Положение о службе комплексного сопровождения

«УТВЕРЖДАЮ»
Директор МБВСОУ «Центр образования»
______________________ Катина Н.А.
Приказ № 149-А «03» 2011 г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о службе комплексного сопровождения
в МБВСОУ «Центр образования»
1. Общие положения
1.1. Настоящее положение определяет основу деятельности службы
комплексного сопровождения в МБВСОУ «Центр образования» (далее - Служба
сопровождения)
1.2. Служба сопровождения является структурным подразделением МБВСОУ
«Центр образования».
1.3. Целью деятельности Службы сопровождения является обеспечение
защиты интересов личности в сфере образования, психологопедагогическая поддержка обучающихся на всех этапах возрастного
развития, сохранение и укрепление здоровья, повышение адаптационных
возможностей обучающихся и психологической культуры всех субъектов
образовательного процесса на протяжении всего периода обучения.
1.4. Деятельность Службы сопровождения направлена на решение задач
обеспечения
безопасности,
психологического
благополучия
и
развивающего характера образовательной среды.
1.5. Субъектами деятельности Службы сопровождения являются:
- несовершеннолетние обучающиеся МБВСОУ «Центр образования»
- родители (законные представители) обучающихся;
- руководители и педагоги МБВСОУ «Центр образования»
- сотрудники Службы сопровождения
1.6. Деятельность Службы сопровождения обеспечивается педагогами,
социальным педагогом, фельдшером, классными руководителями.
Руководство Службой сопровождения осуществляет заместитель директора
по воспитательной работе (руководитель Службы), назначаемый приказом
руководителя образовательного учреждения. Все специалисты службы
осуществляют
совместную
деятельность
по
сопровождению
с
должностными инструкциями, функции всех специалистов четко
определены. К деятельности службы могут привлекаться учителя, родители
обучающихся, руководители кружков (секций), классные руководители,
представители общественных объединений и другие заинтересованные
лица.
1.7. В своей деятельности Служба руководствуется международными актами в
области защиты прав детей: Конвенцией ООН о правах ребенка, декларацией
ООН о правах инвалидов, Конвенцией о борьбе с дискриминацией в области
образования, Всемирной декларацией об обеспечении выживания, защиты и
развития детей; Законами РФ «Об образовании», «Об основных гарантиях прав
ребенка в Российской Федерации», федеральными законами, указами и
распоряжениями Президента РФ, постановлениями и распоряжениями
Правительства РФ, Вологодской области, приказами и инструкциями
Министерства образования и науки РФ, муниципальных органов управления
образования, этическими кодексами психолога, социального педагога;,
Уставом МБВСОУ «Центр образования», настоящим Положением.
1.8. Взаимодействие участников Службы осуществляется на основе
комплексного подхода к решению потенциальных или актуальных проблем
обучающихся, что предполагает тесное взаимодействие специалистов
Службы,
их
взаимопонимание,
взаимодополнение
и
высокую
профессиональную компетентность каждого члена службы. Распределение
обязанностей среди всех специалистов позволяет соблюдать нормы
предельно допустимой учебной и трудовой нагрузки.
1.9. Служба работает в тесном контакте с учреждениями и организациями
образования, здравоохранения г. Череповца, с центром социальной помощи
семьи и детям, отделом опеки и попечительства Управления образования г.
Череповца, Череповецким Центром Психолого - медико МСС.
2. Цели и задачи Службы сопровождения
2.1. Целью деятельности Службы сопровождения в МБВСОУ «Центр
образования» является обеспечение оптимального развития обучающихся (в
соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте).
2.2. Задачи Службы сопровождения
- предупреждение и возникновения проблем развития обучающегося;
- помощь (содействие) обучающемуся в решении актуальных задач
развития, обучения, коррекции, социализации;
- психолого-педагогическое сопровождение образовательных программ;
- развитие психолого-педагогической компетентности (психологической
культуры) обучающихся, родителей, педагогов;
-разработка и сопровождение индивидуальных образовательных траектроий
(прогнозирование образовательных перспектив и предупреждение
образовательных рисков обучающихся);
- создание условий для психологически комфортного существования
обучающихся в различных образовательных стандартах.
3. Организация и структура Службы сопровождения.
3. 1. Служба сопровождения создается в МБВСОУ «Центр образования» приказом
директора.
3.2. Руководителем службы является заместитель директора по воспитательной работе,
назначается и освобождается от должности приказом директора МБВСОУ «Центр
образования».
3.3. Руководитель Службы сопровождения выполняет следующие функции:
- координирует работу специалистов Службы по выполнению годового, текущего плана
деятельности, коррекционно-развивающих программ; организует и совершенствует
методическое обеспечение процесса сопровождения;
- снабжает специалистов Службы необходимой информацией по вопросам нормативно-
правового обеспечения, повышения квалификации:
- организует работу по созданию и обеспечению условий для оказания комплексной
помощи участникам образовательного процесса;
- осуществляет контроль за качеством и эффективностью оказываемой участникам
образовательного процесса психолого-педагогической и медико-социальной помощи;
- проводит проблемный анализ процесса сопровождения и результатов деятельности
специалистов Службы;
- вносит предложения по улучшению и оздоровлению условий проведения
образовательного процесса;
- в конце учебного года представляет отчет о работе Службы сопровождения
руководителю образовательного учреждения.
3.4. В состав службы сопровождения включены следующие специалисты: социальный
педагог, фельдшер, классные руководители.
3.5. Внутренняя структура службы сопровождения утверждается директором МБВСОУ
«Центр образования».
