Программа работы стажировочной площадки МБОУ «Гимназия

Программа работы стажировочной площадки МБОУ «Гимназия №2»
Координатор: Калмыкова С.В.. Ведущие стажировки: Афанасьева О.В., Жиганова С.А.
Время
7.00
8.00-9.00
14.00
13.00-15.00
19.00
7.00
8.00-8.30
9.00-9.30
9.30-9.45
9.45-10.45
10.45-11.15
11.15-12.00
12.00-12.45
13.00-13.30
13.30-14.30
14.30-15.00
15.00-15.30
15.30-16.00
16.00-16.30
16.30-18.30
18.30-19.00
19.30-20.30
Содержание программы
13 апреля (воскресенье)
Встреча участников стажировки. Трансфер в гостиницу.
Расселение в гостинице «Саров»
Завтрак
Встреча участников стажировки. Трансфер в гостиницу.
Расселение в гостинице «Саров»
Обед
Ужин
Гостиница «Саров»
Кафе «Лукоморье»
Кафе «Лукоморье»
14 апреля (понедельник)
Встреча участников стажировки. Трансфер в гостиницу.
Расселение в гостинице «Саров»
Завтрак
Гостиница «Саров»
Встреча участников стажировки в МБОУ «Гимназия №2». Открытие стажировочной
площадки. Знакомство со школой.
Установочный семинар. Знакомство с планом работы стажировочной площадки.
Входная диагностика.
Семинар-практикум. Практикум «Семь цветов мастерства». Система оценки
качества образования в требованиях ФГОС начального общего образования.
Экскурсия по школе. Кофе-пауза.
Стажерская проба. Конструирование модели системы оценки качества начального
общего образования.
Мастер-класс. Видеоурок литературного чтения.
Стажерская проба. Создание листа оценивания заданий урока
Обед
МБОУ «Гимназия №2»
Стажерская проба. Работа в группах. Инструменты оценивания сформированности
УУД.
Он-лайн занятие. Защита модели системы оценки качества образования на
начальной ступени обучения.
Презентация опыта работы учителей начальных классов МБОУ «Гимназия № 2» по
оцениванию метапредметных образовательных результатов обучающихся.
Использование технологий деятельностного типа Образовательной системы
«Школа 2100» для формирования и оценивания метапредметных образовательных
результатов обучающихся (технология проблемного диалога, технология оценивания
учебных успехов, технология продуктивного чтения, технология проектной
деятельности).
Мастер-класс. Освоение технологии продуктивного чтения.
Кофе-пауза.
Стажерская проба. Экскурсия как образовательное событие. Участие стажеров в
образовательном событии «Саровские штучки».
Рефлексия. Дневник стажировки.
Ужин
Кафе «Lenin Street»
7.30-8.00
8.30-9.00
9.00-9.30
9.30-10.15
10.15-10.45
10.45-12.00
12.00-13.00
13.00-14.00
14.00-14.30
14.30-15.30
15.30-19.00
19.00-19.30
19.00-19.30
7.30-8.00
8.30-10.15
10.30-11.00
11.00-11.30
11.30-12.00
12.00-13.00
13.00-13.30
13.30-14.15
14.15-15.00
15.15-16.00
16.00-17.00
17.00-17.30
17.30-18.00
15 апреля (вторник)
Завтрак
Гостиница «Саров»
Семинар «Проектная технология как способ формирования и оценивания
метапредметных результатов в условиях внедрения ФГОС ООО»
Стажерская проба. Анализ уровневой модели сформированности проектных
компетентностей.
Стажерская проба. Создание эскиза учебного проекта. Размещение результатов
работы на Google Диск
Кофе-пауза.
Стажерская проба. Решение проектной задачи.
Защита проекта.
Стажерская проба. Создание оценочного листа для экспертной группы
Обед
МБОУ «Гимназия №2»
Он-лайн занятие. Презентация оценочного листа для экспертной группы
Стажерская проба. Создание банка метапредметных проектных задач.
Экскурсионная поездка в Дивеевский монастырь
Ужин
Гостиница «Саров»
Рефлексия. Дневник стажировки.
16 апреля (среда)
Завтрак
Гостиница «Саров»
Мастер-класс. Урок окружающего мира.
Стажерская проба. Апробация оценочного листа решения проектной задачи.
Семинар. Авторская программа дополнительного образования «Росинка» как
средство обеспечения образовательных результатов трёх групп в едином
пространстве учебной и внеучебной деятельности, создания уклада школьной
жизни.
Кофе-пауза.
Семинар. Роль образовательного события в формировании метапредметных
результатов. Межрегиональная экспедиция школьников России.
Стажёрская проба. Обсуждение проблемы в формате «Дебаты»: «Оценивание
образовательных результатов выпускников начальной школы: ЕГЭ для маленьких?».
Обед
МБОУ «Гимназия №2»
Семинар-практикум. Участие в сетевых проектах как форма предъявления, цель и
средство формирования УУД.
Семинар. Портфолио как современный педагогический инструмент комплексного
оценивания достижений обучающихся, ориентированный на формирование
мотивации обучающихся к достижению успехов.
Стажёрская проба. Анализ структуры портфолио. Создание инструментария оценки
портфолио. Разработка проекта портфолио, позволяющего осуществить системную
оценку личностных, метапредметных и предметных результатов освоения ООПНОО.
Стажерская проба. Создание проекта образовательного события «Краеведческие
штучки» (для своего города). Презентация проекта «Краеведческие штучки»
Подведение итогов работы стажировочной площадки.
Рефлексия. Дневник стажировки.
Кофе-брейк
МБОУ «Гимназия №2»
Трансфер в гостиницу. Отъезд участников.