чайковский
22. Автором музыкальных иллюстраций к повести А.С. Пушкина
«Метель» является:
а) А.Г. Шнитке
б) Д.Д. Шостакович
в) Р.К. Щедрин
г) Г.В. Свиридов
23. Автор музыки к мультфильмам «Чебурашка», «Крошка Енот»,
«Весёлая карусель», «Мама для мамонтёнка»:
а) Е.П. Крылатов
б) В.Я. Шаинский
в) Г.И. Гладков
г) Ю.М. Чичков
24. Балет, созданный по сказке П.П. Ершова:
а) «Жар-птица» И.Ф. Стравинского
б) «Каменный цветок» С.С. Прокофьева
в) «Конёк-Горбунок» Р.К. Щедрина
г) «Петрушка» И.Ф. Стравинского
25.Эта консерватория в наши дни носит имя П.И. Чайковского:
а) Санкт-Петербургская
б) Саратовская
в) Киевская
г) Московская
Для студентов ССУЗов
Задание. Каждый предложенный вопрос имеет несколько возможных
варианта ответа, из которых только ОДИН - верный. Обведите кружком
правильный вариант.
1. Кто из композиторов стал классиком норвежской музыки
а) П.И. Чайковский
б) Г. Малер
в) Я. Сибелиус
г) Э. Григ
2. Кто из композиторов не относится к «Могучей кучке»
а) А.П. Бородин
б) Ц.А. Кюи
в) П.И. Чайковский
г) Н.А. Римский-Корсаков
3. Кто из композиторов не относится к «Новой венской школе»
а) А. Шёнберг
б) Р. Штраус
в) А. Берг
г) А. Веберн
4. Членами «беляевских пятниц» были:
а) М.П. Беляев
б) С.В. Рахманинов
в) Н.А. Римский-Корсаков
г) К.А. Лядов
5. «Реализм в музыке» – впервые об этом заговорил:
а) А.Н. Серов
б) В.В. Стасов
в) Р. Шуман
г) Г. Берлиоз
6. Самые обширные «Мемуары» написаны:
а) М.И. Глинкой
б) Ж. Бизе
в) Г. Берлиозом
г) Дж. Верди
7. Автор музыки Гимна Российской Федерации.
а) М. Глинка
б) И. Дунаевский
в) А. Александров
г) Д. Шостакович
8. Ф. Шопен, А.Н. Скрябин написали циклы из 24 прелюдий для
фортепиано. В какую эпоху прелюдия стала играть роль
самостоятельной пьесы?
а) Возрождение
б) Романтизм
в) Классицизм
г) Барокко
9. Кто был родоначальником народной музыкальной драмы в
Европе?
а) Ф. Шопен
б) Р. Вагнер
в) К.М. Вебер
г) Р. Шуман
10. Представителем школы французских клавесинистов является:
а) В.А. Моцарт
б) А. Вивальди
в) Ф. Куперен
г) Г.Ф. Гендель
11. Представитель новых авангардных течений в музыке второй
половины ХХ века:
а) С.В. Рахманинов
б) Г.Ф. Гендель
в) К.-Х. Штокгаузен
г) В.А. Гаврилин
12. Мюзиклы в творчестве этого композитора преобладают:
а) А.Л. Рыбников
б) Э.Л. Уэббер
в) Г.В. Свиридов
г) С.А. Губайдулина
13.. Какой композитор, а также художник, писал картины по мотивам
своих произведений?
а) А.Н. Скрябин
б) С.В. Рахманинов
в) М. Чюрленис
г) К. Дебюсси
14.Вторая симфония А.П. Бородина называется.
а) «Праздничная»
б) «Героическая»
в) «Патетическая»
г) «Богатырская»
15.. В 1804 году Л. Бетховен написал симфонию, посвятив ее
Наполеону Бонапарту. Но, узнав, что последний провозгласил себя
императором, уничтожил посвящение и дал симфонии другое
название. Какое?
а) «Патетическая»
б) «Героическая»
в) «Торжественная»
г) «Ода к радости»
16.Исторически
сложившаяся
разновидность
музыкальных
произведений, определяемая по различным признакам.
а) Жанр
б) Концерт
в) Куплет
г) Контрапункт
17.Переложение,
переработка
музыкального
произведения,
написанного для определенных голосов или инструментов, с целью
приспособить его к исполнению другими средствами.
а) Либретто
б) Аранжировка
в) Лейтмотив
г) Импровизация
18.Видоизменение музыкальной темы, мелодии или ее сопровождения.
а) Вариация
б) Фермата
в) Токката
г) Гармония
19.Руководитель хора в русской православной церкви.
а) Капельмейстер
б) Концертмейстер
в) Регент
г) Солист
20.Род вокальной музыки, близкий к напевной декламации, основан
на
выразительных,
эмоционально
окрашенных
речевых
интонациях.
а) Речитатив
б) Запев
в) Затакт
г) Антракт
21.Как записывались звуки в эпоху Средневековья:
а) невмами
б) цифрами
в) иероглифами
г) формулами
22.Основная система записи звуков в Западной Европе, начиная с
эпохи Возрождения:
а) ноты
б) цифры
в) иероглифы
г) невмы
23.Неофольклоризм – это музыка, которую создают
а) Бурановские бабушки
б) Надежда Бабкина
в) Людмила Зыкина
г) Георгий Свиридов
24.Музыкальные новации XXI века:
а) Романтизм
б) Неофольклоризм
в) Додекафония
г) Аудионаркотики
25.Советский композитор:
а) М.И. Глинка
б) Ф. Шопен
в) Д.Д. Шостакович
г) А. Вивальди
Тур : 2 (творческий)
Для школьников 7-11 классов
Разработайте и представьте в письменном виде сценарий массового
мероприятия (беседы о музыке, музыкальной теле- или радио-программы,
лекции-концерта, комплексного занятия, шоу или другого по выбору) для
школьников любого возраста на музыкальную тематику.
Продолжительность мероприятия до 40 мин.
Предполагаемое содержание мероприятия может включать:
– творчество одного или нескольких композиторов (одной эпохи или
направления),
– знакомство с конкретным произведением (несколькими произведениями),
– знакомство с определенным музыкальным жанром,
– обсуждение музыкального явления, нового направления в музыкальном
искусстве,
– музыкальные игры, конкурсы, викторины, командные состязания и т.д.,
– тематические смотры исполнительского мастерства,
– другое.
Для студентов ССУЗов
Напишите эссе на одну из тем:
1. Что такое музыка?
2. Моя любимая опера / симфония / песня / музыкальное произведение (на
выбор).
3. Музыка в моей судьбе.
Содержание, структура, логика повествования – на усмотрение автора.
Весьма желательно сочетание личностной оценки с цитированием
значимых идей, мыслей, афоризмов (с обязательной ссылкой на
первоисточник информации)
Критерии оценки заданий
Тур: 1 (теоретический)
Для школьников 7-11 классов и для студентов ССУЗов
За каждый правильный ответ начисляется 3 балла, т.о. максимальное
кол-во набранных баллов – 75.
Тур: 2 (творческий)
Для школьников 7-11 классов
Соответствие темы и содержания сценария, художественная
ценность, целесообразность, воспитательная значимость и доступность
излагаемого материала и музыкального репертуара, эмоциональная
насыщенность, целостность и образность, творческий подход, лексическая и
орфографическая грамотность. Максимальное кол-во баллов –25.
Для студентов ССУЗов
Самостоятельность работы, уникальность авторской позиции и
стилистическая точность.
Максимальное кол-во баллов – 25.
Суммарное максимальное количество баллов за заочный этап –
100.