3.6. Документация Службы сопровождения:
- перспективный, годовой план работы утвержденный руководителем образовательного
учреждения;
- график работы специалистов утвержденные руководителем учреждения;
- социальный паспорт МБВСОУ «Центр образования», который составляется
социальным педагогом на основе данных социальных паспортов классов;
- план-график тематических групповых консультаций и консультаций для родителей;
- проекты по наиболее актуальным направлениям и программы занятий;
- список детей, нуждающихся в сопровождении;
- годовой анализ работы Службы сопровождения.
3.7. Решение о сопровождении ребенка и его семьи принимается совместно всеми
специалистами на совещании Службы сопровождения.
3.8. В случае, если имеющиеся данные в любой степени могут нанести вред какомулибо субъекту образовательного процесса, сотрудники Службы сопровождения
гарантируют либо их кодификацию (сокрытие имен, заключений, рекомендаций под
кодовыми обозначениями), либо ограничение доступа к ним, либо уничтожение этих
данных.
4. Основные направления работы Службы сопровождения
4.1. К основным направлениям деятельности Службы относятся:
- профилактика физических, интеллектуальных и психологических перегрузок, неблагополучия
в психическом и личностном развитии обучающихся, асоциального поведения и пр.
- комплексное, всестороннее изучение личности обучающегося, его когнитивной и
эмоционально-волевой сфер и выработка заключения на основе междисциплинарного
взаимодействия (психологическое, социальное изучение), позволяющее сравнить результаты
деятельности (обучения) в динамике под влиянием коррекционно-развивающего
образовательного процесса.
- консультирование и информирование (в пределах своей компетенции) родителей (лиц их
заменяющих), педагогов и других работников по вопросам, связанным со специальными
образовательными потребностями и поведенческими особенностями детей, их правами и
обязанностями.
- коррекционная и развивающая работа, направленная на активизацию познавательной
деятельности детей, повышение уровня умственного и речевого развития, нормализацию,
стабилизацию учебной деятельности, коррекцию недостатков познавательной сферы,
эмоционально-личностного развития и поведения.
- психологическое просвещение и образование: формирование психологической культуры,
развитие психолого-педагогической компетентности администрации МБВСОУ «Центр
образования», педагогов, родителей (лиц их заменяющих).
- консультирование педагогов и администрации по вопросам соответствия среды обучения и
воспитания, используемых педагогических приемов и технологий, внедряемых инновационных
методик возрастным, индивидуальным возможностям обучающихся или требованиям к
психологически комфортной среде, в которой обучается подросток
- осуществление защиты личности обучающихся от деструктивного воспитательного или
психологического влияния.
- разработка (проектирование) индивидуальных сторон учебно-познавательной деятельности и
эмоционально-личностной сферы обучающегося.
- разработка индивидуальных маршрутов развития каждого ребенка, осуществление контроля
реализации образовательного маршрута и его коррекция в случае необходимости.
5. Права и обязанности службы сопровождения
5.1. Сотрудники службы сопровождения имеют право:
- вносить предложения по совершенствованию работы, связанной с предусмотренными
должностной инструкцией обязанностями;
- определять приоритетные направления работы, выбирать формы и методы работы;
- знакомиться с документацией учебно-воспитательного процесса, необходимой для
качественного выполнения своих обязанностей, обращаться с запросами к администрации
учреждения;
- повышать свою квалификацию в установленном порядке;
- проходить аттестацию в установленном порядке;
- участвовать в рассмотрении спорных вопросов, касающихся всех участников образовательного
процесса.
5.2. сотрудники службы сопровождения обязаны:
- руководствоваться соответствующими нормативными документами, настоящим Положением
и другими документами, регламентирующими деятельность службы сопровождения;
- рассматривать вопросы и принимать решения строго в границах своей профессиональной
компетенции;
- изучать документацию о состоянии здоровья обучающихся, выявлять уровень развития
ведущего вида деятельности, особенностей развития познавательной и эмоциональноличностной сфер;
- изучать социальную ситуацию развития подростка;
- знать новейшие достижения науки, применять современные методы работы;
- работать в тесном контакте с руководством МБВСОУ «Центр образования», оказывать
необходимую помощь администрации;
- выполнять распоряжения администрации МБВСОУ «Центр образования»;
- представлять для согласования годовой план и отчет работы руководителю Службы
сопровождения;
- выполнять распоряжения администрации Управления образования мэрии г. Череповца, если
эти распоряжения не находятся в противоречии.
6. Ответственность специалистов службы сопровождения.
6.1. В установленном законодательством РФ специалисты Службы сопровождения несут
ответственность за:
- неисполнение или ненадлежащее исполнение без уважительных причин Устава МБВСОУ
«Центр образования» и Правила внутреннего трудового распорядка учреждения, законных
распоряжений руководителя Службы или иных локальных нормативных актов, должностных
обязанностей;
- жизнь и здоровье детей во время занятий;
- необоснованное вынесение заключения по обследованию ребенка в рамках своей
компетенции, повлекшее за собой ухудшение физического или психологического здоровья
последнего;
- соблюдение прав и свобод личности ребенка;
- конфиденциальность полученных при обследовании материалов;
- ведение документации и ее сохранность;
- соблюдение трудовой дисциплины, правил производственной санитарии и противопожарной
безопасности;
- сохранность рабочего места, материальные ценности, взятые под расписку у материально
ответственного лица.
6.2. За применение, в том числе и однократное, методов воспитания, связанных с физическим и
(или) психическим насилием над личностью ребенка, а также совершение иного аморального
поступка специалист службы сопровождения может быть освобожден от занимаемой
должности в соответствии с трудовым законодательством и законом РФ «Об образовании».
Положение принято решением педагогического совета № 2 от 02 ноября 2011 года.